Схемы оригами для 4 класса: Урок технологии «Оригами» (4 класс)

Содержание

Урок технологии «Оригами» (4 класс)

Тамбовское областное государственное автономное
профессиональное образовательное учреждение
«Педагогический колледж г. Тамбова»

МАСТЕР-КЛАСС

на тему

«Цветочная кусудама»

Автор-составитель: Кутукова У.А, студент группы ПНК-32 специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Тамбов 2019

Тема: «Цветочная кусудама»

Форма проведения: мастер-класс обучающихся 4 класса

Цели:

  • познакомить обучающихся 4 класса с японским искусством оригами;

  • научить обучающихся 4 класса изготовлению бумажных цветов способом складывания по принципу оригами.

Задание для практической работы:

Изготовление из бумаги цветочную кусудаму

Примерные варианты ожидаемого результата в работах слушателей:

Оборудование для преподавателя: цветная бумага для ксерокса формата А4, образцы бумажных ирисов и тюльпанов, инструкционная карта поэтапного выполнения задания, компьютер, презентация «Искусство оригами».

Оборудование для слушателей: цветная бумага для ксерокса формата А4.

Литература для самостоятельной работы слушателей:

  1. Афонькин, С.Д. Уроки оригами в школе и дома.– М., «АКИМ», 1995.

  2. Богатеева, З.А. Чудесные поделки из бумаги.– М., «Просвещение», 1992.

Ресурсы интернета:

https://megatexts.ru/107-kak-sdelat-kusudamu-shema-cvetok-dlya-nachinayuschih.html

План

I. Оргмомент.

II. Постановка задач.

III. Теоретическая часть.

  1. История искусства оригами.

  2. Оригами и современность.

  3. Как читать схемы оригами.

IV. Практическая часть.

1. Изготовление цветов тюльпана.

2. Изготовление цветов ириса.

V. Итог.

Ход проведения мастер-класса.

I. Оргмомент.

Приветствие, обеспечение слушателей материалами и инструментами, оборудование рабочего места.

II. Постановка задач.

Объявление темы, постановка задач теоретической и практической части.

III. Теоретическая часть.

1. История искусства оригами.

Орига́ми ( с японского 折り紙, букв.: «сложенная бумага»)  – древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Искусство оригами своими корнями уходит в древний Китай, где и была изобретена бумага.

Искусство складывания из бумаги различных фигурок возникло в Японии в VII – VI в.в. , хотя сама технология бумажного производства была разработана в Китае задолго до этого времени, ещё до нашей эры. В ту далёкую от нас эпоху бумага была изысканным ценным материалом, который в Японии использовался в особых случаях, в частности во время религиозных церемоний. Возможно, немаловажную роль в этом сыграло случайное

совпадение звучания слов «бог» и «бумага», по-японски «ками». Так возникла мистическая связь между религиозными ритуалами в синтоистских храмах и сложенными фигурками из бумаги оригами»). Один из таких ритуалов состоял в изготовлении бумажных коробочек, которые клали пожертвования богам – небольшие кусочки рыбы и овощей

 Оригами  в его классическом варианте (только квадрат, никаких надрезов) не случайно родилось в Древней Японии. Это занятие удачно вписывалось в систему восточных взглядов на мир, присущих философии дзенбуддизма. Последняя практикует выработку взгляда на природу как на гармоничное единство, в котором привычные для европейца противоречива, части неразрывно слиты в единое целое.

Квадрат в качестве рамки для японских иероглифов, символов и как основа складывания фигурок выбран неслучайно. На востоке он является не просто геометрической фигурой, а важным философским символом. Квадрат олицетворял смыкающуюся с Космосом землю, пределы, которой были необозримы.

В XII-XVI в.в.  оригами  в Японии постепенно выходит за пределы храмов и становится светским развлечением аристократов. Записки и фигурки, сложенные в виде бабочек журавля или цветка, являлись символами определённых чувств и пожеланий В XVII-XI веках  оригами  превращается в популярный способ провождения свободного времени.

На протяжении всего нескольких поколений искусство  оригами  стало традицией, прочно вошедшей в культурную жизнь Древней Японии. В эпоху Маромачи (1338-1573) владение тем или иным стилем  оригами  стало указывать на принадлежность владеющего им к той или иной социальной прослойке. Наиболее изысканными приёмами, разумеется, отличалась элита тогдашнего общества – самураи.

В эпоху Тахугава (1603-1867) искусство  оригами  стало ещё более демократичным, и это совпало с общим расцветом японской культуры. Именно к этому периоду относится появление первой книги, посвященной, искусству  оригами – «Сенбарузу Ориката», или «Книга тысячи бумажных журавликов». В ней рассказывалось о том, как правильно складывать бумагу для того, чтобы получать фигурки журавлей, птиц и бабочек. И только в 1945 го, вышла ещё одна книга – «Кан, но мадо», или «Окно в середину зимы», где впервые была приведена целая коллекция фигурок  оригами  самого различного содержания и формы.

2. Оригами и современность.

На Западе к  оригами  относились долгое время лишь как к детской забаве. Многие поколения мальчиков и девочек в Европе и Америке складывали в детстве бумажные фонарики, птичек, лягушек и фигурки звездочетов. Лишь совсем недавно мир рассмотрел в  оригами  именно искусство, развивающее творческие и интеллектуальные возможности человека.

Развитие  оригами  как авторского искусства связано с именем знаменитого японского мастера Акиры Иошизавы (1911-2005). Он сумел вдохнуть в старинное традиционное японское развлечение истинный дух творчества и поднять его до настоящего искусства, вершин которого пока доступны немногим. В 1954 г. была издана его первая книга «Новое искусство  оригами». В том же году Акира Иошизава организует в Японии общество  оригами . С тех пор известность и слава мастера только растет. Как и многие в Японии, Иошизава считает, что сами божества творят красоту его руками. Он не приступает к складыванию очередной фигурки, не сотворив в душе молитву. «В  оригами  не должно быть случайных линий, – напутствует мастер новичков, – каждая из них должна быть продумана». Классическое оригами складывается из квадратного листа бумаги. Классическое оригами предписывает использование одного квадратного равномерно окрашенного листа бумаги без клея и ножниц. Современные формы искусства иногда отходят от этого канона.

3. Как читать схемы оригами

Существует определённый набор условных знаков, необходимых для того, чтобы зарисовать схему складывания даже самого сложного изделия. Бо́льшая часть условных знаков была введена в практику в середине ХХ века Акирой Иошизавой.

IV. Практическая часть.

  1. Изготовление цветочной кусудамы

Внимательно изучите условные обозначения на схемах оригами. Последовательно выполните все этапы изготовления бумажного тюльпана по инструкционной карте.

  1. Согните бумажный квадратик пополам так, чтобы получить аккуратный треугольник. Точность

движений – залог отменного результата, поэтому не спешите!

  1. Далее загните треугольники обратно по той складке, которая была сделана прежде, и склейте наружные треугольники между собой.

  1. Теперь сделайте 5 лепестков и склейте их друг с другом по кругу, чтобы получился цветок. Не торопитесь, дайте клею хорошо «схватиться».

V. Итог.

Просмотр результатов практической работы.

схемы и мастер-классы для начинающих

Оригами из бумаги – это самая известная техника изготовления фигурок из бумажных листов своими руками. Замысловатое складывание бумаги с использованием специальных схем позволяет получить фигурки силуэтами и формами похожие на птиц и животных, растения, предметы.

Зародившись в древнем Китае, получив развитие в Японии, прошагав по средневековой Европе, оригами отнюдь не утратило популярности. Многие современные люди проявляют интерес к этому древнему искусству. К слову, в Японии оригами было доступно только высшему обществу.

Как сделать оригами

Глядя на фото готовой поделки, тяжело понять, как сделать оригами из бумаги своими руками, как сложена фигурка и почему она держит форму без клея. Но благодаря нашим мастер-классам искусство оригами из бумаги подойдет и для детей.

Чтобы делать оригами своими руками, нужно понимать азбуку специальных обозначений (чертежей с расшифровкой действий), и уметь читать схемы. Стоит отметить, что большинство спецзнаков интуитивно понятны по картинкам и не требуют запоминания.

Журавлики, лягушата, тюльпаны, котята, драконы, пауки, коробки, сердца или цветы из бумаги своими руками – сложно перечислить все, что можно сложить из бумаги своими руками. Для начинающих делать оригами по классической технологии понадобиться лишь лист простой бумаги.

Для оригами чудесно подходит обычная белая бумага, только из нее самим нужно будет вырезать квадраты – основу для складывания. При желании можно приобрести специальную бумагу для оригами, она представляет собой окрашенные с двух сторон тонкие листы квадратной формы разного размера. Для совсем мелких деталей можно использовать квадратные цветные бумажные стикеры.

Мастер-классы по оригами

Искусство оригами из бумаги имеет множество направлений, начиная с легкой классики, заканчивая модульными конструкциями. Мастер-классы по оригами представляют собой схематичные изображения действий по складыванию бумажных листков. Для начинающих бумажных мастеров необходимы поэтапные фото или рисунки процесса складывания. Опытным оригамистам достаточно паттерна.

Паттерн – это лист, из которого будет сложена будущая фигурка, с начерченными линиями, которые необходимо трансформировать в складки. Паттерны удобны для сложных моделей оригами, когда обычные схемы и описания будут слишком объемными.

Мы рады показать вам путь в увлекательный мир японской философии, предложив интересные мастер-классы по древнему бумажному искусству оригами.

4 класс. Урок трудового обучения. Оригами. Бумажный журавлик

1. Урок трудового обучения.

4 класс
Урок трудового
обучения.
Оригами. Бумажный журавлик.
.

2.

Базовые формы оригами треугольник
Воздушный змей
дверь
блинчик
домик
квадрат
катамаран
лягушка

3. Условные знаки в работе с оригами.

• Условные знаки играют роль своеобразных «нот»,
следуя которым можно воспроизвести любую работу.
Каждый работающий в оригами должен знать эти знаки
и уметь пользоваться ими для записей. Помимо знаков,
существует небольшой набор приемов, которые
встречаются достаточно часто. Обычно они даются в
книгах без комментариев. Считается, что любой
новичок умеет выполнять их на практике.
Международные условные знаки вместе с набором
несложных приемов и составляют своеобразную
«азбуку» оригами, с которой должен быть знаком любой,
складывающий оригами. Большая часть условных
знаков была введена в практику еще в середине XX
века известным японским мастером Акирой Йошизавой.
В последние десятилетия к этим знакам добавилось
несколько новых. К введению любых дополнительных
обозначений следует относиться очень осторожно, и уж,
конечно, совсем не стоит «изобретать велосипед» и
пытаться записывать схемы складывания как-то посвоему. Все обозначения в оригами можно разделить на
линии, стрелки и знаки.
Линия сгиба
«долиной» ,
«к себе»
Повернуть фигуру,
Линия сгиба «горкой»,
«от себя»
Согнуть и
разогнуть
Р
Перевернуть фигуру
невидимая
,
скрытая
линия
Сгиб «гармошкой»
Совместить отмеченные
точки
свернуть

5. Японский журавлик

• В двух наиболее древних японских книгах,
посвященных оригами, рассказывается, как складывать
из бумаги фигурку журавлика (Цуру). Птица с длинной
шеей считалась в Китае и Японии символом удачи и
долгой жизни. В 1797 году в Киото была издана книга
“Сембацуру ориката” — складывание тысячи журавлей. В
ней приводились различные варианты складывания пар
и гирлянд журавлей из одного квадрата бумаги.
• Вторая мировая война придала древней фигурке еще
одно значение.
• После атомной бомбардировки Хиросимы больная
лейкемией девочка Садако Сасаки молилась о мире на
земле. В больнице Садако складывала журавликов. По
легенде, для исполнения желания надо было свернуть
тысячу фигурок. Врач сказал девочке, что сделав
тысячную, она поправится. Садако успела сделать 644
журавлика…
• Дети и взрослые разных стран мира до сих пор
присылают к подножию ее памятника все новые и
новые фигурки.
Журавлик

7. Делаем журавлика!

1. Перегните квадрат по средним
линиям и переверните его.
2. Перегните по двум
диагоналям и снова
переверните квадрат.
3. Надавите в центр и
соберите все четыре уголка
вместе, сгибая бумагу по
намеченным линиям.
4. Базовая форма КВАДРАТ.
У нее два разных угла. Один нераскрывающийся, «глухой»,
второй — раскрывающийся.
Начиная работать с этой
базовой формой, надо
проверять, где находится
«глухой» угол.
5. Положите базовую форму
КВАДРАТ «глухим» углом кверху.
Спереди отогните две нижние
стороны к центральной линии.
6. Перегните вниз верхний
треугольник.
7. Отогните согнутые стороны
8. Тяните кверху один слой
бумаги, сгибая его по
указанным линиям (обратите
внимание: две «долины»
должны стать «горами»).
9. Промежуточный этап
работы
10. Проверьте результат — и
повторите сзади действия 5-8.
11. Базовая форма ПТИЦА.
Проверьте — у нее внизу
должны быть две «ножки», а
наверху — два «крылышка».
Между «крылышками»
посередине находится
треугольный «горбик». Он нам
еще пригодится
12. Спереди и сзади согните
нижние боковые стороны к
центральной вертикали
13. Обе «ножки» согните наверх
и немного в стороны.
14. Проверьте их положение и
опустите вниз
15. Теперь вогните обе ножки
внутрь по намеченным линиям.
16. Получились шея и хвост. На
шее вогните внутрь головку.
17. Опустите крылья вниз
до упора и немного
расплющите «горбик» спины
между ними (для этого
немного потяните
крылышки в сторону).
18. Журавлик
готов!

Как делать поделки из оригами. Оригами для начинающих: схемы, подробные инструкции

Оригами. Корни его уходят в глубокую древность, а история техники изготовления бумажных фигурок насчитывает несколько тысяч лет. В прошлом процесс создания поделок сопровождался длительными ритуалами, о многих из которых на сегодняшний день уже ничего не известно. Между тем дети и взрослые любят создавать оригинальные бумажные модели для украшения интерьера дома или просто ради развлечения. Рассмотрим, с чем следует разобраться новичку, прежде чем приступить к работе, а также познакомимся с одним из вариантов создания красивых и ярких цветочных композиций оригами из бумаги. Схемы для начинающих, представленные в этой статье, просты и доступны для работы как взрослым, так и детям дошкольного возраста. Чтобы выполнить красивую цветочную композицию, придется запастись терпением. Результат обязательно оправдает все ваши ожидания.

История возникновения искусства оригами

Схемы цветов, животных и птиц, выполненных путем сгибания бумаги, начали придумывать еще в далеком прошлом. Никто не знает точной даты возникновения этой интересной техники. Некоторые считают, что это искусство старше самой бумаги. Первые фигурки создавались из кусочков ткани и использовались для драпировки японской одежды. Другие связывают начало возникновения оригами с языческими культами. В древности в Китае и Японии бумагу часто использовали для различных религиозных обрядов. Например, на похоронах было принято сжигать всю одежду и домашнюю утварь покойника. Позднее стали сжигать только названия предметов, написанные на бумаге. Еще позднее некоторые вещи, полезные в быту, стали складывать из бумаги. Наибольшее распространение такие фигурки получили в Японии. Бумагу там использовали для производства фонариков, зонтов, ширм и даже для производства одежды. Постепенно искусство оригами, схема сборки нехитрых фигурок и полезных в быту вещей, совершенствовалось. Модели из бумаги становились все более выразительными и изящными. Оригами перестало иметь религиозный подтекст и перешло в придворное искусство. Тогда складыванием фигурок из бумаги могли заниматься избранные, поскольку бумага считалась очень дорогим удовольствием. Умение изготовить из листочка фигурку считалось признаком утонченного вкуса и отличного образования. Сегодня, когда бумагу может купить любой желающий, техника оригами стала общедоступной. Теперь каждый может попробовать свои силы в создании ярких и неожиданных композиций.

Оригами из бумаги для начинающих

Красивые фигурки делать, оказывается, не так уж сложно. Достаточно приобрести необходимые материалы (как правило, белую или цветную бумагу) и запастись терпением. Новичкам следует начать со знакомства с базовыми схемами создания самых простых моделей. Это цветы и животные. Можно почитать специальную литературу и собрать элементарные схемы. На первых порах понадобится больше терпения и уверенности в себе. Следует тренироваться, складывая оригами создания которых представлены в этой статье, как раз подойдут для тех, кто только начинает свой путь знакомства с этим древним японским искусством. Работа не займет у вас много времени. Главное — выполнять все последовательно, тщательно следуя инструкции.

Композиция оригами из бумаги

Цветы, схемы которых мы сегодня освоим, готовятся по традиционной технологии. У одной модели — пять лепестков. Каждый лепесток бутона выполняется отдельно. Затем они все скрепляются при помощи клея ПВА. Освоив технику изготовления одного лепестка, вы с легкостью справитесь со всей остальной работой. При желании вы можете создать цветочную композицию и украсить свой дом к приходу гостей.

Материалы

Вам понадобится простое оборудование, которое можно найти дома у любого современного человека. Если чего-то нет, то купите все необходимое в ближайшем магазине канцтоваров. Итак, для создания одного цветка вам понадобится 5 листов цветной бумаги. Цвет выбираете по вашему желанию. Соответственно, если у вас хватит терпения создать целый букет, то запаситесь 30 листами бумаги. Размер каждого квадрата будет зависеть от того, какой объем будет у вашего букета. Оптимально нарезать квадраты со стороной 10-15 сантиметров. Для формирования бутонов понадобится еще и клей. Лучше брать ПВА, так как он не оставляет пятен и не деформирует бумагу. Можно использовать офисную липкую бумагу, уже нарезанную ровными квадратами.

Делаем первый лепесток

Итак, возьмем первый квадрат и начнем готовить несложное оригами для начинающих. Цветок будет состоять из пяти лепестков, каждый из которых выполняется отдельно. Для начала следует сложить квадрат по диагонали, тщательно прогладив сгиб. Положите работу углом вверх перед собой. Теперь согните правый и левый угол кверху таким образом, чтобы получился ромб, а основания треугольников сомкнулись. Далее визуально поделите правый треугольник пополам и согните его вниз по этой воображаемой линии. То же проделайте с левой стороной. Теперь возьмите пальцами два «торчащих» треугольника и сомкните их. Ваш лепесток должен превратиться в трубочку. Бывшие нижние уголки должны оказаться вверху. Их следует отогнуть книзу и засунуть в маленький «карманчик», образовавшийся от сгибания ромба. Таким образом, ваш лепесточек крепко держится благодаря этой конструкции. Осталось тщательно прогладить все углы, чтобы модель стала аккуратной.

Формируем бутон

Продолжаем изготавливать наше изделие оригами из бумаги. Схемы для начинающих, как правило, просты и однотипны. На этом этапе все самое сложное уже позади. Теперь следует повторить все то, что уже сделали. То есть для одного бутона нужно сконструировать еще четыре таких же точно лепесточка. После того как все готово, нанесите клей на центральный шов каждой детали. Аккуратно начинайте приклеивать лепестки друг к другу, выравнивая длину конструкции. Продолжайте работу, пока все пять лепестков не будут приклеены. Придерживайте место склеивания лепестков, пока клей не подсохнет.

Создаем букет

Если вы успешно справились с предыдущим этапом, то уже освоили технику изготовления оригами из бумаги. Схемы для начинающих, как правило, описываются очень подробно, чтобы новичок не запутался. Поэтому не следует расслабляться, если вы готовы создать целый букет. Сделайте еще пять бутонов, аккуратно склеив каждый из них. Теперь следует правильно соединить все цветы в один большой и красивый букет. Все нужно сделать так, чтобы клея не было видно, поэтому важно быть очень аккуратным. Сначала склейте первые два цветка. Важно правильно определить место склеивания. Это должны быть два листочка, расположенные рядом друг с другом. Третий цветок приклейте ко второму, так же на два листочка. Проделайте то же с оставшимися двумя цветами. Лишь по одному листочку от каждого бутона с внешней стороны букета не должно быть затронуто клеем. Таким образом, у вас должно получиться кольцо из пяти поделок. Теперь осталось вставить последний, шестой, бутон сверху, чтобы завершить нашу конструкцию оригами из бумаги. Схемы для начинающих, как вы увидели, выполняются очень просто, если делать работу аккуратно и не торопясь.

Заключение

Итак, ваша поделка готова. Теперь вы можете использовать ее для украшения свадебного стола или интерьера гостиной к празднику. Можно изготовить несколько таких букетов и опустить их в бассейн перед приходом гостей. Красивые, плавающие букеты не оставят равнодушным ни одного гостя. А ваш праздник обязательно надолго запомнится всем присутствующим.

Из всех материалов для творческих работ особое место занимает простая бумага: ее используют для множества поделок. С этим материалом любят работать взрослые и дети. Легкие поделки оригами из бумаги доступны для малышей уже с 3-4-х лет. Любые творческие занятия способствуют интеллектуальному развитию детишек.

Оригами (складывание фигурок из бумаги) давно стало настоящим искусством: история насчитывает несколько столетий. Если раньше оно было доступно только монахам и представителям знати, то с распространением и доступностью бумажных листов данный вид творчества приобрел популярность во многих странах мира.

Маленькие дети не любят сидеть на одном месте: малышей привлекает новизна окружающего мира. Но уже с 3-х лет надо готовить кроху к обучению в школе. Основные требования к поведению непосед – это усидчивость, способность к запоминанию и усвоению новых знаний. Помочь развитию этих и других качеств характера способны различные виды творческих работ, сделанные своими руками.

Поделки развивают мелкую моторику, приучают к аккуратности, усидчивости. Прежде всего, занятия оригами, – это:

  • развитие пространственного мышления, логики и памяти;
  • знакомство с основами математики, геометрическими фигурами, развитие математических способностей ребенка;
  • умение читать схемы, чертежи;
  • развитие и тренировка мелкой моторики;
  • воспитание усидчивости, целеустремленности, скрупулезности и аккуратности;
  • познание красоты и гармонии.

Чем занять ребенка дома, как заставить сидеть малыша спокойно хотя бы некоторое время, – эти вопросы часто волнуют родителей. Складывание фигурок из бумаги не только утихомирит непоседу, но и воспитает у маленького человечка много полезных качеств.

Доступность данного вида время препровождения обусловлена и доступностью материала. В магазинах представлены готовые наборы цветной, гофрированной, бархатной, металлизированной бумаги. Но для простых и легких поделок можно использовать старые газеты.

Считается, что заниматься созданием бумажных фигурок по технике оригами способны дети старше 3-4-х лет. Однако существует несколько простых моделей фигурок, которые в состоянии сделать двухлетний карапуз. С простыми оригами из бумаги детишек начинают знакомить в детских дошкольных учреждениях.

Дома мамочка может сама организовать для крохи уроки, создавая из бумаги легкие и красивые фигурки.

В Интернете доступно множество простых оригами из бумаги для начинающих – схемы с пошаговыми инструкциями по сборке бумажных моделей.

Первые модели для малышей от 3-х лет

В настоящее время кроме классического оригами, существуют и другие его виды, но для начинающих мастеров и маленьких детей знакомство с миром оригами лучше всего начинать с простейших классических схем. Классическое оригами – это складывание моделей из квадратных листов бумаги, не применяя при создании фигурок ни клея, ни ножниц.

К самым простым поделкам для начинающих относятся: самолётик, кораблик, тюльпан, собачка или кошечка. Рассмотрим, как поэтапно сделать эти фигурки.

Тюльпан

Простую модель этого цветка с помощью мамы сможет собрать совсем кроха. Чем старше ребенок, тем более сложные схемы по созданию тюльпана ему доступны: они получаются уже объемными, с раскрывшимися бутонами. Простая схема для малыша от 2 лет позволит ему сделать красивую поделку, и даст маме повод для гордости.

Этап первый

Возьмите красный квадратный лист бумаги. Помогите малышу сложить его по диагонали. Разогните лист и сложите пополам по второй диагонали.

Этап второй

У полученного треугольника согните уголки от центральной линии. Нижний острый кончик бутона подогните. У вас получился бутон тюльпана.

Этап третий

Возьмите квадратный зеленый бумажный лист. Согните уголки, направляя их к диагонали квадрата.

Этап четвертый

Полученную фигуру сложите пополам. Получится зеленый треугольник. Нижний уголок фигуры подогните – у вас стебель тюльпана.

Этап пятый

Соедините цветок и стебель на плотной бумажной основе. Получилась аппликация тюльпана в технике оригами. Поделка смотрится очень красиво. Такую открытку малыш может подарить маме или бабушке.

Это простая схема, где нет сложных сгибов. Кроха может под руководством мамы освоить эту поделку.

Создать животное поможет знакомство с техникой создания собачки.

Собачка

Этап первый

Согните бумажный квадрат по диагонали. Перед вами должен лежать треугольник, в котором прямой угол направлен вниз.

Этап второй

Два верхних уголка согните вниз, чтобы получились ушки.

Этап третий

Нижний уголок поделки отогните вверх – получилась мордочка собачки.

Этап четвертый

Пусть малыш нарисует глазки и носик песика. Раскрасит свою поделку, как ему нравится.

Панда

Необходима белая бумага. Приготовьте черный карандаш, фломастер или краски. Для панды актуальны белый и черный цвета.

Этап первый

Необходимо наметить линии сгиба. Для этого квадратный лист дважды складываем по диагонали, а уголки с левой и правой стороны загибаем вперед.

Этап второй

Полученный верхний угол загните в обратную сторону.

Этап третий

Уменьшите полученную мордочку панды по краям.

Этап четвертый

Нижний угол загните вперед. Для носика загните уголок верхнего края вниз.

Этап пятый

Рисуем мордочку.

К легким фигурам относятся машины, танки. Более сложные модели – это изображения птиц, насекомых. Дети 8-9 лет уже могут самостоятельно делать оригами человека. Создание такой фигурки требует понимания классических складок и развитой моторики пальчиков ребенка.

Для создания новогоднего настроения существует много легких моделей елочек и объемных снежинок, сделанных по классической технике оригами. Среди девочек очень популярны кольца из бумаги. Однако подобные модели достаточно сложны для начинающих мастеров. Для изучения техники создания бумажного кольца можно ознакомиться со специальными мастер-классами.

Поделки игрушки

К первым легким игрушкам относятся пальчиковые куклы. С помощью них можно устраивать театрализованные представления для детишек. К фигуркам животных можно сделать бумажные напальчники. Для кукол можно создать красивые наряды, мебель для кукольных домиков.

Ребятня постарше делает более сложные модели, с которыми играют.

Рассмотрим легкие схемы оригами из бумаги по созданию лягушки и самолета.

Самый популярный вид поделки. Сделать можно за несколько минут. Для создания подойдет любой бумажный лист.

Этап первый

Возьмите альбомный лист бумаги прямоугольной формы. Сложите его в длину пополам. Разогните.

Этап второй

Со стороны, где будет нос самолета, согните уголки 2 раза, направляя их к центральной линии: сначала под прямым углом, второй раз под острым углом.

Этап третий

Согните острый кончик носика пополам, направляя его к центру расходящихся крыльев самолета.

Этап четвертый

Согните полученную заготовку самолета посередине.

Этап пятый

Согните посередине полученную модель, четко формируя крылья.

Такой самолетик можно сделать из обычного тетрадного листа или газетной страницы, и устроить с малышом соревнования, какой самолет дальше летит. Данный вид легкой поделки является одним из самых простых и любимых среди детей и многих взрослых. Иногда для создания самолетов используют альбомные листы. Поделка становится тяжелее, зато более устойчивой к ветру.

Прыгающая лягушка

Бумажная лягушка, умеющая прыгать, очень нравится детям любого возраста. Схемы, как легко сделать прыгающую лягушку, можно найти в разных вариантах. Рассмотрим классическую схему.

Этап первый

Необходимо сложить квадратный лист дважды по диагонали. Перед вами прямоугольник с двумя квадратами.

Этап второй

Верхний квадрат сложите тоже по двум диагоналям. Разверните. Противоположные треугольники слева и справа стяните аккуратно пальцами к центру. Квадрат, находящийся снизу, сложите пополам.

Этап третий

Направьте противоположные стороны к центру. Нижнюю часть снова согните пополам.

Этап пятый

Два верхних угла нижней части отогните вниз. Потяните получившиеся части по сгибу, выпрямляя их. Если загнуть получившиеся уголки, то выйдут нижние лапки лягушки. Для верхних лапок загните верхние треугольники в стороны.

Этап шестой

Нижняя часть полученного туловища сгибается пополам. После чего отогните ее немного вниз. Переверните – прыгающая лягушка готова. Ей можно нарисовать глазки.

Эти легкие поделки надолго увлекут вашего малыша в мир оригами.

Оригами – это отличный способ отвлечься от наскучивших дел, разнообразить своё свободное время, найти для себя новое . А оригами для детей – это способ развития.

Во время создания нужной вам и ребёнку фигурки – работают пальчики малыша, развивая моторику, развивается мышление и фантазия. Так же совместные поделки оригами – это ещё один повод скоротать время вместе с вашим любимым чадом!

В переводе с японского, оригами – это сложенная бумага. Но искуство оригами появилось не в Японии, а в Китае и долгое время было доступно только высшим чинам поднебесной. Умение создавать фигурки из бумаги считалось хорошим тоном. В Европе об оригами узнали только после второй мировой войны.

В наше время оригами пользуется популярностью, как у взрослых, так и у детей. В нашей статье вы можете узнать какое простое оригами из бумаги лучше делать с ребёнком в том или ином возрасте.

Что быстрее освоит малыш в 3 года? Оригами для детей 3 лет

В 3 года ребёнок ещё не готов к долгим усидчивым занятиям, по этому из разнообразия оригами для детей 3 лет стоит выбрать фигурки попроще. Для начала подойдут стаканчики, самолётик, кузнечик – эти фигуры самые простые и не требуют много времени для изготовления. Так же ребёнок может сам попробовать сделать открытку для подарка. Это совсем не сложно. Понадобиться сложенный пополам листок цветной бумаги, вырезанные фигуры так же из цветной бумаги и клей. Конечно же, не помешает и Ваша фантазия, но лучше всего предоставить выплеск фантазии ребёночку.

В 3 года малышу понравится делать из оригами несложных животных, например кота, собаку или зайчика. Можно сделать с ребёнком трёх лет оригами цветка.

Схемы изготовления оригами

Оригами для детей 4 и 5 лет

Для детей постарше в возрасте 4 или 5 лет подойдут оригами немного посложней предыдущих. Вместо обычной мордочки собаки можно сделать всем известную лягушку или построить дом из бумаги. Прекрасно подойдёт собачка во весь рост или грибок. Придумайте свою сказку, где вместе будут жить различные герои. Такое занятие ребёнку придётся по душе, успокоит его нервную систему и разнообразит мышление.

Схемы оригами для ребёнка 4 и 5 лет

В этой статье мы рассказали вам о самых простых оригами для детей. Занимайтесь со своими детьми интересными занятиями, такими как оригами. Создавайте свои фермы, теремки, огороды. Такие поделки не пропадут зря, например, их можно относить на разные выставки в детский сад или школу, или оставить на память своему ребёнку.
Смотрите так же фото со схемами различных оригами.

Подборка фото схемы оригами

Здравствуйте дорогие мастера и мастерицы! Сегодня я предлагаю Вашему вниманию мастер-класс по изготовлению Лебедя триколор из треугольных модулей. Казась бы, что еще можно придумать, какие еще есть варианты по изготовлению Лебедей в технике модульного оригами. Но, оказывается, еще есть варианты и это не последнее, что есть в моем арсенале. Лебедь триколор настолько прост, […]

Здравствуйте дорогие мастера и мастерицы! Предлагаю Вашему вниманию новый мастер-класс по изготовлению Лебедя в черном из 3D модулей. На прошлом занятии мы с вами делали Лебедя в красном, а сейчас я решил немного изменить стиль и выполнить Лебедя в черных тонах. Схема не сложная и подойдет любому, даже новичку в модульном оригами. Специально […]

Здравствуйте дорогие мастера и мастерицы! Предлагаю Вашему вниманию новый мастер-класс по изготовлению Лебедя в красных оттенках. На просторах интернета можно встреть огромное количество различных схем и мастер-классов по изготовлению Лебедей в технике модульного оригами. Я уверен, что такого лебедя вы еще не видели. Данная схема довольно простая и с ней может справиться даже […]

Лебедь в голубом. Видеоуроки и схема. Часть 3. В третьей части мастер-класса я Вам предлагаю два видеоурока и подробную схему оригами как сделать лебедя. Первое видео рассказывает о том, как сделать шею лебедю и как сделать небольшую подставку. Второе видео рассказывает о том, как лучше и быстрее проклеить лебедя. Занятие 6 (шея и […]

Лебедь в голубом. Видеоуроки и схема. Часть 2. Во второй части матер-класса «Лебеди в голубом» мы завершаем делать туловище. Я приготовил для Вас два видеоурока и подробную схему оригами лебедя из модулей. Для сборки лебедя потребуется 1438 модулей размером 1/16, из них: 317 — фиолетовые модули 471 — синие модули 552 — голубые […]

Лебедь в голубом. Видеоуроки и схема. Часть 1. Предлагаю Вашему вниманию новый мастер-класс по изготовлению оригами лебедя из бумаги из 3D модулей оригами. Схема довольно не обычная и вид крыла не совсем классический. На фотографии можно увидеть небольшие сквозные отверстия и сетчатый рисунок. Скажу прямо — схема довольно сложная! Специально для этой схемы я […]

“Радужный лебедь” схема и видеоуроки (часть 3). Третья часть мастер-класса «Радужный лебедь» состоит из трех видеоуроков по сборке подставки. И еще я решил, что Вам будет очень полезен видеоурок по склеиванию «Радужного лебедя». Занятие 5 (подставка часть 1) Занятие 6 (подставка часть 2) Занятие 7 (подставка часть 3) […]

“Радужный лебедь” схема и видеоуроки (часть 2). Продолжаем «сторительство» лебедя из модулей оригами. Сейчас мы с вами будем продолжать предыдущее занятие, мы будем завершать крылья. Для изготовления «Радужного лебедя» потребуется 1950 модулей размером 1/16, сюда входит сам лебедь и подставка. Фиолетовые модули — 241 Синие модули — 287 Голубые модули — 293 Белые […]

Раздел оригами будет интересен не только увлекающимся этим видом искусства, а также и новички смогут взять для себя много познавательной информации. Предлагаем вам окунуться в фантастический мир . Оригами из бумаги существует уже более тысячи лет и за все время существования сумело через годы не потерять своей актуальности, а только преумножило число поклонников.

Практически в каждом мастер классе вы найдете , которые значительно упростят работу. Кроме того, мастер классы содержат пошаговые фотографии самого процесса работы, и поэтому вы с легкостью сможете сделать понравившеюся вам поделку.

Это оригами , которое состоит из отдельно взятых модулей, зафиксированных между собой. Благодаря этой технике, вы получите красивые объемные фигуры. Это может быть , корзина с цветами, лошадь, букет, чайный сервиз и многое другое. Изделия из бумаги в технике оригами станут замечательным подарком к любому празднику. На Новый год можно подарить деда Мороза, снегурочку, красивую елку, на 8 марта — это может стать оригами сердце, букет цветов.

Многие мастер классы посвящены оригами цветов . Изящные и креативные оригами цветы подойдут не только в качестве украшения помещения, а и для подарка.

В разделе также вы сможете посмотреть оригами видео, которое наглядно покажет весь процесс изготовления оригами поделок .

C чего начать оригами, как сделать объемные шары-оригами ?

Оригами для начинающих лучше начинать с изготовления простых поделок. Немного практики и вы с легкостью сможете сделать оригами из модулей .

Оригами из бумаги схемы — это схематическое изображения действий с листком бумаги. Благодаря схемам вы наглядно видите, в какую сторону необходимо загибать стороны листка.

Для тех, у кого есть детишки, предлагаем посмотреть мастер классы — , которые непременно им понравятся. Создайте с ребенком интересные животные, самолетики, кораблики, цветы, шишки и многое другое. Простые фигурки оригами для детей можно использовать для пальчикового театра. Занимаясь с ребенком оригами, вы не только весело проведете свободное время, а и с пользой, так как ребенок, делая оригами своими руками, непосредственным образом развивает и улучшает мелкую моторику пальцев рук, а также память, образное мышление, и раскрывает свой творческий потенциал.

Все модульные оригами предусматривают сборку отдельных модулей в готовое изделие. Оригами сборка заключается в соединении отдельно взятых модулей в кармашки один к другому, при этом не используется клей. Оригами модульное схемы наглядно показывает, как именно происходит фиксация модулей в каждом ряду.

Предлагаем также посмотреть интересные мастер классы по созданию объемных открыток, сделанных в технике киригами, красивых шаров —

Насекомые — схемы оригами — Из Бумаги

Насекомые — схемы оригами — Из Бумаги — Страница 4 из 5 [an error occurred while processing the directive] [an error occurred while processing the directive]

Самый большой каталог схем оригами и поделок из бумаги

[an error occurred while processing the directive]

  Главная » Насекомые

В категории насекомые оригами находятся бабочки, муравьи, гусеницы и другие представители самого многочисленного класса.

Удачного складывания! По вопросам обращаемся, чем смогу — помогу =)

Это одна из первых моих более-менее сложных моделей. Автор сие шедевра — Энибал Войер.

Вот такой богомол))поставл бы 6 баллов из 10(по сложности)делается по схеме.Удачи!

Такой прикольный муравей делается не сложно , можно использовать любую бумагу

Жук дровосек-пожалуй самая сложная фигура из раздела насекомых которую я когда либо видел ,

Красивая фигурка , но сложная , делается по схеме))

очередной муравей)))так же как и те сложный , делается по паттерну

надеюсь вам ещё не надоели муравьи)))фигурка как всегда сложная , очень…делается по паттерну

Не когда не слышал о таком жуке , теперь хотя бы знаю как он выглядит)))

Ранее муравья я уже выкладывал , вот выложил другого , если сделать его из красной бумаги ,

[an error occurred while processing the directive] [an error occurred while processing the directive] [an error occurred while processing the directive]

Обезьяна оригами со схемой: мастер-класс

Искусство бумагосложения, или оригами, предлагает разнообразные схемы для складывания фигурок. Предлагаем вашему вниманию мастер-класс, как сделать оригами обезьяну — с подробной схемой и описанием. Не забываем, что обезьяна — покровитель наступающего года, и сейчас самое время попрактиковаться в создании забавных бумажных мартышек.

Все, что понадобится для складывания фигурки в технике оригами по приведенной схеме, — это квадратный лист бумаги.

Обезьяна оригами: схема

Многим новичкам недостаточно одной схемы, и требуются разъяснения, как сделать тот или иной шаг. Тем не менее, без схемы не обойтись. Далее в описании мы будем придерживаться такой же нумерации шагов, как и на самой схеме. Вот она.

Оригами обезьяна: пошаговая инструкция

1. Располагаем перед собой квадратный лист бумаги. Я делала обезьяну в технике оригами из специальной двусторонней цветной бумаги. Вы можете делать из любой другой — даже обрезать обычный лист офисной бумаги до квадрата.

Дважды складываем наш квадрат по диагонали — и снова выравниваем.

Теперь складываем его напополам и раскрываем обратно.

Каждую из половинок складываем напополам.

2. Работаем с уголками прямоугольника, которые расположены по правую руку. Каждый из них загибаем к центральной линии и отгибаем обратно, как показано на схеме в соответствующем шаге (шаге 2).

3. Каждый из внутренних уголков правой части листа тянем влево, как показано на фото ниже, и укладываем их на центральную линию. Уголки прямоугольника слева закладываем к центральной линии.

4. Верхний и нижний углы справа закладываем к центральной линии.

5. Закладываем оба уголка слева на изнанку.

6. Переворачиваем так, чтобы нижняя сторона стала лицевой.

7. Угол слева загибаем направо, а затем всю левую часть накладываем на правую — и снова расправляем.


8. Намечаем сгибы, как показано на схеме.

9. Самый сложный шаг: левую часть складываем назад напополам по линиям, заложенным в шаге 8; а правую часть также складываем напополам. Должна получиться такая фигурка.

10. Верхний уголок отгибаем вниз и снова расправляем.

11. Намечаем нарисованный на схеме сгиб и расправляем складку.

12. По намеченным на схеме сгибам делаем складку и заворачиваем уголок мордочки внутрь. Получается голова обезьяны.


Намечаем глазки, мордочку.




Особо увлеченным бумагосложением наверняка будет интересно посмотреть еще два мастер-класса — обезьянка оригами номер один и обезьяна из бумаги номер два.

Ева Касио специально для сайта Мастер-классы по рукоделию

Радиальные рельефные скульптуры из бумаги (4-я/5-я)

Идея этого урока возникла из-за изображения, которое я увидел на Pinterest.. но после некоторой исследовательской работы — похоже, оно возникло из блога Art. Бумага. Ножницы. Клей, а до этого из книги Сары Беггс 1991 года «Путеводитель по обучению искусству без излишеств».
В этом уроке мы начали с изучения того, что такое симметрия, и разницы между линейной симметрией (1 линия симметрии) и радиальной симметрией (более 1 линии симметрии). Затем мы говорили о том, что такое скульптура (произведение искусства, которое видно со всех сторон — оно трехмерно) и что такое рельефная «скульптура» (произведение искусства, имеющее глубину на поверхности, но не предназначенное для видно со всех сторон). Как только студенты поняли принципы радиальной симметрии и скульптуры, мы начали создавать свои собственные радиальные рельефные скульптуры из бумаги!

Студенты начали с того, что сложили лист черной плотной бумаги размером 12 x 12 дюймов по диагонали в обе стороны, а также по вертикали и горизонтали (чтобы создать складку «X» и складку «+»).Создание этих складок делает создание радиального дизайна НАМНОГО проще, потому что это дает вам рекомендации для работы. Как только их бумаги были свернуты и их имена написаны, мы отсадили их в сторону.

Перед тем, как учащиеся начали складывать цветную бумагу (каждый кусок был обрезан до размеров 3″ x 3″), чтобы заполнить внутреннюю часть их дизайна, я продемонстрировал им 4 сгиба, чтобы они начали. *Студентам разрешалось отклоняться от этих складок, если они хотели.

Чтобы загрузить раздаточный материал ниже, нажмите кнопку со стрелкой в ​​правом верхнем углу (при этом он откроется в новом окне).Вы можете скачать оттуда.

Моим детям очень понравился этот проект! Они уже очень увлечены оригами, так что этот проект был для них раем! 🙂


Связи, оригами, многогранники (осень 2020 г.)

6.849: Алгоритмы геометрического складывания: связи, оригами, многогранники (осень 2020 г.)
[Дома] [Лекции] [Наборы задач] [Проект] [Соавтор] [Гитхаб] [Доступность]

Обзор

алгоритмы сборки ТРАНСФОРМАТОРЫ и проектирование ОРИГАМИ

Всякий раз, когда у вас есть физический объект, который нужно реконфигурировать, геометрическое складывание часто вступает в игру. Этот курс посвящен алгоритмам анализа и оформление таких складок. К мотивирующим приложениям относятся За последние годы во многих из этих направлений был достигнут значительный прогресс. благодаря растущему пониманию математики и алгоритмов базовая складчатость. Тем не менее остается много фундаментальных вопросов мучительно нерешенным. Этот курс охватывает самые современные технологии складывания. исследование, в том числе множество открытых проблем, что позволяет студенту делать исследовать и продвигать область.

Полностью онлайн-формат

Большая часть учебного материала представлена ​​в видеолекциях записано в 2010 году (уже посмотрело более 19 000 человек), которое вы можете удобно играть на более высокой скорости, чем в реальном времени. Также может быть около новых материалов , представленных профессором и/или приглашенных лекторов, которые будут записаны для асинхронного просмотра.

Но синхронное время встречи (также онлайн) будет сосредоточено на совместных решение проблемы с вашими сокурсниками и сотрудниками курса. Особенно необычно то, что задачи, которые мы будем решать в группах, будут включать Выбери свой собственный микс из задач в стиле задач с известными решениями, дизайн задача для тех, кто любит творить, кодирование задачи для тех кто любит программирование, и открытых исследовательских задач , на которые никто не знает ответа, с целью публикации статей обо всем, что мы обнаруживаем. (Прошлые предложения этого класса привели к публикации более дюжины статей.) Вы можете работать над любым типом проблемы, которая вас больше всего интересует.Для облегчения сотрудничества мы будем использовать наш программная платформа с открытым исходным кодом звонил Соавтор , вместе с Github для (необязательно) кодирование.

Мы рекомендуем планшет для рисования для онлайн-сотрудничества, поэтому обязательно подайте заявку на один, если у вас его нет. Мы будем использовать множество пользовательских передовых технологий. программные инструменты с открытым исходным кодом для онлайн-сотрудничества, в том числе наш собственный соавтор, Совместное творчество и смешивание, которые стремятся воспроизвести личный опыт как можно лучше. Присоединяйтесь к нам, чтобы сделать это возможным!

Темы

Это продвинутый класс по вычислительной геометрии с упором на складывание и развертывание геометрических структур, включая связи, белки, бумагу и многогранники.Примеры проблем, рассматриваемых в этой области:
  • Какие формы оригами можно создавать автоматически с помощью алгоритмов?
  • Какие фигуры могут получиться, если сложить лист бумаги плоско и сделать один полный прямой разрез?
  • Какие многогранники можно разрезать по поверхности и развернуть в плоскость лист бумаги без нахлеста?
  • Когда соединение жестких стержней можно распутать или сложить в желаемая конфигурация?
Многие задачи складывания находят применение в таких областях, как производство, робототехника, графика и сворачивание белков.Этот класс охватывает многие результаты которые были доказаны в последние несколько лет, а также несколько захватывающих открытые проблемы, которые остаются открытыми.

Учебник

Учебник для класса есть Алгоритмы геометрического складывания: Рычаги, Оригами, Многогранники Эрик Демейн и Джозеф О’Рурк, опубликовано издательством Кембриджского университета (2007 г.). Он доступен бесплатно в библиотеках Массачусетского технологического института.

Дополнительная рекомендуемая литература:

Особенности

Время синхронного класса: Понедельник с 16:00 до 17:30 по восточному времени и/или
Четверг с 19:00 до 20:30 по восточному времени
(Студенты, получающие кредит, должны посетить хотя бы один.Вам предлагается посетить оба, если это возможно.)
Комната синхронного класса: онлайн, используя специальное программное обеспечение
(заполните регистрационную форму и присоединитесь к списку рассылки (см. ниже) чтобы получить ссылку на класс.)
Первый класс: Четверг, 3 сентября 2020 г. , 19:00–20:30 по восточному времени
Второй класс: вторник, 8 сентября 2020 г., 16:00–17:30 по восточному времени
Часы работы: Понедельник вечером 10:00—23:00 Восточный
Четверг утром 10:00—11:00 Восточный
Профессор: Эрик Демейн, edemaine и мит.образование
Со-лектор: Мартин Демен, mdemaine на mit.edu
ТП: Евгений Диомидов, diomidov at mit.edu
Клара Мундилова, кмундил по адресу mit.edu
Электронная почта персонала: 6849-персонал по адресу csail.mit.edu
Единицы: 3-0-9
Предпосылки: 6.046 или эквивалентный фон в области дискретной математики и алгоритмов.
Как вариант, разрешение инструктора.
Кредит: Уровень H и кредит TCS AAGS
Требования: • Смотреть все видеолекции, измеренные путем заполнения форм завершения.
• Просматривайте записанные фрагменты синхронных занятий, которые вы не посещали.
• Участие в синхронных занятиях, по крайней мере, одно в неделю (электронная почта 6849-персонал об исключениях).
• Участие в обсуждении, оцениваемое как публикация или @упоминается как минимум в одном сообщении соавтора каждую неделю.
• Составление проекта и презентация.
• Проблемы устанавливаются примерно раз в неделю.
Схема классификации: приблизительная разбивка вашей оценки по 50% проект, 20% презентация проекта, 15% наборы и 15% участия. Но вы не можете пройти класс без участия (в соответствии с довольно минимальными требованиями выше).

Участие

Мы приветствуем студентов и аспирантов Массачусетского технологического института и его филиалов. университеты, а также все университеты в районе Бостона. Мы вообще приветствуем студентов из всех вузов, но в онлайн-формате, нам нужно следить за тем, чтобы мы не выросли за пределы своих возможностей, поэтому всем таким учащимся потребуется просить разрешения у профессора.

Если вы заинтересованы в посещении занятий, за кредит или в качестве слушателя, пожалуйста, сделайте следующее:

  1. Предварительная регистрация, если вы из Массачусетского технологического института/Гарварда.
  2. Если вы не из Массачусетского технологического института/Гарварда, напишите Эрику для получения разрешения.
  3. Присоединяйтесь к Список рассылки 6849 студентов.
  4. Зарегистрируйте учетную запись на Coauthor.
  5. Зарегистрируйте учетную запись на Github.com, если у вас ее нет (это отличается от github.mit.edu).
  6. Заполните эту регистрационную форму.

Предыдущие предложения

Этот класс был предложен в Весна 2017, осень 2012, Осень 2010, Осень 2007 г. (6,885), и осень 2004 г. (6,885). Вас могут заинтересовать конспекты лекций, наборы задач и т. д.от этих предложений.

Все планы уроков по возрасту | Университет Пойнт-Парк

Ранний дошкольный возраст (2–3 года)

Знакомство с вами — Барбара Гири, Сара Конуэй, Джой Эванс
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Ранний дошкольный возраст (2,5–3 года)
Продолжительность урока: 0 02 02 Задачи: 1. Воспитывать знакомство с людьми, отличными от нас. 2. Понимание причинно-следственных связей. 3. Стимулируйте сенсорное удовольствие.4. Тактильные и визуальные исследования.

Я особенный, и ты тоже особенный — Барбара Гири, Сара Конвей, Джой Эванс 20 минут
Задачи: 1. Дети узнают, что они уникальны и особенные. 2. День, когда вы родились, особенный. 3. Семьи празднуют по-разному. 4. Рост — это хорошо.

Семьи и соседи — Сара Конуэй, Барбара Гири, Джой Эванс
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Начальный дошкольный (возраст 2-3 года)
Продолжительность урока: 60 ​​минут
Цели: 1.Мы будем признательны всем семьям. 2. Мы обнаружим, что семьи разные. 3. Наш класс – это и наш район.

Еда и языки мира — Сара Конуэй, Барбара Гири, Джой Эванс
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Ранний дошкольный возраст (2-3 года)
Продолжительность урока:
20 20 минут Задачи:
1. Дети смогут узнавать разные виды хлеба, которые едят люди в разных странах мира.2. Дети смогут исследовать и замечать, что разные продукты одинаковы, но…

Физические различия — Сара Конуэй, Барбара Гири, Джой Эванс
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Ранний дошкольный возраст (2-3 года)
Продолжительность урока: 9020 минут , Дети смогут признать, что все разные. 2. Дети смогут распознавать и лучше понимать других и самих себя с помощью кукольного оборудования с разными «способностями» и блокировать людей.3. Как дети…

Использование слов для решения задач — Сара Конуэй, Барбара Гири, Джой Эванс
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Ранний дошкольный возраст (2-3 года)
Продолжительность урока: 202 минуты Цели:
1. Дети смогут лучше решать проблемы, возникающие в процессе исследования и игры. 2. Дети научатся позитивному выражению своих эмоций и начнут проявлять сочувствие к чувствам и потребностям…

Международный фестиваль: Германия — Сара Конвей, Барбара Гири, Джой Эванс
Предметная область: Мультикультурное разнообразие
Уровень класса: Ранний дошкольный возраст (2-3 года)
Продолжительность урока: 2020 90 минут 90 минут : 1. Дети узнают, что сказка «Гензель и Гретель» родом из Германии. 2. Дети разучат игру на соответствие. 3. Дети узнают, какие блюда едят в Германии.4. Они также…

Дошкольное учреждение (3-4 года)

Знакомство с вами — Бекки Вейлер, Джастин О’Тул и Келли Льюис
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Дошкольное (3-4 года)
Продолжительность урока: 40 минут 9000 минут Цели: Учащиеся смогут:

  • Собирать данные о себе
  • Организация и отображение данных на графике
  • Обсудите данные на графике, который они помогли создать.

Я особенный, и ты тоже особенный — Келли Льюис, Джастин О’Тул, Бекки Вейлер 30 минут
Цели: Студент сможет…

  • Нарисуйте себя с помощью цветных карандашей представителей разных культур
  • Объясните учителю, что делает их особенными

Семьи и соседи — Бекки Вейлер, Келли Льюис и Джастин О’Тул
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Дошкольный (3-4 года)
Продолжительность урока: 3 дня, 30 минут каждый
Цели: студенты смогут:

  • Устно обсудите уникальность своей семьи и района.
  • Спроектируйте и постройте собственный дом для классного района из обувной коробки.
  • Проектируйте и стройте в кооперативных группах, классном районе, используя различные художественные материалы.
  • Исследуйте и выражайте свои идеи и чувства, активно участвуя/играя в классе.

Еда и языки мира — Келли Льюис, Джастин О’Тул, Бекки Вейлер
Предметная область: Разнообразие
Класс: Дошкольное образование (3-4 года)
Продолжительность урока:

1 3 минуты


Цели: Учащийся сможет…

  • Приготовьте собственное мороженое с различными начинками со всего мира.
  • Повторите приветствие на итальянском, китайском и испанском языках.

Физические различия — Бекки Вейлер, Келли Льюис и Джастин О’Тул
Предметная область: Разнообразие, социальные науки
Класс: Дошкольное образование (3-4 года)
Продолжительность урока: 10 0 0 Цели: Учащиеся смогут:

  • Обсудите различия/сходства своих друзей и других людей, прочитав книгу We Can Do It!
  • Исследуйте и выражайте свои идеи, чувства и чувства по поводу отличия, активно участвуя в классной деятельности, используя свое осязание и обоняние.

Использование слов для решения задач — Келли Льюис, Джастин О’Тул, Бекки Вейлер
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Дошкольное образование (3 и 4 года)
Продолжительность урока: 45-45-45 75 минут
Задачи: Учащиеся смогут:

  • Начните улаживать конфликты с помощью слов.
  • Примите участие в кукольном спектакле, в котором инсценируется история, недавно прочитанная в классе.
  • Уважайте чувства и имущество других детей.

Международный фестиваль: Мексика — Бекки Вейлер, Джастин О’Тул, Келли Льюис Цели: Учащиеся смогут:

  • Исследуйте и развивайте понимание культурного разнообразия, участвуя в различных видах искусства, грамотности, кулинарии и музыкальных мероприятиях в Мексике.
Предварительный детский сад

Семьи и районы — День 1 — Эми Гиглер, Келли Мейер, Маура Занг
Предметная область: Разнообразие, языкознание
Уровень класса: Предварительный детский сад (4–5 лет)
Продолжительность урока: 3 минуты , День 1 из 3
Цели: Класс сможет нарисовать свои кварталы после того, как предварительно просмотрит свою улицу с родителями.

Семьи и районы – День 2 – Эми Гиглер, Келли Мейер, Маура Занг 40-60 минут, День 2 из 3
Задачи: Учащиеся смогут очертить свои дома в связи со своей школой.

Семьи и районы — День 3 — Эми Гиглер, Келли Мейер, Маура Занг
Предметная область: Разнообразие, словесность
Уровень класса: Дошкольный (4-5 лет)
Продолжительность обучения Продолжается в течение дня, День 3 из 3
Цели: Учащиеся смогут идентифицировать разных людей в своем районе и их семьи.

Еда и языки мира – День 1 – Эми Гиглер, Келли Мейер, Маура Занг
Предметная область: Разнообразие, словесность/история
Уровень класса: Предварительный детский сад (4–5 лет)

0 Продолжительность урока:
30 минут, День 1 из 7
Цели: Учащиеся смогут создать собственную копию итальянского флага.

Еда и языки мира – день 2 – Эми Гиглер, Келли Мейер, Маура Занг
Предметная область: Разнообразие, словесность/история
Уровень класса: Предварительный детский сад (4–5 лет)

0 Продолжительность урока:
1 час, День 2 из 7
Цели: Учащиеся смогут сами приготовить пиццу и произнести несколько итальянских слов.

Еда и языки мира – День 3 – Эми Гиглер, Келли Мейер, Маура Занг
Предметная область: Разнообразие, языкознание/история
Уровень класса: Предварительный детский сад (4–5 лет)

0 Продолжительность урока: 30 минут, День 3 из 7
Цели: Учащиеся смогут узнать немецкий флаг.

Еда и языки мира День 4 — Эми Гиглер, Келли Мейер, Маура Занг
Предметная область: Разнообразие, словесность/история
Уровень класса: Дошкольный (4-5 лет)
Продолжительность урока: 30 минут, день 4 из 7
Задачи: Учащиеся смогут приготовить немецкий огурец, зная, что его отмечают во время немецкого Рождества.

Еда и языки мира. День 5 Эми Гиглер, Келли Мейер, Маура Занг Продолжительность урока: 30 минут, день 5 из 7
Цели: Учащиеся смогут создавать различные формы оригами и озвучивать некоторые из японских языков.

Еда и языки мира. День 6 Эми Гиглер, Келли Мейер, Маура Занг Продолжительность урока: 30 минут, день 6 из 7
Цели: Учащиеся смогут попробовать японскую еду и создать японские веера.

Еда и языки мира. День 7 Эми Гиглер, Келли Мейер, Маура Занг Продолжительность урока: 30 минут, день 7 из 7
Цели: Учащиеся смогут создавать африканские ожерелья и знакомиться с африканской культурой.

Детский сад

Физические отличия — Чарльз Айре, Дэн Помсполли, Cathryn Calhoun
Тема Тема: Разнообразие
Уровень класса: Детский сад (возраст 5-6)
Длина урока: 60 минут
Группа Размер: 6 или более учащихся
Цели: Учащиеся смогут распознавать физические различия, такие как цвет кожи, пол, рост, глаза и т. д., между двумя объектами (людьми и/или животными) посредством чтения и обсуждения…

Семьи и окрестностями Shawnne Harris, Adam Popp, Mandi Ruggieri
Тема Площадь: Разнообразие
Уровень класса: Детский сад (возраст 5-6)
Длина урока: 60 минут
Размер группы : 6 или более учащихся
Задачи: После урока «Семьи и районы» учащиеся смогут идентифицировать некоторых людей и предметы из своего района, а также смогут выразить разные…

Еда и языки мира — Эндрю Зиобро, Дженнифер Томас, Кара Донова
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
Продолжительность урока: 0 602 Групповые занятия: 602 20 минут Размер: 6 или более учащихся
Цели: Учитывая подробные описания различных видов хлеба, учащиеся смогут определить различные виды хлеба. Учитывая демонстрацию различных способов сказать «Доброе утро», студенты будут…

Я особенный Ты тоже особенный — Натали Фонтана, Кэрол Дженкинс, Джессика Венц Размер группы: 6 или более учащихся
Задачи: Прочитав рассказ, учащиеся смогут определить одно индивидуальное отличие, то, что в них похоже на других учащихся в классе, и одно, что их отличает…

Использование слов для решения задач — Джанел Витаи, Кит Роселлини, Николя ДиНуццо
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
Продолжительность урока в группе: 20 90 90 6 6 Размер: 6 или более учащихся
Цели: После прочтения книги «Слова не для причинения вреда», представления кукольного представления и обсуждения использования слов для решения задач учащиеся смогут принять участие в обсуждении…

Знакомство с вами — Линдси Валентайн и Шон Грациани
Предметная область: Разнообразие
Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
Продолжительность урока: 60 минут Группа:

  • 2
  • 2 или больше
    Цели: A. Дети смогут осознать важность дружбы и понимания. B. Дети смогут определить схожие интересы и увлечения между собой, другими учащимися и колледжем…

    Знакомство с вами — Элеонора Вистейн
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
    Продолжительность урока: 60 минут
    после прослушивания книги 2, Хризантема, учащиеся смогут обсудить реальный жизненный опыт того времени, когда их дразнили, и то, что они чувствовали по этому поводу. Они предложат взносы…

    Знакомство с вами — Алиша Паркер и Роберт Борго
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
    Продолжительность урока: 60 минут Учащиеся:

  • 2 92 прослушивания другим, когда они читают свои ответы на рабочий лист и представляют свои коллажи.Это будет оцениваться в конце, когда им предстоит разыграть ролевую игру и вспомнить, какой из. ..

    Знакомство с вами — Эрин Гиллеспи и Келли Хелтербран
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
    Продолжительность урока: 60 минут

    Цели: Получив рассказ, прочитанный учителем под названием «Лучшие друзья», ученик поймет понятие дружбы.Учащийся сможет создать иллюстрированную книгу, основанную на понимании себя…

    Я особенный, и ты тоже особенный — Кристина Франц и Эмбер Шталь
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
    Продолжительность урока: 602 минуты 9000
    Учащиеся смогут: 1. Изучить правила поведения в классе, а также правила того, как быть хорошим слушателем и хорошим оратором.2. Выразите то, что им нравится в себе: A. Вербально — Это будет…

    Я особенный, и ты тоже особенный — Эбони Крейгхед и Дана Стивенс/Калли
    Предметная область: Разнообразие, словесность, искусство, музыка, движение
    Уровень класса: Детский сад (5-6 лет) — 3 Класс
    Продолжительность урока: 60 минут
    Цели: Проведите урок, показывающий, что каждый по-своему особенный. Дети продемонстрируют свои знания, нарисовав картинку или написав о том, что они особенные.

    Я особенный, и ты тоже особенный — Элеонора Вистейн
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
    Продолжительность урока: 60 минут 92 Цели

  • 2
  • 2 создаст книгу на основе личного опыта, в которую войдет информация о себе; люди, места и вещи, имеющие отношение к себе; и соответствующие иллюстрации. Студенты будут…

    Я особенный, и ты тоже особенный — Коллин Манган и Нора МакГинли
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (5-6 лет) Размер
    Продолжительность урока: Группа 90 90 602 минут : 6 учеников
    Цели: A.Учащиеся запоминают и повторяют правила поведения в классе. Б. Они также узнают больше о своих одноклассниках и студентах колледжа и поймут, что делает каждого из нас уникальным. C. Студенты…

    Я особенный, и ты тоже особенный — Кристи Л. Хартц и Эшли Новак
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
    Продолжительность урока: 9021 202 минуты 60 минут Размер группы:
    6 учащихся
    Цели: Учащиеся смогут прослушать книгу о том, как быть разными, и понять, что все люди разные, но особенные по-своему.Учащиеся смогут нарисовать себя…

    Семьи и окрестностями — Дан МакКарти, Эрик Милмастер и Джейсон Pahel
    Тема Площадь: Разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (Возраст 5-6)
    Длина урока: 60 минут
    Групп Размер: 6 или более учащихся
    Задачи: Познакомить учащихся с различными районами, читая книгу.

    Семьи — Элеонора Вистейн
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
    Продолжительность урока: 60 минут

  • После прослушивания книг,
  • Цели иметь возможность задавать вопросы и/или комментировать различия и/или сходства в изображенных семьях. Глядя на график, учащиеся смогут…

    Районы — Элеонора Вистейн
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
    Продолжительность урока: 60 минут После прослушивания книги
    : 10220 иметь возможность задавать вопросы и/или комментировать различия и/или сходства домов по всему миру. Они также поймут, что всем людям нужно…

    Семьи и окрестностями — Michelle Mark & ​​Walkiria LURATI
    Тема Тема: Мультикультурное разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (возраст 5-6)
    Длина урока: 60 минут
    Цели: иметь возможность создать свой собственный район. Студенты смогут обсудить процесс голосования и выбрать мэра района. Студенты смогут получить знания о структуре семьи.

    Семьи и соседи — Джессика ДеМария и Андреа Бек
    Предметная область: Разнообразие, словесность, искусство, гражданственность, социальные науки, наука, музыка
    Класс: Детский сад (5-6 лет)
    Урок: 60 минут
    Цели: Прочитав книгу о семьях и выполнив наше задание, учащиеся должны увидеть, что дома и семьи у всех разные. Мы будем помогать поведению ученика, задавая вопросы, наблюдая за их поведением…

    Семьи и окрестностями — Билл ZBOZNY DEL PERCIO & VERONICA HAID
    Тема площадью: Разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (возраст 5-6)
    Длина урока: 9021 60 минут
    Цели: Прослушать другим, когда они говорят, и демонстрировать понимание сообщений, слушать подборки литературы, использовать правильный словарный запас и словоупотребление при разговоре, соотносить реальный опыт с определенной темой….

    Еда и языки мира — Мишель Эльма, Мелисса МакВильямс и Николь Штаты
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
    Продолжительность урока: 20 900 602220 Группа 602290 602220 Размер: 6 Учащиеся
    Задачи: После обсуждения продуктов питания из разных стран учащиеся смогут определить три различных типа блюд, которые обсуждались. ..

    Еда и языки мира — Элеонора Вистейн
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
    Продолжительность урока: 60 минут После прослушивания

  • 2
  • 2 история, учащиеся смогут назвать некоторые способы, которыми дети из разных районов попадают в школу.Студенты смогут найти Северную Америку на глобусе и карте. Студенты будут…

    Еда и языки мира — Джейсон Поллак и Пенни Кезмарски
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
    Продолжительность урока: 2 90 90 90 90 020 минут познакомят с культурами стран Испании, Китая, Италии и США. Студенты познакомятся с языками и некоторыми традиционными блюдами каждой страны.В классе будет…

    Еда и языки мира — Шарима Мозес и Дженнифер Тритт
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
    Продолжительность урока:
    602 минут 9000 минут 6 или более учащихся
    Цели: Прослушав историю, учащийся сможет связать эту историю со своим собственным опытом пробования новых продуктов. Учитывая игру на соответствие, учащийся сможет сопоставлять карты, чтобы определить фруктовую начинку для…

    Еда и языки мира — Мириам Блюменфельд и Мелисса Биленски
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: От детского сада (5-6 лет) до 3-го класса
    Цель1 902 902 20 минут 902 902 : После краткого обсуждения истории Мексики, за которым следует история Кукуруза есть кукуруза , учащиеся будут изучать десять новых слов для обозначения продуктов питания на испанском языке с помощью карточек. Затем студенты будут готовить с некоторыми…

    Физические отличия — Джессика Zuber и Deanne Lowe
    Тема Площадь: Разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (возраст 5-6)
    Длина урока: 60 минут
    Цели: После сегодняшнего урока уметь распознавать физические различия во внешности и инвалидности. Они будут испытывать физические недостатки. Учащиеся сравнивают сходства и различия. Студенты также…

    Физические различия — Элеонора Вистейн
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
    Продолжительность урока: 60 минут
    : 1092 Дети смогут распознавать различия сходства во внешности и способностях людей.Каждый из детей возьмет на себя роль человека с ограниченными возможностями, участвуя в совместной деятельности.

    Физические различия — Карен Боуман, Меган Таннус, Эндрю Клэр
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
    Продолжительность урока: Три 20-минуты :
    Шесть учащихся
    Цели: По завершении упражнения по физическим различиям TSWBAT назовет не менее четырех из шести индивидуальных характеристик, которые различаются от человека к человеку.

    Использование слов для решения задач — Элеонора Вистейн
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
    Продолжительность урока: 60 минут После прослушивания 920202 90 рассказ, дети смогут определить, в чем заключалась проблема в рассказе и как дети решили эту проблему. Дети будут создавать кукол, чтобы воспроизвести историю. По сценарию, который дети предложат…

    Использование слов для решения задач — Лорен Бихлер и Дена Хоппер
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
    Продолжительность урока: 90 60 минут
    6 учащихся
    Цели: При наличии соответствующих материалов учащиеся смогут использовать соответствующие слова для разрешения конфликта или проблемы.

    Использование слов для решения вопросов — Андреа Даниелевич и Джесси Хакель
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
    Продолжительность урока: 2 Группа 2:

    602 минут 6 учащихся
    Задачи: Предоставив учащимся соответствующие материалы, а также прочитав книгу «Руки не созданы для ударов» и поиграв в игру, учащиеся смогут использовать правильные слова для решения своих задач и уладить дела.

    Международный фестиваль: Франция — Энн Горецки
    Предметная область: Мультикультурное разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
    Продолжительность урока: 60 минут После этого урока

  • 902 будет: 1. Опознать французский флаг, достопримечательности (например, Эйфелеву башню, Лувр, Триумфальную арку) 2. Прочитать популярную детскую книгу, чтобы узнать о французской культуре 3. Научиться играть в шарады по…

    Международный фестиваль: Греция — Петрула Деливориас
    Предметная область: Мультикультурное разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
    Продолжительность урока: 60 минут Цель: 1 9022 с

  • 90Имея карту и изображения Греции, дети назовут хотя бы один из географических объектов (например, воду, сушу). 2. Получив греческое приветствие, учащиеся будут имитировать издаваемые звуки и повторять высказывания до . ..

    Международный фестиваль: Япония — Мария Марбл
    Предметная область: Мультикультурное разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
    Продолжительность урока: 60 минут презентация о японской сакуре, учащиеся смогут устно ответить на следующие два вопроса; «Почему сакура важна для Японии?» и «Почему Япония подарила 2000 деревьев сакуры…

    Международный фестиваль: Венесуэла — Татьяна Мастриано
    Предметная область: Мультикультурное разнообразие
    Уровень класса: Детский сад (5-6 лет)
    Продолжительность урока: 60 минут Цели
    2 90 Учащиеся будут представлены к венесуэльской культуре. Дети познакомятся с произведениями искусства, культурой страны и некоторыми традиционными блюдами Венесуэлы. Кроме того, дети смогут распознавать…

    The Mighty Oak — Доктор Конни Крейвен
    Предметная область: Разнообразие, интегрированное с наукой и искусством
    Уровень обучения: K-1 и 3
    Продолжительность урока: 30-165 минут

  • 2 Цели:
  • 2 В этом уроке будет использована оригинальная история, чтобы показать, что различия в физических чертах не меняют важных характеристик, связанных с чувствами, потребностями, ценностью и качествами, которые делают нас такими, какие мы есть. С помощью опроса, обобщения и других действий будет рассматриваться разнообразие…

    Начальная школа

    Знакомство с вами — Дэвид Монтгомери и Аиша Мурфилд
    Предметная область: Музыка, искусство, словесность, творческое движение
    Уровень класса: 3-й класс
    Продолжительность урока: 45-55 минут

    2

    : После определения различных типов поэзии и предоставления примеров авторов, классических стихов и основных литературных терминов учащийся сможет выражать эмоции, иллюстрируя свой опыт…

    Еда и языки мира — Мириам Блюменфельд и Мелисса Биленски
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: От детского сада (5-6 лет) до 3-го класса
    Цель1 902 902 20 минут 902 902 : После краткого обсуждения истории Мексики, за которым следует история Кукуруза есть кукуруза , учащиеся будут изучать десять новых слов для обозначения продуктов питания на испанском языке с помощью карточек. Затем студенты будут готовить с некоторыми…

    Использование слов для решения задач — Рэйчел Холл и Габриэль Бубон
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: Третий класс
    Продолжительность урока: 60 минут
    Цели: навыки, чтобы понять, как слова могут быть использованы для разрешения конфликтов. Ожидается, что учащиеся будут использовать навыки активного слушания, а также навыки общения и устной презентации для разрешения конфликта.

    Урок: АКТУАЛЬНОСТЬ — Dr.Конни Крэйвен
    Предметная область: Разнообразие, искусство, общение и физическое воспитание
    Уровень класса: Начальный (2–4 классы)
    Продолжительность урока: 80–320 минут
    Цели: На этом уроке учитель будет разрабатывать объяснения некоторых видов инвалидности, представленных детьми с инвалидностью в классе. После получения одобрения и помощи детей с ограниченными возможностями и их семей…

    Могучий дуб — Др.Конни Крэйвен
    Предметная область: Разнообразие, интегрированное с наукой и искусством
    Уровень обучения: K-1 и 3
    Продолжительность урока: 30–165 минут
    Цели: подчеркните, что различия в физических чертах не меняют важные характеристики, связанные с чувствами, потребностями, ценностью и качествами, которые делают нас такими, какие мы есть. С помощью опроса, обобщения и других действий будет рассматриваться разнообразие…

    Учащиеся проекта РУКОВОДСТВО: Школа мозаики — доктор Конни Крейвен
    Предметная область: Мультикультурное обучение, интегрированные темы языковых искусств, социальных наук, искусства, музыки
    Уровень класса: от начальной до средней школы (классы 3– 6)
    Продолжительность урока: 20 часов (1200 минут) в течение пяти недель.
    Задачи: Этот комплексный блок будет: Помогать детям формировать положительные представления о себе и других и опираться на культурный вклад, Создавать условия, в которых дети узнают о своих семьях и наследии, чтобы лучше понять их…

    Средняя школа

    Я особенный, и ты тоже особенный — Элисон Уоллс
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: 8-й класс
    Продолжительность урока: 60 минут
    21 Узнаваемые учащиеся делает их особенными благодаря участию в классе; обсуждение рэп-музыки и ее сходства с поэзией; вместе написать стихотворение о себе и придумать…

    Семьи и районы — Дин Краниу
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: Средняя школа (6-8 классы)
    Продолжительность урока: 60 минут Раздаточный материал

  • 902 Город:
  • 902 Питтсбург, учащиеся поймут район, в котором они живут, и проиллюстрируют свой район, нарисовав рисунок своего самого любимого здания в своем районе.

    Еда и языки мира — Venneasha Davis
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: Средняя школа (6-8 классы)
    Продолжительность урока: 60 минут Учащиеся будут
    90 возможность узнать об определенных странах и местах по всему миру, таких как Африка, Япония, Бразилия и Израиль. Большая часть их знаний будет получена друг от друга, а их собственные личные выводы — от избранных…

    Физические различия — John Cerra & Jenn Eckenrode
    Предметная область: Разнообразие
    Уровень класса: Средняя школа (6-8 классы)
    Продолжительность урока: 60 минут

  • 2Студенты поймут пять чувств и то, как они связаны с людьми с ограниченными возможностями. 2. Учащиеся испытают потерю зрения при завязывании глаз, чтобы понять точку зрения слепого человека. 3. Студенты…

    Учащиеся проекта РУКОВОДСТВО: Школа мозаики — доктор Конни Крейвен
    Предметная область: Мультикультурное обучение, интегрированные темы языковых искусств, социальных наук, искусства, музыки
    Уровень класса: от начальной до средней школы (классы 3– 6)
    Продолжительность урока: 20 часов (1200 минут) в течение пяти недель.
    Задачи: Этот интегрированный блок будет: Помогать детям формировать позитивные представления о себе и других и опираться на культурный вклад, Создавать условия, в которых дети узнают о своих семьях и наследии, чтобы лучше понять…

    Произошла ошибка при настройке пользовательского файла cookie

    Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности. Если ваш браузер не принимает файлы cookie, вы не можете просматривать этот сайт.


    Настройка браузера на прием файлов cookie

    Существует множество причин, по которым файл cookie не может быть установлен правильно.Ниже приведены наиболее распространенные причины:

    • В вашем браузере отключены файлы cookie. Вам необходимо сбросить настройки браузера, чтобы принять файлы cookie, или спросить вас, хотите ли вы принимать файлы cookie.
    • Ваш браузер спрашивает, хотите ли вы принимать файлы cookie, и вы отказались. Чтобы принять файлы cookie с этого сайта, нажмите кнопку «Назад» и примите файл cookie.
    • Ваш браузер не поддерживает файлы cookie. Попробуйте другой браузер, если вы подозреваете это.
    • Дата на вашем компьютере в прошлом.Если часы вашего компьютера показывают дату до 1 января 1970 г., браузер автоматически забудет файл cookie. Чтобы это исправить, установите правильное время и дату на своем компьютере.
    • Вы установили приложение, которое отслеживает или блокирует установку файлов cookie. Вы должны отключить приложение при входе в систему или проконсультироваться с системным администратором.

    Почему этому сайту требуются файлы cookie?

    Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности, запоминая, что вы вошли в систему, когда переходите со страницы на страницу.Предоставить доступ без файлов cookie потребует от сайта создания нового сеанса для каждой посещаемой вами страницы, что замедляет работу системы до неприемлемого уровня.


    Что сохраняется в файле cookie?

    Этот сайт не хранит ничего, кроме автоматически сгенерированного идентификатора сеанса в файле cookie; никакая другая информация не фиксируется.

    Как правило, в файле cookie может храниться только та информация, которую вы предоставляете, или выбор, который вы делаете при посещении веб-сайта.Например, сайт не может определить ваше имя электронной почты, если вы не решите ввести его. Разрешение веб-сайту создавать файлы cookie не дает этому или любому другому сайту доступ к остальной части вашего компьютера, и только сайт, создавший файл cookie, может его прочитать.

    30 уникальных арт-проектов для пятиклассников, которые помогут раскрыть творческий потенциал детей

    Пятиклассники начинают осваивать более продвинутые навыки и приемы, и работами, которые они создают, действительно можно гордиться.Эти проектные идеи познакомят их с новыми художниками и концепциями и помогут найти в себе творческого художника!

    1.

    Проиллюстрируйте свое имя

    Это идеальный проект для начала учебного года. Дети иллюстрируют свои имена предметами, которые соответствуют их стилю и индивидуальности. Это поможет вам узнать их и одновременно оценить их художественные навыки.

    Узнайте больше: In Art We Trust

    2. Вдохновитесь Энди Уорхолом

    Поп-арт Уорхола так интересно исследовать и подражать.Ваши пятиклассники-художники могут выбрать любой предмет, который им нравится, для этого красочного занятия.

    Подробнее: Elements of the Art Room/Вдохновение Энди Уорхола

    3. Создание портретов минифигурок LEGO

    Все мы знаем, что дети (и взрослые!) любят LEGO. Вот что делает эти портреты такими крутыми! Дети рисуют себя в виде минифигурок, начиная с основных форм и добавляя детали по ходу дела.

    Узнать больше: Арт. Есть. Галстук краситель. Повторить.

    4. Дизайн номера Джаспера Джонса

    Это одно из тех заданий с такими впечатляющими результатами, что вы будете удивлены, как это могут сделать ученики пятого класса! Взгляните на числовые картины Джаспера Джона, а затем используйте трафареты и линейки, чтобы создать свои собственные невероятные рисунки.

    Подробнее: Блог Art Room

    5. Подвесьте цветные 3D-диски

    Цветовой круг — это основная художественная концепция, которую, вероятно, уже освоили ваши ученики, так что сделайте шаг вперед, создав вместо этого трехмерные сферы цветового круга! Это простой проект, для которого не нужны ничего, кроме бумажных тарелок, краски и скрепок.

    Узнать больше: Art Room 104

    6. Сборка рельефных портретов Пикассо

    Невероятные работы Пикассо побуждают студентов смотреть на мир совершенно по-новому.Этот картонный рельефный портрет полностью посвящен разборке и сборке, чтобы найти новую перспективу.

    Узнать больше: тиниартрум

    7. Украсьте красивые бумажные фонарики

    гравюры Хокусая на дереве послужили источником вдохновения для создания этих бумажных фонариков. С помощью акварели создайте мягкие изображения, а затем сложите бумагу в виде фонариков, чтобы свисать с потолка.

    Узнать больше: Что происходит в художественной комнате?

    8.

    Эскиз трехмерных чертежей конуса

    Это может показаться сложным, но эта художественная идея пятого класса начинается с простых концентрических изогнутых линий, которые может нарисовать любой ученик.Волшебство приходит, когда вы заполняете маркерами, а затем растушевываете цветными карандашами.

    Узнайте больше: Искусство с миссис Филлмор

    9. Проиллюстрировать звукоподражательные слова

    Приветствую всех любителей комиксов! Студенты получат настоящее удовольствие от иллюстрирования слов действий, вдохновленных Роем Лихтенштейном.

    Узнайте больше: блог начальной школы Джеймстауна

    10. Сложите оригами глаза дракона

    Научите учеников изобразить глаз, затем сложите простую фигуру оригами и добавьте чешуйки дракона, чтобы получить уникальную поделку из бумаги.

    Подробнее: Elements of the Art Room/Dragon Origami Eyes

    11. Дизайн модных глиняных катушек

    Метод намотки керамики действительно доступен каждому. Хотя он часто используется для изготовления горшков, нам нравится, как он работает и с этими красочными скульптурами из катушек.

    Узнать больше: Mini Matisse

    12. Вырежьте позитивные негативные коллажи

    Исследуйте концепции положительного и отрицательного пространства с помощью этой классной поделки из бумаги.Детям придется быть очень осторожными, когда они будут резать, чтобы их отражения были точными.

    Узнайте больше: Zilker Elementary Art Class

    13. Заснеженные горы пастелью

    Метод резистивной акварели является вечным фаворитом в художественных мастерских. Это потрясающе для создания снежной зимней сцены с мечтательными акварельными красками и совершенно голыми деревьями.

    Узнать больше: Основное искусство

    14. Нарисуйте инициалы в технике дзентангл

    Зентангл

    стал популярным в последние годы как способ расслабиться и снять стресс.Научите учащихся тому, как они работают, выстраивая дизайн вокруг отрицательного пространства их инициала.

    Узнать больше: Художественная комната мисс Янг

    15. Создание именных 3D-скульптур из бумаги

    Этот скульптурный проект требует, чтобы ваши пятиклассники-художники также использовали свои инженерные навыки! Им придется выяснить, как сбалансировать свои буквы таким образом, чтобы они были приятны для глаз, но при этом были достаточно стабильными, чтобы оставаться на месте.

    Узнать больше: Художественная комната госпожи Ян

    16.Пародия

    Американская готика

    Грант Вуд Американская готика — одна из тех культовых картин, которые все знают. Вот что делает этот пародийный проект настоящим хитом! Дети воссоздают картину с новой парой главных героев, показывая, что в искусстве определенно есть место для юмора.

    Узнайте больше: блог начальной школы Джеймстауна

    17. Создание птичьих гнезд в смешанной технике

    В этих классных птичьих гнездах так много деталей, что вам захочется смотреть на них часами. Начните с рисунка, затем добавьте 3D-элементы, такие как веточки и глиняные птичьи яйца.

    Узнайте больше: Искусство с миссис Филлмор

    18. Попробуйте прямое рисование кистями Джима Дайна

    Этот проект в стиле поп-арт начинается с направленного урока рисования, когда дети учатся создавать различные кисти. Затем они добавляют цвет и рисуют крапинки, чтобы оживить изделие.

    Подробнее: Elements of the Art Room/Кисти, вдохновленные Джимом Дайном

    19. Изучение формы и покраска маяков

    Изучите такие термины, как горизонт и фон, с помощью этих мягких пейзажей маяка.Используйте белый карандаш на черной плотной бумаге, чтобы добавить глубины самому маяку.

    Узнать больше: Основное искусство

    20. Затеняющие сферы для растений

    Меловые пастели отлично подходят для того, чтобы помочь учащимся работать над смешиванием и растушевкой. Используйте фотографии планет, чтобы вдохновить их на работу.

    Узнайте больше: Дерево обучения

    21. Смешайте масляные пастели с подсолнухами

    Вот еще одна замечательная работа по растушевке, на этот раз с масляной пастелью.Дети могут рисовать подсолнухи в реалистичных цветах или использовать свое воображение, чтобы создать любую цветовую схему, которая им нравится.

    Узнать больше: Выражение воображения

    22. Наложение сцены окна

    Создайте эту часть от фона вверх, накладывая оконную раму и подоконник на пейзаж и заканчивая кошкой, наслаждающейся видом.

    Узнайте больше: Education.com

    23. Выкройки из бумаги для ткачества

    Начните с смешивания краски и пасты, чтобы получилась густая смесь для нанесения на бумагу.Затем создавайте узоры пальцами, вилкой или любым другим предметом. Закончите, разрезав одну страницу на полоски и вплетая их в другую.

    Узнать больше: Художественная комната мисс Амслер

    24. Изучите один предмет в трех стилях

    Объедините несколько художественных стилей в одном потрясающем проекте. В центре ученики реалистично рисуют свой предмет. С обеих сторон они рисуют один и тот же объект в абстрактных и беспредметных формах.

    Узнайте больше: Искусство учиться

    25.Скульптура Джорджия О’Киф цветы

    Огромные блестящие цветочные картины Джорджии О’Киф, кажется, буквально спрыгивают со страницы, поэтому они идеально подходят в качестве вдохновения для этого забавного глиняного проекта.

    Узнайте больше: блог начальной школы Джеймстауна

    26. Используйте сетку, чтобы помочь вам нарисовать

    Для детей, которые чувствуют себя перегруженными рисованием, попробуйте метод сетки. Разбейте рисунок на секции сетки, копируя каждую секцию по одной. Это делает большой проект более управляемым.

    Узнайте больше: Искусство с миссис Филлмор

    27. Напишите все обо мне, книги по сквошу

    Это частично художественный проект пятого класса, частично писательский проект. Дети складывают бумагу, используя технику изготовления книг, называемую «сквош-книги», затем пишут и иллюстрируют разделы, чтобы рассказать все о себе.

    Узнайте больше: Искусство — это основа

    28. Отражение красивых баньяновых деревьев

    Баньяновые деревья сами по себе являются произведениями искусства, поэтому они обязательно вдохновят ваших учеников на создание прекрасных произведений.Они могут показать висячие корни, отражающиеся в воде, или представить их под землей.

    Узнать больше: ARTipelago

    29. Цветное граффити брейк-дансеров

    Яркий стиль граффити Кита Харинга сразу же понравится детям, поэтому им понравится создавать свои собственные сцены брейк-данса. Все, что вам действительно нужно, это бумага и маркеры для этого быстрого проекта.

    Узнать больше: Deep Space Sparkle

    30. Тыквы в виде точек Кусама

    Японская художница Яёи Кусама создала невероятное искусство, используя только точки разного размера.Предложите своим ученикам сделать то же самое с этими умными принтами тыквы, размещенными на скрученном трафаретом фоне.

    Узнать больше: Art Room Britt

    Теперь, когда вы пробудили их творческий потенциал, продолжайте работу с помощью этих 50 советов по творческому письму для пятого класса.

    Кроме того, подпишитесь на наши информационные бюллетени, чтобы получать все последние советы и идеи по обучению прямо на свой почтовый ящик.

    Как сделать бесконечный куб оригами | Инструкции по видео- и фотосъемке

    Хорошо, так что не сходите с ума из-за этого оригами бесконечного куба.И, когда я говорю проект, я имею в виду, что это может занять немного больше времени, чем другие предметы оригами, которые вы ранее давали своим детям. В этом посте я покажу, как именно сделать бесконечный куб оригами, включая видео и пошаговые инструкции с фотографиями.

    От японского ori, означающего «складывание», и kami, означающего «бумага», оригами представляет собой увлекательное занятие для ваших учеников, плюс они уходят с чем-то, что они действительно могут использовать! Он состоит из 8 взаимосвязанных кубов, вдохновленных изобретением куба Ёсимото Наоки Ёсимото. Этот особый вид оригами может оказаться отличным средством для снятия стресса, поскольку они переворачиваются и складываются снова и снова, чтобы улучшить концентрацию.

    На самом деле это не так сложно, как кажется, а конечный продукт потрясающий! Я бы порекомендовал вам прочитать шаги, а также посмотреть видео, чтобы получить хорошее представление о том, что делать.

    Как сделать бесконечный куб оригами

    Вам понадобится 8 групп по 6 квадратных листов бумаги (4см х 4см).

    Шаг 1: Сложите один лист бумаги пополам, чтобы получить отметку сгиба наполовину.

    Шаг 2: Раскройте квадрат и загните каждую сторону к линии сгиба, созданной на шаге 1.

    Шаг 3: Сложите самые маленькие края, чтобы получилась половина складки, идущей в другую сторону. Затем разверните то, что вы сложили, и сложите меньшие края в линию сгиба, которую вы создали.

    Теперь ваш лист бумаги должен выглядеть так…

    Шаг 4: Повторите еще пять раз, используя разные цвета.

    Шаг 5: Это очень сложно объяснить. Но вы в основном создаете небольшой трехмерный куб, переплетая каждый из сложенных квадратов.

    Я бы посоветовал очень хорошо посмотреть видео на 41-й секунде.

    Шаг 6: Повторяйте шаги 1-5, пока не получите 8 идеальных маленьких 3D-кубиков. Поместите все 8 коробок в 2 ряда так, чтобы был виден один и тот же цвет.

    Шаг 9: Склейте 2 коробки на каждом конце липкой лентой вместе, горизонтально.

    Шаг 10: Оттяните петли назад с каждого конца и приклейте клейкой лентой противоположную сторону.

    Шаг 11: Согните два конца до того же цвета, возьмите все 8 блоков и положите их сбоку. Как на картинке ниже:

    Шаг 12: Теперь склейте 2 коробки с каждой стороны липкой лентой.

    Шаг 13: Потяните петли назад с обоих концов и закрепите скотчем другую сторону. Как и в шаге 10.

    Не волнуйтесь, на каждом конце должна быть коробка, которая до сих пор не нашла себе друзей…

    Шаг 14: Поднимите все 8 ящиков и переверните их на другую сторону.

    Повторить шаги 12 и 13.

    Хотя на этот раз у вас не должно остаться ни одной коробки.

    Шаг 15: Наконец, переверните все 8 блоков на противоположную сторону, с которой вы начали. Все они должны иметь одинаковый цвет, показывающий…

    Шаг 16: Соедините оставшиеся 4 блока.вот так…

    Та дах… все готово!


    Нравится!? Возможно, вам захочется ознакомиться с некоторыми другими записями в нашем блоге, в которых показано, как сделать потрясающее оригами для детей:

    Мы хотели бы услышать, как вы продвигаетесь с этим проектом?

    Не забудьте отметить нас (#teachstarter) на своих изображениях в социальных сетях!

    Эйн Оригами-Йода-Роман.

    Группа 4 Тома Англебергера Когда Том Англебергер делает все правильно, он действительно делает все правильно. После того, как The Strange Case of Origami Yoda был представлен как темная лошадка претендента на премию Newbery 2011 года, я прочитал его и был впечатлен.Юмор, сеттинг, персонажи, история и эмоции были идеальными, кульминацией которых стал один особенный вечер школьных танцев для этих шестиклассников, некоторые из которых начали любить друг друга больше, чем друзей. Это очень полезный роман для среднего класса, достойный признания Ньюбери, если бы комитет решил пойти в этом направлении. Я не был так высоко на Darth Paper Strikes Back или The Secret of the Fortune Wookiee , хотя оба были хорошими историями. Я в значительной степени отказался от того, чтобы получить что-то лучше, чем хорошая история, до конца серии, а затем…

    …затем Внезапное нападение Джаббы Марионетки .

    Внезапно это было Странная история Оригами Йоды снова и снова, захватывающая, эмоционально вызывающая воспоминания история, которая в определенные моменты заставляла мое сердце колотиться, разгневанное пренебрежительным отношением директора Рабски к восстанию, организованному Дуайтом (э-э, извините, я имел в виду капитана Дуайта). Во время этих встреч в кабинете директора происходят напряженные перепалки, когда капитан Дуайт и его независимые друзья выступают против драконовских мер, которые наказывают их семиклассников за академические недостатки, к которым они не имеют никакого отношения.Поднимаются настоящие проблемы образовательной тирании, взрослых, обладающих неограниченной властью для микроуправления жизнями детей, которым не разрешено возражать, потому что они дети. Баланс сил настолько перекошен, что дети не могут добиться беспристрастного слушания, даже если они на сто процентов правы. Ожидается, что они с радостью согласятся с любой системой, которую выберут взрослые, ответственные за это, независимо от того, насколько они глупы, но капитан Дуайт и компания достигли предела своей терпимости. Так или иначе, они собираются изменить ситуацию.

    Изгнание капитана Дуайта в другую школу на осенний семестр закончилось, и его друзья из средней школы Маккуорри рады его возвращению. Обойтись без сверхъестественно мудрого совета оригами-марионетки Йоды, созданной капитаном Дуайтом, было трудно, но бумажный мастер-джедай снова готов предложить решения своих проблем. Этой весной у каждого ребенка в McQuarrie возникла большая проблема, которую даже Оригами Йоде будет трудно решить. Поскольку в прошлом году семи- и восьмиклассники не прошли стандартизированные государственные академические тесты, была принята система обучения FunTime, причудливая аудиовизуальная учебная программа, явно предназначенная для детей намного младше средней школы.Томми, Келлен, Сара, Харви и остальные терпеть не могут отстойные песни FunTime и отстойные анимационные последовательности, но необходимость высиживать целый урок каждый день — это не самое худшее. Нет, это будет отменой всех факультативных занятий — музыки, искусства, драмы и т. д. — и внеклассных программ, включая спорт и кружки, — если и до тех пор, пока через несколько месяцев школа не будет соответствовать государственным стандартам. Семиклассников наказывают не за их собственную некачественную работу ( они выполнили контрольные нормативы в прошлом году, будучи шестиклассниками), а за слабую успеваемость детей в более поздних классах. Отсутствие искусства или факультативов означает, что в течение семестра не будет ничего, что могло бы облегчить их долгие и скучные дни учебы, и отбросит некоторых из них, когда дело дойдет до создания портфолио для старшей школы и за ее пределами. Но школа приняла решение, и директор Раббски проводит в жизнь решение, не терпя инакомыслия. Что можно с этим сделать?

    Пришло время, говорит Дуайт (ой, я имею в виду капитана Дуайта), поговорить о многих вещах. Главным среди этих вещей является предложенное Оригами Йодой восстание против FunTime Menace (теперь , что является классическим).Если достаточное количество учеников намеренно наберет ноль баллов по своим стандартным тестам, школа не получит желаемых результатов от своей спартанской системы, состоящей только из работы и запрета на развлечения. Угроза саботажа испытания потребует твердости, но Раббски придется отступить, если повстанцы выступят единым фронтом. Верно? Ну… не совсем так. Раббски не любитель, и она легко подавляет восстание капитана Дуайта. Верно? Ну… не сбрасывайте со счетов Оригами Йоду. Раббски может применять суровые меры для студентов, которые не сдают экзамены, но что, если они не провалятся? Что, если вместо этого они намеренно едва сдают экзамены, все равно снижая средний балл по школе? Раббски не может удержать их от выпуска, если они сдадут тест, но администрации придется за многое ответить, если их студенты не смогут выполнить минимальные академические требования второй год подряд.Трудная часть состоит в том, чтобы убедить достаточное количество учеников попробовать эту уловку, примерно по шестьдесят человек из шестого, седьмого и восьмого классов.

    Между суровыми взрослыми и детьми, которые хотят немного повеселиться в часы ежедневной школьной работы, назревает схватка. Капитан Дуайт (через Оригами Йоду) назначает каждому из своих друзей персонажа из «Звездных войн», чтобы тот сделал из него пальчиковую марионетку и вел себя как во время восстания. Каждый герой «Звездных войн» привносит в группу и ребенка, представляющего персонажа, свое незаменимое качество. Точно так же, как капитан Дуайт необъяснимо более проницателен, когда он говорит как Оригами Йода, другие дети чувствуют себя мудрее, чем их коллеги из далекой-далекой галактики. Им нужно многому научиться, чтобы эффективно управлять повстанческим движением, например, дисциплинированно относиться к своим требованиям, чтобы директор воспринял их всерьез, но также и не робеть, когда Рабски высвобождает свой ужасный гнев. Это всего лишь дети, которые не верят, что с ними следует обращаться несправедливо только потому, что у взрослых есть право делать все, что они хотят.Капитан Дуайт и компания не гении; они настоящие семиклассники, склонные к увяданию от жары авторитетной фигуры, такой как Раббски, и их шансы невелики, поскольку они пытаются убедить директора в ее ошибочном подходе к образованию подростков. Незначительная победа в этой войне — действительно чудо, но кто на самом деле руководит наступлением, когда непоколебимая решимость Раббски начинает ослабевать? Есть ли у детей МакКуорри помощь агента перемен за пределами Силы?

    В этом обзоре невозможно передать наэлектризованность паувау в кабинете Раббски после того, как капитан Дуайт и банда раскрывают свой план борьбы с FunTime Menace. Раббски — проницательный оператор, возмущенный попыткой подорвать ее авторитет, и она готова нанести ответный удар со всей мощью империи против детей, которые не подчинятся приказам. FunTime не был придуман Раббски, но, как и многие взрослые, она думает о детях только как о студентах, а не как о людях, которым нужно свободное время, отдых и разнообразие в их повседневной жизни, если они хотят быть счастливыми. У детей есть жизнь вне академических кругов, и это следует уважать. Борцы за свободу капитана Дуайта убеждены в этом и готовы противостоять власти, чтобы охранять неприкосновенность их факультативного образования и внеклассных занятий, как бы ни накалялась ситуация.Вы обнаружите, что стискиваете зубы и сжимаете книгу в кулаках, пока Оригами Йода и его повстанцы пытаются сформулировать спокойные, разумные аргументы Раббски, у которого заканчивается терпение, прежде чем дети скажут ей хоть слово. Эмоционально заряженная атмосфера пронизывает вторую половину истории, создавая награду, которая кажется гораздо более волнующей, когда что-то неожиданно меняется. Могут ли несколько десятков школьников, которым надоело каждый день слушать поющий калькулятор, изменить ход своего образования? Потребуется серьезное вмешательство Силы, но дети МакКуорри рассчитывают на это, если обучение снова станет тем, чего они с нетерпением ждут в последние дни своего детства.

    Том Англебергер — профессионал в том, чтобы вызвать у читателей глубокое чувство, когда он приложит к этому свои мысли, и эта книга не уступает Странной истории Оригами Йоды в этом отношении. Единственная разница — это тип чувств, порожденных двумя историями. Дети, которые чувствуют себя постоянно притесняемыми взрослыми, которые думают, что они знают лучше всех, найдут на этих страницах клан родственных душ, и любой, кто разочарован институциональным непониманием относительно сбалансированного образования в школах, также почувствует, что им дали право голоса. .Если образование не прививает любовь к учебе, то оно бесполезно, просто потрачено время на получение степени, чтобы получить работу, чтобы вы могли коротать остаток своей жизни, работая за деньги, которые не могут превратиться в счастье.

  • Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.