Поделки из природного материала в старшей группе: Мастер-класс по изготовлению поделки из природного материала «Цветы из шишек»

Содержание

Старшая группа . Что можно сделать из природного материала

Работу по изготовлению игрушек следует начинать с легких конструкций и по мере овладения детьми навыками ручного труда переходить к более сложным поделкам.

Вначале важно заинтересовать детей процессом созидания, вселить в них уверенность, что они смогут сделать задуманные игрушки, а затем учить работать с природным материалом. В ходе занятий воспитатель решает и другие задачи, например: расширение кругозора детей, знакомство их с разновидностями растительного материала, формирование любви к природе, родному краю, умения трудиться в коллективе, оказывать друг другу помощь.

Для создания поделок на начальном этапе рекомендуется использовать только растительный материал. Прежде чем дети приступят к работе, им предлагают, во-первых, проанализировать готовую поделку. Воспитатель объясняет, как это делается. В ходе анализа рассматривают части, детали поделки, характерные особенности ее формы, цвета, размеров, использованный материал и возможности его замены другим.

Сначала анализируют образец-поделку, а затем, после шестого занятия, ее заменяют образцом-рисунком.

Во-вторых, проанализировать последовательность изготовления игрушки, т. е. дети выясняют, какую часть игрушки делают вначале, почему, каким способом соединяют ее части и детали и что с чем надо соединить, какой материал нужен для работы и, если его нет, можно ли заменить другим. При этом воспитатель показывает весь процесс создания игрушки.

Игрушки легкой конструкции требуют небольшого количества материала, а для соединения деталей во время анализа и работы используют пластилин. Если детали соединяются с помощью веточек, например голова ослика (желудь) с туловищем (другой желудь), делают отверстия шилом. Для этого необходим свежий материал, тогда наколы делаются легко, без усилий.

На данном этапе все действия с шилом производит воспитатель!

Когда дети научатся делать простые по конструкции игрушки (стрекоза, посуда, бабочка, уж, козлик, котенок, птицы, ослик), им можно предлагать более сложные поделки, с большим количеством операций и большим разнообразием растительного материала. Их продолжают учить анализировать будущую игрушку по ее рисунку, а затем рисунок заменяют контурным изображением поделки, так называемой моделью. С помощью модели дети выясняют характерные признаки и части игрушки, которую им предстоит сделать.

Для уточнения последовательности работы воспитанников знакомят с новым приемом — созданием схематического рисунка поэтапного изготовления поделки и использованием его в качестве плана работы над игрушкой. На этом этапе дети могут самостоятельно отобрать необходимый для игрушки материал и в ходе работы заменить один его вид другим.

Когда дети научатся мастерить простые игрушки из растительного материала, им можно предложить более сложные поделки: олень, вертолет, павлин, собачка, лошадка, плот.

Кроме растительного материала, на занятиях по труду в старшей группе используют ракушки — удивительно красивый, разнообразный по форме материал. Первые два-три занятия можно посвятить ознакомлению детей с этим необычным материалом, с названиями некоторых ракушек. Во время прогулок или экскурсий на реку, к морю можно рассказать детям о происхождении и жизни моллюсков, имеющих своеобразные домики (ракушки).

К называемым в обиходной речи ракушкам (панцирным моллюскам) относятся морские животные, населяющие главным образом приливно-отливную зону морей, строение которых говорит о приспособленности к условиям жизни в этой среде. Они имеют обтекаемую форму тела, и благодаря способности плотно присасываться к поверхности камней им удается выдерживать удары самых сильных волн.

Представители этого класса имеют овальную форму тела, выпуклая спинная сторона которого покрыта раковиной, состоящей из пластинок. С брюшной стороны выступает мускулистая нога, которая служит органом передвижения и прикрепления к скалам, камням, известковым водорослям.

Наиболее ярко и интенсивно окрашена верхняя поверхность раковины — в охряно-желтые или коричневые тона; можно встретить и разнообразный узор из пятен всех цветов радуги: зеленых, красных и других. Все это придает раковинам очень красивый вид. Окраска многих моллюсков делает их незаметными в окружающей среде.

Моллюски населяют моря, встречаются как на береговой линии, так и на большой глубине. Они легко переносят пребывание вне воды, поэтому могут быть обнаружены весной, летом, осенью на побережье, так как в весенне-летний период они поднимаются в массовом количестве в приливно-отливную зону морей.

Улитки, или брюхоногие, очень разнообразны по форме. Встречаются раковины, закрученные в спираль, а также имеющие башневидную форму или форму волчка. Брюхоногие достигают обычно больших размеров. Мелкие улитки веретенообразной формы встречаются в пресных водах. Некоторых представителей этого класса можно увидеть на берегах Днепра, Дона, их притоков. Широко распространенной является маленькая улитка верша (рис. 12, 5), которая хорошо известна рыбакам побережий Черного и Азовского морей под разными местными названиями. Она достигает 20–30 мм, имеет красивую раковину светло-желтого, серого цвета, иногда с полосками. Вся поверхность ее украшена слегка извилистыми продольными ребрами, которые пересекаются глубокими спиральными бороздками.

Широко распространены в морях, реках, озерах и даже прудах двустворчатые моллюски, насчитывающие до 400 видов. Они разнообразны по размеру, строению и окраске раковины (от пестрых узоров и ярких красок блестящих раковин до малозаметных среди водорослей одноцветных белых, розоватых и т. п.). Наиболее скромную окраску имеют раковины моллюсков, живущих на песчаных или илистых грунтах.

Строение раковины, как и окраска, находится в прямой зависимости от образа жизни, места обитания, глубины и качества грунта, на котором моллюски живут. Так, теплины (рис. 11, 4) закапываются в мягкий грунт. Венусы (рис. 11, 1) живут на поверхности грунта или слегка закапываются в него. В прибрежных мелководных районах на жестких песчаных грунтах с примесью камней обитают моллюски с крепкими, толстыми раковинами, например морские гребешки (рис. 11, 6). Они имеют округлую раковину с прямым замочным краем, выдающимся по бокам в виде угловатых выступов — «ушек».

Раковина украшена радиальными ребрами. Многие формы, живущие на прибрежных мелководьях, прикрепляются не только к камням, но и друг к другу, срастаются друг с другом, например устрицы. У них несимметричные грубо-чешуйчатые створки раковин измененной формы. При этом левая имеет блюдцеобразную форму, а правая (более плоская) прикрывает ее как крышечкой. Левой (нижней) створкой устрица прирастает к камням или скалам, часто к створкам других устриц или иных сидячих моллюсков.

Крепкие известковые раковины двустворчатых, как и других моллюсков, хорошо сохраняются в отложениях (глинах и песках) в течение длительного времени. С древних времен моллюски использовались человеком разнообразно: они служили в качестве пищи, так как по калорийности превосходят мясо многих рыб, как морских, так и пресноводных; их раковины использовались как украшения, знаки отличия. В Греции морские улитки использовались как лечебное средство, в Индии из пурпуровой улитки добывали красящее вещество.

Некоторые моллюски (в условиях влажного климата) приспособились к жизни на суше (Кавказ, Приморье, Дальний Восток).

Рис. 11

Рис. 12

Распространенными обитателями прибрежной зоны являются мидии (рис. 11, 3), часто образующие массовые поселения. У мидии удлиненная, клиновидная раковина, суженная спереди и расширенная сзади. Окраска раковины темная, часто иссиня-черная, внутренняя поверхность имеет тонкий перламутровый слой. Мидии живут в Черном, Баренцевом, Балтийском и других морях нашей страны.

В реках, озерах легко обнаружить перловицы, обладающие крупной раковиной с пластинчатыми боковыми зубцами. Большую группу мелководных форм образуют сердцевидки, или кардиумы (рис. 11, 2), для которых характерна сердцевидная раковина с радиальными ребрами, часто украшенными чешуйками. Они обитают в Черном, Каспийском, Аральском, Балтийском морях.

К морским двустворчатым моллюскам относятся донаксы (рис. 12, 3) — очень красивые маленькие (не более 2–3 см), округло-треугольные, с макушкой, сильно сдвинутой к заднему краю, блестящие раковины. Донаксы окрашены в самые различные цвета, нередко с красивыми полосками, благодаря которым их иногда называют морскими бабочками. У нас в Черном море живут два вида донаксов.

Типичными обитателями песчаных грунтов, в которые они обычно закапываются, являются черенки. У них раковины очень характерной формы: тонкостенные, вытянутые, узкие. В Черном море встречается черенок обыкновенный с удлиненной (до 12 см) узкой прямоугольной раковиной (рис. 12, 1).

В пресноводных водоемах наших рек и в замкнутых водоемах, озерах, прудах и даже болотах часто встречаются крупные улитки кустарниковые (рис. 11, 5; 12, 2) — живородки. Раковина этой улитки относительно тонкостенная, спирально завитая, бледно-коричневая с зеленоватым отливом и тремя полосами, сильно изменчива в оттенках.

Существует еще много разновидностей ракушек, например, зебрина (рис. 11, 7), катушка (рис. 11, 5), биттум (рис. 12, 4), верша (рис. 12, 5) и т. д.

В процессе работы с ракушками необходимо формировать у детей практические навыки соединения частей, умение подбирать материал нужной величины, формы и цвета. Одновременно решаются задачи развития художественного вкуса, умения видеть красоту природы.

Все игрушки из ракушек создаются детьми индивидуально, однако в процессе руководства работой воспитатель следит за тем, чтобы каждый проявлял заботу о товарище, помогал ему при затруднениях.

В старшей группе дети выполняют следующие игрушки из ракушек: бабочка-капустница, цыпленок, черепаха, дикая птица, филин.

Методика работы с ракушками основывается на своеобразии материала, накопленных детьми умениях работать с природным материалом, а также на возрастных особенностях ребят; ход работы организуется так же, как и при изготовлении поделок из других природных материалов.

Схема методики проведения занятий по изготовлению поделок из природного материала примерно такова:

1. Вступительная беседа воспитателя о материале (например, о ракушках), с которым предстоит работать. Рассказ должен сопровождаться показом данного материала: детям можно разрешить потрогать, ощутить поверхность ракушки, обследовать форму, обратить внимание на цвет.

2. Сообщение темы и показ образца игрушки.

3. Анализ образца и показ приемов создания игрушки. Здесь желательно использовать возможности детей анализировать образец, побуждать их к высказыванию предположений о последовательности выполнения задания. Воспитатель корректирует ответы детей, направляя их внимание на особенности работы с данным материалом.

4. Изготовление игрушки. В процессе труда воспитатель осуществляет контроль за работой детей, следит за соблюдением ими правил техники безопасности при пользовании инструментами, оказывает затрудняющимся необходимую помощь, побуждает ребят к самостоятельному поиску путей совершенствования конструкции игрушки, ее украшения, способствует проявлению дружеских взаимоотношений между детьми в ходе выполнения заданий.

5. Анализ готовой игрушки, в процессе которого у детей формируют умение оценивать результаты своей работы и работы товарищей.

6. Уборка рабочих мест, инструментов и оставшихся материалов.

Осенние поделки из природного материала, конспект НОД в подготовительной к школе группе «Чудеса из лопуха»

Цель: познакомить детей с репейником, с его значением в жизни человека, его особенностями и свойствами.

Задачи:

  • развивать любознательность;
  • учить детей лепить из цветов репейника поделку – щенка;
  • развивать воображение и творческие способности.

Оборудование:

  • фотография репейника,
  • сухие цветы репейника,
  • вырезанные из черной ткани кружки для глаз и носа,
  • из красной ткани для языка, мягкая игрушка – собачка,
  • серо-коричневого окраса.

Ход НОД

Ребята, сегодня я хочу познакомить вас с удивительным растением – репейник. (Показ репейника на фотографии). В народе его называют лопухом. Лопух считается лекарственным растением, из него делают разные лекарственные настойки. Он очень популярен в народной медицине. Для приготовления лекарственных средств люди используют его корни, листья, цветы.

Это неприхотливое растение растет на полях, лугах, в огородах, на обочинах дорог и т. д. Оно вырастает огромных размеров, высотой в человеческий рост, у него очень большие листья и длинные корни, которые уходят глубоко в землю. В середине лета репейник начинает цвести, его цветы не похоже на цветы других растений, они мелкие и колючие.

Кто из вас видел лопух?

Сегодня на занятие я принесла много засушенных цветов лопуха. Рассмотрите их, потрогайте. Каждый цветочек округлой формы, покрыт мягкой ворсинкой, загнутой крючком на самом её кончике. Поэтому они легко цепляются к одежде и к друг другу.

Если взять много таких цветочков и начать прикреплять их друг к другу, то можно сделать какую-нибудь поделку.

Ой, вы слышите кто-то скребется к нам в дверь?

Да это же наш Дружок.

(Воспитатель заносит в группе мягкую игрушку – собачку. )

Что-то он грустный. Ему наверно скучно.

Давайте из цветов репейника слепим ему друзей.

Посмотрите, окрас его шерсти серо-коричневый, совпадает с цветом засушенных цветов репейника.

Мы уже не раз лепили с вами из пластилина разных животных: собак, кошек, медведей, зайцев. А сегодня у нас будет необычная лепка – из репейника.

Перед началом работы над поделкой я предлагаю немного отдохнуть.

ФИЗМИНУТКА (по усмотрению воспитателя)

Садитесь за столы. Сегодня вы будете работать группами. Каждый стол работает над одной поделкой. Работа должна быть слаженной, организованной и дружной.

Рассмотрите нашего Дружка. У него тело овальной формы. Голова тоже овальной формы, но меньше по соотношению к телу. На голове уши торчком, нос, глаза и язычок торчит. Ещё у Дружка есть хвост и четыре лапы.

Педагогический показ

(Воспитатель лепит из репейника части тела для собачки, объясняя детям свои действия, соединяет их и получается красивая поделка – собачка Рекс)

И так, приступаем к работе:

  • 1 шаг – лепим тело
  • 2 шаг – лепим голову
  • 3 шаг – дополняем голову ушами, глазами, крепим нос и язык
  • 4 шаг – лепим четыре лапы
  • 5 шаг – лепим хвост

Посмотрите, какие замечательные у вас получились собачки.
Придумайте клички вашим собакам.
Теперь Дружку не будет скучно.

Вы молодцы!

  1. Интересное у нас сегодня было занятие?
  2. Что нового вы узнали сегодня?
  3. Чему научились?

Скачать — Поделки для детского сада из природного материала, конспект НОД в подготовительной к школе группе «Чудеса из лопуха».

Автор: Рычагова Марина Анатольевна
Должность: воспитатель
Место работы: Дошкольная группа МКОУ «Валуевская СШ»
Месторасположение: село Валуевка Старополтавский район, Волгоградская область

Дата изменения: 12.01.2019
Дата публикации: 21.02.2018

«Использование природного материала в играх и поделках детей»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД «КОЛОБОК» С. ПЕРОВО» СИМФЕРОПОЛЬСКОГО РАЙОНА
РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

Консультация для родителей

Тема: «Использование природного материала в играх и  поделках детей»

 

                                                                   Подготовила воспитатель

                                                                   Старшей группы «Золотая Рыбка»

                                                                   Кононова Татьяна Витальевна

                                                         2017 г.

            Поделки из природного материала дети особенно любят, ведь их можно сотворить из того, что они сами найдут в парке, в поле, в лесу, на морском побережье или в горах. Главное – чтобы хватило фантазии превратить ракушки, гальку, камушки, веточки, сухие плоды, шишки, желуди, каштаны, орехи, семена или соцветия своими руками в нечто необычайное!  К тому же природный материал – самый экологический материал для занятий с детьми. 

Изготовление поделок из природного материала развивает навыки:

— мелкую моторику;

— учит ставить цель и визуализировать ее на протяжении творческого    процесса;

— экспериментировать и искать оптимальные пути продвижения к цели;

— развивает пространственное воображение;

— учит видеть цельную вещь в разрозненных элементах;

— развивает внимание и аккуратность, терпение и старательность;

— пробуждает интерес к творческому конструированию

— знакомит с чувством вдохновения;

    — учит бережно относиться к природе;

                                    Маленькие секреты.


Объемные фигурки могут по-разному перемещаться в пространстве: вертикально, горизонтально или наклонно. Тот или иной ракурс определяет образ будущей поделки. Даже отдельные части или детали образа приобретают новый вид в зависимости от своего расположения. Так, голову можно прикрепить к туловищу сверху, сбоку или снизу и присоединить прямо к туловищу или на шею, которая делается из палочки, трубочки для коктейля, веточки, проволочки.

                                           Ягодки – цветочки.

Цветов на свете великое множество, и все они хороши по-своему. Задумаем цветок – настоящий или волшебный – и подберем подходящий материал для лепестков: крылатки клена или ясеня, перышки, цветные листочки, плоские ракушки, тыквенные семечки, чешую рыбы или кожуру лимона. Соединим лепестки в пышный венчик, для этого воткнем их в кусочек пластилина или свежий желудь. Серединкой цветка могут быть шишка, орех, кусочек коры дерева, срез кукурузного початка.  

Лепестки из перышек и ракушек можно раскрасить. А можно сделать цветок совершенно иначе: срезать кожуру апельсина или лимона в виде спирали и закрутить из нее розу или купальницу. Из таких цветов можно составить букет для настоящей вазы или сделать объемную картину – аппликацию композицию.

Жучки – паучки.

Для туловища жучков и паучков хорошо подойдут скорлупа грецкого ореха, камешек, каштан, ракушка, желудь, кусочек коры. Прикрепим голову из ягодки или желудевой шляпки, ножки и усики из веточек или палочек. Мелкие детали иногда очень важны. Они подсказывают, кто именно у нас получился: жук-олень или жук-носорог. Паучку приделаем 8 ножек и сплетем паутину из травинок или ниточек. Для гусеницы проще всего взять веточку, палочку, корешок, стручок гороха.

 

 

 

 

 

 

 

 

Птички – невелички.

Все зависит от того, какую птичку мы задумали – большую или маленькую, яркую или незаметную. Из шишки, желудя, ореха, каштана, картошки делаем туловище. Из перышек, крылаток, ракушек, красивых листочков или травинок приладим крылышки. Из ягодки или желудя смастерим голову. Голову прикрепим прямо на туловище или сделаем шею. Придумаем, что делает наша птичка, — сидит на веточке и чирикает или летает. В зависимости от этого, придумаем композицию: колибри пьет нектар из цветка, цыпленок тащит червячка из земли, попугай нахохлился и раскричался. А можно даже жар – птицу смастерить.

 

                                              

                                          

 

 

 Зверюшки.

Как показать, что мишка большой и толстый? Самый подходящий материал для туловища – шишка, картофель, апельсин, камень. Что делает наш мишка: лежит, сидит или бродит по лесу? Подумаем вместе! Что самое характерное в ежике? Ну конечно же иголки. Какой природный материал может это показать? Но еще интереснее было бы подобрать не такой традиционный материал, как каштан, но фактурный, такой как  часть лущеного початка кукурузы, чертополох.

 

 

                                        

 

 

 

 

 

 

 Деревья и кустики.

Ну какой же лес без деревьев? Кроны лиственных деревьев сделаем из пучков листьев и травинок, цветных перышек. Стволы – из веточек, палочек, камышинок, трубочек, шишек. Хвойные деревья чудесно выйдут из шишек. Ну, а волшебные деревья можно сделать из чего угодно.

Внимание! Если образы интересны, оригинальны и возникают легко, значит, ребенок способен видеть материал и таким, какой он есть сейчас в своей природной форме, и таким, каким он может стать в результате творчества. Если ребенок замечает, каким образом можно изменить природную форму – убрать лишнее (отломить, оторвать) или, наоборот, добавить недостающее (приклеить, прикрутить), он легко сможет выбрать способ создания поделок.

 

              

                                   

 

Фантазии из листьев

Фантазии из листьев – это фейерверк творчества! Еще бы! Ведь цветовая палитра как в живописи, а дана в листьях изначально. Образы и композиции  как в конструировании, а возникают из готовых форм легко, быстро и каждый раз по — новому. Листья удобно брать и переворачивать пинцетом. Клей наносят маленькими точками по краю листика. Простые композиции можно располагать сразу на фоне и выклеивать деталь за деталью. Сложные композиции лучше сначала составить на отдельный лист бумаги, а затем частями перенести и наклеивать на фон, начиная с заднего плана и постепенно переходя к переднему. Из листьев можно делать узоры, буквы, цифры, символы и даже портреты. Готовую картину нужно покрыть салфеткой или любой мягкой рыхлой бумагой и выдержать 10-20 минут под грузом.

      

                                        

 

 Деревья смотрят в воду.

Осенние (да и летние) аранжировки необыкновенно хороши своими красками, поэтому всегда интересно поиграть с отражением. Принесем с прогулки немного красивых веточек. Возьмем зеркало круглой  или овальной формы, маленькие вазочки, поднос или тарелочку. Зеркало поместим на поднос, края замаскируем мхом, камешками или листочками – и у нас получится озеро. Сбоку – на берегу озера поставим вазу с веточками. Это деревья, которые отражаются в воде.

И в заключение хочется сказать, что работа  и  игра с природным материалом сближает ребенка с природой, воспитывает бережное, заботливое отношение к ней, формирует первые трудовые навыки.

Ребенок творец прекрасного. И все, что он творит, должно находить практическое применение (в качестве подарков, настольного театра)

Колдина Д.Н. Аппликация из природного материала

Аппликация появилась очень давно. В старые времена кусочками ткани украшали одежду, обувь и домашнюю утварь. Это и были первые аппликативные работы. В переводе с латинского языка «аппликация» обозначает «прикладывание». Это изобразительная техника, основанная на вырезании, наложении деталей на фон и закреплении их с помощью различных клеев, нитей. В современной аппликации используются различные материалы: бумага, картон, ткани и др. В этом номере предлагаем вам познакомиться с аппликативными работами из сухого природного материала: листьев деревьев, травы, цветов, семян (крылаток ясеня), тополиного пуха (ваты), соломы, ракушек, камушек, крупы, яичной скорлупы и т. д.

Сбор природного материала

Собирать растения можно круглый год, так как у каждого времени года есть свои особенности. Но, конечно, самый богатый природный материал нам дарит золотая осень.

Главное, не упустить короткий миг листопада и вовремя собрать листья, как только они приобретут красивый цвет. Для работ пригодятся листья разной формы, размера и цвета.

Зимой можно собирать семена деревьев: липы, ольхи, клена, ясеня. Ранней весной, когда начинают зеленеть луга, можно собрать и засушить дикорастущие растения.

В начале лета заготавливают тополиный пух, в середине лета – лесные цветы и травы, лепестки садовых цветов. Выбирайте для засушивания яркие и крепкие цветы. Если представится возможность побывать на море, можно привезти ракушки и камушки.

Собирать растения можно во дворе, на прогулке по лесу, поездке на дачу и т. д. Но при этом не следует ломать ветки кустарников и деревьев ради того, чтобы сорвать лист – осенью их и так будет достаточно на земле. Надо беречь природу и с благодарностью принимать ее дары!

Подготовка природного материала

Чтобы сохранить собранные богатства природы, их нужно засушить. Листья можно сушить в старых журналах. При необходимости их разглаживают горячим утюгом. Семена разных растений – крылатки клена и ясеня, арбуза, тыквы, дыни, подсолнуха, косточки фруктов – промываются и высушивают, а затем сортируют по картонным коробочкам. Камешки и ракушки промывают, сушат и по желанию покрывают лаком или акриловой краской. Яичную скорлупу промывают и сушат. Тополиный пух очищают от листвы и пыли. Просушенные материалы хранят в «дышащих» емкостях: бумажных пакетиках, картонных коробках, деревянных ящиках.

Оборудование

На занятиях аппликацией из природного материала понадобится:

1. Основа аппликации, которая делается из картона, альбомных листов, бархатной или цветной бумаги.

2. Клей ПВА, тонкая кисточка для клея, подставка для кисточки.

3. Ножницы.

4. Чашка с водой, чтобы в случае необходимости можно было смочить пальчик и осторожно поддеть ломкий сухой лист или мелкую деталь.

5. Пластилин для оформления работы.

6. Бумажные салфетки, чтобы накрыть ими сделанную аппликацию и придавить грузом.

Особенности проведения занятий

Младшая группа

Детям 2–3 лет воспитатель показывает образец поделки. Затем раздает соответствующие листья и помогает составить аппликацию, объясняя, куда какую деталь приложить и как наклеить. Клей наносится тонким слоем на края листика или очень осторожно на всю поверхность.

Дети 3–4 лет работают тоже по образцу. Но уже стараются самостоятельно составить из предложенных листьев аппликацию.

Средняя группа

Детям 4–5 лет можно поручить самим, вместе с родителями собрать осенние листья и засушить их. На занятии воспитатель предлагает детям тему, рассказывает о различных вариантах раскрытия этой темы. Затем дети самостоятельно подбирают листья и составляют картинку.

Старшая группа

Дети 5–6 лет выполняют работу по своему замыслу. Они сами решают, на какую тему и как они будут делать аппликацию. Это самая важная часть обучения, так как на этом этапе проявляется творчество детей. Успех работы по замыслу в основном зависит от тщательной предварительной подготовки: чем раньше дети задумаются над тем, что они хотят сделать, какие материалы им для этого понадобятся, тем интереснее и содержательнее будут их поделки. В старшей группе можно вырезать ножницами из листьев отдельные детали.

Подготовительная группа

Детей 6–7 лет необходимо не только учить подбирать материал в соответствии с замыслом, но и придумывать сюжеты и композиции из уже имеющегося материала. Дети учатся рисовать эскизы будущих работ. Нужно обратить внимание ребят на многообразие форм даров природы, научить их видеть сходство между листиком и фигуркой животного или каким-то элементом сюжета. Дети учатся оформлять работу, используя фломастеры, пластилин, семена, ягоды и др.

Полный текст статьи читайте в журнале «СДО»

Занятие в старшей группе по конструированию из природного материала «Баба Яга в ступе».

 

Цели и задачи:   — продолжать формировать навыки создания поделки из природного материала

— закреплять знания о строение тела Бабы Яги,обобщить знания о природном материале

— развивать воображение, память, мелкую моторику рук.

-побуждать детей к творчеству и самостоятельности, учить выполнять

фигурку из природного материала.

Материалы и оборудование:  шишки сосновые и еловые, веточки, пряжа,  стаканчик, пластилин, ткань, бумажные салфетки.

Ход занятия:

Ведущий: Доброе утро, дорогие друзья. Сегодня у нас необычное занятие. Ребята, вы любите сказки? Фантазировать? Придумывать?

Дети: Да!

Ведущий: Тогда я предлагаю вам отправиться со мной в волшебную сказочную страну. Для этого надо включить свое воображение. Все, что вы там увидите, сделано руками жителей этой страны. Закрываем глаза и представляем… (звучит музыка)

Далеко-далеко раскинулось царство – страна сказок, чудес и волшебства – Фантазия. Это очень прекрасная страна! Потому что деревья там самые причудливые, горы – самые загадочные, терема – самые расписные, и все в этой стране сделано руками людей.

Вдруг раздается странный шум и стук в дверь. Появляется Баба Яга.

Баба Яга: Ишь, чаво захотели – в страну Фантазию они собрались. Вы что, не знаете, что в страну Фантазию может войти лишь тот, кто любит трудиться, придумывать, фантазировать.

Ведущий: Ой, а вы кто будете, бабушка?

Баба Яга: Бабушка, бабушка? Кто я буду? Вы чаво не узнали меня? Ну, я вам сейчас устрою! Вы у меня попляшете!!!!

Баба Яга «облетает» на метле вокруг детей колдуя и издавая непонятные звуки.

Ведущий: Бабушка, бабушка! Не надо колдовать! Ты же добрая. А ну кА, Дима, принеси нашей гостье стул.

Баба Яга (садится на стул): Спасибо, милый, ну ладно, не буду колдовать. Но вы так и не узнали меня? Не порядок! Тогда отгадайте загадку: в лесной глуши, в избушке, живет одна старушка, костяна ее нога. Это бабушка… (дети говорят ответ)… Яга.

Баба Яга: Молодцы, ребята. Правильно. Я Баба Яга, и я так рада вас видеть, а то ведь совсем меня старую позабыли – позабросили. До чаво дошло – стороной обходят, боятся. Злюкой считают. А я не такая, я очень хорошая! Вот сижу я один раз, клубочек свой волшебный мотаю, да сказочки вспоминаю. Вспомнила только две сказки в которых есть Баба Яга. Это «Гуси – лебеди» и  «Федот – стрелец». Старая я уже, триста лет мне, ни чаво не помню. А может вы, ребята, мне поможете вспомнить?

Дети: Да.

Баба Яга: Давайте-ка    мы с вами сыграем в игру, кому я буду кидать волшебный клубочек, тот будет называть сказки, в которых есть Баба Яга.

Дети называют сказки: Василиса Премудрая, Кощей Бессмертный, Ивашка и ведьма.

Баба Яга: Молодцы ребятки, много сказок знаете. А теперь ответьте мне, что вы хотите делать в волшебной стране?

Ведущий: Мы, бабушка, хотим научиться делать поделки из природного материала, а так как ты живешь в лесу, то природного материала у тебя много, и многое ты, наверное, умеешь делать и нам поможешь.

Баба Яга: Что верно, то верно. Я житель лесной. Деревьев и кустарников в лесу очень много. А назовите-ка мне лесные деревья, растения и кустарники, которые вы знаете.

Дети называют растения.

Баба Яга: Молодцы ребятки! Вижу, что вы знаете лесные растения! А надо ли беречь природу, ребятки? (ответы детей)

Баба Яга: Все правильно вы говорите, молодцы! А то ведь как бывает: приедут взрослые в лес, веток наломают, костер разожгут. Безобразие! Да и ребятишки плохие встречаются. В птичек из рогаток стреляют, нехорошо, нехорошо! Не уважают природу, не любят! А вы, я вижу, деточки хорошие, любите природу. У меня для вас есть еще одно задание. Где-то у меня в кармашке лежат волшебные шишечки. А в них – загадки, как отгадаете загадки – так волшебная дверь в страну Фантазию и откроется.

Дети отгадывают загадки и называют свойства материалов.

Загадки:

— Пластичный материал предназначенный для лепки. (пластилин).

— Из какого материала вяжут рукавицы и носки? (пряжа).

— Из чего шьют одежду? (из ткани)

— Летательный аппарат Бабы Яги. (ступа)

— Предмет посуды, предназначенный для питья. (стакан)

— У дерева есть ствол и … (ветки).

— Плод хвойного дерева. (шишка).

Баба Яга: Ай, какие молодцы, ребятишки, отгадали волшебные загадки, наш замок открыт и мы попадаем в вами в страну – Фантазию. Ну вот, думала я, думала тут на досуге, живется-то мне в лесу одиноко, скучно, забежит ко мне сестрица моя Кикимора, но очень редко и брат Кощей совсем не заходит. Сделайте-ка мне, мои хорошие, подружек. И мне веселее будет. А делать вы их будете вот из каких материалов:

— Голова – из сосновой шишки.

— Туловище – из еловой шишки.

— Метла – из веточек.

— Волосы – из пряжи.

— Руки – из пластилина.

— Глаза – из пластилина.

— Платочек – из ткани.

— Ступа – из торфяного стаканчика.

Баба Яга: А теперь внимательно послушайте, как мы будем делать нашу поделку.

  1. Берем сосновую шишку, поворачиваем ее так, чтобы «хвостик» смотрел вниз. Это будет нос Бабы Яги. По краям носа прикрепляем глаза из пластилина. Внизу из пластилина делаем рот.
  2. Берем пряжу и укладываем ее на голове Бабы Яги между чешуйками шишки. Это будут волосы Бабы Яги.
  3. Берем еловую шишку – туловище, голову Бабы Яги крепим к туловищу при помощи пластилина.
  4. Из пластилина делаем руки Бабы Яги («колбаска») и крепим по бокам туловища. В одну из рук вставляем  веточку. Это метла Бабы Яги.
  5. В стаканчик – ступу положим мятую бумажную салфетку, чтобы фигурка Бабы Яги была устойчивее.
  6. Повязываем Бабе Яге на голову платок.
  7. Готовую Бабу Ягу помещаем в ступу и наша поделка готова.

А жить наши готовые Бабки- подружки будут вот на этой зеленой поляночке (показывает).

Баба Яга:  Прежде чем мы с вами начнем делать поделку давайте немножко отдохнем, разомнем наши косточки.

Физминутка.

Вышел дождик погулять                          (руки вверх – вниз)

Шел неслышно, по привычке,                 (ходьба на месте)

А куда ему спешить?

Вдруг читает на табличке:                       (повороты корпуса направо и налево)

«По газонам не ходить».

Дождь вздохнул тихонько:                      (руки плавно вытянуты вверх)

«Ох!»                                                          (руки плавно опустить)

И ушел.                                                      (присесть)

Газон засох.                                               (закрыть голову руками)

Самостоятельная работа детей – изготовление Бабок-подружек.

И размещение их на зеленой поляночке.

Баба Яга: Ох, молодцы, ребятки, посмотрите, какая веселая у нас получилась семейка Бабок – Ежек. Всем нашлось место на зеленой поляночке. Ох, и порадовали душеньку. Спасибо Вам! Сразу помолодела я на двести лет, нескучно мне будет одной в лесу. Пришло мне время расстаться с Вами. Очень жаль, вижу Вы люди знающие, ученые, мастеровые, очень скучать буду без вас. А скажите – ка мне ребятки какую мы делали поделку?

Дети еще раз говорят, что делали поделку «Баба Яга в ступе из природного материала».

Баба Яга: Приходите ко мне в гости, ребятки. Буду Вас очень ждать. А теперь «До свидания!», спешу домой в лес, там у меня дел много. До свидания, жду Вас в гости!!!

Баба Яга уходит.  Остаются Ведущий и дети.

Ведущий: Молодцы, ребята, посмотрите какие хорошие у нас получились поделки. Вы работали дружно, помогали друг другу, большое Вам спасибо. На этом наше занятие подошло к концу.

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Фировский детский сад «Родничок»

Главная » Наши группы » Конструирование как средство развития творческого воображения у детей из природного материала

Конструирование как средство развития творческого воображения у детей из природного материала.

Тема: «Художественное конструирование из природного

материала как средство формирования творческой

личности дошкольника».

Формирование творческой личности — одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Занятия художественно — творческой деятельностью создают основу для полноценного содержательного общения детей между собой и с взрослыми. Кроме того, художественно-творческая деятельность выполняет терапевтическую функцию:отвлекает детей от грустных событий, снимает нервное напряжение, страхи, вызывает радостное, приподнятое настроение, обеспечивает положительное эмоциональное состояние. Поэтому так важно включение в педагогический процесс занятий художественно-творческой направленности.

Как помочь ребенку открыть себя наиболее полно? Как создать условия для его творческого роста и поддержать стремление узнать мир во всех его проявлениях? Сказочна и богата природа. Какие разнообразные чувства переполняют нас при встрече с ней! В любое время года она открывает свои прелести по-разному, давая простор фантазии и творчеству, укрепляя нежные и добрые чувства в человеке.

Каждый из нас имел счастье однажды в детстве замереть от нечаянно увиденного чуда в природе. Это может быть весной, когда солнце уверенно шлет свое тепло остывшей земле и она, нежась и оттаивая от зимнего холода, покрывается легким паром. А небо светлое-светлое от солнца, глазам больно смотреть.

Все эти чувства человек должен пережить в детстве, чтобы потом, с накоплением жизненного опыта и знаний они укреплялись, преобразуясь в понимание красоты леса, поля, цветка, природы в целом, в чувство прекрасного.

Дети доверчивы к взрослым. Их души открыты окружающему миру и нам, взрослым. Поэтому очень многое зависит от того, что из коснувшегося детей однажды не покинет их.

Природный материал сам по себе кладовая для фантазии и игры воображения. А если его соединить с ловкостью рук, то все можно оживить, дать как бы вторую жизнь.

Проходите в лесу мимо дуба, а земля возле него усыпана бочоночками — желудями. Остановитесь, не спешите. Всмотритесь внимательно. Ведь это не желуди, а маленькие гномики — одни из них тоненькие, другие поплотнее. А вот кроха-гном. Приделайте ему ноги, разукрасьте лицо, и он улыбнется вам, станет вашим спутником на прогулке.

А вот в парке красавица ель, а вот сосна. А что под елкой? Шишки? Да это же сова, нет, вот эти две шишки только соедини, и будет лиса. А вот пушистый кончик веточки сосны, еще совсем свежий, пахнущий смолой,— видно, ветер только что нечаянно его сорвал. А если соединить с соседней шишкой — узнаете? Да это же ежик!

Сколько разнообразных тайн откроет ребенок, окидывая любопытным взглядом дары природы. Но они могут и не открываться, и даже их можно и не обнаружить.

Задача воспитателя – воспитать тонкую и чувствительную душу ребенка, чтобы он увидел необычное в обычном, возможное в невозможном. Мы, взрослые, все воспитатели, но иногда забываем об этом. Выйдя на прогулку с ребенком, даже если вы заняты своими мыслями, нельзя забывать, что стоит только наклониться с детьми к земле и можно помочь им увидеть другой мир – мир насекомых. Вспомните сказку о Муравьином царстве, и для ребенка эта прогулка будет очень интересной, потому что она сблизит вас совместными переживаниями.

Работа с природным материалом поможет маленьким почемучкам встретиться с уже знакомыми сказочными героями, персонажами книг и совсем незнакомыми жителями страны неизведанного.

Оживить их могут взрослые и детские ловкие руки, а также фантазия, которая поведет нас в удивительную страну, где можно познать и пережить одно из самых прекрасных чувств — радость созидания творчества.

Работа с природным материалом заключает в себе большие возможности сближения детей с родной природой, воспитания бережного, заботливого отношения к ней, формирования первых трудовых навыков, всестороннего развития малышей.

Изготовление игрушек, поделок из природного материала – труд кропотливый, увлекательный и очень приятный. Для того чтобы дети охотно им занимались, необходимо развивать их фантазию, добрые чувства, а с овладением навыками придет и ловкость в работе. На важность использования природного материала в деятельности ребенка обращал внимание А. С. Макаренко. Он указывал, что материалы (глина, дерево, бумага и т. д.) «ближе всего к нормальной человеческой деятельности: из материалов человек создает ценности и культуру … В игрушке-материале есть много хорошего реализма, но в то же время есть простор для фантазии, не просто воображения, а большой творческой фантазии».

Конструировать поделки из природного материала начинаем сРабота с образцом позволяет ребенку не только понять, к какому результату он должен стремиться в процессе конструирования, но и учит анализировать изделие, помогает освоить приемы и последовательность работы с природным материалом, а также стимулирует желание создать такую же красивую поделку, как образец. Но, даже организуя работу по образцу, создаем условия для проявления фантазии. Например, при оформлении изделия (шапочка, бантик, фартучек из ткани) или при объединении поделок в общую композицию.

Можно выделить общую характерную схему последовательности работы по изготовлению поделок из природного материала по образцу:

1. Рассматривание и анализ образца игрушки.

2. Установление поэтапной последовательности ее изготовления и планирование хода работы.

3. Выбор способа соединения частей игрушки.

4. Подбор материала и инструментов (с помощью воспитателя или самостоятельно).

5. Изготовление игрушки.

6. Анализ и оценка поделок. дошкольниками в средней группе, так как в данном возрасте у ребенка существует устойчивый интерес к продуктивным видам деятельности. Кроме того, с развитием мелкой моторики руки у детей начинает получаться достаточно качественный продукт. Это позволяет долго работать над ним, доделывая, улучшая, а затем используя его по своему желанию.

В старшей группе работы дошкольников из природного материала становятся более сложными, а приемы обработки природного материала разнообразнее. На прогулках в лесу, в парке, саду, огороде, у речки привлекаем внимание детей к интересным сухим веточкам, плодам, семенам, камушкам. Предлагаем вместе подумать, на что они похожи, пофантазировать, что можно сделать из той или иной находки, чем дополнить шишку или желудь, чтобы получилась фигурка человека или зверушки, предлагаем собрать весь этот природный материал для поделок.

На занятиях к показу выполнения знакомых простых приемов привлекаем детей. При создании коллективных работ, учим детей приходить к общему мнению, как в выборе самого содержания общей композиции, так и при распределении объема работы, подборе материала и приемов выполнения поделок.

Интерес к конструированию из природного материала поддерживаем не только грамотным проведением занятий и индивидуальной работы с детьми, но и созданием условий для совместной деятельности детей и родителей в этом направлении. С этой целью консультируем родителей по вопросам технологии выполнения поделок, рассказываем о значении ручного труда в развитии личности ребенка, делимся опытом своей работы, проводим выставки работ, выполненных детьми как на занятиях в детском саду, так и дома, совместно с родителями. Это способствует активизации родителей, формированию у них осознанного отношения к художественно – творческой деятельности детей. 

Таким образом, работа с природными материалами удовлетворяет в дошкольниках потребность в исследовательской деятельности, пробуждает чувство удовлетворения от результата своего труда, развивает потребность в творчестве.

12 идей Easy Arts & Crafts для пожилых людей, а также для бабушек и дедушек

Искусство, ремесла и другие творческие занятия имеют бесчисленные преимущества для пожилых людей. Например, поделки поддерживают активность ума и помогают предотвратить тревогу. Они также могут дать чувство достижения и повысить самооценку. А для пожилых людей, которые заперты в доме или в центре престарелых, поделки могут помочь облегчить социализацию.

Перейти к этим разделам:

Если вы ищете, чем заняться с родителями-пенсионерами или бабушками и дедушками, декоративно-прикладное искусство — отличный выбор. Ниже мы дадим вам несколько идей для поделок, которые идеально подходят для пожилых людей, от праздничного искусства до проектов для людей с ограниченной ловкостью.

Поделки на тему осени или Дня благодарения для пожилых людей

Осень — идеальное время для творчества в любом возрасте. Погода остывает, листья меняются, приближаются праздники.

Пожилым людям могут понадобиться новые занятия, чтобы занять их в холодные месяцы, или они могут вдохновиться пейзажем, чтобы выразить свои художественные способности.А осенние поделки имеют дополнительное преимущество, помогая украсить к праздникам.

Если вы ищете декоративно-прикладное искусство, которое идеально подходит для пожилых людей осенью и в дни Дня Благодарения, попробуйте идеи ниже.

1. Осенние светильники

Светильник – это красивое декоративное изделие, которым художник сможет наслаждаться долгие годы. А еще это весело и легко сделать! Более того, часть этого ремесла включает в себя выход на улицу, чтобы насладиться свежим осенним воздухом.

Во-первых, вам понадобятся каменные банки.Они должны быть достаточно большими, чтобы в них могла поместиться свечка на батарейках.

Затем соберите несколько осенних листьев снаружи. Для создания светильников вы будете использовать клей ПВА, чтобы покрыть стенки банки. Положите листья внахлест, а затем нанесите еще один слой клея.

Когда вы поместите чайную свечу внутрь и включите ее, у вас получится красивый осенний светильник.

2. Книга рецептов

Если ваши родители или бабушка или дедушка готовили или пекли особые блюда каждый День Благодарения, им может понравиться создание художественной семейной книги рецептов.

Книга рецептов ручной работы может продемонстрировать все рецепты, которые они узнали от своих родителей и передавали из поколения в поколение. И это может доставить им удовольствие знать, что семейные рецепты будут по-прежнему пользоваться на будущих праздничных торжествах.

Старший может написать свои семейные рецепты от руки на канцелярских принадлежностях с осенней тематикой. Затем свяжите страницы вместе, используя пряжу или поместив их в скоросшиватель. Для дополнительного индивидуального подхода старший может также записать анекдот или любимое воспоминание для каждого блюда.

Вы даже можете помочь им сфотографировать их знаменитые блюда, чтобы включить их в рецепты.

3. Родословная

Еще одна поделка, включающая бумагу и ручку, — генеалогическое древо. Вы можете делать это ремесло в любое время года, но День Благодарения — идеальная возможность. Это праздник единения и семьи, поэтому генеалогическое древо подходит как нельзя лучше. 

Есть несколько способов сделать генеалогическое древо: от подробных рисунков до простого фотоколлажа. Один из самых простых способов сделать генеалогическое древо — использовать цветные листы плотной бумаги на большом куске картона.

Зимние или праздничные поделки для пожилых людей

Некоторые из лучших проектов декоративно-прикладного искусства связаны с зимней тематикой. И это здорово, потому что у пожилых людей может быть меньше занятий, чтобы занять их в зимние месяцы.

По мере приближения праздников пожилые люди могут захотеть создать значимые подарки для членов семьи или просто украсить свое пространство красочными произведениями искусства. Если вы ищете идеальную идею для зимних поделок для пожилых людей, рассмотрите представленные ниже проекты на зимнюю и праздничную тематику.

4. Праздничные венки

Праздничный венок — прекрасный способ украсить его к праздникам и подчеркнуть индивидуальность пожилого человека. Вы можете предоставить ассортимент материалов для создания венков или позволить пожилым людям самим выбрать материалы и придумать уникальную идею венка.

5. Украшения

Еще одна декоративная праздничная поделка — елочное украшение. Некоторые самодельные украшения сложны и детализированы. Но вы также можете найти идеи для простых и легких украшений, идеально подходящих для пожилых людей.

Посмотрите эти идеи, например, некоторые уникальные, но простые в изготовлении украшения своими руками.

6. Шарики из помандера с апельсином и гвоздикой

Шары Pomander — это уникальное, но традиционное праздничное ремесло, которое включает в себя обоняние. Они также выглядят празднично и просты в изготовлении.

Шарики Pomander — это цитрусовые (обычно апельсины), усыпанные цельными гвоздиками. Если все сделано правильно, вы можете сделать помандерный шар на День Благодарения, и он продержится в течение всего праздничного сезона.

Вот хорошее объяснение того, как сделать ароматные и красивые шарики из помандера.

Поделки на летнюю тематику для пожилых людей

Для многих лето идеально подходит для того, чтобы проводить время на свежем воздухе и дышать свежим воздухом. Но многие пожилые люди ограничены в том, что они могут делать, когда дело доходит до активного отдыха летом. Им, возможно, придется оставаться в помещении большую часть дня, избегая интенсивных летних температур.

В те летние дни, когда пожилой человек застрял дома, эти летние поделки помогут максимально использовать его время.

7. Радужные светильники

Если вам понравилась идея светила из осенних листьев, описанная выше, и вы хотите сделать что-то подобное весной или летом, вы можете.

Вместо осенних листьев используйте красочную контактную бумагу, чтобы создать привлекательный подсвечник для чайной свечи на батарейках.

8. Фоторамки самодельные

Ничто так не украсит комнату, как фотография семьи и друзей. Пожилые люди могут захотеть украсить свое пространство уникальной фоторамкой или подарить ее членам семьи.В любом случае, самодельная фоторамка — отличное ремесло для пожилых людей.

Вы можете предоставить множество простых фоторамок разных размеров, а также все материалы, необходимые для их изготовления. Рамки для фотографий также являются отличной идеей для пожилых людей, чтобы сделать их с членами своей семьи, включая внуков.

Идеи поделок для пожилых людей с ограниченной ловкостью

Занятия искусством и даже просто просмотр произведений искусства могут улучшить когнитивные функции пожилых людей. Это помогает мозгу создавать новые нейронные сети и адаптироваться к новым ситуациям.Таким образом, пожилые люди с неврологическими заболеваниями, влияющими на ловкость, включая болезни Паркинсона и Альцгеймера, могут получить еще больше пользы от творчества.

В то же время пожилым людям с ограниченной ловкостью может быть сложно заниматься ремеслом. Важно выбирать проекты, которые не вызывают разочарования и не подчеркивают ограничения человека.

Итак, если вы хотите помочь пожилому человеку с ограниченными способностями к творчеству и посвятить немного времени занятиям декоративно-прикладным искусством, рассмотрите приведенные ниже идеи.

9. Лента малярная

Рисование сложных фигур вручную может быть затруднено для пожилых людей с ограниченной ловкостью. Но они могут получить такое же удовольствие от создания чего-то нового и уникального с помощью краски, используя метод рисования лентой.

Чтобы сделать эту поделку, вам понадобится кусок картона для плакатов, акриловые краски и малярный скотч, а также большая или средняя кисть. Художник должен сделать геометрические фигуры с помощью скотча, а затем закрасить рисунок разными цветами.Когда вы отклеите ленту, вы обнаружите красивый и уникальный узор.

10. Лепка из глины

Глиняное искусство может быть одним из самых сложных ремесел, но оно идеально подходит для пожилых людей с ограниченной ловкостью. Их пальцы могут быть не такими проворными, как раньше, но они все еще могут толкать, тянуть и играть с глиной. Из них даже можно сделать что-то функциональное, например, чашку или миску.

Если вы хотите свести беспорядок к минимуму и сделать вещи простыми, попробуйте эти простые поделки из воздушно-сухой глины.

Идеи поделок для пожилых людей в доме престарелых

Пожилые люди, живущие в домах престарелых, могут не иметь доступа ко многим повседневным занятиям, к которым они привыкли. Особенно во время таких кризисов, как COVID-19, день пожилого человека может быть крайне ограничен с точки зрения социализации и уникального опыта. И это отсутствие стимуляции может привести к тревоге и депрессии у пожилых людей, которые уже справляются с проблемами со здоровьем и другими трудностями.

Творческие занятия, такие как декоративно-прикладное искусство, являются ключом к тому, чтобы помочь пожилым людям чувствовать себя успешными и находить смысл в своем простое.Итак, работаете ли вы в доме престарелых или планируете навестить пожилого человека, рассмотрите идеи поделок для пожилых людей в домах престарелых, приведенные ниже.

11. Ловцы солнца

Ловец солнца — это идеальная поделка для пожилых людей, которую можно создать и взять с собой в свою комнату в доме престарелых. Это весело делать, а также красиво смотреть день за днем. Художник вешает ловец солнца на окно своей комнаты, чтобы отражать солнечный свет, а его внешний вид даже меняется в зависимости от погоды.

Чтобы сделать ловец солнца, вам понадобится: 

  • Крышки от банок или пластиковых контейнеров
  • Цветные стеклянные бусины
  • Ножницы
  • Игла или булавка
  • Прозрачно-сухой клей

Ознакомьтесь со вторым способом, чтобы узнать, как сделать ловец солнца из стеклянных бусин. Пожилым людям также может понравиться изготовление ловцов солнца, используя два других перечисленных метода.

12. Расписные горшки

Еще одно ремесло, которое помогает пожилым людям украсить свое пространство в доме престарелых, — раскрашивание терракотовых горшков.Сделать глиняный горшок с нуля может быть довольно сложно и грязно. Но красить и украшать горшок может быть так же весело и намного проще.

Обеспечить пожилых людей терракотовыми горшками разных форм и размеров. Может быть, они могут нарисовать одну для себя и одну для любимого человека. Разложите для них разнообразные краски и трафареты. Вы даже можете добавить дополнительные декоративные элементы, такие как горячий клей и бусины.

Когда горшки готовы, пожилые люди могут посадить в них суккуленты и разместить их в своих комнатах или на общественных территориях.Или они могут подарить их членам семьи в качестве подарков.

Преимущества декоративно-прикладного искусства для пожилых людей

Работа над поделками, подобными перечисленным выше, — это увлекательный способ скоротать время, независимо от вашего возраста. Но знаете ли вы, что изобразительное искусство также приносит жизненно важную пользу для здоровья пожилых людей?

Новое исследование показывает, что художественная деятельность может уменьшить депрессию и тревогу, связанные с хроническими заболеваниями и старением. Исследования даже показывают нам, что ремесла могут помочь пожилым людям, включая людей с болезнью Альцгеймера, Паркинсона и другими дегенеративными заболеваниями, раскрыть свой уникальный творческий потенциал.

И это важно: пожилые люди обладают богатыми знаниями и опытом, которыми можно поделиться с молодым поколением. Иногда искусство является ключом к выражению этих мыслей, воспоминаний и эмоций.


Источники:
  1. Баган, Барбара. «Старение: при чем здесь искусство?» Современная гериатрическая медицина. https://www.todaysgeriatricmedicine.com/news/ex_082809_03.shtml
  2. Поскин, Эшли. «Приготовьте на праздники полностью натуральные апельсиновые помандеры с великолепным запахом». Квартирная терапия.30 апреля 2019 г. https://www.apartmenttherapy.com/easy-to-make-christmas-orange-pomander-balls-238705
  3. Пикард, Кэролайн и Гаррити, Аманда. «75+ самодельных рождественских украшений, которые легко персонализируют вашу елку». Хорошее ведение хозяйства. 09 декабря 2020 г. https://www.goodhousekeeping.com/holidays/christmas-ideas/g393/homemade-christmas-ornaments/
  4. «10 вещей, которые можно сделать из воздушно-сухой глины: забавные и красивые проекты». Веселые любящие семьи. 10 июня 2020 г.  https://www.funlovingfamilies.com/things-to-make-with-air-dry-clay/

Trailside Nature & Science Center – County of Union, New Jersey

Правообладатели проводят перерезание ленточки для первой в округе и самой обширной в стране Сенсорно-дружественной тропы в резервации Watchung в Mountainside

Совет избранных землевладельцев округа Union перерезал сегодня лента на Сенсорной тропе Watchung Reservation, первой в своем роде в округе и самой обширной в стране. Тропа доступна для всех жителей, что позволяет им наслаждаться прекрасными природными окрестностями в Центре природы и науки Trailside.

«Мы по-прежнему выступаем за равный доступ и инклюзивность для всех жителей, и сенсорная тропа будет ведущей по всей стране, предоставляя возможность безопасно проводить время на свежем воздухе и предоставляя возможности взаимодействовать с природой и узнавать о богатой истории нашего округа. предложить», — сказал председатель Freeholder Серхио Гранадос. «Мы стремимся предоставить детям и взрослым всех способностей доступ к возможностям для отдыха, и поэтому в этом году мы также создали Управление для людей с особыми потребностями, которое координирует программы для детей на Сенсорно-дружественной тропе, в том числе Лето для людей с особыми потребностями. Лагерь.”

Тропа открыта для всех посетителей бесплатно семь дней в неделю с рассвета до заката и расположена за центром природы и науки Trailside в резервации Watchung в горах.

Маршрут состоит из множества различных компонентов, предназначенных для сенсорной стимуляции и взаимодействия, а также для удовлетворения физических, социальных и когнитивных потребностей разных возрастных групп.

Сенсорная тропа Watchung Reservation представляет собой петлю длиной 0,5 мили с центральной беседкой.Интерпретирующие вывески включают в себя два говорящих киоска, освещающих естественную и человеческую историю резервации Уотчунг. Есть также звуки природы, в том числе звуки птиц, звуки насекомых и звуки индейцев ленапе, которые когда-то населяли резервацию.

В центральной беседке есть сенсорная игровая площадка, которая привлекает детей и поощряет исследования и открытия, включая ползание по бревну, грибовидные степперы и балансир, похожий на ветку дерева.

На тропе также есть музыкальные компоненты, в том числе барабаны, ксилофон и другие предметы, к которым можно прикасаться, в том числе колеса и мячи, а также приподнятые грядки (сенсорные сады для осязания и обоняния).

На петле тропы Брайля протяженностью 0,3 мили с направляющими веревками есть несколько остановок для знакомства с местной флорой и фауной.

Близлежащий центр природы и науки Trailside будет использовать новую Сенсорную тропу и предлагать образовательные программы, которые позволят учащимся и их семьям исследовать природу и лучше понять окружающий их природный мир. В рамках инициативы председателя фригольдера Гранадоса «Движение вперед округа Юнион» на 2018 год Совет фригольдеров создал Управление для людей с особыми потребностями, которое расширяет ресурсы и деятельность, а также работает с местными организациями для налаживания связей на благо людей. с особыми потребностями.

Тропа тянется от центра Trailside Center к полям, окружающим центр, и вдоль тропы есть два открытых класса (обжаривание бревен и желудей), где натуралисты могут собирать группы и/или проводить презентации.

Проект был разработан компанией CME Associates Consulting and Municipal Engineers, которая имеет шесть офисов в Нью-Джерси. Подрядчиком проекта является компания Pavelec Brothers из Натли, штат Нью-Джерси. Стоимость проекта составляет 652 000 долларов США.

Совет фригольдеров продолжает отстаивать равный доступ и комфортные для восприятия возможности для своих резидентов.Как упоминалось выше, Совет собственников в рамках инициативы Председателя собственников земельных участков Гранадоса «Движение округа Союза вперед» на 2018 год создал Управление для людей с особыми потребностями, а также инициативу «Уровень игровое поле», которая создает сенсорно-дружественные и доступные игровые площадки в во всех 21 городе округа — первая подобная инициатива на национальном уровне. В прошлом году Совет фригольдеров создал первую в округе инклюзивную игровую площадку в парке Маттано в Элизабет, а несколько лет назад под руководством фрихолдера Александра Мирабеллы был создан сериал «Дружественный сенсорный театр», который продолжается ежегодно.

Председатель правообладателя округа Юнион Серхио Гранадос и правообладатели Брюс Х. Берген и Ребекка Уильямс присоединились к менеджеру округа Юнион Эду Оатману, заместителю управляющего округа Эми Вагнер, директору парков и мест отдыха округа Юнион Рону Зуберу, директору Департамента социальных служб округа Юнион Дебби- Энн Андерсон, сотрудники округа и люди с особыми потребностями перерезают ленточку, официально открывая новую сенсорную дружественную тропу в Центре природы и науки Трейлсайд в резервации Уотчунг в Маунтинсайде.Тропа, первая в своем роде в округе, будет доступна для всех и позволит жителям насладиться прекрасными природными окрестностями.

Искусство и ремесла — Колледж Санта-Моники

ART E00, Обзор искусства

Этот курс предоставляет учащимся более старшего возраста глубокие знания о хронологическом, социальное и историческое развитие искусства и/или архитектуры. Пожилые люди исследуют историю искусства и просматривать подборки из разных периодов времени, регионов или развития этапы, а также сравнивать и сопоставлять произведения искусства разных периодов с их сверстниками.

Номер курса: 9701 Время: 13:00. — 15:50 T Местоположение: ОНЛАЙН Инструктор: Адамс Л.К.

Номер курса: 9702 Время: 10 час.м. — 11:50 T Место: ОНЛАЙН Преподаватель: Taylor V Доколумбовое искусство: визуальное путешествие по Мезоамерике с упором на скульптуру, архитектуру, живопись и материальная культура с ок. 2000 г. до н.э. до завоевания.

Номер курса: 9703 Время: 13:30. — 15:20 W Местоположение: ОНЛАЙН Инструктор: Hero C J

Номер курса: 9704 Время: 13:30. — 15:20 Место: ОНЛАЙН Инструктор: Hero C J

Номер курса: 9705 Время: 13:30. м. — 15:20 F Местоположение: ОНЛАЙН Инструктор: Hero C J

АРТ E15, чертеж

Этот курс обеспечивает благоприятную атмосферу для пожилых людей — от новичков до более продвинутые ученики — исследовать и экспериментировать с самовыражением через рисование. Учащиеся более старшего возраста изучают навыки рисования, элементы дизайна, композиции и творчества, а также методы рисования для репрезентативного или стилистического эффекта.Так же и студенты научиться интерпретировать воспринимаемый «реальный мир» в двухмерном поле и улучшить их наблюдательность и зрительно-моторная координация. Курс фокусируется на процессах, который занимается искусством, знакомит учащихся с различными подходами и бросает вызов учащимся думать о том, что они делают или пытаются сделать.

Номер курса: 9708 Время: 9:30.м. — 11:45 F Место: ОНЛАЙН Инструктор: Hero C J

Номер курса: 9709 Время: 12:30. — 14:45 F Местоположение: ОНЛАЙН Преподаватель: Tirr C A

ART E16, Студия рисования жизни

Этот курс дает возможность пожилым людям научиться видеть человеческую форму и нарисуйте анатомию фигуры человека. Этот поддерживающий класс исследует основы анатомии, движения и скелетной структуры фигуры с использованием живых моделей.Через демонстрации, упражнения в классе, индивидуальное обучение и руководство, начинающие студенты изучают основные навыки рисования с натуры, в то время как более продвинутые ученики оттачивают свои навыки в захвате физические атрибуты модели и выразительность позы.

Номер курса: 9710 Время: 9:00–11:50 M Место: ОНЛАЙН Преподаватель: Адамс Л.К.

Номер курса: 9711 Время: 9 час.м. — 11:50 T Место: ОНЛАЙН Преподаватель: Harrison AB

АРТ E19, Окраска

Этот курс развивает художественное творчество и навыки рисования у пожилых людей с помощью положительная мотивация и обучение технике работы с маслом и акрилом, которые могут использовать мастихин для эффекта. Пожилые люди учатся выбирать расходные материалы и оборудование, и основные элементы композиции.Художественные проекты, демонстрации, групповая критика, и обсуждения используются для изучения двумерных произведений искусства.

Номер курса: 9712 Время: 9:00 — 11:50 W Место: ОНЛАЙН Преподаватель: Tirr C A Живопись в различных средах и техниках: акрил, масло, грунт, смывка, наслоение, смешивание цветов и отделка.

Номер курса: 9713 Время: 10 час.м. — 12:50 F Местоположение: ОНЛАЙН Преподаватель: Benson J K

Номер курса: 9714 Время: 9:00–11:50, Чт Место: ОНЛАЙН Преподаватель: Harrison AB

Номер курса: 9715 Время: 13:00. — 15:50 T Местоположение: ОНЛАЙН Инструктор: Burchman J H

ART E20, Рисунок и живопись

Этот курс предоставляет пожилым людям благоприятную среду для обучения рисунок и живопись.Пожилые люди, от новичков до более продвинутых учеников, поддерживают или улучшить свои навыки рисования и/или живописи в конструктивной среде, и узнать о пространстве, линии, значении и цвете в атмосфере семинара.

Номер курса: 9716 Время: 10:00 — 12:15. M Местоположение: ОНЛАЙН Инструктор: Донон С.Г.

Номер курса: 9717 Время: 10 час.м. — 12:15 W Местоположение: ОНЛАЙН Инструктор: Донон С.Г.

Номер курса: 9718 Время: 12:30. — 14:45 W Местоположение: ОНЛАЙН Преподаватель: Бенсон Дж. К.

Номер курса: 9719 Время: 12:30. — 3:30 вечера. M Место: ОНЛАЙН Преподаватель: Tirr C A Этот раздел открыт для всех материалов. Это будут этюды природных форм, или пленка. вид с воздуха на ландшафт, окружающий классную комнату.

ART E21, Живопись/Рисунок, Масло и Акрил

Этот курс развивает художественное творчество и навыки рисования у пожилых людей с помощью позитивная мотивация и обучение масляной и акриловой технике. Пожилые люди учатся основные приемы рисования, элементы композиции, а также способы выбора и использования материалы. Проекты живописи, демонстрации и групповая критика используются для изучения двухмерное произведение искусства.

Номер курса: 9720 Время: 9:00 — 11:15. M Местоположение: ОНЛАЙН Инструктор: Harrison AB

Номер курса: 9721 Время: 13:00. — 15:15 M Местоположение: ОНЛАЙН Инструктор: Адамс Л.К.

АРТ E22, Акварель

Этот курс позволяет пожилым людям, которые никогда не рисовали акварелью, приобрести сильные основа в технике акварели, и дает этим студентам некоторые акварельные опыт работы с сильно поддерживающей группой сверстников, в которой можно рисовать.Студенты старшего возраста изучить акварельные приемы и приемы, а также смывки, мазки, цвет, стоимость и состав.

Номер курса: 9722 Время: 9:00 — 11:15. T Местоположение: ОНЛАЙН Инструктор: Manseau F J

Номер курса: 9723 Время: 11:30 — 13:45. T Местоположение: ОНЛАЙН Инструктор: Manseau F J

АРТ E24, Каллиграфия II

Этот курс расширяет знания пожилых людей в области каллиграфии и повседневной каллиграфии. формы, которые можно использовать для личного роста, самовыражения или для семейных и волонтерских проектов.Учащиеся старшего возраста изучают инструменты и оборудование, необходимые для написания каллиграфии. алфавит, а также основные методы каллиграфии, стили письма и отображение методы.

Номер курса: 9724 Время: 9:30 — 12:20. F Местоположение: ОНЛАЙН Инструктор: Марторелло J M

ART E30, Студия акварели

Этот курс позволяет пожилым людям, которые никогда не рисовали акварелью, приобрести сильные основа в технике акварели, и дает этим студентам некоторые акварельные опыт работы с сильно поддерживающей группой сверстников, в которой можно рисовать. Студенты старшего возраста изучить техники и приемы акварели, а также смывки, текстуры, цвет, насыщенность, и состав.

Номер курса: 9725 Время: 9:00 — 11:50 Чт Место: ОНЛАЙН Преподаватель: Мансо Ф. Дж.

Номер курса: 9726 Время: 9:00–11:50 F Место: ОНЛАЙН Преподаватель: Tirr C A

Номер курса: 9727 Время: 12:30.м. — 15:20 W Местоположение: ОНЛАЙН Инструктор: Tirr C A

Номер курса: 9728 Время: 13:00. — 15:50 Место: ОНЛАЙН Преподаватель: Harrison AB

АРТ E55, Скульптура

Этот курс знакомит пожилых людей с принципами и элементами трехмерного дизайна, и помогает им создавать выразительные произведения скульптуры. Пожилые люди учатся ценить скульптура как средство самовыражения и использование комбинации материалов и техник создать скульптурную форму и развить выразительную идею, используя разнообразные материалы, включая предметы быта.Студенты должны купить или принести свои собственные материалы.

Номер курса: 9729 Время: 12 часов дня. — 14:15 Место: ОНЛАЙН Преподаватель: Benson J K

ИСКУССТВО E80, Ювелирное дело

Этот курс предоставляет пожилым людям возможность создавать украшения. и изучите ассортимент различных техник, связанных с созданием украшений.Студенты также узнайте о широком спектре материалов, доступных для изготовления украшений. Пожилые люди сделать браслеты, серьги и ожерелья, используя такие методы, как обмотка проволоки и гнутье, макраме, жемчужное плетение, гофрирование, бисероплетение. Каждую неделю студенты изучают новую технику и сделать украшение с использованием этой техники.

Номер курса: 9730 Время: 11:30.м. — 13:45 Th Местоположение: ОНЛАЙН Преподаватель: Рыза С.В. Продвинутое ювелирное дело: новые, более продвинутые проекты еженедельно нанизывание бисера, проволочное плетение, бисероплетение, плетение узлов, кольчуга и многое другое. Студенты должны освоить основные ювелирные изделия навыки, полученные в начальном классе до зачисления.

Номер курса: 9731 Время: 14:00. — 16:15 Th Место: ОНЛАЙН Преподаватель: Рыза С.В. Ювелирное дело начального/среднего уровня: Новые проекты еженедельно.Широкий ассортимент ювелирного дела будут рассмотрены техники, в том числе нанизывание медведя, проволочное плетение, плетение из бисера, вязание узлов, кольчуга и многое другое. Принесите любые инструменты или материалы, которые у вас уже есть, на первый класса, но дождитесь указаний учителя по покупке, прежде чем покупать что-либо новое.

HME EC E71, иглы II

Этот курс обеспечивает поддерживающую, стимулирующую и творческую среду для пожилых людей. взрослые для создания ручного рукоделия или других проектов по художественному волокну, используя ассортимент техник, включая вязание спицами, крючком, вышивание, ткачество и макраме.Начало студенты получат базовые навыки; студенты, имеющие некоторый опыт рукоделия, изучить более продвинутые техники.

Номер курса: 9791 Время: 13:30. — 16:20 W Место: ОНЛАЙН Инструктор: Рыза С. В. Научитесь вязать спицами, крючком, ткать, макраме или любой другой технике волокна в этом удобном, расслабленный класс. Учитель работает индивидуально с каждым учащимся над выбранным(ыми) проектом(ами) учащегося, от полного новичка до продвинутого.Принесите свои инструменты и материалы и идею того, что вы хотите сделать.

Искусство природы для детей

Печать Общий доступ Pin1.3K

1.3K Общий доступ

Хотите выйти на улицу и заняться искусством? Вот несколько идей для детского творчества, вдохновленного природой или с использованием природных предметов.

Обновлено в марте 2022 г.

Искусство природы — это идеальное сочетание двух наших любимых вещей.

Природа — оригинальная коробка с красками.

Все цвета, которые мы используем, можно найти в мире природы, а все красящие пигменты и чернила изначально изготавливались из природных материалов, таких как растения и камни.

Природа также дает свет, который сообщает нам, как мы видим мир. И это основной источник художественного вдохновения с незапамятных времен.

Мы поделились идеями для рисования на открытом воздухе для детей и нашими любимыми идеями для садовых поделок. Но этот список полностью посвящен искусству природы, либо черпая вдохновение из природы, либо используя натуральные материалы в самом искусстве.

Искусство природы для детей часто сочетает в себе пребывание на улице с физическим движением  и творческой деятельностью .

Идеальное трио!

Искусство природы для детей Фото Jean Van’t Hul
  • Цветочная печать
  • Листовая печать на ткани
Фото Jean Van’t Hul
  • Лэнд-арт для детей
  • Мандалы из камней и природы (на Playful Learning )
Фото Jean Van’t Hul
  • Творческие способы использования осенних листьев
  • Использование предметов природы в качестве подсказок для рисования (на Игровое обучение )
Фото Жана Ван’т Хала
  • Пластилиновые рисунки природы
  • Мать-природа )
Фото Жана Вант Хула
  • Цветочная мандала Ловцы солнца
  • Осенний лист Ловцы солнца
Фото Киры Гладстон
  • Раскрась и собери диораму природы!
  • Кисти природы (на Messy Little Monsters )
Фото Жана Ван’т Хула
  • Искусство с камнями
  • Мел Природа Живопись (на Мери Черри )
  • Фото Жана Ван’127
  • Листовая пастель
Фото Rachel Withers
  • Make Sun Prints
  • Shadow Tracing with Nature Items
Photo by Samara Caughey
  • Paint Leaves Art in a Box

    Арт-бар )
Фото Жана Вант Хула
  • 10 Поделки из океана для детей
  • Заливка песка в песочнице

Еще Поделки на тему природы для детей

  • Садовые и природные поделки для детей
  • 5 Идеи для игр на природе для детей младшего возраста
  • 5 Идеи для творчества на основе природы для детей младшего возраста
  • 13 Прогулки на природе для детей (+ БЕСПЛАТНАЯ охота за мусором на природе)
  • 21 Идеи для творчества на открытом воздухе для детей Дети выносят творчество (и беспорядок) на улицу

Прикрепите это на потом

Похожие сообщения

  • Рисунок природы для детей: как сделать искусство из перьев в коробке

    Перья дают детям прекрасную возможность замечать узоры, формы и линии, основанные на природе. Помогите…

  • Прогулка на природе для детей (+ БЕСПЛАТНАЯ распечатка Scavenger Hunt)

    Идеи для занятий во время прогулки на природе для детей и чем заняться после…

  • 5 идей для рисования на природе для детей

     Рэйчел из Tiddler’s Toolbox делится пятью идеями для рисования на природе для маленьких детей. Краска грязью,…

  • 5 идей для игр на основе природы для малышей и дошкольников

     Рейчел из Tiddler’s Toolbox делится пятью идеями для игр на основе природы для маленьких детей. Создать маленький…

  • Отпразднуйте День Земли с 30 художественными проектами для детей «Природа + переработанные материалы»

    «Уменьшение, повторное использование, переработка».Ознакомьтесь с нашим списком идей искусства природы и художественных проектов из переработанных материалов…

  • Садовые и природные поделки для детей

    Ищете забавные садовые поделки для детей? Вот много интересных идей для поделок…

5 идей для игр на основе природы для малышей и дошкольников

 Рэйчел из Tiddler’s Toolbox делится пятью идеями для игр на тему природы для маленьких детей. Создавайте маленькие миры, природные ледяные глыбы, играйте с кексами из грязи или используйте природные материалы для сортировки, подсчета и сопоставления.

Обновлено в июне 2021 г.

Надеюсь, вам понравился мой первый пост, содержащий 5 художественных идей на основе природы для малышей и дошкольников.

Сегодня я поделюсь пятью моими любимыми способами использования природы в игре и, надеюсь, вдохновит вас немного больше проводить время на свежем воздухе.

В качестве напоминания, вот несколько вещей, о которых следует помнить:

  • Вам НЕ нужно покупать какие-либо причудливые камни, кору, цветы и т. д., чтобы включить природу в свою игру.  Честно говоря, у меня больше запасов природных ресурсов, чем купленных ресурсов для моих малышей. Вовлеките их и отправляйтесь на охоту вместе. Обещаю, им понравится.
  • Вам не всегда нужно планировать свою деятельность, но вы можете использовать свое окружение для вдохновения.  Опавшие лепестки или даже старый букет могут дать так много опыта. Сорняки также являются одним из моих фаворитов. Удивительно, сколько у меня идей для лепестков и листьев одуванчика!

5 идей для игр на природе

1.Игра «Маленький мир на природе»

Это одно из моих самых любимых занятий для создания, возможно, потому, что я могу поделиться своим творчеством.

В этой конкретной установке я использовал скорлупу авокадо в качестве яиц динозавра. Я абсолютно ненавижу тратить что-либо впустую и, как правило, найду для этого какое-то другое применение.

Камни, камни и кора были собраны во время предыдущих прогулок на природе. Я храню их на потом в качестве ресурса, а скошенную траву и листья папоротника только что срезаю из моего сада.

Одна вещь, которую я люблю пробовать и включать в свои настройки маленького мира, — это разные высоты, цвета и текстуры. Это то, что природа невероятно способна предоставить нам.

Если у вас нет маленького любителя динозавров, не волнуйтесь, добавьте несколько маленьких сказочных персонажей или мини-копателей или отправьте своих малышей в приключения свинки Пеппы.

Небольшой мир легко адаптировать к интересам вашего малыша и наблюдать за тем, как разыгрывается его воображение.

2. Блоки природного льда

Все, что связано со льдом, и мои трое малышей там. Добавьте несколько лепестков или листьев, и это создаст совершенно новый уровень волнения.

Я подготовился накануне вечером, но, честно говоря, это заняло всего несколько минут. Я использовал контейнеры и упаковку для пищевых продуктов в качестве лотка для кубиков льда, из которого можно было создавать блоки различной формы.

Ваши малыши могут использовать блоки природного льда в качестве сенсорного опыта.Или сделайте еще один шаг и попробуйте растопить лед, чтобы получить лепестки и листья.

3. Грязевые кексы

Зачерпывание, перенос и наливание — все это навыки, которым дети будут учиться на протяжении всего своего детства. Они становятся жизненными навыками, которые они будут продолжать использовать по мере взросления.

Мы даем возможность детям развиваться в этой области, позволяя нашим малышам свободно экспериментировать с различными материалами. Грязевые кексы — отличный пример того, как мы можем это сделать.

Моя младшая обожала это занятие и использовала свои руки, ложку и настоящие держатели для кексов, чтобы переносить землю. В разгар всего веселья она обнаружила количество и начала посыпать кекс землей, пока он не наполнился.

4. Игра на природе с соответствующими палочками

Это наша новая идея, которую я только начал использовать со своими детьми. Я не был большим поклонником того, чтобы просить своих малышей посмотреть на изображение и сопоставить его с реальным объектом. Я чувствую, что дети должны использовать более чем одно из своих чувств, чтобы адекватно достичь этого.

Мои малыши использовали настоящий лист и смогли ощутить и понюхать лист, а также посмотреть на точную форму, размер и цвет, чтобы найти его в нашем саду.

Также отлично подойдет для прогулки на природе. Заранее спланируйте сбор отпуска, чтобы дать время клею (ПВА) высохнуть.

5. Сортировка и организация игр на природе

Честно говоря, нам не нужно покупать дорогие ресурсы для наших малышей, чтобы получить доступ к потрясающему образовательному опыту.

Мой маленький мальчик был в своей стихии, когда я показал ему наши липкие квадраты, приклеенные скотчем к окну. В другом конце комнаты стояла корзина с листьями.

Его задачей было посмотреть на листья и разделить их на четыре группы. После того, как он поместил по одному листу каждого листа в секцию липкого окна, ему нужно было соответствующим образом отсортировать оставшиеся листья.

Разложив листья поперек комнаты, он стал активным во время действия. Отличный способ сделать небольшое дополнительное упражнение.

Это задание можно адаптировать в соответствии со способностями вашего малыша. Для младших, возможно, выберите только две части, а для более старых вы можете увеличить сложность различных используемых листьев.

Я надеюсь, что предоставил вам несколько простых, легких и относительно дешевых (если не бесплатных) идей для игр на тему природы, которые вы можете попробовать со своими детьми.

Я постоянно придумываю новые способы использования природы в наших играх и учебных занятиях, так что не забудьте подписаться на нас в Instagram.

Идеи для игр на основе природы для детей

Закрепить на потом

30+ идей для веселого лагерного ремесла!

Если вы ищете забавные поделки для детей в летнем лагере , то мы вам поможем! Эти забавные поделки для детей идеально подходят для летнего лагеря, дневного лагеря или просто для того, чтобы они были счастливы и не отвлекались от электроники этим летом.

Мы составили список из более чем 30 различных идей, от переработанных проектов до поделок на природе и не только.

30+ летних детских поделок

Ниже вы найдете коллекцию веселых и творческих поделок для летнего лагеря, которые подойдут для всех типов личности и могут быть выполнены практически кем угодно. Развивайте их творческие способности с помощью этих забавных идей, получая удовольствие от процесса!

Детские поделки для летнего лагеря

  • CD Wind Spinner — отличный способ переработать старый компакт-диск и сделать великолепное украшение для улицы!
  • Мозаика-солнце из палочек от мороженого. Это будет веселое занятие для детей во время летнего лагеря!
  • Бабочки с пузырьковым принтом — это классический проект, который дети всех возрастов могут превратить в красивую поделку.
  • Розы из сосновых шишек. Создание уникальных цветов из уличных материалов — замечательная и красивая идея!
  • Веер для фруктов своими руками — это забавная поделка, которая поможет детям освежиться летом!
  • Гусеница из помпонов. Это будет крутая летняя поделка, которая продемонстрирует жизненный цикл бабочки!
  • Браслеты дружбы — научитесь делать забавные браслеты дружбы и обменивайте их с друзьями. (без изображения)

Поделки для летнего лагеря стали еще круче.
  • Веер из бумажной тарелки с арбузом. Вот быстрый летний проект и еще один отличный фанатский проект, над которым стоит поработать!
  • Лягушка-палочка от эскимо. Когда я думаю о лете, на ум приходят лягушки. Я знаю, что многим детям понравится поделка с лягушкой!
  • Парусник из губки — его не только весело делать, но и весело играть!
  • Ремесло с изображением природы. Это идеальное ремесло после того, как вы нашли цветы, палочки и листья во время охоты за мусором!
  • Светлячок из сосновой шишки — это действительно самый симпатичный светлячок, который я когда-либо видел!! Понравилась идея использовать для этого сосновую шишку.
  • Поделка «Божий глаз» — вот классическая поделка, которую я делал в детстве. Я люблю работать над этим ремеслом, чтобы поделиться со всеми!
  • Поделка из лающей совы — эта поделка идеально подходит для летнего лагеря, вы можете найти все материалы на прогулке на природе!
  • Каменная божья коровка. Вот один из тех проектов, который, я думаю, понравится любому ребенку в любом возрасте.
  • Диадема из бумажных пакетов. Мне нравится идея сделать тиару вместе с детьми, но с изюминкой. Природа вдохновила!

  • Лодка из веток. Мне нравится, что эта поделка может пробудить творческий потенциал благодаря деталям, которые они могут сделать!
  • Забавная поделка из летних фруктов. Это идеальная поделка, чтобы занять детей старшего возраста в летние дни.
  • Гусеница из палочек для рукоделия. Вот простая поделка для детей младшего возраста, над которой они могут работать вместе.
  • Сад из бумажных тарелок. Ух ты, мне нравится, что дети могут проявить творческий подход к деталям своих маленьких садовых поделок.

  • Светлячки. Когда вы думаете о лете, вы думаете о светлячках, поэтому работать над таким проектом просто необходимо!
  • Картонный тубусный бинокль — отличный проект, над которым можно поработать с детьми перед тем, как отправиться на охоту за мусором!
  • Мобиль из бисера и сосновой шишки. Добавьте ярких красок на улицу с помощью мобильного телефона, вдохновленного природой.
  • Погремушка из коряги. Думаю, было бы забавно сочинить музыку с помощью этой погремушки из коряги. Идеальное ремесло после того, как вы отправились на пляж.
  • Красочная поделка из медузы. Когда вы отправитесь в летний лагерь на побережье, это станет идеальным проектом для работы с детьми!
  • Браслет-футболка из переработанных материалов. Отличная идея для детей старшего возраста и детей десятилетнего возраста, над которой можно поработать этим летом. Научите их всему апсайклингу!
  • Squirt Gun Tie Dye. Дети получат массу удовольствия, создавая уникальные футболки с помощью водяных пистолетов!
  • Форма для песка — мне очень нравится эта идея, и скоро мне придется сделать ее самой!

  • Пчелиное ремесло. Пусть ваше пчелиное ремесло крутится на ветру, как только вы закончите с ним! Детям это действительно ПОНРАВИТСЯ!
  • Орнаменты из птичьего корма. Орнаменты из птичьего корма – это забавное и простое занятие, подходящее для детей и птиц.
  • Рулон туалетной бумаги Dragon Fly — вот еще одна очень милая поделка в виде стрекозы, сделанная из картонной трубки.
  • Ремесло для шитья мешков природы — идеальный проект по шитью для летнего лагеря, над которым можно поработать и научить детей некоторым навыкам шитья.

Без изображения:

  • Вихревые божьи коровки. Детям понравится смотреть, как эти маленькие человечки кружатся на ветру.
  • Совы из сосновых шишек — так весело делать и так мило смотреть, когда вы закончите!
  • Самодельный пенопласт. Это простое в приготовлении вещество представляет собой смесь пены и слизи, и оно обязательно понравится малышам!

И последнее, но не менее важное: распечатайте список летних желаний для детей (используйте наш шаблон для печати) и попросите их добавить любые дополнительные идеи, которые они хотели бы воплотить в жизнь этим летом!

Мы надеемся, что вы найдете вдохновение, которое ищете, в этой подборке из более чем 30 поделок для детей в летнем лагере. С таким количеством забавных идей, мы уверены, вы найдете не одну, а, надеюсь, 3 или 4!

Не забудьте также ознакомиться с более чем 28 творческими поделками для детского сада!

Первоначально этот пост появился здесь 5 июня 2017 г.

Последние сообщения Кортни Санчес (посмотреть все)

35+ пляжных поделок для взрослых и детей

Лето заставляет людей думать о пляже . Хотя некоторые люди, такие как я, любят, чтобы пляж был в их доме круглый год! Вот почему пляжный декор и пляжные настенные рисунки так популярны.У меня есть много забавных идей пляжных поделок  , которые вы можете попробовать, и есть несколько пляжных поделок для взрослых и детей!

55+ идей пляжных поделок для взрослых и детей

Если вы больше всего любите отдыхать на песке, вам понравится внешний вид дома в пляжном стиле. Многие из этих идей пляжных поделок отлично подходят для демонстрации дома, поэтому у вас будет множество вариантов на выбор.

Вот что вы найдете ниже:

  1. Поделки для пляжной стены
  2. Поделки для животных на пляже
  3. Поделки для декора побережья
  4. Обветренные/состаренные пляжные поделки
  5. Идеи пляжных поделок для детей
  6. Рыбные поделки для детей

Поделки для пляжной стены

Многие люди любят привносить в свою ванную комнату прибрежный вид, но я всегда считал, что весь дом заслуживает этой прохлады и спокойствия.Один из лучших способов добиться этого — настенное искусство. Эти изделия привносят в дом ощущение спокойствия. Их достаточно, чтобы преобразить весь дом, но они не перегружают его!

  1. Картины с принтом «Солнце»
  2. Пляжные рамы в коттеджном стиле
  3. Елка прибрежной ветки на Рождество
  4. Пляжная табличка для рукоделия
  5. Табличка для купания на пляже

Поделки для животных на пляже

Морские животные — важная часть прибрежного декора. Я не могу вам передать, сколько я знаю людей, одержимых морскими коньками! При этом здесь так много забавных идей для пляжных поделок с участием животных.

  1. Рыбка в прибрежную полоску
  2. Деревенское ремесло морской звезды: деревянная табличка с линейкой
  3. Мозаичная черепаха из ткани и холста
  4. Медуза-ракушка из бисера на холсте
  5. 3D-картина тропических рыб на холсте
  6. Настенное панно из пуговиц «Морская звезда» (без изображения)

Поделки для декора побережья

Coastal Decor, безусловно, мой любимый вид декора.Как я уже говорил ранее, я считаю, что это действительно приносит чувство безмятежности и спокойствия в дом. Есть немало людей, которые согласны со мной в этом, поэтому я сделал много поделок, чтобы помочь всем нам!

  1. Текстурированные бутылки для пляжного вина
  2. Преображение стола с трафаретной рыбой из мела
  3. Пляжный флаг Ловец солнца
  4. Полосатые пляжные светильники
  5. Пляжные кубики Seashell
  6. Гигантский песочный доллар (без изображения)

Обветренные/состаренные пляжные поделки

Страдающий вид очень популярен. Мне всегда нравилась эта тенденция, и у меня есть много поделок, чтобы доказать это. Эти идеи для пляжного ремесла оказались одними из них!

  1. Окрашенное весло в стиле Pottery Barn
  2. Обветренная краска для пляжного флага
  3. Обветренный знак Newport Beach
  4. Обветренные пляжные знаки
  5. Проблемная пляжная морская звезда

Идеи пляжных поделок для детей

Всем известно, что дети любят пляж! Так почему бы не включить их во все эти веселые пляжные поделки? Они наверняка получат от этого такое же удовольствие, как и вы.

  1. Бумажная тарелка песочного доллара
  2. Банки с замком из песка Sea Creature
  3. Чашка из пенопласта для морских крабов
  4. Коробка для яиц Разноцветная медуза
  5. Бумажная тарелка Морской краб
  6. Радужная медуза
  7. Бутылка для воды Осьминог

Рыбные поделки для детей

Всем известно, что дети любят пляж! Так почему бы не включить их во все эти веселые пляжные поделки? Они наверняка получат от этого такое же удовольствие, как и вы.

  1. Бумажная тарелка Тропическая рыба
  2. Рыбка для прищепки
  3. Бумажная тарелка Корабельный иллюминатор
  4. Тропическая рыба-ракушка
  5. Косяк рыбок из картонных трубок
  6. Рыба-ракушка

Новое в блоге

  1. Существа из морских раковин 
  2. Горшок из морского стекла
  3. Подвески для вина из ракушек
  4. Искусство из коряги с морской звездой
  5. Ожерелье из морского стекла макраме
  6. Парусник из бетона и коряги своими руками

  1. Галька Искусство
  2. Береговой венок из веток
  3. У.S. Преображение карты-головоломки
  4. Знаки из коряги своими руками
  5. Зеркало Sunburst с деревянной прокладкой (без изображения)

Не пропустите наше веселое пляжное бинго, которое можно распечатать!

Я надеюсь, что ваше лето будет наполнено весельем на пляже, и я надеюсь, что вы найдете время в течение дня, чтобы попробовать эти поделки на пляжную тематику! Это может быть не так весело, как прыгать по волнам, но вы обязательно почувствуете себя ближе к воде, делая их.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.