Как сделать открытку на день рождения учительнице своими руками: Подарок учителю своими руками: идеи, мастер-классы, схемы

Содержание

Открытка сделать самому своими руками ко Дню учителя: идеи и варианты

Учебный год — это не только уроки, домашние задания, но и приятные праздничные моменты. Если скоро у ваших преподавателей профессиональный праздник, самое время узнать, как выполняется открытка своими руками ко Дню учителя. Сейчас модно дарить сувениры в стиле hand made. Будьте и вы в тренде. Разработайте свой дизайн. Пусть ваш подарок запомнится своей уникальностью.

Как сделать открытку на День учителя своими руками

Поскольку это праздник профессиональный, осенний, а школьные учителя, за редким исключением, в основном женщины, то и сюжеты открыток соответствующие: разноцветные осенние листья, букеты цветов и атрибуты профессиональной деятельности (карандаши, ручки, листочки в клеточку).

Открытка своими руками ко Дню учителя может быть выполнена разными способами:

  • В технике аппликации.
  • С элементами квиллинга.
  • Скрапбукинг;
  • Силуэтное вырезание;
  • Тот, кто владеет графическими редакторами на компьютере, может выполнить индивидуальный дизайн печатной открытки.

Одним словом, способов много. Любой, созданный своими руками подарок будет смотреться более выигрышно на фоне купленных аналогов, так как в авторский сувенир вложена частичка души, и он уже этим уникален.

Процесс изготовления открытки займет определенное время, поэтому лучше распределить необходимое вам количество сувениров между всеми ребятами класса. Мальчикам предложить сделать компьютерные варианты. Девочки легко справятся с любым видом рукоделия, тем более, что такое хобби, как скрапбукинг, сейчас популярно и, наверное, у многих дома найдется подходящий для открытки декор.

Что потребуется

Чтобы у вас получилась красивая открытка своими руками ко Дню учителя, нужно подготовить следующее:

  • Картон и бумагу (дизайнерскую, для скрапбукинга, цветную, перламутровую, с тиснением, металлизированную, с узором, самоклеящуюся, бархатную).
  • Карандаш и ластик.
  • Линейку.
  • Ножницы и канцелярский нож.
  • Клей (еще лучше термопистолет).
  • Трафареты листьев, лепестков для цветов.
  • Готовые поздравительные надписи (если у вас некрасивый почерк).
  • Фигурные ножницы и дыроколы для оформления краев деталей, инструменты для тиснения (если есть в наличии).
  • Декоративные элементы (атласные ленты, кружево, бусины, пайетки, объемные наклейки).

Скрапбукинг

В этой технике можно сделать очень эффектные открытки ко Дню учителя своими руками. Последовательность работы будет такой:

  1. Возьмите лист для изготовления основы. Сложите его пополам.
  2. Вырежьте по трафаретам цветные листочки.
  3. Составьте красивую композицию из листьев, например, расположив их в виде букета или по кругу. Приклейте на открытку.
  4. Изготовьте лепестки и склейте из них объемный цветочек. Приклейте его в центр букета из листиков.
  5. Дополните открытку узкими атласными лентами.
  6. Сделайте или приклейте готовую поздравительную надпись.

Силуэтное вырезание

Таким способом можно сделать как плоские, так и объемные открытки на День учителя своими руками. Фотографии показывают примеры шаблонов для силуэтного вырезания. Открытку в этой технике несложно сделать так:

  1. Возьмите прямоугольник цветной бумаги и сложите его пополам.
  2. Нанесите на лицевую сторону узор для вырезания.
  3. Вырежьте рисунок с помощью ножа, разложив открытку на доске или другой подложке.
  4. Изготовьте прямоугольник с половину открытки и приклейте на оборот, чтобы вырезанный узор оказался на цветном фоне.
  5. Дополните открытку поздравительной надписью, вырезанными из цветной бумаги листиками или цветочками.

Объемная открытка на День учителя своими руками

Эксклюзивная открытка может не только иметь рельефный декор из цветов, листьев и других объектов, но и быть необычной формы. Изготовьте трехмерный сувенир, который можно поставить как украшение на стол, или совместите открытку с функциональной вещью — сделайте открытку-коробочку для шоколадки.

Изделие необычной конфигурации несложно изготовить в виде сумочки, колокольчика, открытой книжки, букета цветов. Сумочку, колокольчик или коробочку под шоколад можно украсить элементами в технике квиллинга, трехмерными цветами из бумаги, ткани или атласных лент.

Кстати, объемной открытку может делать не только декор с лицевой стороны, но и элементы, расположенные внутри, которые в закрытом состоянии не видны, а когда изделие открывается, они формируют объемную фигуру.

Внутреннюю часть сувенира легко украсить цветами из бумаги, которые могут быть как изготовлены отдельно и вклеены внутрь изделия, так и вырезаны в виде силуэтов и основы. Во втором случае открытку лучше склеить из двух слоев, чтобы отверстия в узоре были несквозными, а ажурные резные детали оказались на контрастном фоне декоративного листа.

Дизайн на компьютере

Если вы хотя бы немного умеете работать с фоторедактором на компьютере, сделайте учителю эксклюзивную открытку с его фотографией и изображениями объектов, связанных со школьным предметом, который он преподает. Открытку можно распечатать на двусторонней бумаге, поэтому оформление внутренней части, где будет текст, хорошо также разработать самостоятельно. Кстати, если вам сложно создать открытку с нуля, скачайте подходящий вариант шаблона и доработайте его.

Как видите, открытка своими руками ко Дню учителя может быть сделана разными способами. Выбирайте понравившуюся идею и воплощайте в виде приятного праздничного сувенира.

Открытки учительнице с Днем Рождения

Если вам нужно будет вскоре поздравить своего близкого человека с Днем рождения с помощью социальных сетей, тогда отличным решением будет электронная открытка. Но как это часто бывает – открытки повторяются, пожелания, которые записаны на этих открытках, уже все давно знакомы, а так хочется чего-нибудь новенького. Мы предлагаем вам абсолютно новые открытки – авторские, которые были составлены специально для тех людей, которые не любят быть похожими на других. Так что если собираетесь удивить человека, тогда вам точно стоит выбрать именно авторские открытки. Поверьте, ваша открытка будет самой запоминающейся, вы произведете прекрасное впечатление. Надеемся, что вам тоже понравятся данные открытки, и вы будете часто выбирать именно их для того, чтобы поздравить своих друзей или близких. Будем рады вам помочь.

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

 


Вы можете сохранить открытку на компьютер, телефон: СКАЧАТЬ

***


 /   /   / 

Учительнице

Мы предлагаем вам: • Прикольные картинки с Днем Рождения • Красивая открытка на День Рождения • Скачать бесплатно открытку с Днем Рождения • Блестящие картинки на День Рождения • Мерцающие открытки с Днем Рождения • Бесплатные картинки на День Рождения • Открытки с пожеланиями на День Рождения • Картинки со стихами с Днем Рождения • Скачать открытку на телефон с Днем Рождения • Самые необычные картинки на День Рождения • Бесплатные готовые открытки отправить с Днем Рождения • Открытки с поздравлениями на День Рождения • Картинки для ватсапа на День Рождения

Открытка учителю своими руками | scraboo.

ru

Природа уже переоделась в красивые яркие наряды, на улице все чаще идут дожди и хочется закутаться в теплый плед с чашечкой ароматного какао. Выходя на улицу все чаще замечаешь шелест красивых листьев под ногами. И как раз таки эти листья и краски осени вдохновили меня на создание теплой и осенней открыточки.

Предлагаю и вам заварить ароматного какао и вместе со мной сделать универсальную осеннюю открытку своими руками, она подойдет и на 1 сентября, и ко Дню учителя, и просто на день рождения. Мы свою открыточку подарили учительнице на 1 сентября.

Для открытки необходимо приготовить:

  • акварельную бумагу (дизайнерский картон, кардсток)
  • осенний декор
  • бумага для скрапбукинга на осеннюю или школьную тему
  • школьный декор (если открытка для учителя)
  • клей
  • карандаш
  • линейка
  • спреи (1-3 вида)
  • коробку (картонки или коврик для резки)
  • ножи для вырубки и машинку для вырубки (этот пункт по желанию)

Первым делом готовим фоны для вырубки листиков и для этого на акварельной бумаге пшыкаем спреями 1-3 цветов. Цвета спреев выбираем в осенних тоннах. Я пользуюсь бумагой для акварели «Рыбачка», она плотная и хорошо впитывает.

При работе со спреями желательно использовать коробку или изготовить стенки из картона или бумаги, чтобы не запачкать все вокруг. Я для этих целей использую коробку и пока тепло работаю на балконе.

Сначала брызгаем одним оттенком, затем ждем и пшикаем следующим, потом еще одним, а сверху для перелива брызгаем золотым.

Даем фону высохнуть, а пока приступим к созданию самой открытки и для начала сделаем основу. Как сделать основу можно посмотреть здесь.

С помощью линейки определяем размеры фоновой бумаги, у меня получается 14,1х10 см.

Чертим прямоугольник и вырезаем фоновую бумажку из осенней скрапбумаги

Из бумаги для скрапбукинга вырезаем главный элемент открытки. Я вырезала листик с 1 сентября.

Прикладываем его к основе

Вокруг надписи начинаем выкладывать примерный декор, но не приклеиваем его. Сначала прикладываем дополнительные листочки, они визуально придают объем и  помогают не потеряться декору на открытке.

Затем добавляем осенний или школьный декор. Фотографируем и смотрим на композицию в целом, все ли подходит по оттенкам и нет ли перебора.

Начинаем приклеивать фоновые бумажки

На переплетный картон приклеиваем основной элемент, у меня это листик с надписью 1 сентября

Подгибаем с обоих сторон фоновый листик и начинаем приклеивать осенний декор

Потом колоски, искусственную грушу приклеиваем на Tacky Glue, Glossy Accents или любой похожий клей, но не на момент кристалл или контакт, тк эти два клея могут разъесть пенопласт.

Затем приклеиваем листик и цветок

Приклеиваем надпись, её можно вырезать из скрапбумаги или заменить на чипборд, деревянную вырубку, вырубку с помощью ножей и машинки для вырубки или отштамповку. Отштамповку делаем с помощью чернил и штампа с осенней или школьной надписью.

Добавляем для акцента 1-3 граненых камешков, дотсов, жемчужин или страз. В моей открытке к бумаге хорошо подошли граненые камешки.

Вначале мы с вами создали фоновые листочки для вырубки и вот сейчас они нам понадобятся. Достаем машинку для вырубки и нужные ножички с листиками и из нашей красивой осенней бумаги вырубаем, а затем приклеиваем на открытку.

Приклеиваем наш листик к основе. Мне помогает распределить клей по всей поверхности силиконовая кисточка.

Решила добавить под основной элемент часть от вырубного листика. Я просто вырубила большой листик и отрезала от него нужную мне часть.

Приступаем к оформлению внутренней части открытки и для этого приготавливаем вырезанные осенние или школьные элементы и вырубку.

На внешней части открытки мы загибали уголки у фоновой бумаги и внутри можно сделать тоже самое, но только с одной стороны. Наматываем бумагу на спицу, тонкую кисточку или тонкую ручку и наш уголок загибается.

С помощью спрея или красок делаем брызги на открытке. Я взяла золотой оттенок спрея, а вы можете взять на ваш вкус.  Если взяли спрей, то откручиваем крышечку и с помощью палочки брызгаем на работу. Обязательно застелите бумагой те элементы, которые вы не хотите красить.

Если же вы воспользовались красками, тогда необходимо кисточкой побрызгать на бумагу. Сначала намочите кисточку и возьмите на кисточку чуть-чуть краски нужного цвета, затем одной рукой держите кисточку, а второй слегка по кисточке постукивайте пальцем.

Я побрызгала с внешней стороны открытки и внутри. Когда будете брызгать с внешней стороны, обязательно закрывайте бумагой те элементы, на которых краска вам не нужна.

Пункт с красками и спреями не обязателен.

Посмотрев на открытку спустя сутки, я решила добавить стеклянный глиттер от Prima на фоновые листочки, вы его можете заменить на микробисер, мелкий глиттер, флок пудру, flower-soft, mini prils  и другие топпинги.

Любуемся нашей красотой 🙂

 

И декор внутри открытки

 

Желаю всем осеннего настроения и творческих успехов! До скорых встреч!

Открытка учителю своими руками на 8 марта, день рождения, день учителя

У учителей как и у всех бывают праздники, будь то день рождения, 8 марта, или день учителя, который стал официально профессиональным праздником с 1965 года. Празднуется в первое воскресенье октября. Из всех бывших советских республик только в Узбекистане отмечается 1 октября и считается не рабочим днем. Зная дату праздника можно подготовить и поздравления. Многие родители покупают подарки, а к ним обязательно открытки с пожеланиями. Но более приятно, когда сделана открытка учителю своими руками, потому что и ребенку интересно над ней поработать, а как учителю то будет приятно просто не передать.

Открытка учителю своими руками

Во время изготовления подарка ученик хорошо может проявить и развить свои творческие способности и навыки. Перед тем как выбрать способ оформления, дизайн открытки, важно учесть возраст ученика, класс в который он ходит, начальный или старший.

 Для младших классов

Так для самых маленьких учеников можно сделать простой и интересный вариант поздравительной открытки, который выполняется из простой цветной бумаги, гофрированной, картона разноцветного, желательно с рисунками. Еще понадобятся ножницы, клей. Минимальный набор самых простых принадлежностей поможет сделать оригинальный сюрприз преподавателю.

Этапы работы:

  1. К примеру, можно взять розовый оттенок цветного картона, вырезать из него прямоугольник определенного размера и сложить его пополам — получится форма будущей открытки.
  2. Теперь необходимо вырезать лепестки цветочка(7 шт.), пускай они будут красного цвета из бумаги. Перед началом возможно карандашом нарисовать форму овального лепестка примерно 6 см и по нему вырезать все остальные.
  3. Взять клей, намазать лепесточек и приклеить на открытку ближе к верху, далее по кругу, накладывая нижние кончики один на другой приклеить остальные. Должен получить эффект объема.
  4. Теперь цветочку необходима серединка, поэтому можно взять простую цветную бумагу желтого цвета и вырезать круг. Затем смазать его клеем и приклеить в самый центр.
  5. Стебель цветочка вырезать из простой бумаги зеленого цвета и лепесточек, которые потом приклеить с боку стебелька ближе к середине.
  6. Далее на открытке учителю своими руками подписать пожеланиями и подарок готов!

Для средних классов

Для детишек постарше есть другой вариант выполнения поздравительной открытки учителю к празднику. Понадобится картон белого цвета, восковые карандаши разноцветные, утюг небольшой, ножницы, стразы переливающиеся среднего размера для украшения открытки.

Этап выполнения работы:

  1. Взять картон, сложить его пополам. Взять оттенки желтых, красных, розовых, коричневых, зеленых тонов карандашей, чтобы напоминало осень и слегка приложить на нагретую подошву утюга. Они станут плавиться и растекаться вперемешку. Далее нанести отпечаток на картон внутренней правой стороны, потом еще немного по плавить эти же оттенки и сделать в разных направлениях еще отпечатки, чтобы получился красивый рисунок.
  2. Картон перевернуть так, чтобы внутренняя сторона лежала лицом на столе и приступить к оформлению этой части. Для это понадобятся карандаши светло зеленого и голубого цвета. Их так же нужно по плавить на подошву утюга и проделать по всей стороне красиво отпечатки.
  3. Затем раскрыть и на левой половинке внутренней нарисовать карандашом красивый лист кленовый или дубовый наискосок посередине. Вырезать рисунок аккуратно, должен получится вырез в форме листка.
  4.  Теперь берутся стразы и по краям наружной стороны открытки лицевой красиво клеятся через равное расстояние.
  5. Написать пожелание и открытка готова, главное как красиво она будет смотреться, все позавидуют.

Вот такие два простых способа выполнения открытки учителю к празднику, преподавателю очень понравится, а главное будет безумно приятно, что сотворил и подарил сам ученик. Цвета можно подбирать какие нравятся, также дополнения разные.

Открытка с конфетами «Классный журнал»

Помимо простой открытки можно сделать и открытку с сюрпризом, открыв которую учитель сможет не только прочитать поздравление, но и попить чайку разглядывая фотографии любимых учеников.

Понадобится:

  • Коробка шоколадных конфет
  • Плотный картон
  • Бумага от обоев с тиснением
  • Общая фотография учеников
  • Клей ПВА
  • Ленты из атласа

Изготовление

  1. Измерить переднюю и боковую часть коробки.
  2. Нанести измерения на картон и вырезать три детали две с размерами передней и одну боковой части. Большие части будут выполнять функцию корки классного журнала, а меньшая его переплет.
  3. Раскладываем детали на лист бумажной обои, который будет служить обложкой, последовательно и параллельно друг другу, корка, переплет, корка. Расстояние между заготовками должно быть примерно 3-4 мм, чтобы в дальнейшем журнал легко открывался. Отмеряем вокруг разложенных деталей по 15-20 мм. Чертим по меткам и вырезаем квадрат.
  4. На получившийся квадрат наклеиваем картонные заготовки, в том же порядке как и при разметке листа.
  5. Углы обложки следует срезать под 45 гр относительно корок. Подогнуть выступающие части и аккуратно приклеить к коркам и переплету.
  6. Найти в интернете лист с бланком из школьного журнала распечатать на принтере.
  7. Приклеиваем бланк на правую корку журнала и заполняем его фамилиями учеников.
  8. На лист бумаги общий размер которой равен корка+ переплет, клеим общую фотографию оставляя место для клейки к переплету.
  9. Кладем лист на левую корку фотографией в верх и приклеиваем к переплету участком оставленным для этого.
  10. Клеим коробку конфет к правой корке и переплёту, так чтобы получилось подобие книжных страниц.

Подарок открытка к дню учителя готова. Остается только взять белый лист, подписать от какого класса подарок, наклеить на лицевую сторону открытки, перевязать лентой и подарить учителю.

Произвольная тема

Еще одна оригинальная поделка по теме открытка для учителя, которую можно выполнить из самых неожиданных материалов. Например бумаги и пуговиц.

Понадобится:

  • Цветная бумага
  • Разноцветный картон
  • Пуговицы желательно одного размера
  • Фломастеры разные
  • Клей ПВА
  • Ножницы

Творческий процесс:

  1. Вырезать из картона прямоугольник из расчета размера обычной открытки.
  2. Сложить пополам по большей стороне.
  3. Вырезать из цветной бумаги прямоугольник на 1 см меньше со всех сторон чем получившаяся заготовка открытки.
  4. Рисуем на открытке ветвистое с листочками дерево знаний для трафарета.
  5. Аккуратно вырезаем ножницами или канцелярским ножом рисунок.
  6. Наклеить на лицевую часть будущей открытки, так чтобы выступающий из под листа картон, создавал впечатление рамки.
  7. Берем разноцветные пуговички и наклеиваем в виде плодов на нарисованные ветки.
  8. Далее берем картон и вырезаем из него небольшой прямоугольник и прямоугольник чуть поменьше из цветной бумаги. Повторяем те же действия, что и при изготовлении открытки,только на листке красиво пишем поздравление «С днем учителя».
  9. В нижнем правом углу лицевой части клеим надпись и декорируем пуговицей и лентой либо нитками в виде банта.
  10. Так же на отдельном немного меньшем чем открытка цветном листке можно написать поздравления любимому учителю, сложить пополам и вложить внутрь открытки.

Открытка колокольчик

Такая поделка хорошо подойдет в подарок учителю на выпускной. В выполнении её понадобятся знания контурного вырезания, умение делать поделки оригами, конечно рисовать и уметь красиво писать.

Понадобятся:

  • Цветная бумага
  • Ножницы
  • Канцелярский нож
  • Клей или клеевой пистолет
  • Ручка, лучше перьевая
  • Чернила или тушь

Изготовление:

  1. Берем лист бумаги например, зеленого цвета. Складываем пополам.
  2. Раскрываем будущую открытку и на внутренней стороне пишем пожелание в прозе или стихах учителю. Желательно каллиграфическим почерком. Можно применить немного фантазии и заглавные нарисовать в виде оценок, деревьев или домашних животных. Например: котенка.
  3. Из листа голубого или светло зеленого цвета вырезаем прямоугольник немного меньшего чем сложенный лист, размера.
  4. Рисуем на нем листочки клена и дуба под трафарет.
  5. Ножницами или ножом вырезаем контуры листьев и прожилок на них.
  6. Аккуратно приклеиваем клеем получившийся контурный рисунок к лицевой части открытки.
  7.  На листке желтого, золотистого или серебристого цвета, наносим контур колокольчика. Колокольчик должен получится таким чтобы занимал 3/4 от заготовки с листиками. И наклеиваем по центру лицевой части открытки.
  8. Переходим по ссылке на поделки оригами и из любого понравившегося Вам цвета бумаги мастерим оригами бантик.
  9. Готовый бант крепим к колокольчику клеем или клеевым пистолетом.

Открытка на 8 марта

Такую открытку легко может сделать даже первоклашка. Тем более приятно получить её от  маленького воспитанника в международный женский день учителю.

Необходимо:

  • 2 листа бумаги А4 белого или цветного, светлых тонов
  • Цветные карандаши
  • Клей обычный
  • Ножницы
  • Ручка
  • Циркуль

Начинаем творить:

    1. Лист складываем пополам по ширине.
    2. На одной из половинок рисуем циркулем или обводим два круглых предмета в виде цифры 8. Рисовать надо так чтобы с верху и снизу осталось место примерно по 3 см для надписи.
    3. Лист раскрашиваем в произвольные цвета, или рисуем по периметру цветочки, орнамент. Можно подключить фантазию оформить по своему вкусу.
    4. Круги вырезаются.
    5. Берем второй лист бумаги. Рисуем на нем точно такие же круги, если позволяет место то по два. В центре каждого чертим еще по одному но уже маленькому диаметром 1,5 -2 см кругу.
    6. Если у вас получилось четыре круга, то каждый делим карандашом на четыре части, если два то на восемь.
    7. По линиям от края среднего круга к внутренней части наружного рисуем лепестки как у ромашки.
    8. Раскрашиваем лепестки в любой понравившийся цвет, кроме зеленого и черного.
    9. Центральный круг в желтый или оранжевый.
    10. Получилась заготовка цветка которую надо вырезать ножницами.
    11. Если у Вашего цветка восемь лепестков, то так его и оставляем, а если четыре, то заготовки надо склеить так, чтобы получилось по восемь.
    12. Берем заготовку открытки, складываем её по линии и вклеиваем на второй листок в круглые окошки, наши цветки. При открывании открытки они будут оставаться на втором листке.
    13. Остается на свободных местах внутренней части написать поздравления и добрые пожеланиями учителю.

Рисунок на день рождения учительнице от ученицы. Делаем открытку для учителя на день рождения своими руками или скачиваем бесплатно онлайн.

Звонки с приятными пожеланиями и поздравлениями

Желаем Вам здоровья
И радости в работе,
Среди коллег чтоб были
Всегда в большом почете,

Чтоб видели в детишках
К познанью пыл и рвенье,
Всегда чтоб с Вами были
И юмор, и терпенье.

Пусть времени хватает
С семьей побыть любимой.
Что было невозможным,
Пусть станет достижимым.

Всегда пусть окрыляет
Вас ветер вдохновенья.
А мы Вас поздравляем
Сердечно с днем рожденья!

Вы — учитель самый лучший,
Впереди пусть ждет успех,
С днем рожденья поздравляю
И от всей души желаю
Быть и дальше лучше всех.

Пусть невзгоды и ненастья
Вас не встретят на пути,
Пусть всегда здоровье, счастье
И всеобщее участье
Будет Вас вперед вести!

Уважаемый учитель! Поздравляем Вас с днем рождения! Желаю Вам крепкого здоровья, много радостей в жизни и простого человеческого счастья. Ваш труд бесценен и даже если порой бывает сложно, знайте, что мы Вас ценим и уважаем, ценим то что Вы у нас есть и то, что Вы делаете для нас. Пусть все в Вашей жизни складывается удачно и гармонично. Пусть каждый день начинается только с радостной улыбки, а в жизни происходят только приятные и весёлые события. С днем рождения Вас!

С днем рождения сердечно поздравляю!
Пожелать хочу здоровья и добра!
Пусть удача Вас не покидает,
Оставаясь верной спутницей всегда.

Пусть в работе будет все в порядке,
Радость пусть несут ученики.
Мира Вам в семье, любви, достатка.
Пусть исполнятся заветные мечты!

Желаем Вам спокойных дней рабочих!
Пусть радует Вас каждый ученик.
Из-под руки пусть Вашей красной строчкой
Пятерки устремляются в дневник.

Пусть в жизни Вашей счастья будет много,
И пусть здоровье не подводит Вас.
Учитель — нет светлей, мудрей дороги!
Вы создаете новый мир за час.

С любовью поздравляем с днем рожденья!
Вы — свет в незнаний полной темноте!
Спасибо Вам за труд Ваш и терпенье!
Желаем быть всегда на высоте!

Вас с днем рожденья поздравляем!
Вы во всем пример для нас,
Очень любит, уважает,
Ценит Вас наш дружный класс.

Мы желаем Вам терпенья,
Сил, здоровья и любви,
Чтобы в этот день рожденья
Исполнялись все мечты!

С днем рожденья, Вашим днем,
Желаю Вам добра во всем,
Учеников примерных
И радости безмерной.

Успехов в непростой работе,
Окруженной быть заботой
И вниманием родных.
И побольше выходных!

С днем рождения, учитель!
Пусть сбываются мечты,
Счастья, крепкого здоровья,
Сил, терпенья и любви.

Много радостных мгновений,
Светлых и успешных дней,
Самых ярких достижений,
Новых творческих идей.

Пусть на все хватает время,
На семью и школьный класс,
Еще много поколений
С теплотою вспомнит Вас.

Мы от души Вас поздравляем с днем рожденья!
Желаем счастья и здоровья на века!
Пускай сбываются все смелые затеи,
И будет полон дом любви, добра, тепла.

Желаем Вам искать и не сдаваться,
Идти вперед, метелям вопреки,
Желаем Вам смеяться, улыбаться
И зажигать в сердечках огоньки.

Хотим сказать огромное спасибо
За труд Ваш, столь необходимый нам!
Мы любим Вас! Отпразднуйте красиво,
Чтоб мир еще раз улыбнулся Вам!

Порой мы непослушными бываем,
Урок срываем и мотаем нервы,
И каждый раз как первый поздравляем
С прекрасным Вашим праздником Рожденья.

Желаем непременно оптимизма
И вдохновенья тоже пожелаем,
Да, с нами сложно, мы ещё капризны,
А иногда мы Вас не понимаем.

Пускай пройдут заботы и печали,
Не нервничать по разным пустякам
Стараться будем очень, обещаем.
Ведь вы совсем родною стали нам.

Желаем, чтоб тетрадки проверялись
« На раз», чтоб ночью долгой не сидеть.
Чтоб радовались, просто улыбались
И чтоб от счастья захотелось петь.

С днем рождения поздравляю
И желаю прям с утра
Получать кусочек счастья
Каждый раз, не иногда.

Пожелаю, чтоб работа
Только в радость вам была,
Чтобы ценили и любили
Подопечные всегда.

Много чтоб удачи было,
Чтобы всю не унести.
Чтобы всё, о чем мечтали,
Смогли в жизни обрести!

Поздравления с днем рождения учителю в прозе, в стихах, своими словами. Красивые открытки, картинки, поздравления. Скачать бесплатно.

Выберите поздравление с Днем Рождения учителя

Поздравьте с Днем Рождения учителя, заказав приятный звонок на телефон:) А для того, чтобы пожелание позвонило на нужный номер телефона:

Нажмите левой кнопкой мыши на картинку, чтобы увеличить ее и скачать в более высоком качестве.

Звонки с приятными пожеланиями и поздравлениями

Поздравьте с Днем Рождения учителя, заказав приятный звонок:

Поздравьте с Днем Рождения учителя, заказав приятное аудио поздравление-звонок на телефон. А для того, чтобы пожелание позвонило на нужный номер телефона:

  1. Дождитесь загрузки поздравлений над этим текстом
  2. Послушайте аудио поздравления и пожелания
  3. Выберите то, которое понравилось больше всего
  4. Укажите на какой номер нужно позвонить и проиграть пожелание
  5. Получатель поздравления в восторге:)

Хороший учитель дарит своим ученикам не только знания, но и свою любовь. Поэтому, когда наступает его день рождения, педагога хочется поздравить от всей души, тепло и креативно. Для этого выбирается комплексный подход: к подарку обязательно прикрепляются искренние поздравления в виде стихотворения, прозы или открытки. Идеальным станет и подарок, сделанный своими руками.

Эффектным будет поздравление учителя, если организовать его всем классом. Это отличный шанс сказать ему, что он прекрасный педагог и человек. Также это значительно облегчит задачу организаторам, ведь работу по подготовке можно разделить на всех.

Кто — то может оформить именную стенгазету, кто — то сделать открытку своими руками, а остальные подберут общий подарок.

День рождения учителя в классе лучше всего начинать подготавливать именно со стенгазеты.

стенгазета

Подготавливая стенгазету по такому торжественному случаю нужно придерживаться таких правил:

  • нужно включить поздравления и в стихотворной форме, и в прозе;
  • избегать слишком личной информации, которая касается учителя;
  • дополнить текст зарисовками, аппликацией, общими фотографиями.

Чтобы легче было справиться с задачей, можно заранее распечатать шаблон. В таком случае будет достаточно приклеить его на твердую основу, вклеить фотографии учителя и вписать поздравления.

Еще одна креативная задумка — каждый ученик может написать от себя пару поздравительных слов. Так и будет составлено общее поздравление. Если позволяет место, то можно включить и несколько слов от коллег — учителей и директора школы.

В процессе создания стенгазеты у учеников возникает вопрос, а какое название ей дать?

Несколько интересных вариантов:

  1. День рождение — школьный праздник.
  2. Наша классная — классная.
  3. Стенгазета разыскивает именинника.

Также можно внести долю интриги и оставить на бумаге электронный адрес. Когда учитель пройдет по нему, то сможет просмотреть видеопоздравление от всего класса, которое ребята сняли заранее.

открытка

К презенту и устному поздравлению обязательно нужно приложить открытку. Самый простой вариант — приобрести ее в магазине. Но кого удивишь таким сюрпризом? Учителю обязательно запомнится, если его подопечные сделают открытку своими руками.

Самый популярный выбор — традиционная открытка из картона и цветной бумаги.

Для ее создания понадобятся:

  • ножницы;
  • клей;
  • цветная бумага и картон;
  • ленты, кружева, пуговицы и прочий декор.

Также будет необходима аккуратность, чтобы сделать все красиво.

Такую открытку нужно обязательно подписать, вписать в нее поздравления.

Более интересным будет вариант создания открытки — бокса. Она представляет собой картонную коробку, в которой находятся мини — открытки с пожеланиями. Можно доставать по одной и читать поздравления.

Если учитель молодой и оценит старания, то вместо открыток в такой бокс можно поместить атрибуты для фотосессии. Они очень популярны сейчас, и к тому же, можно будет пофотографироваться всем вместе на память.

Следующая модификация открытки — деревянная. Тут уже должны постараться мальчики. Из дерева можно сделать заготовку, а потом раскрасить ее красками, приклеить декор и сделать надписи.

Преимущество такого варианта в том, что он сохраниться надолго, ему не страшны внешние разрушительные факторы.

Открытка с сюрпризом понравится любителям сладкого. Она представляет собой простую картонную открытку, но в середине учителя будет ждать несколько мини — шоколадок. На каждой обертке должно быть пожелание.

Сделать ее совсем несложно. Нужно просто распечатать именные обертки, завернуть в них шоколад и приклеить к основанию.

Важна и презентация открытки. Ее можно поместить в отдельный конверт, перевязать лентой или прикрепить к букету цветов.

подарок учителю на день рождения от класса

Выбирая подарок учителю на день рождения от класса, важно знать, что он любит, чем вдохновляется, какое хобби выбрал. В качестве презента необязательно могут быть материальные ценности. Можно, например, организовать концерт в честь педагога после занятий, или театральную постановку.

Если же выбор пал на материальный подарок, то кстати придется рейтинг интересных презентов учителю в день его рождения.

Цветы — обязательный подарок в такой день. Но можно преподнести не простой букет, а цветочный бокс (цветы в шляпной коробке).

Дополнить цветы смогут сладости или бутылка шампанского.

Удивить педагога можно и съестным букетом из овощей или фруктов. Они очень оригинальны и рациональны, ведь такой подарок не отправиться в урну, а будет съеден.

Букет из клубники в шоколадке — идеальный вариант, особенно в зимний период. Так можно удивить и побаловать учителя вкусным десертом.

Более прозаичным, но не менее вкусным будет подарок в виде именного торта. При желании учителя его можно будет съесть всем вместе после поздравления.

Продолжая тематику можно презентовать торт из предметов канцелярии. Учителям всегда нужны подобные товары.

Не менее приятными будут и стандартные подарки, проверенные временем.

К таким можно отнести:

  • ежедневник в кожаном переплете;
  • визитница;
  • кожаный рабочий портфель;
  • ручка от известного бренда;
  • зонт;
  • парфюм, если известны предпочтения.

Табу — подарки личного характера. Часто учителю дарят просто деньги в конверте. Но такой презент вряд ли можно назвать оригинальным.

Как поздравить с днем рождения учителя младших классов

Дети в возрасте 6 — 8 лет еще не могут полноценно выразить свои мысли и красиво поздравить педагога. Именно поэтому очень важно подсказать, как поздравить с днем рождения учителя младших классов.

Начинать поздравление нужно устно. Легче всего это сделать своими словами. Поздравление должно быть лаконичным, иначе дети не смогут запомнить его полностью.

проза

  1. «Дорогая, Лилия Петровна! Мы знакомы с Вами совсем недавно, но за это время Вы стали нам очень дороги. От всего нашего класса поздравляем Вас с днем рождения. Желаем здоровья, профессионального роста, благодарных учеников».
  2. «Дорогой наш учитель! Мы так рады, что Вы решили провести свой праздник с нами. Мы хотим пожелать, чтобы Вы всегда улыбались и любили свою работу. Пусть в окружении всегда будут добрые люди».
  3. «Вводить детей в школьную жизнь может не каждый. Нам повезло — нас оберегали Вы. Мы поздравляем с днем рождения и желаем исполнения всех желаний».
  4. «Дорогой наш учитель! Принимайте поздравления. Пусть Ваш день рождения станет сказочным, веселым праздником. Спасибо за Вашу заботу о нас. Ваш 2 -Б».
  5. «Надежда Михайловна! Здоровья никогда не бывает много. Мы желаем Вам не знать болезней, всегда быть в хорошем настроении, уважения среди учеников и коллег».

стихи

открытки

Дополнить искренние пожелания можно красивой открыткой. Ниже представлены 5 лучших вариантов:

открытка из картона с элементами декора, которую запросто можно сделать самостоятельно

открытка, которая указывает на хобби учителя

«сладкая» открытка с сюрпризом в виде шоколада внутри

лаконично, но со вкусом

открытка с панорамным изображением внутри

поделки своими руками в подарок учителю

Подарок в стиле hande made ценятся намного больше, чем презенты, купленные в магазине. Такой сюрприз делается с душой, потому поделки своими руками в подарок учителю — идеальный вариант.

Что же можно сотворить такого, чтобы поделка была под силу ученику, была оригинальной и соответствовала интересам учителя?

Горшочек на память, в который будут взращены не цветы, а памятные события, произошедшие в классе. Как сделать такую поделку? Нужно просто взять цветочный горшок или небольшую плетеную корзинку. Распечатать фото всех учеников класса, вырезать их лица и наклеить на круглую основу. Из нее после с помощью гофрированной бумаги нужно сделать цветок.

Такой «цветок» приклеивается на деревянную шпажку или палочку. Так следует проделать с каждым учеником. Потом все «цветы» отправляются в горшок. Чтобы они были более устойчивыми, в горшок можно залить гипс (его нужно размешать с водой и быстро влить в емкость).

Сверху гипс можно украсить «травкой» из цветной бумаги.

Классный журнал своими руками — красивая и полезная поделка. Задача школьника — сделать на него красивую обложку.

Существует комплекс мер, которые нужно выполнить, чтобы добиться результата:

  1. Сперва следует замерить классный журнал (его высоту и ширину).
  2. Вырезать из картона обложку.
  3. Отдельно вырезать «карманы», куда будут вставляться титульные листы.
  4. Сделать красивую надпись (лучше распечатать на компьютере).
  5. Украсить декором по своему усмотрению.

Ваза из карандашей обязательно понравится учителю и не потребует много сил для воплощения идеи.

Все, что нужно сделать ученику, это:

  • взять пластмассовую бутылку, отрезать горлышко, оставив только дно;
  • купить подходящий клей, который сможет качественно приклеить карандаши к пластику;
  • нанести на поверхность полоску из клея и поочередно приложить к основе карандаши.

Лучше всего выбирать разноцветные варианты, чтобы ваза получилась более яркой и необычной.

С днем рождения учителя: от родителей поздравления

Поздравить с днем рождения учителя обязательно должны и родители. Это знак уважения и хорошего отношения к педагогу. Потому нужно сразу разузнать, когда этот день настанет, и подготовится к нему.

От родителей поздравления могут значительно отличаться от аналогичного поздравления школьников: они могут быть более глубокими, философскими.

Сперва нужно обдумать торжественную речь, а уже потом задуматься и над подарком.

проза

  1. «Дорогая, Мария Сергеевна! Разрешите поздравить Вас с днем рождения. Трудно представить более ответственного, доброго и отзывчивого человека. Полюбить чужого ребенка, как своего, сможет не каждый. Особенно научить его не только наукам, но и жизни. Желаем Вам быть всегда здоровой, веселой, очаровательной. Пусть окружающий мир вдохновляет Вас».
  2. «Уважаемая, Тамара Павловна! За эти годы Вы стали нам родным человеком, практически членом семьи. Потому и пожелания наши будут теплыми. Мы желаем Вам быть всегда любимой, красивой, веселой. Пусть плохое настроение проходит стороной. Профессионального роста и получение удовольствия от проделанной работы, всяческих успехов и реализации желаний».
  3. «Сегодня праздничный день не только у Светланы Егоровны, а у всего класса. Дорогой учитель, спасибо Вам за Ваш труд, заботу и поддержку наших детей. Вы знаете, как успокоить их, настроить на нужный лад. Желаем никогда не терять профессиональной сноровки, достигать поставленный вершин с легкостью».

стихи

С днем рождения, любимый учитель: идеи

Организация поздравления для учителя в первую очередь должна начинаться с идеи. Если в процессе будет задействован весь класс, то можно порадовать педагога театральной постановкой. Будет ли это известная пьеса или авторская под названием «С днем рождения, любимый учитель!», решать коллективу.

После представления можно презентовать учителю — имениннику торт и всем вместе попробовать его.

Для учителей не так важно получить материальный подарок, как сохранить память о своих учениках: кто как учился, каким человеком был, о чем мечтал. Чтобы сохранить эти воспоминания, можно провести совместную фотосессию вместе с учителем.

Такие фото станут приятным воспоминанием для учителя, когда он покинет свое рабочее место.

Еще одна идея поздравить любимого учителя — сделать памятный подарок. Например, можно заказать эксклюзивные настенные часы с изображением всего класса. Это всегда будет напоминать о дружном и веселом коллективе.

Если поздравлять учителя будут старшеклассники, то можно организовать совместный поход в боулинг, аквапарк или поиграть в пейнбол.

Ученики также могут знать предпочтения и увлечения педагога и удивить его с помощью этих знаний. Например, если учитель любит читать, то можно подарить ему сертификат книжного интернет — магазина на покупку книг, любит фотографировать — сертификат на посещение мастер — класса знаменитого фотографа.

С днем рождения учителя: красивые стихи

Поздравить с днем рождения учителя нужно обязательно красивым стихом. Таких существует немало. Вот только некоторые варианты, достойные быть избранными для поздравления:

Поздравления с днем рождения учителя танцев

Учитель танцев — человек творческий, потому и поздравлять его нужно оригинально. Сперва можно придумать небольшую танцевальную постановку. Как только учитель войдет в танцевальный зал, ученики начнут свое действо.

После этого можно вручить подарок в виде тематической открытки и торта, например. Торт могут украшать пуанты, что будет очень символично.

Также учителю приведет в восторг подарок в виде сертификата на посещение какого — либо танцевального мастер — класса или балетного шоу.

Дополнить подарок смогут устные поздравления. Можно обратить внимание на такие варианты:

С днем рождения коллеги учителю

Учитель — именинник не останется без внимания его коллег — педагогов. Обычно им проще подобрать слова и подарок виновнику торжества, потому что они общаются в более непринужденной обстановке.

С днем рождения бывшего учителя

Настоящая любовь к педагогу испытывается годами. Если через долгое время учитель не забыт своими учениками — это высшая из наград. Поэтому очень важно поздравить с днем рождения бывшего учителя, повидаться с ним, рассказать о своих делах и узнать, как поживает он.

Сказать красивую речь помогут такие заготовки:

С днем рождения женщине — учителю

Если нужно поздравить с днем рождения женщину — учителя, то можно в полной мере проявить свою фантазию. Идей может быть превеликое множество: можно устроить школьный флешмоб, посвятить песню или танец, подарить цветы или сладости. Главное — делать это все от души.

Также не лишним будет подкрепить свою речь красивыми стихотворениями:

Получать поздравления приятно, но не менее приятно их дарить. Порой учитель становится близким по духу человеком, наставником, другом. Поздравить его в торжественный день — приятная и святая обязанность. Всего несколько слов способны подарить человеку хорошее настроение на весь день, заряд бодрости и уверенность, что его труд ценят.

С днем рождения, замечательный учитель Рисования. Желаю яркого разнообразия красок на палитре жизни, желаю великолепия и чуда в каждой картине каждого дня. Пусть к Вам попадают талантливые ученики, которые с помощью Ваших талантов и умений станут настоящими художниками, пусть в Ваше сердце стучится только радость и вдохновение.

Поздравляем с днём рождения талантливого человека, прекрасного учителя Рисования. Желаем, чтобы в жизни Вашей были весёлые портреты добрых людей, красочные пейзажи самых любимых мест на Земле, вкусные натюрморты и тематические картины искренней любви, светлого счастья и великой радости.

Поздравляю с днём рождения. Желаю на большом холсте писать гуашью радости и акварелью вдохновения чудесную картину своей жизни. Пусть радуют красивыми рисунками ученики, пусть дарят нежность и любовь родные люди.

Пусть жизнь ваша станет ожившей картиной,
Вы все, что хотите, рисуйте на ней:
Здоровье и деньги, дома и машины,
И множество ясных и солнечных дней.

А я пририсую счастливых, довольных,
Учащихся ваших — о них не забыть,
Чтоб было поздравить кому вас достойно,
Кому вас ценить и подарки дарить!

С днем рождения поздравляю,
Новых творческих побед.
Рисованию учите
Еще много славных лет.

Вдохновение пусть поможет
Вам в работе непростой,
Станет Шишкиным, Брюлловым
Пусть воспитанник любой.

Спасибо за Ваши уроки интересные,
За то, что нам искусство открываете,
Сегодня поздравления чудесные
С днем рождения скорее принимайте.

Желаем Вам здоровья и успехов,
А в жизни только радости и смеха,
Обходят стороной пусть Вас ненастья,
Прекрасного Вам в каждом дне и счастья.

С днем рождения поздравляем,
Ярких идей желаем.
Чтобы яркие мазки
На холсте цвели.

А еще крепкого здоровья,
В жизни мира и покоя,
Любви искренней, прекрасной,
Больше ярких красок.

С днем рождения вас
Поздравить хотим сейчас,
Желаем удачи, везения,
Всегда хорошего настроения.

Открыть таланты в учениках,
Бывать часто на выставках,
Чтоб вдохновение посещало,
Счастье рядом часто бывало.

С днем рождения Вас поздравляем,
И желаем Вам новых идей.
Вы к искусству детей приучали,
Рисовали, водили в музей!

Пожелаем Вам в Ваш день рождения,
Много радости, света и счастья!
Пусть сбываются Ваши желания,
Будет много моментов прекрасных.

И пусть Ваше тепло к Вам вернется
Добротою души и сердец.
И пусть в каждом ребенке проснется
Тот талант, что дарован с небес!

Желаем вам улыбок ярких,
Прекрасных, радостных минут!
Пусть долгожданные подарки
Вас в этот день рождения ждут!

Пусть ваше сердце наполняет
Счастье каждое мгновение!
Пускай искусство пробуждает
В вас постоянно вдохновение!

Открытка учителю на день рождение своими руками. 10 идей для открыток из бумаги

Здравствуйте, дорогие читатели. Сегодня я хочу поделиться идеями открыток, которые можно сделать в домашних условиях своими руками и подарить учителю на день рождение. Поделюсь своими фотографиями и своими мастер-классами, все они есть на блоге отдельными статьями. Все открытки сделаны лично мною. Делаю я открытки из бумаги используя дизайнерский картон, плюс покупаю разные мелочи (полубусины, бусины, цветочки, ягодки, сезаль и пр. мелочи). Если вам интересно посмотреть на мои работы, то оставайтесь со мной. Скажу честно, что открытки из бумаги, которые я сделала, уже все подарены учителям и воспитателям. Остались только фото и воспоминания. Поделитесь, ниже, в комментариях, как вам мое творчество.

Варианты открыток разные, от самой простой, до более сложной, с которой придется повозиться, но если вы любите заниматься творчеством, то это вам будет только в радость. У вас «родится» потрясающий шедевр, совсем не похожий на мой.

Создание открыток из бумаги, это творчество, всегда хочется что-то добавить или убрать. Сделать ее «наляпистой» или совсем минимальной и сдержанной.

Как сделать открытку на день рождения учителю своими руками

Что необходимо:

  • Дизайнерский картон
  • Бумажные цветы своими руками (я делилась пошаговым мастер-классом, как сделать розовые цветы из бумаги, где вы можете все подробно посмотреть, с пошаговыми фотографиями)
  • Ножницы фигурные
  • Дизайнерская бумага
  • Зеленые листочки (мастер-класс с пошаговыми фото можно посмотреть здесь)
  • Клеевой пистолет
  • Надпись «С днем рождения» (распечатала из интернета)

Процесс изготовления цветов из бумаги:

1. Для цветочка нужно вырезать из бумаги цветок с 6 лепестками, сделать надрезы к середине, но не до конца (как на фото) закруглить ножницами края.

2. Затем цветки нужно опустить в воду на 1-2 минуты.

3. Достать, промокнуть цветы используя бумажную салфетку.

4. Далее нужно придать форму цветам на мягком коврике.

5. Цветочки нужно высушить, сформировать, проколоть шилом по середине и протянуть тычинки через отверстие.

Как сделать открытку из бумаги своими руками:

Картон я подобрала с капкейками, воздушными шариками, маленькими коробочками с подарками, все в стиле праздника. Вы можете выбрать любой.

Длина открытки 15 см., ширина открыты, тоже, 15 см. Это у меня, у вас может быть по другому.

1. Нужно сделать цветы (количество штук 3-5, регулируйте сами).

2. Из двухсторонней бумаги нужно вырезать зеленые листочки.

3. Также из желтой бумаги я вырезала прямоугольник фигурными ножницами.

4. Красивую белую рамочку я купила в магазине для скрапбукинга. Но можно и без нее.

5. На рамочку я приклеиваю надпись с днем рождения.

6. На открытку, примерно по центру, я приклеиваю прямоугольник желтого цвета.

7. Сверху рамочку с надписью.

8. Сбоку приклеиваю цветочки и листочки.

Ну вот и все, открытка готова. Эту открытку я делала учительнице на день рождение. У нее день рождение зимой. Долго думала, что такого интересного и красивого может подарить наша дочь. Подарили цветы и открытку.

Также я связала круг крючком из белых ниток «ажурный мотив», но можно обойтись и без этого. Если есть желание связать, то вязала я по подсказкам из видео.

Внутри можно написать пожелания с днем рождения, или красивые стихи. Учительница была в восторге! Как видите на фото, я еще приклеила полубусины, по 4 сторонам надписи, но этого можно не делать.

Их я купила в магазине, где продают бисер и нитки. Поищите, думаю, у вас тоже есть такие магазины, где продаются всякие мелочи для творчества.

Самый простой вариант открытки из бумаги учителю

Что необходимо:

  • Дизайнерский картон
  • Прямоугольник из цветной бумаги
  • Надпись «С днем рождения» (я распечатала из интернета)

Как делать открытку:

1. Дизайнерский картон у меня с тортиком, шариками, звездочками, одним словом, праздничный. Формат А4. Я его согнула пополам.

2. Вырезала прямоугольник из желтой бумаги.

3. Распечатала надпись » С днем рождения». Приклеила на желтую бумагу.

4. Все это приклеила на открытку, и вуа-ля, самая простая открытка из бумаги с днем рождения готова!

Открытка красивая, очень простая. Проще некуда, можно даже так сказать. Справиться даже ребенок. Можно сделать вместе с малышом и подарить учительнице или воспитателю в детском саду.

Вот еще один вариант открытки, на мой взгляд, она простая и оригинальная. Открытка нежная с бабочками. Это вариант простой открытки. Скажу сразу, это идея не моя, из интернета, но мне очень понравилась.

Для этой открытки можно взять белый картон формата А4, согнуть пополам. Распечатать бабочек из интернета или нарисовать самим. Бумагу купить для оригами, можно использовать цветную. Если есть возможность, то купить дизайнерскую бумагу.

Украсить бабочки бусинками, по желанию. Распечатать любую надпись из интернета, или написать от руки, «Поздравляю», например (кстати, написанная красивым почерком надпись смотрится красиво).

Оформить можно проявив свою фантазию, смотрится очень красиво, а делается просто.

Как сделать открытку для учителя своими руками, самодельная открытка

Что необходимо:

  • Дизайнерский картон
  • Ножницы фигурные
  • Цветочки (я их сделала заранее)
  • Пуговицы (по желанию)
  • Тычинки для цветов (по желанию)
  • Кружево и ленточки
  • Полубусины
  • Распечатанная надпись » С днем рождения»

Шаблоны цветов можно распечатать в интернете. Обвела простым карандашом, и вырезала. Все это делала используя двухстороннюю бумагу.

Также распечатываем листочки и вырезаем. Можно нарисовать от руки одну половинку листочка, для этого бумагу согните пополам и вырежьте.

Все детали открытки приклеиваем к дизайнерскому картону. У меня формат А4, я его согнула пополам. У меня получилось вот так.

Открытка на день рождение учителю, или воспитателю будет оценена не только учителем, но всеми педагогами. Поверьте, учителя любят такую красоту.

Я уже раздарила все открытки, которые сделала. Теперь только рассказываю и показываю фото как сделать открытку для учителя своими руками. Самодельная открытка делается не быстро, но зато получается красиво.

Также предлагаю еще один вариант открытки, эта открытка с розовыми цветами.

Для открытки нам понадобится:

  • Дизайнерский картон (у меня в мелкий горошек)
  • Бумажные цветы своими руками (я делилась пошаговым мастер-классом, как сделать розовые цветы из бумаги, где вы можете все подробно посмотреть, с пошаговыми фотографиями)
  • Белые розочки ( я их купила в магазине)
  • Фигурные ножницы
  • Дизайнерская бумага
  • Зеленые листочки (мастер-класс с пошаговыми фото можно посмотреть здесь)
  • Клеевой пистолет

Как сделать:

1. Я вырезала прямоугольник с бабочкой из дизайнерской бумаги.

2. Приклеила к открытке круг из желтой бумаги. Сделала я круг с помощью циркуля, а затем вырезала фигурными ножницами. Приклеила надпись » С Днем рождения» к прямоугольнику из дизайнерского картона.

3. Сбоку я приклеила кусочек дизайнерской бумаги, вырезана бумага она в форме волны.

4. Далее приклеиваем на желтый круг цветы.

5. На обратную сторону больших розовых цветок я наношу клей и приклеиваю к открытке, также приклеиваю зеленые листочки и мелкие белые розочки.

Дополнительно, открытку можно оформить и дополнить по своему вкусу. Это красиво, нежно, оригинально. Любая учительница на свое день рождение оценит такой подарок.

Вот так, у меня, выглядит открытка из бумаги для учителя на день рождения.

Предлагаю вам сделать очень красивые открытки, и поздравить учителя с днем рождения или новым годом. Открытки невероятно приятные и красивые.

Красивые открытки с днем рождения женщине учителю своими руками

Что необходимо:

  • Картон белый
  • Гофрированный картон белого (коричневого) цвета
  • Листочки
  • Цветочки
  • «Ягодки в сахаре»
  • Веточки
  • Красная ленточка в горошек (можно заменить любой другой)
  • Сезаль
  • Клеевой пистолет (им клеить удобнее всего)

Как делать:

1. Сворачиваем лист, формата А4 пополам.

2. Приклеиваем горячим клеем кусочек гофрированного картона 13 на 16 см.

3. Полоски на картоне не по горизонтали, а по вертикали, и в первом и во втором варианте.

4. К верхнему краю открытки я приклеиваю ленточку.

5. Приклеиваю не просто полоской, а подворачивая. Лишнюю ленту отрезаем, подворачиваем и приклеиваем к открытке.

6. По верхнему правому краю я размещаю сезать, цветы и ягоды.

7. Приклеиваю с помощью горячего клея веточки, ягодки, розы и листочки.

8. Можно пройтись по краю роз и листьев белой акриловой краской.

9. Открытка готова.

По этому принципу я сделала 2 открытки. Осталось только приклеить надпись «С днем рождения»!

Вторая открытка, выглядит вот так. Здесь много мелочей, которые я покупаю в магазине товаров для скрапбукинга. Золотая тесемочка на клею, ягодки в сахаре, веточки, сезаль, маленькие белые розочки из фоамирана.

Чем мне нравятся открытки из бумаги своими руками на день рождение? Тем что бумага даже через 2-3 года «не испортится» не станет светлее, темнее, не выцветает. Во всяком случае, учителя довольны такими подарками. Красиво, оригинально, необычно.

Оригинальная и красивая открытка учителю своими руками

Необходимое:

  • Лист дизайнерского картона А4
  • Лист белого картона
  • Синяя двухсторонняя бумага для создания розочек
  • Леска
  • Бусинки
  • Акриловая краска
  • Надпись «С днем рождения» (которую я распечатала из интернета)
  • Синяя ленточка в горошек (2.5 см)
  • Клеевой пистолет

Такую открытку можно подарить учителю мужчине, или учительнице, у которой день рождение зимой (в декабре, январе, феврале). Я специально создала ее в зимней тематике.

Процесс создания открытки:

1. У меня дизайнерский картон для создания открытки с евро, рисунок нанесен с одной и со второй стороны. Формат А4.

2. Розы без тычинок я создала заранее. Лепестки цветов я склеила между собой.

3. Вырезала несколько веточек, которые тоже покрыла белой акриловой краской и дала высохнуть.

4. Также я вырезала кусочек картона (высота 18 см, а ширина 14 см). Покрыла несколько раз белой акриловой краской.

5. Распечатала шаблон для надписи «С днем рождения», из интернета.

6. По краям всех элементов для создания открытки я прошлась синей акварельной краской. Использовала для этих целей обычную кисточку.

7. Отрезала 3 кусочка лески (примерно от 10 до 15 см). Бусинки к леске приклеиваю с помощью клеевого пистолета.

8. Лист дизайнерского картона я сложила пополам. Приклеиваю лист картона (18 на 14 см) посередине. Отступ от краев получается где-то по пол см.

9. На расстоянии 3.5 см от верхнего края я приклеиваю к открытке синюю ленточку в горошек.

10. Клею веточки, листочек и цветочки.

11. На расстоянии от края ленточки приклеиваю веточки, бусинки на леске, листочек.

12. Приклеиваю надпись к открытке «С днем рождения». Приклеиваю цветы.

Вот что вышло в итоге. Оригинально, красиво, очень креативно.

А еще, я делала чудесную открытку с зонтиком, которую подарила на день учителя. Она потрясающая.

А вот второй вариант открытки. Здесь использована осенняя тематика. Этот мастер-класс открытки вот здесь.

Делайте, творите, радуйте своих учителей!

сообщений благодарности: что написать в благодарственной открытке

Кили Чейс и Кортни Тейлор 23 февраля 2022 г.

Большинство из нас писали благодарственные письма, выражая благодарность за подарок, угощение или услугу. Это жесты для особых случаев, которые мы приучили считать достойными благодарности.

Чего мы не склонны замечать и за что не благодарим, так это постоянных, верных актов служения, происходящих вокруг нас и для нас каждый день. Такие люди, как учителя, парикмахеры, выгульщики собак и почтальоны, абсолютно заслуживают нашей благодарности за то, что они делают изо дня в день. И нам не нужно ждать Дня Благодарения или Рождества, чтобы поблагодарить их.

Если вы не знаете, с чего начать, продолжайте читать, чтобы получить советы и идеи о том, что написать в благодарственной открытке. Некоторые из наших идей являются достаточно общими, чтобы работать с помощниками в любой сфере деятельности, в то время как другие адаптированы для конкретных профессий. Воспользуйтесь ссылками ниже, чтобы перейти прямо к нужному разделу!

Найдите советы по созданию собственного сообщения благодарности и получите несколько примеров из жизни от автора Hallmark Кортни Тейлор в видео ниже или сразу перейдите к идеям сообщения благодарности, используя приведенные выше ссылки.

Вот несколько коротких, но искренних слов благодарности, которые можно адресовать человеку практически любой профессии.

Примеры

  • «Спасибо за то, что вы делаете!»
  • «Вас ценят за все, что вы делаете. Большое спасибо.»
  • «Работа, которую вы делаете, важна и поэтому ценится».
  • «Сегодня посылаю вам немного сердечной благодарности!»
  • «Просто хотел выразить нашу глубокую благодарность за самоотверженную работу, которую вы делаете изо дня в день.
  • «За все, что вы делаете — и за то, как вы это делаете добродушно и вдумчиво — спасибо».
  • «Мы никогда не могли принимать как должное тяжелую работу, которую вы делаете. Мы это видим и ценим вас».
  • «Спасибо за дружелюбное и надежное обслуживание в любое время года».
  • «Спасибо, что сделали все возможное для всех нас, кто зависит от вас. Я просто не мог быть более благодарен».

Совет для профессионалов: Короткое и простое сообщение с благодарностью может быть особенно идеальным, когда вы плохо знаете получателя и/или когда вы предпочитаете, чтобы сопровождающий подарок, угощение или подарочная карта выражали некоторые ваша благодарность вам.

Всем приятно время от времени слышать, что они хороши в том, что делают. Искренний комплимент — отличный способ поднять вашу признательность на ступеньку выше.

Примеры

  • «Говорили ли вам в последнее время, что вы отлично разбираетесь в том, что делаете? Что ж, вы есть, и это ценится!»
  • «Легко видеть, как сильно вы заботитесь о людях, которым служите. Я благодарен за то, что я один из них».
  • «Вы делаете все возможное каждый день. Но здесь в последнее время вы идете выше и дальше.Спасибо!»
  • «Ты тот, кто каждый день меняет мир к лучшему. Так благодарен».
  • «Спасибо. Ваша преданность делу и профессионализм значат больше, чем вы думаете».
  • «Когда я следую совету мистера Роджерса и ищу помощников в этом мире, я вижу вас и работу, которую вы делаете. Спасибо.»
  • «Никогда не сомневайся в своей значимости. Она огромная — как и благодарность в этой маленькой записке».
  • «Приятно знать, что есть такие заботливые, способные люди, как вы, которые усердно работают для всех вокруг вас.Спасибо за все, что вы делаете!»

Совет от профессионала: Некоторым помощникам может не нравиться, когда их называют «героическими» за то, что они считают просто выполнением своей работы. На самом деле это может значить для них больше, если вы опишете их как хороших, замечательных, способных, компетентных, заботливых, целеустремленных, преданных, преданных, опытных, отличных, трудолюбивых, добрых, профессиональных, надежных, умных или что-то подобное приземленное. .

Каждый раз, когда мы получаем представление о том, что учителя делают ежедневно, становится ясно несколько вещей: 1) им действительно не все равно, и 2) им должны платить, как рок-звездам.Пока не произойдет этого второго события, мы можем, по крайней мере, выразить им нашу благодарность.

Примеры

  • «Сегодня большое спасибо одному из наших любимых учителей. Спасибо за то, что вы делаете!»
  • «Вы выдающийся учитель, и вас ценят. Просто хотел, чтобы вы услышали это сегодня!»
  • «Спасибо, что вы учитель. Очевидно, ты должен был это сделать!
  • «Я так благодарен, что моя дочь имеет возможность учиться у такого замечательного учителя, как вы.
  • «Трогательно видеть, что у вас есть сердце для каждого из ваших детей. Спасибо за обучение».
  • «Нетрудно заметить, как сильно вы заботитесь о своих учениках. Так благодарен, что наш Колин — один из них».
  • «Мы знаем, что преподавание определенно сопряжено с трудностями. Спасибо, что остаетесь там с преданностью и сердцем!»
  • От младшего ученика: «Спасибо, что вы хороший учитель! Мне нравится, что ты носишь фиолетовый лак для ногтей и никогда не задаешь домашнюю работу по выходным.
  • От старшего ученика: «Я так многому у тебя научился. Возможно, я не буду помнить все это вечно, но я буду помнить, как ты заботился и как вдохновил меня продолжать учиться».

Совет для профессионалов: Как указано в приведенных выше примерах, попросите детей и подростков поблагодарить своих учителей, консультантов, парапрофессионалов и других специалистов в области образования, которые помогают им на этом пути. Это хорошо для развития детей и, вероятно, приведет к самым запоминающимся и значимым сообщениям для педагогов на принимающей стороне.

 

Хотите что-нибудь в дополнение к добрым словам? Ознакомьтесь с этими идеями благодарности учителям.

Медсестры, врачи и другие медицинские работники действительно заботятся о здоровье. Выражения благодарности могут быть особенно воодушевляющими, поскольку они выполняют свою важную и часто напряженную работу.

Примеры

  • «Просто дружеское напоминание о том, что вы отличный врач, делающий столь необходимую и высоко ценимую работу. Спасибо!»
  • «Люди, о которых вы заботитесь, в надежных руках.Спасибо за то, что вы делаете».
  • «Ваша профессиональная забота делает жизнь лучше. Я знаю, потому что мой — один из них!»
  • «Спасибо, что вы медсестра. Ты потрясающий».
  • «Приятно знать, что есть такие опытные и способные врачи, как вы. Спасибо за то, что вы всегда рядом с экспертом и заботитесь о людях, которые в вас нуждаются».
  • «Выражаю искреннюю благодарность за самоотверженную работу медсестры».
  • «Большую часть времени я преувеличиваю, когда называю кого-то «спасателем жизни», но в вашем случае это оказывается точным.Спасибо за спасение и улучшение жизни каждый день!»
  • «Быть ​​медсестрой может быть непросто, но вы взяли на себя смелость и силу. Так благодарна вам и той важной работе, которую вы делаете».

Совет для профессионалов: Помните о консультантах, психиатрах или специалистах в области психического здоровья, которых вы, возможно, знаете. Их работа в области здравоохранения часто не имеет особого значения, но все же имеет решающее значение и заслуживает признания с благодарностью.

 

Получите еще больше идей для выражения благодарности работникам здравоохранения здесь.

Люди, которые заботятся о наших питомцах, действительно особенные. Без них завести домашнее животное и испытать эту единственную в своем роде любовь было бы невозможно. Небольшая благодарность позволит им узнать, какую большую роль они играют в вашей жизни.

Примеры

  • «Вы относитесь к [Белле] как к своей собственной, и мы так благодарны за это».
  • «Большое спасибо за такую ​​заботу о [Джеке]. Ты превращаешь наслаждение в его лапы любви!
  • «Я знаю, что ухаживать за [Декстером] может быть непросто.Я так рада, что могу с уверенностью оставить его в ваших опытных, заботливых руках».
  • «Учитывая все, что происходит в нашей семье, время и внимание, которые вы уделяете [Каиру], — это такое благословение».
  • «Мы так благодарны вам за то, что вы делаете все возможное, чтобы [Сэмми] оставался счастливым и здоровым членом нашей семьи».
  • «Каждый раз, когда [Чарли] приходит к вам, он уходит таким счастливым. Спасибо за милосердное обслуживание, которое вы оказываете!»

Совет профессионала: Повеселитесь и добавьте милый пост.от вашего мехового ребенка. Заметка типа «Извините, что я так сильно корчусь во время купания» признает усилия, необходимые для ухода за вашим питомцем, но таким образом, что он, скорее всего, заставит его улыбнуться.

Почтальонов принято благодарить в праздничный сезон, но работа у них круглогодичная, и наша благодарность тоже.

Примеры

  • «Просто неожиданное спасибо за моего любимого почтальона».
  • «Вы ценим! Спасибо, что всегда доставляете.
  • «Очень много значит иметь такого дружелюбного и надежного почтальона, как вы. Мы так рады, что у нас есть на тебя рассчитывать.
  • «Ваш надежный сервис всегда много значит. Спасибо за работу, которую вы делаете».
  • «КОМУ: одному выдающемуся почтальону… ОТ: одному благодарному получателю почты… СПАСИБО!»
  • «Спасибо за все ваши улыбки».
  • «Даже счета немного легче принять от такого хорошего почтальона, как вы. Спасибо!»
  • «Вы, наверное, знаете о нас кое-что странное, судя по нашей почте.Спасибо, что не осуждаете… и за ту важную работу, которую вы делаете!»

Совет для профессионалов: Если рядом с почтовым ящиком есть тротуар или подъездная дорога, вы можете применить свои художественные навыки и написать мелом на тротуаре свое сообщение благодарности.

Быть стилистом или косметологом может быть сложной работой. Так что это всегда хорошая идея — отдавать все возможное людям, которые помогают вам выглядеть лучше, — и, возможно, иногда давать очень большие чаевые.

Примеры

  • «Я всегда захожу сюда, зная, что уйду с таким хорошим настроением.Вы делаете это. И я так благодарен».
  • «Спасибо, что всегда помогаете мне выглядеть так, будто у меня все в порядке, ха-ха».
  • «Вы видели мои волосы в худшем виде, но вы всегда заставляете меня чувствовать себя лучше. Большое спасибо.»
  • «Каждый комплимент, который я слышу о своих [волосах/ногтях/коже], я получаю благодаря вашим годам обучения и удивительному таланту».
  • «Ваша теплота и профессионализм — вот почему я продолжаю возвращаться. Надеюсь, ты никогда не уйдешь!»
  • «Мои [волосы/ногти/кожа] никогда не выглядели так хорошо.Я так невероятно рада, что нашла тебя!»

Совет профессионала: Стилисты и косметологи большую часть дня проводят на ногах. Хорошей идеей подарка может стать массаж ног или собственный педикюр!

Все мы рассчитываем на надежных сотрудников, которые обеспечивают бесперебойную работу продуктовых и хозяйственных магазинов, аптек и других предприятий розничной торговли. Ваше сообщение благодарности может стать ярким пятном посреди напряженного рабочего дня.

Примеры

  • «Надеюсь, вы знаете, как благодарны вам ваши клиенты.
  • «Работа, которую вы делаете, непростая, но она так нужна и ценна. Спасибо.»
  • «Спасибо за вашу веселую службу. Ваше дружелюбие радует меня каждый раз, когда я делаю здесь покупки».
  • «Спасибо, что приходите и делаете хорошую работу каждый день, как будто это не имеет большого значения. На самом деле это большое дело, и вас ценят за это».
  • «Спасибо, что рассказали нам о распродажах по средам. Приятно знать, что вы заботитесь о нас. Мы надеемся, что вы тоже заботитесь о себе.
  • «Спасибо, что сделали все возможное, чтобы обеспечить отличное обслуживание клиентов. Все вы действительно ценим».
  • «Очень благодарен, что в нашем соседнем продуктовом магазине работают самые лучшие и дружелюбные сотрудники. Вы лучшие, и мы благодарны каждому из вас!»

Совет для профессионалов: Если вы знаете имя получателя, адресуйте ему свое сообщение: «Привет, Джоанн…» или «Уважаемый мистер Джонс». Если нет, проявите изобретательность: «Моей любимой кассиру:» или «Уважаемая команда Hy-Vee с 95-й улицы» и т. д.

Идеи для доставки благодарности продавцу, ресторану или доставщику

  • Отправьте по почте в магазин или ресторан на имя «Все кассиры/Все работники магазина» и т. д.
  • Розничная торговля: ручная доставка в службу поддержки клиентов, адресованная «Всем сотрудникам магазина».
  • Кассир: Просто наденьте им на пояс и скажите: «Это тебе».
  • Доставка: оставьте свою карточку там, где они оставляют доставку, с адресом «Кому: My Door Dasher» и т. д.
  • Самовывоз или самовывоз: доставьте карту или записку вместе с оплатой.

После того, как вы хорошо поели в течение нескольких дней подряд, еда на вынос может быть таким удовольствием. Но эта прелесть не возникает волшебным образом. Требуется специальная команда, чтобы подготовить, приготовить, упаковать и доставить его к окну вашего автомобиля или входной двери — и это требует благодарности.

Примеры

  • «Мы надеемся, что вы в безопасности. Спасибо за заботу о нас!»
  • «Вы не представляете, сколько счастья вы доставляете с каждой сумкой на вынос. Спасибо, что не оставляете добра!»
  • «Вечер оригинальной пиццы здесь очень похож на Рождество.Спасибо за то, что продолжаете предлагать лучшее».
  • «Просто хотел сказать вам, что особенного в ваших новых пятничных семейных предложениях. Мы с нетерпением ждем их всю неделю. Спасибо!»
  • «Спасибо за доставку хороших вещей. Ты такой надежный и быстрый! Это ценится».
  • «Вы подаете больше, чем еду — это комфорт и семейное веселье. Спасибо тебе за это!»
  • «Спасибо за вкусную еду и отличный сервис. Тебе моя верность навсегда!»

Pro Tip: Благодарность за хорошо выполненную работу всегда приветствуется, но благодарность в сочетании с щедрыми чаевыми, скорее всего, приветствуется еще больше.

К кому еще из помощников и поставщиков услуг вы могли бы обратиться с благодарностью? Подумайте о духовных лидерах (пасторе, священнике, раввине и других), специалистах по общественной безопасности (пожарных и полицейских), тех, кто занимается обслуживанием дома и двора, или всех, кто регулярно встречается на вашем пути и делает жизнь лучше.

Кому бы вы ни писали, вы можете завершить свое сообщение одним из этих благодарственных окончаний… или выбрать свое собственное.

Примеры

  • Тепло,
  • С уважением,
  • Спасибо!
  • Горячее спасибо,
  • С благодарностью,
  • С глубочайшей благодарностью,
  • С искренней признательностью,
  • С благодарностью,
  • С благодарностью,
  • Благословения,
  • Боже благослови,
  • За гранью благодарности,
  • Чувство благодарности,

Структура имеет значение: Двадцать одна стратегия обучения, направленная на поощрение вовлеченности учащихся и повышение справедливости в классе

CBE Life Sci Educ. 2013 Осень; 12(3): 322–331.

Факультет биологии Государственного университета Сан-Франциско, Сан-Франциско, Калифорния 94132

Copyright © 2013 K. D. Tanner. CBE—Обучение наукам о жизни © Американское общество клеточной биологии, 2013 г. Эта статья распространяется Американским обществом клеточной биологии по лицензии автора (авторов). Он доступен для публики по лицензии Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported Creative Commons License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0).

«ASCB®» и «The American Society for Cell Biology®» являются зарегистрированными товарными знаками Американского общества клеточной биологии.

Эта статья была процитирована другими статьями в PMC.

Abstract

Множество простых стратегий обучения, называемых «справедливыми стратегиями обучения» и основанных на исследованиях в области обучения, могут помочь преподавателям биологии в стремлении добиться справедливости в классе и в обучении всех своих учеников, а не только тех, кто уже занимаются, уже участвуют и, возможно, уже знают преподаваемую биологию.

ВВЕДЕНИЕ

Как образовательное сообщество по биологии, мы уделяем много времени и энергии вопросам «что» учащиеся должны изучать в современную эпоху биологии, а затем выясняем, в какой степени учащиеся изучают эти вещи. Кроме того, со временем все больше внимания уделялось тому, «как» преподавать, с акцентом на вопрос об эффективности традиционных лекционных методов и изучению новых методов обучения, чтобы помочь студентам более эффективно изучать «что» биологии.Тем не менее, аспект обучения в классе, который, кажется, постоянно недооценивается, — это природа того, «кого» мы учим. Студенты бакалавриата часто рассматриваются как взаимозаменяемые сущности без признания центральной роли отдельных студентов, их истории обучения и их личных характеристик в ориентированном на студента характере того, «как» мы стремимся преподавать. Большинство инновационных подходов к преподаванию биологии, лежащих в основе документов и ресурсов национальной политики, основаны на конструктивистских принципах (например,г. , Познер и др. , 1982; Handelsman и др. , 2004; Лабов и др. , 2010; Американская ассоциация развития науки [AAAS], 2011 г.; Совет колледжа, 2013 г.). В конструктивизме учителя могут структурировать классную среду с целью максимизировать обучение учащихся, но обучение — это работа учащихся (Познер и др. , 1982; Брансфорд и др. , 2000). Таким образом, предыдущий опыт, отношение и мотивация каждого учащегося к изучаемому материалу, уверенность в своих способностях к обучению и относительное участие в учебной среде считаются ключевыми переменными в содействии усвоению новых идей, биологических или нет. .Наконец, объединение отдельных учащихся в классах приводит к групповому взаимодействию, которое может способствовать или препятствовать обучению разных людей.

Разработка учебной среды, учитывающей отдельных учащихся и их взаимодействие друг с другом, может показаться невыполнимой задачей для курса из 20 студентов, а тем более для курса из более чем 700 человек. Однако существует множество простых стратегий обучения, основанных на исследованиях по преподаванию и обучению, которые могут помочь преподавателям биологии обратить внимание на тех, кому они пытаются помочь учиться.Эти стратегии обучения иногда называют «справедливыми стратегиями обучения», при этом стремление к «справедливости в классе» заключается в обучении всех учеников в вашем классе, а не только тех, кто уже занят, уже участвует и, возможно, уже знает биологию. учат. Справедливость, таким образом, заключается в стремлении к структурированию среды в классе биологии, обеспечивающей максимальную справедливость, в которой все учащиеся имеют возможность устно участвовать, все учащиеся могут увидеть свою личную связь с биологией, все учащиеся имеют время подумать , все учащихся могут излагать идеи и строить свои знания по биологии, а все учащихся открыто приветствуются в интеллектуальном обсуждении биологии.Без внимания к структуре взаимодействия в классе часто может получиться чудесно спланированный урок биологии, доступ к которому может получить только небольшая часть учеников в классе.

Итак, какие конкретные стратегии обучения мы, преподаватели, как архитекторы учебной среды в наших классах, могли бы использовать для структурирования учебной среды в классе? Ниже приведена 21 простая стратегия обучения, которую преподаватели биологии могут использовать для поощрения участия учащихся и повышения справедливости в классе.Чтобы дать представление о том, как эти стратегии обучения могут быть наиболее полезными для инструкторов, я организовал их в пять разделов, представляющих общие цели, которые инструкторы могут поставить перед своими классами, в том числе:

  • Давая студенческие возможности подумать и говорить о биологии

  • Поощрение, требовательные, и активно управлять участием Все Студенты

  • Создание инклюзивных и справедливых классов для Все студентов

  • Мониторинг поведения для развития дивергентного биологического мышления

  • Обучение всех учащихся вашего класса биологии с последующим описанием нескольких простых стратегий структурирования взаимодействия инструктор-ученик и ученик-ученик для достижения этой цели. Без сомнения, к этому списку можно добавить десятки дополнительных стратегий. Кроме того, многие из стратегий, связанных с одной справедливой целью обучения, также легко используются для достижения одной или нескольких других целей. Намерение представить эти 21 стратегию в этой структуре состоит исключительно в том, чтобы предоставить 90 323 всем 90 324 преподавателям биологии доступ к немедленным и податливым стратегиям обучения для обеспечения доступа и справедливости для 90 323 всех 90 324 учащихся в их классах биологии.

    Эти равноправные стратегии обучения можно читать и изучать в любом порядке. Читателям предлагается использовать для самооценки, какие из этих стратегий они, возможно, уже используют, о каких им больше всего интересно узнать больше и какие они, возможно, захотят попробовать в своих классах. Ответы на самооценку помогут определить, какой из приведенных ниже разделов вам может быть наиболее интересен для прочтения в первую очередь.

    Таблица 1.

    Самооценка справедливых стратегий обучения a

    9041 10 Задавайте открытые вопросы
    Предоставление учащимся возможности думать и говорить о биологии
     _________ 1. Время ожидания
    _________ 2. Разрешить ученикам время написать
    _________ 3. Think-Pair-Share
    _________ 4. Не пытайтесь сделать слишком много
    . Поощрение, требование, Управление участием все студентов
    _________ 5. Рука поднимая
    _________ 6. Несколько рук, несколько голосов
    _________ 7. 7040410 _________ 7. 7. Случайные вызовы с использованием карт эскимовых палочек
    _________ 8 .Назначьте репортеров для небольших групп
    _________ 9. Кнут (около)
    _________ 10. Монитор участие студента
    Строительство инклюзивной и справедливой биологии Классное сообщество для Все Студенты
    _________ 11. Узнать или получить доступ к именам учащихся
     _________ 12. Интегрировать культурно разнообразные и соответствующие примеры
     _________ 13. Работать на станциях или в небольших группах
     _________ 14.Используйте различные стратегии активного обучения
     _________ 15. Недвусмысленно продвигайте доступность и справедливость для всех учащихся
    Мониторинг (вашего собственного и учащегося) поведения для развития дивергентного биологического мышления
     _________ 17. Не осуждайте ответы
     _________ 18. Используйте похвалу с осторожностью
     _________ 19.Установите классное сообщество и нормы
    Преподавание всех учащихся в вашем классе биологии
     _________ 20. Обучайте их с момента их прибытия
     _________ 21.
    Другие стратегии справедливого обучения, которые я использую …

    ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ СТУДЕНТАМ ВОЗМОЖНОСТИ ДУМАТЬ И ГОВОРИТЬ О БИОЛОГИИ

    Человеческое обучение – это биологический феномен мозга.Синапсам нужно время, чтобы сработать, а соответствующим цепям в мозгу нужно время, чтобы задействоваться. Тем не менее, структура занятий со студентами обычно не направлена ​​на то, чтобы дать студентам время подумать и поговорить о биологии. Как эксперты, посвятившие тысячи часов размышлениям о биологии, мы, как биологи, несомненно, довольно быстро думаем о темах, которым пытаемся научить студентов. И мы, как преподаватели, можем быть введены в заблуждение тем, что у всех студентов было достаточно времени, чтобы подумать теми немногими студентами наших курсов, которые имеют больше опыта в обсуждаемых концепциях и почти сразу же поднимают руки, чтобы поделиться.Тем не менее, тем студентам наших курсов, которые более наивны в биологическом отношении, может потребоваться больше времени, чтобы подумать и поговорить об обсуждаемых биологических концепциях. Ниже приведены четыре простые стратегии обучения, основанные на исследованиях, чтобы организовать время в классе, чтобы учащиеся думали и говорили о биологии.

    1. Время ожидания

    Возможно, самая простая стратегия обучения, позволяющая увеличить время на обдумывание учащимися и увеличить число учащихся, устно участвующих в занятиях по биологии, состоит в том, чтобы увеличить «время ожидания» после постановки вопроса классу (Rowe, 1969; Тобин, 1987). Новаторские статьи Мэри Бадд Роу, в которых представлена ​​концепция времени ожидания, повлияли на образовательную практику с момента их публикации более 40 лет назад (Rowe, 1969, 1974, 1978, 1987; Tanner and Allen, 2002). Роу и его коллеги задокументировали в дошкольных учреждениях, что преподаватели в среднем ждали всего около 1,5 с после того, как задали вопрос, прежде чем принять ответ студента, ответить на вопрос самостоятельно или задать уточняющий вопрос. С, казалось бы, скромным увеличением «времени ожидания» после вопроса до ∼3–5 с, Роу и его коллеги продемонстрировали впечатляющий эффект: значительно больше студентов, готовых дать ответы добровольно, меньше студентов, не желающих делиться, когда их вызывают, и увеличивается продолжительность ответа. и сложность ответов, которые студенты давали в ответ на вопрос (Rowe, 1974, 1978; Allen and Tanner, 2002).Размышляя с биологической точки зрения об увеличении времени ожидания для поощрения вовлеченности и участия учащихся, кажется вероятным, что это увеличение времени дает учащимся время на критическую нейронную обработку и, возможно, также дает более интровертным учащимся время, чтобы собраться с духом, чтобы добровольно дать ответ. На практике увеличение времени ожидания может быть очень сложной задачей для инструкторов. Активный мысленный подсчет следующего: «одна тысяча один… одна тысяча два… одна тысяча три… одна тысяча четыре… ​​одна тысяча пять» — перед тем, как признать потенциальных студентов-респондентов, — это один из простых способов отследить количество времени, которое прошло после того, как задан вопрос. .

    2. Дайте учащимся время для записи

    Практика ожидания может по-прежнему не давать некоторым учащимся достаточно времени, чтобы собраться с мыслями и/или потерять уверенность, чтобы поделиться этой мыслью. Многим учащимся может понадобиться дополнительная поддержка — больше инструкций и указаний — о том, как использовать отведенное им время на размышления. Один из простых способов сократить время ожидания — прямо потребовать от учащихся записать одну идею, две идеи, три идеи, которые бы отразили их первоначальные мысли о том, как ответить на поставленный вопрос.Этот акт написания сам по себе может даже привести студентов к обнаружению непонятных моментов или ключевых идей. Кроме того, если эти записи будут собраны, учащиеся будут нести ответственность за то, чтобы они думали и записывали свои идеи. Чтобы подготовить почву для выполнения этих простых быстрых записей или минутных работ в течение семестра, преподаватели могут потребовать в учебной программе, чтобы студенты купили пакет каталожных карточек (обычно не дороже 1 доллара США) и приносили несколько карточек на каждое занятие в классе для изучения. цель этих возможностей письма.Преподавателям не нужно собирать все эти сочинения, хотя это может быть весьма информативно, и, конечно же, преподавателям не нужно оценивать любую (тем более каждую) карточку, которую составляют студенты. Если эти быстрые записи оцениваются, это может быть только для баллов за участие или, более тщательно, для предоставления концептуальной обратной связи (Schinske, 2011). Предоставление студентам времени для написания — это один из способов, с помощью которого преподаватели могут структурировать учебную среду, чтобы максимизировать количество студентов, имеющих доступ (в данном случае достаточно времени) для участия в размышлениях о биологии.

    3. Подумай-пары-поделись

    Часто пишущая о стратегии «подумай-пары-поделись», возможно, самый простой способ для преподавателей, основанный на традиционном лекционном подходе, дать всем учащимся в классе возможность подумать и обсудить биологии (Lyman, 1981; Chi et al. ., 1994; Allen and Tanner, 2002; Smith et al. , 2009; Tanner, 2009). Механика «думай-пары-делись» обычно включает в себя предоставление всем учащимся минуты или около того, чтобы подумать (или обычно написать) о своих идеях по биологическому вопросу.Затем учащимся предлагается повернуться и поговорить с соседним учащимся, сравнить идеи и выявить точки соприкосновения и несоответствия. За этими парными обсуждениями может или не может следовать общегрупповая беседа, в которой отдельных учащихся просят поделиться результатами своего парного обсуждения вслух со всем классом. Важно отметить, что роль инструктора в содействии процессу «думай-пары-рассказы» состоит в том, чтобы четко указать, что учащиеся не должны соглашаться, а также показать, что отработка разговоров о биологии является неотъемлемой частью изучения биологии. Интеграция одной или нескольких возможностей для обмена мнениями в парах во время занятия в классе может способствовать укреплению справедливости в классе несколькими способами: предоставление отдельным учащимся времени для словесного изложения своих мыслей о биологических концепциях; поощрение сравнения идей среди одноклассников; изменение характера классной среды, чтобы сделать ее более активной; и поощрение культуры сотрудничества, а не соперничества на курсах естественных наук бакалавриата. С методологической точки зрения занятие «думай-пары-делись» не должно занимать более нескольких минут учебного времени, но может дать учащимся время на нейронную обработку, необходимое, прежде чем они будут готовы принять новую информацию, предлагаемую инструктором.Кроме того, во время этих парных обсуждений учащиеся могут обнаружить новые недоразумения или точки разногласий по поводу концепций с однокурсниками, что может вызвать вопросы, которые нужно задать инструктору.

    4. Не пытайтесь делать слишком много

    Наконец, ни один из преподавателей вряд ли выразит мнение: «Я стараюсь делать так много на своих занятиях, что они проходят быстро, и ученики не понимают, каковы цели для класса мы. » Однако данные различных исследований показывают, что это может быть доминирующим опытом для многих студентов, изучающих естественные науки (Tobias, 1990; Seymour and Hewitt, 1997).В то время как «не делать слишком много» является сложной задачей для большинства из нас, одна конкретная стратегия, которая может уменьшить количество материала, рассматриваемого во время занятий, состоит в том, чтобы структурировать более активное обучение учащихся во внеучебное время, в частности в форме домашних заданий, которые выходит за рамки чтения учебников. Примеры включают задания по тематическому изучению, которые требуют от учащихся самостоятельно изучить и найти доказательства будущей концептуальной идеи до того, как они придут в класс. Как эксперты в наших биологических областях, у нас есть соблазн постоянно расширять то, что мы считаем важным и не подлежащим обсуждению с точки зрения того, что студенты должны делать во время занятий.Тем не менее, существует явный и существующий компромисс между постоянным расширением наших стремлений в отношении времени в классе и структурированием учебной среды в классе, которая способствует вовлечению учащихся и обеспечивает доступ к размышлениям и разговорам о биологии для всех учащихся. Одна из стратегий расстановки приоритетов на то, как тратить драгоценное время в классе, состоит в том, чтобы решить, какие биологические идеи в курсе наиболее сложны для изучения, коренятся в распространенных заблуждениях и/или представляют фундаментальные биологические принципы (National Research Council, 1999; AAAS, 2011; Коли и Таннер, 2012 г.).

    ПООЩРЕНИЕ, ТРЕБОВАНИЕ И АКТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ УЧАСТИЕМ ВСЕХ УЧАЩИХСЯ

    Если обучение требует, чтобы учащиеся сами конструировали идеи, то для обучения необходимо требовать активного участия каждого учащегося в классе. Однако в настоящее время многие студенты бакалавриата на уроках биологии могут ориентироваться в течение всего семестра, не говоря вслух на курсе. Они сидят в конце наших больших классов и пытаются делать вид, что деловито пишут, когда в небольшом классе задают вопрос.Призыв ответить на вопрос или поделиться идеей может быть очень неудобным для многих студентов, и мы, как преподаватели, возможно, делаем недостаточно, чтобы вызвать у студентов уверенность в том, что они готовы поделиться. В то время как немногие преподаватели сочли бы это отсутствие активного устного участия в науке приемлемым для начинающих ученых, таких как аспиранты или сами практикующие ученые, мы каким-то образом допускаем это для студентов бакалавриата. Регулярное участие в наших занятиях лишь нескольких студентов, часто с первых рядов, отвлекает нас от того факта, что обычно подавляющее большинство студентов не участвует в беседе о биологии.Чтобы поощрять и фактически требовать участия всех учащихся в классе биологии, вы можете использовать следующие шесть стратегий практически без подготовки или использования учебного времени.

    5. Поднятие рук

    Активное принуждение к использованию поднятия рук и очередности в классе, скорее всего, обеспечит больший доступ к большему количеству учащихся, чем открытое, нерегулируемое обсуждение. Начинающие преподаватели, иногда погруженные в тишину и отчаянно нуждающиеся в участии любого ученика, могут позволить классу стать открытым форумом.Кто-то скажет, что это очень похоже на научную культуру в таких условиях, как лабораторные собрания и семинары. Однако студенты наших курсов являются новичками не только в понятиях, которыми мы делимся, но и в самой культуре науки. Таким образом, обеспечение структуры с помощью чего-то такого простого, как поднятие руки, может создать культуру, в которой преподаватель ожидает участия всех учащихся. Поднимая руки, преподаватель также может прямо просить «руки у тех из нас, кто еще не имел возможности поделиться» и стремиться к развитию разговора в классе, который выходит за рамки нескольких учеников в первом ряду.

    6. Несколько рук, несколько голосов

    Задав вопрос, некоторые преподаватели призывают к ответу только одного студента. Однако это проблематично во многих отношениях. Одни и те же учащиеся часто могут неоднократно делиться друг с другом во время занятия, а также от занятия к занятию. Кроме того, если цель состоит в том, чтобы лучше понять, как думают ученики, наличие одного общего ученика дает очень узкую и сильно искаженную картину того, о чем может думать класс, полный учеников. Одна простая стратегия для расширения участия и увеличения широты идей, поступающих от студентов к преподавателям, заключается в том, чтобы, как правило, просить несколько рук и несколько голосов для ответа на любой вопрос, заданный во время занятий (Аллен и Таннер, 2002). Преподаватели могут подготовить почву для этого, заявив: «Я собираюсь задать вопрос, и я хотел бы видеть здесь как минимум трех коллег, которые поделятся своими идеями. Я не получу ни от кого вестей, пока не найду этих трех добровольцев». Кроме того, такое конкретное использование поднятия рук позволяет инструкторам выборочно обращаться к тем учащимся, которые обычно участвуют реже или никогда ранее не высказывались вслух в классе.Важно отметить, что инструкторы действительно должны всегда ждать, пока количество раздач, которое они запросили, будет передано. Услышав меньшее количество добровольцев, чем требуется, учащиеся в классе могут понять, что им просто нужно переждать инструктора. Наконец, если количество запрошенных рук не было заявлено добровольно, инструктор может поручить студентам поговорить в парах, чтобы отрепетировать то, что они могли бы поделиться, если бы их попросили сделать это.

    7. Случайный вызов с использованием палочек от эскимо/каталожных карточек

    Поднятие рук позволяет инструктору структурировать и выбирать, какие учащиеся устно участвуют в занятии, но что, если никто не поднимает руку или одни и те же учащиеся постоянно поднимают руки ? Создание культуры в классе, к которой любой учащийся может быть вызван в любое время, является еще одним вариантом для поощрения вовлеченности и участия учащихся.То, как это делается, может иметь решающее значение. Если дух обращения к студентам воспринимается как наказание, это может принести больше вреда, чем пользы. Однако, если преподаватель четко указывает, что у всех студентов курса есть отличные идеи и точки зрения, которыми они могут поделиться, то случайный вызов студентов на курсах, размер которых варьируется от 10 до 700, может быть полезной стратегией для расширения участия студентов. На практике существует множество способов случайного вызова студентов. На курсах меньшего размера наличие чашки с палочками от эскимо, на каждой из которых написано имя учащегося, может сделать процесс прозрачным для учащихся, поскольку инструктор может четко держать чашку, нарисовать три имени, прочитать имена и начать обмен. Это может свести к минимуму подозрения в том, что преподаватель предпочитает посещать определенных студентов. Для больших классов курса преподаватели могут собрать каталожную карточку с личной информацией от каждого учащегося в первый день. Карточки служат двум целям: 1) дать преподавателям возможность познакомиться со студентами и помочь им запомнить имена студентов, и 2) предоставить набор карточек, который можно использовать на каждом занятии и циклически перебирать в течение семестра для случайного обращения к разным студенты, чтобы поделиться (Таннер, 2011).

    8. Назначьте докладчиков для малых групп

    Содействие вовлечению учащихся и равенству в классе включает в себя предоставление возможности высказаться учащимся, которые, естественно, не могут делать это самостоятельно. Если решение о том, кто будет высказываться вслух в ходе обсуждения в классе, будет полностью оставлено на усмотрение учащихся, неудивительно, что, вероятно, наиболее экстравертированные и общительные учащиеся будут постоянно и естественно хвататься за любую возможность поделиться. Однако это создает неравную среду в классе, в которой учащиеся, которые вряд ли станут добровольцами, не имеют возможности попрактиковаться в том, чтобы поделиться своими научными идеями вслух.Назначение «докладчика» — человека, который будет отчитываться об их обсуждении в небольшой группе, — это простая стратегия, позволяющая предоставить доступ к устному участию для студентов, которые в противном случае не стали бы добровольцами. Назначение репортеров не должно быть сложным. Это может быть случайным и публично проверяемым, например, определение того, что репортером будет человек, одетый в самую темную рубашку. В небольших классах можно использовать простые инструменты для назначения репортера, такие как цветные клипсы на палатках с именами отдельных учащихся или цветные каталожные карточки, которые вручаются учащимся при входе в класс.Он также может быть неслучайным и предназначенным для привлечения определенной совокупности. Например, назначение репортера группы человеком с самыми длинными волосами часто, а не всегда, приводит к тому, что репортером группы является женщина. Или преподаватели могут раздавать цветные клипы/карточки специально тем учащимся, которые с меньшей вероятностью будут делиться своими идеями в классе. На раннем этапе может быть полезно назначать задания на основе видимой характеристики, чтобы преподаватель мог убедиться, что те студенты, которые сообщают, действительно являются теми, кому было поручено сообщать.После того, как культура назначенных репортеров установлена ​​и все следуют правилам, назначения могут стать менее проверяемыми и побуждать к более личному обмену информацией, например, репортер — это человек, чей день рождения ближе всего. Каким бы ни был метод, назначение репортеров — это простая стратегия обеспечения справедливости в классе и доступа к обмену идеями не только для самых экстравертных учащихся.

    9. Whip (Around)

    Активное управление участием всех студентов в небольших курсах иногда хорошо поддерживается за счет периодического использования так называемого «whip around» или, проще говоря, «whip». «Используя хлыст, инструктор показывает, что услышать идею от каждого ученика в классе — важная часть учебного процесса. Кнуты могут быть особенно полезны в начале семестра курса как механизм, позволяющий каждому учащемуся попрактиковаться в использовании своего голоса среди всей группы, что для многих студентов не является привычным опытом. Механика хлыста заключается в том, что инструктор задает вопрос, на который будет отвечать каждый отдельный ученик, причем каждый ответ обычно длится <30 с.В первый день занятий это может быть что-то простое, например, спросить учащихся, какое их самое любимое воспоминание об изучении биологии. По ходу курса вопрос, который находится в центре внимания хлыста, может стать более концептуальным, но всегда должен быть таким, чтобы было множество возможных ответов. Кнуты могут быть дополнениями к домашним заданиям, когда учащиеся делятся тем, как они определили личную связь с материалом курса, выявленной ими путаницей или примером того, как изучаемый материал недавно появился в популярной прессе. Во время кнута учащиеся, которые могут пожелать поделиться идеей, похожей на идею коллеги, которая ранее поделилась, активно поощряются к тому, чтобы поделиться этой же идеей, но своими словами, что может быть полезно для понимания сокурсников или показать, что идеи на самом деле не так уж и похожи. Важно отметить, что кнут — это стратегия обучения, которая невозможна в больших классах, поскольку предпосылка стратегии заключается в том, что каждый ученик в классе будет реагировать. Таким образом, эта стратегия неудобна в классах более 30 человек, если только в классе не действует структура подгрупп, когда учащиеся уже регулярно функционируют в небольших группах.Возможные способы применения хлыста в большом классе могут состоять в том, чтобы призвать всех учащихся в определенном ряду или в определенной структуре подгруппы, характерной для курса.

    10. Мониторинг участия учащихся

    Многие преподаватели знакомы со сбором данных в классе для наблюдения за мышлением учащихся, используя вопросы-кликеры, протоколы и множество других стратегий оценки. Меньше обсуждается важность регулярного мониторинга участия учащихся в классе.Нет ничего необычного в том, что подмножество студентов проявляют энтузиазм в своем участии, иногда до такой степени, что в диалоге в классе доминируют несколько студентов в комнате, заполненной 20, 40, 80, 160 или более 300 студентами. Чтобы структурировать диалог в классе таким образом, чтобы поощрять, требовать и активно управлять участием 90 323 всех 90 324 учащихся, преподаватели могут делать множество вещей. Во время каждого занятия преподаватели могут вести текущий список — в меньших классах мысленно и в больших классах на листе бумаги — тех студентов, которые внесли свой вклад в обсуждение в тот день, например, ответив или задав вопрос.Когда одни и те же студенты пытаются стать волонтерами во второй, третий или последующий раз, преподаватели могут явным образом пригласить к участию других студентов, используя такие формулировки, как «Я знаю, что здесь есть много хороших идей по этому поводу, и я хотел бы чтобы услышать от некоторых членов нашего сообщества, о которых я еще не слышал сегодня». На данном этапе время ожидания является ключевым, так как тем учащимся, которые еще не участвовали, вероятно, потребуется время, чтобы набраться смелости и присоединиться к разговору. Если добровольцев по-прежнему нет после того, как инструктор практикует время ожидания, возможно, пришло время вставить парное обсуждение, используя такие формулировки, как «Мы ​​не можем продолжать, пока не услышим идеи от других членов нашего научного сообщества.Итак, найдите одну минуту, чтобы связаться с соседом и собраться с мыслями о том, что бы вы сказали коллеге по науке, который задал вам тот же вопрос, который я задаю прямо сейчас в классе». В этот момент важно не прибегать к обычным студентам-добровольцам и не просто продолжать занятия, потому что из такого поведения преподавателя студенты узнают, что участие всех студентов не потребуется.

    ПОСТРОЕНИЕ ВКЛЮЧЕННОГО И СПРАВЕДЛИВОГО СООБЩЕСТВА В КЛАССЕ ДЛЯ

    ВСЕХ СТУДЕНТОВ

    Во многих исследованиях документально подтверждено, что студенты из разных слоев общества, обучающиеся на курсах естественных наук, испытывают чувство изоляции, соперничества и отчуждения (Tobias, 1990; Seymour and Hewitt, 1997). ; Джонсон, 2007).Данные исследований за последние два десятилетия накапливаются, подтверждая утверждение о том, что чувство отчуждения — сознательное, бессознательное или подсознательное — оказывает значительное влияние на обучение и рабочую память учащихся, а также на способность работать в академических ситуациях, даже когда достижения в этих академических сферах было задокументировано ранее (например, Steele and Aronson, 1995; Стил, 1999). Кроме того, на наше собственное поведение как ученых влияет бессознательная предвзятость в нашей профессиональной деятельности (Moss-Racusin et al., 2012). Тем не менее, есть также данные исследований о том, что относительно незаметные вмешательства и усилия в классе могут быть эффективными для притупления чувства изоляции и содействия обучению учащихся (Cohen et al ., 2006 ; Miyake et al. , 2010 ; Haak et al . , 2011; Уолтон и др. , 2013). Следующие пять стратегий могут помочь преподавателям биологии в работе по созданию инклюзивного, справедливого и равноправного школьного сообщества для 90 323 всех 90 324 учащихся.

    11. Узнать или получить доступ к именам учащихся

    Одна из самых простых стратегий, которую может использовать преподаватель для создания гостеприимной, инклюзивной и равноправной атмосферы в классе, — структурировать способы знакомства и обращения к учащимся по именам. Некоторые инструкторы могут сослаться на неспособность запомнить имена; тем не менее, есть много простых способов использовать имена отдельных учеников в классе, не запоминая их все. Предоставление учащимися каталожных карточек с их именами и личной информацией, как описано выше, является простым первым шагом к изучению имен.Кроме того, требование к учащимся приобрести и всегда брать с собой в класс папку с файлами, в которой их имена написаны с обеих сторон крупными печатными буквами, — это еще один простой способ сделать имена учащихся общедоступными как для преподавателя, так и для других учащихся. Преподаватели, использующие такие папки, просят учащихся поднимать эту папку над собой, когда задают вопросы или отвечают на них в классе, чтобы преподаватель мог называть их по имени. Более продвинутым было бы, если бы инструктор лично сделал палатки с именами учеников, подготовив, возможно, красочный кусок плотного картона, сложенный пополам, а затем написав имя каждого ученика большими печатными буквами на каждой стороне.Простое действие по изготовлению табличек с именами, которое возможно в классах до 100 учеников, может помочь преподавателю начать процесс заучивания имен учеников. Независимо от того, кто их делает, эти именные палатки могут быть инструментами для различных целей в классе: для обращения к учащимся по имени во время обсуждения в классе, для поощрения учащихся к знакомству друг с другом и формирования учебных групп, а также для сверки имен и лиц при сборе экзаменов. в экзаменационные дни. В небольших классах именные палатки можно использовать более широко, например, собирая их в конце урока и сортируя их, чтобы определить членов малых групп для работы на следующем занятии.На самом деле, попытка узнать имена студентов и сообщение, которое она посылает о важности студентов в курсе, может быть важнее, чем фактическая возможность называть студентов по имени каждый раз, когда вы их видите.

    12. Интеграция культурно разнообразных и релевантных примеров

    Часть создания инклюзивного учебного сообщества по биологии заключается в том, чтобы учащиеся почувствовали, что в биологии, которую они изучают, представлены различные точки зрения и культуры. Хотя невозможно представить аспекты жизни всех учащихся или культурный фон каждого учащегося в вашем курсе, тщательное внимание к интеграции культурно разнообразных и личностно значимых связей с биологией может продемонстрировать учащимся, что в вашем классе биологии ценятся различные точки зрения ( Ладсон-Биллингс, 1995).Большинство тем в биологии можно каким-то образом связать с жизненным опытом студентов, например связать то, что может быть абстрактным процессом того, как гены производят признаки, с очень реальным и непосредственным примером рака. Точно так же включение примеров, которые связывают концепции биологии, которые изучают учащиеся, с различными культурными сообществами, включая как известные истории, такие как история Генриетты Лакс и ее связь с клеточной биологией, так и более мелкие истории, такие как история Синтии Лусеро и ее связь с осмосом, демонстрирует студенты, которым вы, как преподаватель, хотите помочь увидеть себя в биологии (Chamany, 2006; Chamany et al. , 2008). Наконец, истории как из истории науки, так и из современных открытий, при разумном выборе, могут показать, что различные группы людей могут внести ключевой вклад в науку (например, Brady, 2007). Ценность включения различных точек зрения может также проявляться в простом указании на то, что большая часть истории биологии не включала в себя различные голоса и что вы, как преподаватель, ожидаете, что это поколение студентов буквально изменит лицо биологических наук.

    13. Работа на станциях или в малых группах

    Для создания инклюзивного сообщества в классе преподаватели могут предоставлять учащимся возможность работать в небольших группах во время занятий в большом классе. Для некоторых студентов участие в общегрупповой беседе может быть постоянно пугающим опытом. Тем не менее, преподаватели могут структурировать возможности для таких учащихся практиковать размышления и разговоры о биологии, регулярно привлекая учащихся к задачам, требующим совместной работы учащихся в небольших группах. Необходимо позаботиться о том, чтобы четко разъяснять учащимся цель групповой работы и, когда это возможно, распределять роли таким образом, чтобы ни один учащийся в малой группе не остался в стороне (Johnson et al. , 1991, 1993, 1998; Tanner и др. ., 2003). Может быть сложно спланировать групповую работу, которая достаточно сложна, чтобы требовать участия всех членов группы. Сохранение групп как можно меньше, не более трех-четырех студентов, может снизить вероятность несправедливости, вызванной объединением студентов в группы.В качестве примера можно поручить группам студентов привнести в класс свой опыт по определенной теме, проверить этот опыт с другими, изучающими ту же тему в небольшой группе, а затем «собрать» в новую малую группу, в которой будет присутствовать опыт из разных областей. темы могут быть общими (Clarke, 1994). Кроме того, особенно полезными могут быть явные заявления инструктора об ожиданиях того, что члены группы будут поддерживать друг друга в своей работе. Наконец, в классах меньшего размера преподаватель может продуманно формировать группы учащихся, чтобы свести к минимуму изоляцию учащихся определенного происхождения (например,например, пытаться иметь в группе более одной девушки или более одного цветного учащегося) или стилей взаимодействия (например, пытаться собрать более спокойных учеников вместе, чтобы у них было больше возможностей для разговора). То, как преподаватели организуют взаимодействие в малых группах, может создать ощущение вовлеченности, сообщества и сотрудничества для учащихся, которые в противном случае могли бы чувствовать себя изолированными в классе биологии.

    14. Используйте разнообразные стратегии активного обучения

    Чтобы привлечь как можно больше учащихся, преподавателям лучше всего использовать различные стратегии активного обучения от занятия к занятию.Для каждой стратегии некоторые студенты будут вне своей зоны комфорта, а другие студенты будут в своей зоне комфорта. Студенты, которые могут быть более рефлексивными в своем обучении, могут чувствовать себя наиболее комфортно во время рефлексивного письма или обдумывания вопроса с кликером. Другие учащиеся могут предпочесть учиться, разговаривая со сверстниками после вопроса-кликера или во время беседы всего класса. Третьи могут предпочесть возможность оценить анимацию и видео или представить свое понимание биологии более наглядными способами с помощью рисунков, концептуальных карт или диаграмм.Можно задаться вопросом, какая из этих различных стратегий является наиболее эффективным способом преподавания данной темы, однако этот вопрос противоречит вероятной важности различий в эффективности различных стратегий для разных учащихся. Возможно, никогда не будет «лучшего» способа преподавания определенной концепции, учитывая разнообразие учащихся в любом классе. «Лучший» способ преподавания на равных — обеспечение доступа к биологии для наибольшего числа учащихся — может состоять в том, чтобы постоянно предоставлять студентам несколько точек доступа к концептуальному материалу.Роль преподавателя в создании равноправной учебной среды, доступной для всех учащихся, заключается в том, чтобы убедиться, что ни одна группа учащихся не находится вне их зоны комфорта. Если преподаватель выбирает особый подход к обучению — всегда чтение лекций или всегда концептуальное картирование, независимо от характера подхода — кажется вероятным, что отсутствие вариаций может привести к отчуждению и исключению из обучения подгруппы студентов. Кроме того, использование различных стратегий активного обучения может иметь ключевое значение для отдельных учащихся, чтобы увидеть концепцию с разных точек зрения, провести множество ассоциаций между концепцией и другими идеями и отработать различные подходы к изучению этой концепции.Используя различные стратегии активного обучения для каждой изучаемой биологической темы, преподаватели могут работать над созданием инклюзивной и справедливой учебной среды для широкого круга учащихся с разными подходами к обучению.

    15. Недвусмысленно сообщайте о содействии доступу и равенству для

    Все Учащиеся

    Возможно, самая мощная стратегия обучения в создании инклюзивной и справедливой учебной среды заключается в том, чтобы преподаватели четко заявляли, что триада доступа, справедливости и равенства в классе одна из их ключевых целей. Нет необходимости тратить значительное время на передачу этой позиции, но явные заявления преподавателя о важности различных точек зрения в науке могут сделать вопросы справедливости и справедливости явными, а не скрытыми. Преподаватели могут рассказать учащимся, почему они используют те стратегии обучения, которые они используют, например, поделившись аргументами в пользу того, чтобы учащиеся писали, чтобы у всех было время на размышления и обработку. Когда преподаватель публично заявляет, что он или она хочет и ожидает, что все в классе преуспеют в изучении биологии, учащиеся могут забыть о широко распространенном представлении о том, что инструкторы пытаются отсеять студентов.Четкое заявление о своей цели создания инклюзивной, равноправной и справедливой учебной среды в классе подтверждает, что студенты и преподаватели находятся на одной стороне, а не на противоположных сторонах процесса преподавания и обучения.

    НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ПОВЕДЕНИЕМ (ВАШИМ СОБСТВЕННЫМ И УЧАЩИМСЯ) ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДИВЕРГЕНТНОГО БИОЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

    Суть науки в том, чтобы согласовывать модели и идеи о том, как функционирует мир природы. Таким образом, можно было бы ожидать, что классы биологии бакалавриата будут отражать это обсуждение и рассмотрение различных идей о том, как может функционировать биологический мир.Однако классы биологии бакалавриата имеют, вероятно, заслуженную репутацию форумов, на которых «правильные» ответы — те, которые уже признаны научно точными, — являются валютой разговора и субстратом для диалога между преподавателем и студентом. Тем не менее, исследования в области обучения показывают, что неточные идеи, заблуждения и альтернативные представления о том, как устроен мир, на самом деле могут быть одним из наших самых мощных инструментов в процессе преподавания и обучения (на эту тему есть много публикаций, среди них Posner ). и другие., 1982; Национальный исследовательский совет, 1999 г.; Табер, 2001; Чи и Роско, 2002 г.; ДиСесса, 2002 г.; Коли и Таннер, 2012 г.). Таким образом, для преподавателей важно культивировать обсуждение расходящихся идей в беседах о биологии в классе — некоторые из которых могут не подтверждаться современными научными данными — как часть процесса побуждения учащихся к более точному научному мышлению. Учитывая репутацию научных курсов как среды, в которой вознаграждаются только те, кто дал правильные ответы, преподаватели биологии сталкиваются с дополнительной и очень реальной проблемой: завоевать доверие студентов, чтобы они разделили различные точки зрения.Преподаватели могут начать создавать классное сообщество, которое ценит различные идеи и поощряет участие учащихся, которые могут еще не иметь научно точного понимания, используя следующие четыре стратегии обучения.

    16. Задавайте открытые вопросы

    Одним из важнейших инструментов для преподавателей, стремящихся развивать дивергентное биологическое мышление в своих классах, является использование открытых вопросов, на которые нельзя ответить простым «да» или « нет» или даже легко ответить одним словом или фразой.Открытые вопросы, по определению, предполагают несколько возможных ответов, так что приглашение ответов от большой группы может дать больше, чем ожидаемый набор ответов (Bloom et al. , 1956; Allen and Tanner, 2002; Crowe et al. al ., 2008). Открытые вопросы можно задавать устно, чтобы организовать обсуждение в классе, а затем следует быстрое письменное или парное обсуждение, чтобы дать учащимся время обдумать свои ответы. В качестве альтернативы преподаватели могут планировать эти вопросы заранее, чтобы давать их в качестве кратких домашних заданий, что дает учащимся время обдумать вопросы до прихода в класс.Как правило, открытые вопросы требуют некоторого времени на разработку, и большинству преподавателей биологии нелегко импровизировать. Как ученые-исследователи, многие из нас были обучены задавать закрытые вопросы, а именно вопросы, которые заставляют план эксперимента либо подтвердить, либо опровергнуть выдвинутую гипотезу. В некотором смысле обучение задавать закрытые, экспериментальные вопросы может противоречить развитию навыков открытых вопросов. Прежде чем задавать открытые вопросы, преподаватели могут попытаться предугадать вероятные ответы, которые они могут получить от студентов.Это служит двойной цели: проверить, действительно ли вопрос является открытым, а также подготовиться к тому, как обращаться с учащимися, делящимися самыми разными идеями, которые могут быть или не быть точными с научной точки зрения.

    17. Не оценивайте ответы

    Классы естественных наук бакалавриата в целом имеют репутацию мест, где ценятся только правильные ответы, а участие в обсуждениях в классе носит соревновательный характер (Seymour and Hewitt, 2010). Тем не менее, как преподаватели, мы можем поощрять всех студентов, а не только тех, кто уже сформулировал биологически точные идеи, к тому, чтобы они высказывали свое мнение на наших курсах биологии для бакалавров и делали свои мысли о биологии видимыми.Чтобы создать безопасную среду, которая побуждает студентов делиться всеми своими идеями, преподавателям лучше всего максимально нейтрально оценивать ответы студентов. Это не требует непреднамеренной поддержки научно ошибочной идеи. Четкое заявление «Я хотел бы услышать от некоторых из нас, что мы думаем по этому поводу, и тогда мы сможем разобраться, в чем мы уверены, а в чем мы смущены», создает основу для того, что все ответы могут быть неверными. . Даже самое простое «Спасибо, что поделились своими идеями» после ответа каждого учащегося, без какой-либо немедленной оценки правильности комментариев, может создать культуру обмена мнениями, которая может значительно увеличить количество учащихся, желающих устно участвовать. Любые неверные утверждения, которыми поделились, могут быть возвращены позже в том же классе или на следующем уроке и рассмотрены в целом, поэтому отдельный ученик, которому посчастливилось поделиться идеей, не будет наказан за то, что он поделился. Если один студент разделяет ошибочную идею, несомненно, многие другие придерживаются подобных идей. Некоторые инструкторы могут беспокоиться о том, что разрешение произнести вслух в классе научно ошибочное утверждение о заблуждении введет в заблуждение других студентов, но есть достаточно доказательств того, что только потому, что заявления сделаны в классе, даже инструкторами, они не обязательно услышаны или усвоены. (Хак, 1998).

    18. Используйте похвалу с осторожностью

    Преподавателям, которые не умеют активно вовлекать студентов во время занятий, или даже опытным преподавателям в первые несколько недель семестра может быть сложно стимулировать участие учащихся в общегрупповых обсуждениях. В ответ на тех студентов, которые делятся информацией, преподаватели могут невольно работать против самих себя, осыпая похвалами участвующих студентов. «Потрясающий ответ!» «Точно!» «Это идеально!» Израсходовав очень мало слогов, преподаватели могут непреднамеренно сообщить остальным учащимся, которые не участвуют, что данный ответ был настолько замечательным, что его невозможно развить или превзойти.Кроме того, за короткий промежуток времени те немногие студенты, которые захотят участвовать в обсуждении или курсе на раннем этапе, приобретут высокий статус в классе, те, кто заслужил похвалу преподавателей. Исследование социолога Элизабет Коэн и ее коллег, описанное как «комплексное обучение», изучало способность преподавателей эффективно присваивать студентам академический статус просто на основании характера и энтузиазма их замечаний по поводу ответов этих студентов (Cohen, 1994).Значит ли это, что преподаватели никогда не должны хвалить ответы студентов? Нет. Тем не менее, он предлагает использовать похвалу с осторожностью, чтобы другие учащиеся чувствовали, что им все еще есть что добавить, и они могут успешно поделиться.

    19.

    Установление норм сообщества в классе

    Поскольку преподаватели стремятся создать класс, в котором обмениваются различными и не всегда научно точными идеями, очень важно, чтобы преподаватель также установил набор норм сообщества в классе.В данном случае под «нормами» понимается набор принятых обычных, типичных, стандартных допустимых моделей поведения в классе. Общие групповые нормы, установленные опытными инструкторами, включают следующее: «Каждому здесь есть чему поучиться». «Ожидается, что каждый здесь поддержит своих коллег в выявлении и прояснении их заблуждений относительно биологии». «Все идеи, высказанные во время занятий, будут рассматриваться с уважением». Для многих преподавателей эти классные нормы просто устно утверждаются с первых нескольких дней занятий, а затем регулярно повторяются в течение семестра.Важно отметить, что учащиеся будут непосредственно наблюдать за соблюдением инструктором заявленных групповых норм и вести себя соответственно. Таким образом, важно решить, какие нормы вам удобно соблюдать в качестве инструктора, отвечающего за ваш класс. Достаточно одного ученика, который подвергается насмешкам со стороны однокурсника из-за того, что он поделился (кто-то выкрикивает: «Это совершенно не так!»), чтобы немедленно остановить других учеников, делящихся своими идеями в классе. Когда такие инциденты случаются, а они будут, простое напоминание о групповых нормах, а также публичное заверение и поддержка учащегося, которого заставили чувствовать себя некомфортно, могут иметь большое значение.Просто используя язык вроде: «Не могли бы вы продолжать делиться своими идеями? Я не сомневаюсь, что если вы думаете в том же духе, многие умные люди будут думать так же». Создание на раннем этапе и регулярное внедрение поддерживающей культуры в классе — точно так же, как на эффективном и продуктивном собрании исследовательской лаборатории, учебной секции или любом другом собрании ученых — необходимо для поддержания равноправного, инклюзивного и доброжелательного школьного сообщества.

    ПРЕПОДАВАНИЕ

    ВСЕ УЧАЩИЕСЯ В ВАШЕМ КЛАССЕ

    Как утверждалось выше, возможно, наиболее недооцениваемыми переменными в преподавании и обучении являются сами ученики и все их индивидуальные вариации. Хотя может показаться заманчивым обобщить, какими будут студенты от семестра к семестру, от курса к курсу и от вуза к вузу, доказательств в поддержку этих обобщений мало. Чтобы способствовать вовлечению учащихся и стремиться к равенству в классе, важно постоянно и многократно следить за тем, кто именно в вашем классе пытается изучать биологию. Ниже приведены две конкретные стратегии, которые помогут сосредоточить ваше обучение на реальных студентах, которые в настоящее время зачислены на курс, который вы преподаете.

    20. Обучайте их с момента прибытия

    Как преподаватели биологии, мы исходим из того, что в наших классах изучается только биология. Однако обучение студентов не начинается и не заканчивается изучением и обсуждением биологии. Все чаще исследования из множества областей — педагогической психологии, социологии и научного образования — предполагают, что обучение не является дискретным и ограниченным изучаемыми понятиями, а является непрерывным и всеобъемлющим. Обучение происходит обо всем, что происходит в классе. Таким образом, преподаватели лучше всего учитывают то, что учащиеся изучают, не только предмет, но и культуру класса с того момента, как они входят в класс. Рассмотрите возможности учащихся узнать о культуре в классе всего двумя из множества способов: впечатления учащихся в первый день занятий и впечатления учащихся, когда они входят в класс на каждое занятие. То, что инструктор решит сделать в первый день курса, скорее всего, станет для студентов убедительным сигналом о целях курса, роли инструктора и роли студентов.Если кто-то хочет донести до студентов, что курс посвящен изучению биологии, то читать программу и проводить первое занятие за обсуждением того, как выставляются оценки, неуместно. Без намерения этот преподаватель неявно учит студентов, что курс в первую очередь посвящен выставлению оценок. Если курс посвящен изучению биологии, то преподаватели могут явно и неявно обучать этому, вовлекая студентов в увлекательные, интеллектуально сложные и полезные занятия по биологии в первый день курса. Точно так же, если преподаватель ставит перед собой цель, чтобы словесное участие студентов было ключом к успеху в курсе, тогда все студента должны быть вовлечены в разговоры о биологии с самого первого дня занятий. Более тонко, студенты также, вероятно, узнают о своей роли в курсе и своих отношениях с преподавателем на основе, казалось бы, несущественных повседневных взаимодействий. Если инструктор стоит в передней части аудитории или работает на своем компьютере в ожидании начала занятия, учащиеся могут непреднамеренно «узнать», что инструктор не интересуется учащимися или недоступен или слишком занят, чтобы к нему можно было подойти, даже если это не может быть сознательным намерением инструктора.Точно так же студенты, вероятно, заметят, регулярно ли преподаватель разговаривает с одной и той же подгруппой студентов перед занятием каждый день. Во всех этих случаях преподаватели могут прилагать сознательные усилия, чтобы передать свой интерес и приверженность обучению всем учащимся курса все время — до занятий, во время занятий, после занятий, по электронной почте. Если мы хотим научить их биологии, нам, вероятно, нужно одновременно рассказать им о культуре наших классов и их роли в ней.

    21.Соберите данные об оценке от каждого учащегося, каждого класса

    Для достижения цели обучения тех реальных учеников, которые сидят перед вами, важно максимизировать поток информации от отдельных учеников к инструктору. Частый сбор оценочных данных — о биологических идеях студентов, об их размышлениях о своем обучении, об их трудностях в ходе курса — необходим для того, чтобы преподаватели знали учащихся, которых они пытаются учить. Преподаватели могут начать с онлайн-опроса «Подробнее о вас» в качестве домашнего задания в первый день курса и продолжать собирать информацию о студентах в течение семестра (Tanner, 2011).Многим преподавателям это проще всего сделать, отправив учащимся онлайн письменные задания. Другие варианты включают использование ежедневных протоколов или каталожных карточек, кликеров и множества других инструментов оценки (Анджело и Кросс, 1993; Хуба и Фрид, 2000). Хотя характер оценочных данных может варьироваться от занятия к занятию, сведения, полученные от каждого учащегося курса, могут помочь преподавателям в постоянной переоценке идей учащихся и многократном изменении дуги курса для наилучшей поддержки обучения. студентов этого курса.Цель состоит в том, чтобы обеспечить постоянный поток информации от студента к инструктору и для каждого студента, а не только для тех, кто достаточно уверен в себе, чтобы говорить публично во время занятий. Регулярное рассмотрение фактов, полученных в классе, является основой для применения наших научных навыков в обучении.

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    Как преподаватели, мы имеем право в наших классах уделять особое внимание вопросам доступа, инклюзивности, справедливости и равноправия. Стратегии, представленные выше, являются лишь отправной точкой, с которой преподаватели могут активизировать свои усилия по созданию равноправной среды в классе, которая способствует вовлечению учащихся и их участию в изучении биологии. Без сомнения, этот список справедливых стратегий обучения мог бы быть намного длиннее, и читателям предлагается записывать дополнения, которые они обнаруживают или изобретают сами, которые направлены на обеспечение справедливости и доступа для 90 323 всех 90 324 учащихся в наши классы биологии.

    ССЫЛКИ

    • Аллен Д., Таннер К. Вопросы о вопросах. Cell Biol Educ. 2002; 1: 63–7. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
    • Американская ассоциация содействия развитию науки.Видение и изменения в бакалавриате биологического образования: призыв к действию, итоговый отчет. Вашингтон, округ Колумбия: 2011. [Google Scholar]
    • Анджело Т.А., Кросс К.П. Методы оценки в классе: Пособие для преподавателей колледжей. Сан-Франциско: Джосси-Басс; 1993. [Google Scholar]
    • Bloom BS, Englehart MD, Furst EJ, Hill WH, Krathwohl DR. Таксономия образовательных целей: Справочник 1: Когнитивная область. Нью-Йорк: Маккей; 1956. [Google Scholar]
    • Брэди С. Элизабет Блэкберн и история теломер: расшифровка концов ДНК.Бостон: Пресса Массачусетского технологического института; 2007. [Google Scholar]
    • Брансфорд Дж. Д., Браун А. Л., Кокинг А. Р., редакторы. Национальный научно-исследовательский совет. Как люди учатся: мозг, разум, опыт и школа. http://serc.carleton.edu/resources/405.html. Вашингтон, округ Колумбия: Издательство Национальной академии; 2000. [Google Scholar]
    • Чамани К. Наука и социальная справедливость: обоснование тематических исследований. J Coll Sci Teach. 2006; 36: 54–59. [Google Scholar]
    • Чамани К., Аллен Д., Таннер К.Д. Сделать изучение биологии актуальным для студентов: интеграция людей, истории и контекста в преподавание биологии в колледже.CBE Life Sci Educ. 2008; 7: 267–278. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
    • Chi MTH, de Leeuw N, Chiu MH, LaVancher C. Самообъяснение улучшает понимание. Знания наук. 1994; 18: 439–477. [Google Scholar]
    • Chi MTH, Roscoe RD. Процесс и проблемы концептуальных изменений. В: Лимон М., Мейсон Л., редакторы. Переосмысление концептуальных изменений: вопросы теории и практики. Дордрехт, Нидерланды: Kluwer Academic; 2002. С. 3–27. [Google Scholar]
    • Кларк Дж.Кусочки головоломки: метод головоломки. В: Шаран С., редактор. Справочник по методам совместного обучения. Вестпорт, Коннектикут: Greenwood Press; 1994. С. 34–50. [Google Scholar]
    • Коэн Э. Проектирование групповой работы: стратегии для неоднородного класса. Нью-Йорк: Издательство педагогического колледжа; 1994. [Google Scholar]
    • Коэн Г.Л., Гарсия Дж., Апфель Н., Мастер А. Сокращение расового разрыва в достижениях: социально-психологическое вмешательство. Наука. 2006; 313:1307–1310. [PubMed] [Google Scholar]
    • Coley JD, Tanner KD.Общие истоки разнообразных заблуждений: когнитивные принципы и развитие биологического мышления. CBE Life Sci Educ. 2012;11:209–215. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
    • Crowe A, Dirks C, Wenderoth MP. Биология в цвету: внедрение таксономии Блума для улучшения обучения студентов биологии. CBE Life Sci Educ. 2008; 7: 368–381. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
    • College Board . 2013. Структура учебной программы AP по биологии. http://media.collegeboard.com/digitalServices/pdf/ap/10b_2727_AP_Biology_CF_WEB_110128.pdf (по состоянию на 22 мая 2013 г.) [Google Scholar]
    • DiSessa AA. Почему концептуальная экология — хорошая идея. В: Лимон М., Мейсон Л., редакторы. Переосмысление концептуальных изменений: вопросы теории и практики. Дордрехт, Нидерланды: Kluwer Academic; 2002. С. 29–60. [Google Scholar]
    • Haak DC, HilleRisLambers J, Pitre E, Freeman S. Повышенная структура и активное обучение сокращают разрыв в достижениях по вводной биологии. Наука. 2011; 332:1213–1216. [PubMed] [Google Scholar]
    • Hake RR.Интерактивное взаимодействие против традиционных методов: опрос шести тысяч студентов данных испытаний механики для вводных курсов физики. Am J Phys. 1998; 66: 64–74. [Google Scholar]
    • Handelsman J, et al. Научное учение. Наука. 2004; 304: 521–522. [PubMed] [Google Scholar]
    • Huba ME, Freed JE. Ориентированная на учащегося оценка в кампусах колледжей. Нидхэм-Хайтс, Массачусетс: Аллин и Бэкон; 2000. [Google Scholar]
    • Джонсон А. Непредвиденные последствия: как профессора естественных наук отговаривают цветных женщин.научн. образование. 2007; 91: 805–821. [Google Scholar]
    • Джонсон Д., Джонсон Р., Джонсон Холубек Э. Эдина, Миннесота: Interaction Book; 1993. Круги обучения: сотрудничество в классе, 4-е изд. [Google Scholar]
    • Джонсон Д.У., Джонсон Р.Т., Смит К.А. Совместное обучение возвращается в колледж: какие доказательства того, что оно работает? Изменять. 1998; 30: 26–35. [Google Scholar]
    • Джонсон Д.У., Джонсон Р.Т., Смит К.А. Активное обучение: сотрудничество в классе колледжа. Эдина, Миннесота: Книга взаимодействия; 1991.[Google Scholar]
    • Лабов Дж. Б., Рейд А. Х., Ямамото К. Р. Интегрированное образование в области биологии и бакалавриата: новое образование в области биологии для двадцать первого века? CBE Life Sci Educ. 2010;9:10–16. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
    • Ladson-Billings G. Но это просто хорошее учение! Дело о культурно значимой педагогике. Теория Практика. 1995; 34: 159–165. [Google Scholar]
    • Лайман Ф. Гибкое обсуждение в классе: вовлечение всех учащихся. В: Андерсон А.С., редактор.Дайджест мейнстриминга. Колледж-Парк: Мэрилендский университет; 1981. [Google Scholar]
    • Мияке А., Кост-Смит Л.Е., Финкельштейн Н.Д., Поллок С.Дж., Коэн Г.Л., Ито Т.А. Сокращение разрыва в гендерных достижениях в науке колледжа: изучение в классе утверждения ценностей. Наука. 2010; 330:1234–1237. [PubMed] [Google Scholar]
    • Мосс-Ракузин К.А., Довидио Дж.Ф., Бресколи В.Л., Грэм М.Дж., Хандельсман Дж. Неявные гендерные предубеждения факультета естественных наук отдают предпочтение студентам мужского пола. Proc Natl Acad Sci USA. 2012;109:16474–16479.[Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
    • Национальный исследовательский совет. Как люди учатся: мозг, разум, опыт и школа. Вашингтон, округ Колумбия: Издательство национальных академий; 1999. [Google Scholar]
    • Познер Г.Дж., Страйк К.А., Хьюсон П.В., Герцог В.А. Аккомодация научной концепции: к теории концептуального изменения. научн. образование. 1982; 66: 211–227. [Google Scholar]
    • Роу МБ. Наука, молчание и санкции. Научные дети. 1969; 6: 11–13. [Google Scholar]
    • Роу МБ.Время ожидания и вознаграждение как обучающие переменные, их влияние на язык, логику и управление судьбой. Часть 1: Время ожидания. Преподавание J Res Sci. 1974; 11:81–94. [Google Scholar]
    • Роу МБ. Подожди, подожди, подожди…. Школа естественной математики. 1978; 78: 207–216. [Google Scholar]
    • Роу МБ. Время ожидания: замедление может быть способом ускорения. Я педагог 11. 1987; 47:38–43. [Google Scholar]
    • Schinske JN. Укрощение цикла тестирования/оценки на лекционных занятиях, сосредоточенных на открытом оценивании.J Coll Sci Teach. 2011;40:46–52. [Google Scholar]
    • Сеймур Э., Хьюитт Н.М. Говоря об уходе: почему студенты уходят из науки. Боулдер, Колорадо: Westview; 1997. [Google Scholar]
    • Smith MK, Wood WB, Adams WK, Wieman C, Knight JK, Guild N, Su TT. Почему обсуждение со сверстниками улучшает успеваемость учащихся по концептуальным вопросам в классе. Наука. 2009; 323:122–124. [PubMed] [Google Scholar]
    • Steele CM. Тонкий лед: угроза стереотипам и чернокожие студенты. Атлантический ежемесячник.1999; август: 44–54. [Google Scholar]
    • Steele CM, Aronson J. Стереотипная угроза и результаты интеллектуального теста афроамериканцев. J Pers Soc Psychol. 1995; 69: 797–811. [PubMed] [Google Scholar]
    • Taber KS. Зыбучие пески: тематическое исследование концептуального развития как конкуренции между альтернативными концепциями. Int J Sci Educ. 2001; 23: 731–753. [Google Scholar]
    • Таннер К.Д. Говорить, чтобы учиться: почему студенты-биологи должны разговаривать на уроках и как это сделать.CBE Life Sci Educ. 2009; 8: 89–94. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
    • Tanner KD. Превращение теории в практику: размышления о преподавании большого вводного курса биологии для специальностей. CBE Life Sci Educ. 2011;10:113–122. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
    • Tanner KD, Allen DE. Подходы в преподавании клеточной биологии. Cell Biol Educ. 2002; 1: 3–5. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
    • Tanner KD, Chatman LC, Allen DE. Совместное обучение в классе естественных наук: помимо студентов, работающих в группах.Cell Biol Educ. 2003; 2:1–5. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
    • Тобиас С. Они не тупые. Они разные. Новый уровень талантов для науки. Изменять. 1990; 22:11–30. [Google Scholar]
    • Тобин К. Роль времени ожидания в обучении на более высоком когнитивном уровне. Преподобный Educ Res. 1987; 57: 69–95. [Google Scholar]
    • Уолтон Г., Коэн Г., Стил С. Эмпирически проверенные стратегии снижения угрозы стереотипов. 2013. www.stanford.edu/~gwalton/home/Welcome_files/StrategiesToReduceStereotypeThreat.pdf (по состоянию на 15 июня 2013 г.)

    14 Поздравительные открытки для учителей, переживших третий год пандемии

    Когда мы покидали классы в марте 2020 года, мы нервничали и не были уверены. Никто не знал, чего ожидать. Пережив хаос 2020-2021 учебного года, мы старались быть сильными и полными надежды. Нам просто нужно было пройти этот учебный год, и тогда, мы надеялись, все вернется на круги своя. По мере того, как мы приближаемся к третьему году глобальной пандемии COVID-19, мы становимся немного мудрее… и, возможно, немного более цинично относимся к тому, когда все может снова начать казаться «нормальным».Но даже в разгар пандемии мы по-прежнему любим получать (и отправлять!) поздравительные открытки. Итак, вот 14 поздравительных открыток «просто потому что» для учителей, которые помогают своим ученикам учиться каждый день в разгар этих сумасшедших времен.

    1. Для вашего друга-учителя, который терпеть не может носить маску весь день…

    2. Для учителя, которому действительно не помешало бы немного снять стресс…

    3. Для учителя, который из кожи вон лезет, пытаясь сделать все идеально…

    4.Учителю, у которого в сентябре украли все флаконы с дезинфицирующим средством для рук…

    5. Для учителя, который просто злится на все это…

    6. За учителя, который поддерживает вас в здравом уме…

    7. Для застрявшего в колее учителя…

    8. Для учителя, которому нужно помнить, какие они замечательные…

    9. Для учителя, который просто хочет, чтобы этот год закончился…

    10.Для учителя, который уже миллион раз просил своих учеников натянуть маски…

    11. Для учителя, который не может устоять перед каламбуром…

    12. Для учителя, у которого плохая неделя…

    13.

    С учителем можно быть честным на 100%…

    14. Для учителя, который всегда может найти худой конец…

    Приближаются праздники! Ознакомьтесь с нашими 19 честными праздничными открытками для учителей.

    Хотите больше забавного контента? Не забудьте подписаться на наши информационные бюллетени.

    Специальная поздравительная открытка для учителей

    Специальная поздравительная открытка для учителей .

    Учителя являются воспитателями, инструкторами, наставниками, директорами, инструкторами, оценщиками и оценщиками нас самих, наших друзей и наших родителей. Почти все люди получили образование у учителей. Кроме родителей… от учителя мы получаем знания и опыт. Мало того, что от нашего учителя мы получаем ценные жизненные ценности.Да… через несколько дней… у вашего учителя день рождения… для него приготовлен сюрприз или подарок? Ниже приведена необычная карточка, которую вы можете использовать в качестве ориентира при поиске подарка для своего учителя. Наслаждайтесь специальной поздравительной открыткой для учителей, и я надеюсь, вам понравится открытка.

    Яркая открытка на день рождения


    Сохранить изображение | Фото: stiepel.net

    В сверкающих поздравительных открытках используются очаровательные украшения и материалы хорошего качества. на лицевой стороне этой открытки сверкающие безделушки, маленькие красные ленточки и воздушные шары.В этой открытке используется хороший тип бумаги с преобладающим розовым цветом. внутренняя часть этой открытки пуста, поэтому вы можете написать трогательные слова для своего учителя, и, наконец, есть слово С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ, используя один тип шрифта.


    Открытка для учителей


    Сохранить изображение | Фото: www.skiptomylou.org

    Прекрасные открытки для учителей имеют красивое оформление и материалы хорошего качества. Эта открытка отлично напечатана, на лицевой стороне этой открытки красивые изображения единорогов, красивые слова и украшение с заклепками. На этой открытке используется хороший тип бумаги с преобладанием розового, синего, зеленого и желтого цветов.


    Красивая открытка для учителя


    Сохранить изображение | Фото: www.youtube.com

    В красивых открытках для учителей используются красивые украшения и качественные материалы ручной работы. лицевая сторона открытки украшена цветочным орнаментом, для этой открытки использована красивая бумага элегантного синего цвета. внутренняя часть этой карточки пуста, поэтому вы можете написать красивые слова для учителя.


    Прикольная открытка с отпечатком руки малыша


    Сохранить изображение | Кредит: hinhnenvip.com

    Прикольные открытки для учителей, напечатанные отпечатками ладоней с использованием качественных печатных материалов. лицевая сторона открытки представляет собой торт с изображением множества свечей, а внутренняя часть открытки пуста, чтобы вы могли выразить свои чувства учителю.


    Уникальная открытка на день рождения


    Сохранить изображение | Фото: Invitationcardtemplate. me

    Уникальные открытки для учителей изготовлены вручную из качественных материалов. передняя часть открытки представляет собой прекрасное украшение, выполненное с использованием концепции всплывающих окон, и эта открытка очень красиво оформлена, а внутренняя часть открытки пуста, чтобы вы могли написать свои красивые слова учителю.


    Цветочная открытка ручной работы для учителей


    Сохранить изображение | Фото: flisolbogota.info

    В этой цветочной открытке ручной работы использован полный цветочный дизайн и материалы хорошего качества. Эта открытка сделана вручную с особой тщательностью, чтобы получилась аккуратная и красивая открытка. Внутри этой открытки пустое место для тех, кто хочет сказать красивые слова.


    Поздравительная открытка Boofle


    Сохранить изображение | Кредит: www.lovekates.co.uk

    Эта поздравительная открытка имеет простой дизайн и качественный материал. На лицевой стороне этой открытки изображен болван, который пишет красивое слово для учителя краской из помидоров, разбросанными звездами и украшениями из помидоров под ним. Пока внутри этой карты есть пустое место для тех, кто хочет сказать красивые слова.


    Открытка на день рождения


    Сохранить изображение | Фото: www.easypeasyandfun.com

    Поздравительная открытка-шейкер на день рождения вашего учителя имеет простой дизайн и трехмерную концепцию с качественными материалами.На лицевой стороне этой открытки идеально выполнен дизайн, окрашенный в цвет радуги, а затем окропленный ценными бусинами и пропитанный плюшевый мишка, несущий воздушный шар, на рамке, украшенной множеством точек и сверкающими бусинами, вы можете встряхнуть эта карта.


    Красивая открытка ручной работы


    Сохранить изображение | Фото: www.youtube.com

    Открытки ручной работы на день рождения вашего учителя имеют простой дизайн и трехмерную концепцию из качественных материалов.лицевая сторона этой открытки украшена множеством цветов для украшения, сверкающими бусинами и безделушками, использован очень очаровательный фоновый цвет и другие украшения. .. эта открытка — хорошая рекомендация для вас.


    Поздравительная открытка с калькулятором


    Сохранить изображение | Фото: dozor.net

    Открытки на день рождения учителя, сделанные своими руками с помощью простого дизайна и концептуального калькулятора. лицевая сторона этой карты идеально оформлена и уникальна, на фоне преобладает темно-синий цвет.


     Сверкающие звезды на поздравительной открытке


    Сохранить изображение | Фото: www.youtube.com

    Сверкающие звезды на поздравительной открытке с использованием концепции всплывающего окна с темой, полной сверкающих звезд, материал, используемый для того, чтобы сделать эту открытку легкодоступной и хорошего качества. Используемые цвета также яркие, благодаря чему эта открытка ручной работы выглядит хорошо и интересно для учителя.


    Самодельная открытка на день рождения


    Сохранить изображение | Кредит: мои ремесла. com

    Эта карта несет в себе концепцию сада, полного цветов и летающих бабочек. использованная концепция очень красива и очаровательна, эта открытка украшена красивыми безделушками, и эта открытка сделана из качественной бумаги нужного размера.


    Розовая открытка на день рождения


    Сохранить изображение | Фото: www.dreamstime.com

    Розовая открытка Love несет в себе концепцию ученика, который приносит поздравительную открытку в форме сердца с розой в руке для своего любимого учителя.использованная концепция очень очаровательна, слова, написанные на этой карточке, написаны хорошим шрифтом, и эта карточка сделана из качественной бумаги нужного размера.


    Студенческая карточка на день рождения учителя


    Сохранить изображение | Фото: www.pinterest.com

    На этой карточке представлена ​​концепция одуванчиков в парке с использованием отпечатков пальцев каждого ученика. использованная концепция очень уникальна и интересна, цветовая комбинация, используемая на этой карточке, очень красива, слова, написанные на этой карточке, хороши, и эта карточка сделана из качественной бумаги нужного размера.


    Замечательная открытка для учителей


    Сохранить изображение | Фото: tuckedletterpress.com

    На этой открытке изображено красивое небо, усыпанное цветами. цветовая комбинация, используемая этой картой, настолько красива, что эта карта выглядит потрясающе. цитаты, написанные на этой открытке, очень красивы, и эта открытка сделана из высококачественной бумаги.


    Прикольная открытка на день рождения учителя


    Сохранить изображение | Кредит: www.photojaanic.com

    Эта специальная карта сделана очень качественно… с хорошим дизайном и хорошим качеством изображения… использованный материал также высокого качества. Оформление этой открытки интересное и красивое, потому что в качестве основного значка этой открытки используются фотографии.


    Милая открытка для учителей на день рождения


    Сохранить изображение | Фото: www.pinterest.com

    Эта открытка сделана из рук студента, простая и наполненная смыслом. такие карты вы можете легко сделать из материалов, которые вас окружают.открытка с изображением этого ребенка, выглядящего счастливым, с мороженым в руке и цветами, разбросанными вокруг. Эта веселая девчачья открытка интересна и на первый взгляд радует и вас.


    Студенческая поделка ко дню учителя


    Сохранить изображение | Фото: www.youtube.com

    Эта карточка сделана рукой ученика, украшена цветами, с использованием темно-синего, оранжевого, красного, черного и желтого цветов, простой дизайн, написанные слова также интересны.подарите поздравительную открытку своему учителю из результатов, которые вы сделали,, вашему учителю это обязательно понравится.


    Забавная открытка для учителей йоги


    Сохранить изображение | Кредит: www.notonthehighstreet.com

    Эта карточка сделана с концепцией учителя йоги, на этой карточке используется белый фон с некоторыми декоративными словами для учителя, так что. .. отдайте эту карточку своему учителю йоги или учителю спорта в вашей школе.


    Шоколадная карточка для учителей


    Сохранить изображение | Кредит: abcdefghigklmnopqrstuvwxyz.net

    эта поздравительная открытка с шоколадной едой выполнена в большом размере и предназначена для специальных учителей. используя цветную бумагу и интересное письмо. эту открытку можно подарить учителям, которые действительно любят эту шоколадную еду…


    Классическая цветочная открытка


    Сохранить изображение | Фото: guide.alibaba.com

    Эта классическая открытка с цветами использует классическую концепцию, полную цветов. изготовлены из высококачественной бумаги, отличный дизайн, хорошие картинки делают эти открытки привлекательными и теплыми.подарите эти открытки своему любимому учителю.


    Элегантная открытка для учителей


    Сохранить изображение | Фото: jokotade. com

    Эта простая открытка с изображением элегантного учителя делает эту открытку привлекательной в сочетании с красивыми словами и полностью белым фоном. Эта открытка пришлась по вкусу вашему учителю в школе… в этой открытке также есть пустое место для вас, кто хочет добавить слова любви.


    Открытка Apple на день рождения учителя


    Сохранить изображение | Кредит: www.youtube.com

    Эта открытка выполнена в форме красного яблока, с использованием качественной бумаги, а небольшой размер делает эту открытку привлекательной. Эта яблочная открытка будет отличной, если вы подарите ее своему учителю, который очень любит этот фрукт.


    Прикольная открытка для учителей


    Сохранить изображение | Фото: lenq.me

    В этой поздравительной открытке использованы материалы хорошего качества и простые украшения. внутри этой открытки пустое место для тех, кто хочет сказать красивые слова.На этой карточке используется бумага хорошего типа с изображением учителя йоги, в письме используется один тип шрифта.


    Летняя карта для учителей


    Сохранить изображение | Фото: www.chinahao.com

    Эти поздравительные открытки изготовлены из качественных материалов и украшены ослепительным декором. внутри этой открытки пустое место для тех, кто хочет сказать красивые слова. На этой открытке используется бумага хорошего качества с различными цветами, которые цветут в зависимости от сезона, а в надписях используется один тип шрифта, что делает эту открытку привлекательной.


    Прекрасная открытка


    Сохранить изображение | Фото: craftsite.info

    милые поздравительные открытки сделаны вручную и посвящены очаровательной студенческой теме. эта карта использует качественную бумагу с украшением. слова, написанные на ней, интересны, чтобы сделать эту открытку подходящей для подарка учителю. На этой карточке преобладает розовый цвет, и она представляет собой красивый конверт


    Голубая любовь для поздравительной открытки


    Сохранить изображение | Кредит: www. youtube.com

    Эта открытка имеет простую концепцию, простое оформление и написанные слова также просты, на этой открытке в качестве фона используется светло-голубой цвет. используя качественную бумагу и правильный размер. несмотря на простоту, эта открытка имеет уникальную форму треугольника и красиво оформлена.


    Открытка на день рождения по математике


    Сохранить изображение | Предоставлено: www.pinterest.com

    Математические открытки на день рождения имеют очень простой дизайн с математической формулой на лицевой стороне этой открытки.Эта карта использует белый в качестве основного цвета. Использование плотной бумаги и карточек высокого качества подходит для передачи учителю математики.


    Открытка на день рождения для учителей


    Сохранить изображение | Фото: www.etsy.com

    эта открытка наполнена красивыми словами. бумага с белой базовой расцветкой интересна вам для изготовления эталона подарка учителям. На лицевой стороне открытка украшена глобусом и красным яблоком, эта открытка напечатана из плотной и качественной бумаги, а также используются различные формы шрифта.


    Милая открытка ручной работы


    Сохранить изображение | Фото: www.youtube.com

    Эта цветочная открытка сделана вручную с использованием концепции цветов. В этой открытке используется сочетание ярких цветов, чтобы эта открытка выглядела красиво. Эта открытка изготовлена ​​из качественной бумаги и размеров, которые были скорректированы. подарите такую ​​открытку своему самому особенному учителю.


    Открытка на день рождения для мальчика и девочки


    Сохранить изображение | Кредит: www.alamy.com

    Эта карта имеет привлекательный и простой дизайн, на лицевой стороне этой карты есть изображение мальчика и девочки вместе с его сестрой, которые все еще ползают, готовя сюрприз для своих учителей, используемые цвета хорошие и в соответствии с созвучием. бумага, используемая для этой карты, также высокого качества.


    Замечательная открытка


    Сохранить изображение | Фото: hpbirthday.net

    Эта открытка выглядит красочно, полностью украшена звездами и воздушными шарами… На этой открытке используется веселая цветовая комбинация, поэтому она выглядит красиво.На этой открытке есть пустое место для написания приветствий и использование качественных бумажных материалов, и ее можно подарить своему учителю.


    Красивое слово в рамке


    Сохранить картинку | Фото: the-seed.org

    В этой карточке используется простая концепция карточек, наполненных трогательными словами для учителя. Используемая бумага изготовлена ​​из качественных материалов с основой белого цвета. Помимо слов, эту открытку украшают цветущие розы, а в рамку на этой открытке входят двойные линии разных цветов.


    Открытка для учителей


    Сохранить изображение | Кредит: www. aliexpress.com

    В этой милой открытке используется качественная бумага с простым дизайном в виде красного сердца. Эта открытка имеет белый фон и розовый конверт. напишите красивые слова в пустом месте на этой карточке и отдайте их своей учительнице.


    Подарочная карта Pinky succulent для учителей


    Сохранить изображение | Кредит: www.designrepeat.com

    Эта сочная открытка Pinky имеет естественный дизайн. на лицевой стороне этой открытки изображены два цветочных горшка с кактусами на фоне розовой бумаги. просто и тепло. Эта открытка изготовлена ​​из качественной бумаги, и ее размер был скорректирован. Эта открытка является лучшим ориентиром для подарка учителю на день рождения


    Карточка с закусками для учителей


    Сохранить изображение | Кредит: 1st-birthday-invitation.info

    Эта открытка имеет очень уникальный дизайн. На этот раз поздравительная открытка была сделана очень большого размера и украшена разнообразными конфетами и специальными поздравлениями для учителя. Эта карта также с использованием красочной комбинации показывает, что эта карта была сделана специально для вашего учителя.


    Прикольная открытка для учителей


    Сохранить изображение | Фото: www.bantercards.com

    У этой карты очень забавный дизайн. На этот раз поздравительные открытки украшены красочными нашивками и специальными словами для учителя. Для этой карты используется качественная бумага и регулируемые размеры, и она сопровождается розовым конвертом.


    Научная открытка


    Сохранить изображение | Кредит: www.pinterest.com

    На этой открытке используется уникальное оформление на тему науки. на этот раз поздравительная открытка украшена научными формулами, и такой дизайн делает эту открытку привлекательной. эта карта использует качественную бумагу и регулируемые размеры.


    Открытка на день рождения для учителя


    Сохранить изображение | Фото: www. giftcards.com

    У этой поздравительной открытки красивый дизайн, использован материал хорошего качества. лицевая сторона открытки выполнена в морской тематике с сочетанием красного и оранжево-синего цветов.На этой карточке есть пустое место для тех, кто хочет сказать красивые слова. В словах, содержащихся выше, на этой карточке используется один тип шрифта.


    Открытка с днем ​​рождения для учителей


    Сохранить изображение | Фото: www.pinterest.com

    У этой поздравительной открытки элегантный дизайн, использован материал хорошего качества. Внутри этой открытки пустое место для тех, кто хочет сказать красивые слова. Лицевая сторона открытки украшена бамбуком и интересными словами.В словах, содержащихся выше, на этой карточке используется один тип шрифта.


    Карточки выше выглядят хорошо и мило… Мы надеемся, что вам понравятся и вы получите лучшие рекомендации от представленных нами карточек

    Нравится:

    Нравится Загрузка. ..

    20 вдохновленных учителем идей для первого День в школе

    Первый день в школе может быть захватывающим временем для учителей и учеников, но также может быть и тревожным временем. Что вы можете сделать, чтобы ваши ученики (и вы!) чувствовали себя в классе как дома в первый день?

    Примечание. Некоторые ссылки ниже являются партнерскими.Прочтите мою полную политику раскрытия информации для получения дополнительной информации.

    Вот 20 верных советов , которые сделают ваш первый день в школе успешным! Прокрутите до комментариев, чтобы увидеть еще больше идей!

    1. Прочтите книгу Джули Даннебург «Первый день дрожи»

    «Первый день дрожи» — отличная книга, которая поможет вашим ученикам растопить лед. Чтобы сделать его особенным, подайте Jitter Juice!

    Затем попросите учащихся написать ВАМ письмо с идеями о том, почему вам не следует нервничать.Это заставит их задуматься о собственных страхах, и, возможно, они тоже смогут помочь друг другу!

    2.

    Проведите экскурсию по классу или школе

    Покажите своим детям, где находятся все школьные принадлежности, и помогите им узнать, какие области предназначены для них, а какие только для вас. Студенты впервые в школе?

    Проведите их и покажите, где находятся туалеты, спортзал, столовая и т. д. Научите их правилам работы в компьютерной лаборатории и процедурам обеденного перерыва. Включите охоту за мусором, и у вас будет веселый день!

    Если ваши стандарты обществознания включают изучение карт, это также хорошее время, чтобы заложить основу для классных и школьных карт.Взгляните на этот пост в блоге, чтобы узнать о некоторых хороших идеях для карт.

    3. Сделайте фото на память

    Не забудьте это! Сфотографируйте каждого ученика в первый день его возвращения в школу, а затем сделайте снимок в последний день в школе. Превратите его в подарок на память в конце года.

    Еще лучше, пусть ученики нарисуют автопортрет в первый день, а затем еще раз в последний день. Сравнивать! Возможно, они изменились, и их навыки рисования наверняка тоже изменятся!

    4. Индивидуальные занятия

    Проведите несколько минут один на один с каждым учащимся.Познакомьтесь с ними, представьтесь, похихикайте и подбодрите их. Установление этой личной связи в первый день так важно!

    5. Снова в школу Мастерство

    Готовы немного отдохнуть в конце первого дня? Вам тоже может понадобиться! Это одно из моих любимых занятий в первый день в школе.

    Это позволяет детям расслабиться и оставаться продуктивными. В этой книжке-раскладушке «Снова в школу» учащиеся рассказывают о себе, повторяют правила, размышляют о прошедшем дне и думают о том, как быть хорошим одноклассником.

    Это тоже отличный подарок на память. Родители будут вам благодарны!

    6. Вопросы и ответы учителя

    Развлекайтесь с этим несколькими способами. Сядьте в круг со своими учениками и позвольте им задать вам такие вопросы, как: Какая ваша любимая еда? Цвет? Животное? Конфеты? И т. д.

    Или устройте викторину и узнайте, смогут ли они угадать ответы на эти вопросы.

    Это отличный способ для ваших учеников узнать больше о вас, очень важном для них человеке.

    7.Не забывай тебя!

    Это для вас. Если вы еще этого не сделали, идите в класс задолго до начала занятий, наведите порядок на парте, налейте себе кофе и положите весь темный шоколад в ящик стола.

    Этот пост в блоге о моих любимых школьных принадлежностях для учителей даст вам еще несколько идей, которые можно добавить в кабинет учителя!

    Пройдитесь по школе , чтобы почувствовать, какой будет школьная атмосфера, и познакомьтесь с людьми, с которыми вы будете работать в этом году.

    8.Поднимите настроение в классе

    Кто не любит командное приветствие? Сядьте вместе со своими учениками и обсудите запоминающееся приветствие в классе, которое вы можете использовать в течение всего года. Расскажите о командном духе!

    9. Обсудите ожидания в классе

    Знаете ли вы, чего ваши ученики ожидают от года? Они? Сделайте вместе с ними задание, чтобы составить список их личных целей на учебный год.

    В этом сообщении блога есть несколько отличных диаграмм, которые показывают, как учащиеся определяют хороших друзей, свою роль как ученика, роль учителя и роль своих родителей.Это отличная отправная точка для обсуждения ожиданий в классе

    10. Создание сообщества

    Составьте заявление о миссии или обещание/клятву класса и повторяйте это каждое утро. Заявление о миссии класса хорошо согласуется с постановкой целей ученика.

    Как только учащиеся определят, кто они как сообщество, они могут ставить цели, соответствующие миссии.

    11. Наклейки с именами

    Сделайте именные карточки для столов, шкафчиков или ящиков. Позвольте учащимся написать свои собственные имена и позвольте им украсить рамку вокруг него.Заламинируйте и вуаля!

    Каждый стол или уголок имеет индивидуальный подход. В конце года вы даже можете добавить бейджи с именами в портфолио студентов.

    12. Ледокол для надувных мячей

    Возьмите перманентный маркер и напишите вопросы на надувном мяче. Сядьте в круг со своими учениками и бросьте друг другу пляжный мяч. Каждый раз, когда учащийся ловит мяч, он отвечает на любой из видимых вопросов, а затем бросает его кому-то другому.

    Интересный способ для студентов познакомиться друг с другом и с вами!

    13.Опрос студентов

    Создайте пустую гистограмму на миллиметровой бумаге или, что еще лучше, создайте горизонтальную и вертикальную гистограммы. Используйте его в течение дня и недели, чтобы опросить учащихся о различных любимых вещах. Раздайте каждому ученику стикер. В качестве вопроса и попросите группы учащихся поместить свои стикеры в правильные столбцы.

    Вашим учащимся понравится интерактивность заметок на стикерах и возможность размещать их на диаграммной бумаге! Это действительно шпаргалка для вас, чтобы лучше узнать своих учеников, И вы также можете использовать некоторые математические навыки!

    Когда я был ребенком, я любил заполнять небольшие опросы, в которых спрашивали обо мне все! Помимо стандартных вопросов об их хобби, братьях и сестрах или их лете, не забудьте также задать несколько глупых вопросов, просто чтобы было еще веселее!

    14.

    Поддержите свою команду

    Поддержите команду! Приготовьте небольшой подарок для всех в вашей команде (или для всего школьного персонала). Включите записку, пожелав им самого лучшего года когда-либо.

    На этой доске Pinterest собрана масса идей для подарков учителям.

    15. Правила и процедуры

    Пока вы заняты тем, чтобы сделать этот первый день самым веселым для ваших учеников, не забывайте о правилах и процедурах в классе.

    Не пропустите это.

    Это необходимая часть для того, чтобы ваш учебный год прошел гладко.Знание того, что от них ожидается, очень полезно для ваших студентов. Да и вам, если честно, тоже!

    16. Вечеринка! Партия! Партия!

    Насколько интересен первый день в школе? Достаточно волнительно для приветственной вечеринки!

    Нет, правда! Зачем ждать до конца года?

    Подавайте выпечку, апельсиновый или яблочный сок (или сок джиттера! См. № 1), бананы и виноград.

    Проведите время в кругу, чтобы поделиться летними историями и потанцевать, чтобы избавиться от дрожи!

    17.

    Обедайте со своими учениками

    Подумайте о том, чтобы обедать со своими учениками хотя бы пару раз в неделю. Особенно в первый день важно показать детям, что ваш класс — «семья».

    18. Много читайте вслух!

    Чтение вслух вашим ученикам часто прививает им любовь к чтению на всю жизнь.

    Выбирайте качественные книги, которые снимут нервозность, заставят смеяться или повысят самооценку и командный дух.

    Не бойтесь классики с трудным для понимания языком.Дети могут заполнять пробелы, это расширяет их словарный запас, и когда сюжетная линия становится захватывающей, они ее понимают.

    Первый день в школе — прекрасное время, чтобы расслабиться со своими учениками и просто почитать им.

    19. Подарки учащимся

    Подарите каждому учащемуся подарок в конце дня, поздравив его с отличным первым днем. Если у вас есть классная тема, вы можете подумать о подарке, который соответствует этой теме!

    20. Улыбнись

    И последнее, но не менее важное: Улыбнись! Будь позитивным. Будьте доступны, смейтесь и получайте удовольствие!

    Вы ищете больше идей для школы? Вот еще несколько:

    Есть ли у вас традиции возвращения в школу? Оставьте комментарий ниже, чтобы поделиться им с нами!

    Встречи родителей с учителями: советы учителям (для родителей)

    Проведение эффективных родительских собраний может повысить вовлеченность семьи в ваш класс и способствовать достижению положительных результатов для вас, ваших учеников и вашей школы.

    Родительское собрание – отличная возможность:

    • делиться академическим прогрессом и ростом на основе наблюдений в классе, данных тестирования, оценок, портфолио и заданий
    • учитесь у родителей или опекунов, чтобы вы могли быть лучше информированы о сильных сторонах, потребностях, поведении и стилях обучения учащихся
    • обсудить стратегии обогащения или вмешательства для поддержки обучения учащихся
    • обсудить вопросы, которые могут мешать обучению и развитию учащихся

    Основы

    Встречи родителей с учителями обычно проводятся один или два раза в год в отчетные периоды. Это короткие встречи, длящиеся около 10-30 минут. Обычно конференции планируются за 1-2 месяца до начала. Некоторые средние и старшие школы запрашивают родительские собрания только для обсуждения проблем. Большинство школ выделяют определенные даты и время для конференций, но если школьные расписания противоречат семейным расписаниям, стоит попытаться найти взаимно удобное время или даже запланировать телефонную или видеоконференцию. Помните об особых ситуациях, таких как разведенные родители, родители-одиночки или опекунство.Некоторые разведенные родители, например, могут предпочесть отдельные конференции.

    Хотя основное внимание на родительских собраниях должно быть уделено обучению, важно также обсудить факторы, которые могут повлиять на обучение, например, поведенческое и социальное развитие учащихся. Другие темы могут включать стандартизированные результаты тестов, индивидуальные образовательные программы (IEP), 504 образовательных плана, отношения со сверстниками, поведение в классе, мотивацию и рабочие привычки, а также сильные стороны и проблемы учащихся.

    Сотрудники школы, поддерживающие обучение ваших учеников, также могут принять участие в конференции. Администратор может присутствовать по вашей просьбе или по просьбе родителя или опекуна. Некоторым учителям нравится, когда учащиеся посещают часть собрания, чтобы показать, что родители и педагоги являются частью учебной команды.

    р

    Вот несколько советов, как получить максимальную отдачу от ваших конференций:

    Перед конференцией

    Получить информацию. Убедитесь, что вы знакомы с протоколами вашей школы или школьного округа по отчетам об успеваемости или табелям успеваемости, правилам выставления оценок и любым другим инструментам оценки учащихся.По мере прохождения конференции табели успеваемости или отчеты о проделанной работе могут стать отправной точкой для обсуждения и помочь вам на протяжении всей конференции. Кроме того, если это возможно, подготовьте результаты местных или государственных стандартизированных тестов. Убедитесь, что вы знаете, как данные стандартизированного тестирования будут использоваться для персонализации или дифференциации обучения учащихся.

    Подготовьте материалы. Подготовив материалы заблаговременно до конференции, вы будете чувствовать себя более непринужденно, когда семьи появятся у дверей вашего класса.Когда вы преподаете в течение учебного года, имейте в виду, какие оценки будут опубликованы и представлены на конференциях. Просмотрите данные учащихся, задания и оценки, которыми вы будете делиться с родителями, и сделайте заметки о том, что вы хотели бы спросить у родителей об их детях для поддержки обучения.

    В дополнение к отчетам об успеваемости вы можете выделить отдельные папки конференции с документами от трех до пяти учащихся, подтверждающими оценки и успеваемость, а также любыми доступными результатами тестов.

    Вы также можете подготовить план или программу конференции и поделиться ею с родителями, чтобы они знали, чего ожидать. Некоторые учителя ведут рабочие листы с сильными сторонами, потребностями и социальными или поведенческими заметками, чтобы направлять их во время конференций.

    Если вы будете обсуждать какие-либо проблемы, убедитесь, что у вас есть документация, например, примеры неправильного поведения или пропущенных заданий. Также не забудьте сообщить родителям о любых проблемах до конференции. Если родитель знает о проблеме до конференции, скорее всего, вы оба будете лучше подготовлены для обсуждения возможных решений во время конференции.

    Отправка информативных приглашений. Обязательно сообщайте о важности посещения конференций на вечерах по случаю возвращения в школу и других форумах для родителей, а также сообщайте родителям, что они являются важной частью учебной группы своего ребенка. Когда вы отправляете домой информацию о датах и ​​времени конференции, предоставьте родителям несколько вариантов времени встречи на выбор. В приглашении напомните родителям, что они смогут задавать вопросы, потому что эффективное родительское собрание — это двусторонний разговор об учениках.Вы также можете напомнить родителям, чтобы они уважали время других родителей, и четко указать, что временные интервалы не будут продлены, если родители опоздают.

    Примерно за неделю до конференции отправьте домой напоминания о том, где и когда будет проходить конференция, а также повестку дня встречи. Если возникает конфликт, а личная встреча невозможна, попробуйте запланировать альтернативный способ встречи, по телефону или по видеосвязи. Если вы будете проводить телефонную или видеоконференцию, заранее отправьте домой копии материалов, чтобы родители могли держать их под рукой, пока вы разговариваете.

    р

    Во время конференции

    Создайте уютную атмосферу. Сделайте свой класс привлекательным, демонстрируя работы учащихся и освобождая место для конференции со столом и стульями для взрослых. Если родителям необходимо привести своего ребенка или других братьев и сестер, отведите место с головоломками, играми, рабочими листами или компьютерами, чтобы ограничить отвлекающие факторы. Также подумайте о том, чтобы предлагать здоровые закуски или напитки семьям. Не забудьте запастись бумагой и ручками, чтобы родители могли делать заметки.Вы также можете иметь под рукой коробку салфеток, когда вам нужно сообщить плохие новости.

    Открыть плюсами. В начале беседы напомните родителям, что цель этой встречи — поделиться информацией об успеваемости и росте учащихся, а также о том, как их ребенок взаимодействует в школьной среде. Все родители гордятся своими детьми и хотят услышать о сильных сторонах своего ребенка, а также о проблемах, поэтому обязательно обсудите и то, и другое, но начните с положительных моментов.

    Обсудить прогресс и рост. Информируйте родителей об уровне способностей их ребенка или уровнях обучения в различных областях контента, используя наглядные примеры работы или результаты тестирования. Многие родители хотят знать, чем их дети отличаются от своих сверстников, но напоминают им, что вы обсуждаете индивидуальный уровень обучения их ребенка, а не его положение в классе. Однако вы должны сообщить им об ожиданиях на уровне класса и о том, как учащийся справляется с этой задачей.

    Во время конференций слишком легко позволять обсуждениям отклоняться от задач, поэтому постарайтесь ограничить все разговоры изучением и тем, как поддержать обучение студента.

    Избегайте разговоров с учителями. Образование K-12 перегружено жаргоном и аббревиатурами, но родительские собрания – не место для их использования. Обязательно объясните любые термины, названия учебных программ или даже слова в отчетах об успеваемости, которые обычно не используются за пределами школы.

    Задавайте вопросы и слушайте. Попросите родителей или опекунов поделиться мнением о сильных сторонах учащихся, потребностях и стилях обучения, а также об их надеждах и мечтах в отношении своих детей.Не забудьте задать эти простые, но важные вопросы: «Вашему ребенку нравится школа?» и почему?» или «Почему бы и нет?» Эта единственная линия вопросов может дать вам много информации, которая может оказаться полезной в классе.

    Составьте план. Предлагайте занятия и стратегии для поддержки обучения дома. Потратьте последние несколько минут встречи на ваши конкретные цели для студента. Отметьте виды стратегий, которые вы будете использовать, продолжительность их использования и время, когда вы будете общаться с родителями в следующий раз.

    Быть честным и иметь толстую кожу. Вы обязаны давать родителям или опекунам точную оценку успеваемости учащихся. Иногда это означает сообщение плохих новостей. Приукрашивание фактов противоречит цели конференции.

    Кроме того, вы можете видеть некоторых своих учеников иначе, чем их родители, и некоторые родители могут воспринять вашу оценку своего ребенка негативно или оборонительно. Хотя вы должны быть открыты для конструктивной критики, помните, что вы отвечаете за конференцию, и если дискуссия становится слишком горячей, чтобы быть эффективной, или идет наперекосяк по другим причинам, вы должны завершить встречу и попросить о повторном созыве в другое время. .Если у вас есть основания ожидать такого негативного взаимодействия до следующей конференции, попросите администратора присутствовать на ней.

    Если вы подозреваете, что у учащегося могут быть проблемы с обучаемостью, вам не нужно говорить об этом конкретно. Вы можете просто сказать родителям или опекунам, что вы рекомендуете, чтобы их ученик прошел образовательную оценку, чтобы определить его или ее стиль обучения.

    После конференции

    Последующие действия. Небольшое спасибо может иметь большое значение.Многим родителям приходится отпрашиваться с работы или нанимать нянь для участия в конференциях, поэтому подумайте о том, чтобы найти время, чтобы поблагодарить родителей в письме или электронной почте. Вы также можете попросить учащихся написать благодарственные письма своим родителям или опекунам за то, что они посещают занятия и поддерживают их обучение. В примечаниях напомните родителям, чтобы они связывались с вами, если у них возникнут дополнительные вопросы или проблемы.

    Обязательно свяжитесь с родителями, которые не посещали занятия, и предложите альтернативные способы сообщить об успехах их ребенка.

    Общайтесь регулярно. Постоянно информируйте родителей о том, что происходит с их ребенком. Держите семьи в курсе о школьных проектах, домашних заданиях и других заданиях, достижениях учащихся и любых проблемах или опасениях, которые могут возникнуть.

    Улучшите свои инструкции. Теперь, когда вы знаете немного больше о своих учениках, используйте эту информацию для принятия учебных решений, которые помогут вашим ученикам добиться успеха и расти в классе.

    Подарите учителю вашего ребенка идеальный подарок

    Ищете идею подарка учителю? Может быть сложно найти подарки, которые понравятся учителям и которые будут в рамках вашего бюджета, особенно если вы покупаете для нескольких учителей! Мелани из Kidding Around обратилась к нашим читателям за советом . Местные учителя присоединились к любимым подаркам.

    Ищете другие идеи для подарков? Не пропустите наш полный путеводитель по подаркам в Гринвилле с идеями для всех в вашем списке!

    Этот пост содержит ссылки Amazon Associate.

    Спешите? Просто хотите купить учителю вашего ребенка потрясающий подарок и пропустить чтение?
    Выберите один из этих подарков, добавьте в корзину, купите, а затем вычеркните одно дело из своего списка дел! УРА!

    Кофейные подарки для учителей
    Самодельные подарочные наборы для учителей
    Рождественские украшения для учителей
    Шоколад и сладости Подарки для учителей
    Подарки для учителей

    Отличные подарки для учителей

    Как вы выражаете благодарность человеку, который половину дня проводит с вашим ребенком? Человек, который помогает превратить вашего ребенка в будущего врача, инженера, лидера свободного мира или следующего поколения учителей.Иногда трудно понять, что подарить человеку, который так много делает для ваших детей. Мы попросили местных учителей рассказать нам о некоторых подарках, которые они получили от учеников, которые им понравились. Они также дали нам несколько предложений о том, что принесет им радость, или в любое другое время, когда вам захочется сделать что-то, чтобы заставить их улыбнуться.

    Местные подарки — это НУЖНО! Местные рестораны и предприятия Гринвилля с электронными подарочными картами

    Если ваш ребенок является виртуальным учеником или, возможно, вы вспомнили о покупке подарка для учителя в самый последний момент, ознакомьтесь с нашим списком местных подарочных карт , которые вы можете отправить по электронной почте учителю вашего ребенка .Бонус: вы сможете поддержать местный бизнес!

    Кофеин — это определенно нужно!

    Так же, как большинству родителей нужна утренняя порция кофе, учителям она тоже нужна! Представьте себе, что вы встаете с постели, направляетесь на работу и должны быть мамой/медсестрой/консультантом/наставником/репетитором для двадцати или более детей? Одна только мысль об этом заставляет меня глотнуть эспрессо!

    Я помню, как одна из бывших учительниц моего сына написала в Facebook, что из-за отключения электричества дома она не пила утренний кофе.Она была в панике! Я отправила своего сына с новой бутылкой концентрата кофе, которую она могла держать на столе на случай непредвиденных обстоятельств. Если у вашей учительницы в классе есть кофеварка в виде капсул, заправки для нее — отличный подарок!

    Еще лучше был бы набор многоразовых картриджей для чалд и немного свежемолотого кофе из местного обжарщика, чтобы заполнить их. Bridge City Coffee предлагает ежемесячный кофейный клуб, который вы можете организовать вместе с другими родителями, если ваш учитель настоящий кофеголик!

    Подарочные карты

    Coffee всегда были моими любимыми.

    Шучу Соавтор и учитель, Мария

    Подарочные карты, пакеты с кофе. Может быть, даже подарочная карта в местное место, которое вы проверили в своих открытиях.

    Кейт

    Раз уж мы заговорили о кофе и напитках, давайте поговорим о некоторых противопоказаниях , касающихся учителей и подарков. Если вы не уверены, что учитель вашего ребенка является исключением из этого правила, НЕ дарите учителю кофейную кружку, стакан в стиле Tervis или бутылку с водой.У всех есть все сосуды для питья, которые могут вместить их кухонные шкафы, и заранее благодарю вас за вашу сдержанность. Я понимаю, что вы не уверены, что учитель вашего ребенка узнает о ваших чувствах, если вы не купите кружку «Учитель №1». Будут, обещаю. Просто купите что-нибудь, чтобы положить в кружку, которая у них уже есть, и они полюбят вас за это.

    Кофейные подарки для учителей

    Добавьте эти кофейные подарки в корзину прямо сейчас, и в этом году дарить подарки учителю станет проще!

    Помогите учителю вашего ребенка приготовить идеальную чашку кофе с этим подарочным набором кофейных сиропов.

    Возьмите своего учителя в кругосветное путешествие с этим пробником кофе в симпатичной книжной упаковке.

    Не знаете, какой вкус кофе больше всего нравится учителю вашего ребенка? Эта разнообразная упаковка молотого кофе для гурманов — идеальный подарок с 8 различными вкусами.

    Подарите учителям что-нибудь, сделанное вашим ребенком

    Возможно, вас удивит, что учителя так же, как и родители, любят получать самодельные подарки от своих детей. Это специальное маленькое украшение или открытка, которую студент сделал специально для них, они будут беречь в течение долгого времени.

    Если вы не сообразительны, ребята из Greenville’s Color Clay Cafe или Spartanburg’s Hearts of Clay помогут вашему ребенку найти идеальное украшение или другой сувенир, который можно украсить и персонализировать. Они доступны по цене, что является отличным способом получить что-то для всех учителей в жизни вашего ребенка, не разоряя банк.

    Лучшие подарки — это те, которые ученики делают или выбирают сами. Они гордятся тем, что показывают своему учителю то, что они сделали для них. Мой совет родителям: пусть дети выбирают.

    Микаэла

    Открытка, сделанная своими руками, или личная записка от родителей о том, как я каким-то образом помог их ребенку

    Уитни

    Однажды я получил от ученицы маленькое ручное украшение. Двадцать лет спустя я все еще вишу это в своем классе рядом с партой.

    Даниэль

    Наборы для изготовления самодельных подарков учителю

    Помогите своим детям сделать потрясающие самодельные открытки для своих учителей с помощью набора самодельных открыток Alex DIY.

    Сделайте красивые украшения для своего учителя с помощью этого набора самодельных украшений.

    Праздничные украшения — НУЖНО!

    Украшения — идеальный подарок. Они компактны и не очень дороги. Ценность этих подарков заключается в воспоминаниях, которые они сохранят о времени, проведенном вашим ребенком с этим учителем. Я разговаривал с учителями-ветеранами, которые ставили в своих домах дополнительные деревья, чтобы показать украшения, которые они получили за эти годы.

    Джейми М. подарила мне крошечного самодельного эльфа на первый год обучения, и я до сих пор использую его для украшения каждый год.Рождественские украшения также являются отличным сувениром. Они позволяют мне вернуться к особому человеку или времени каждый год на Рождество.

    Мэри

    Мне нравится украшение, сделанное на память об ученике. У меня все еще есть один от одного из моих учеников, которому сейчас 21 год! Я тоже люблю рукописные заметки! Конечно, подарочные карты — это весело, и все учителя любят сумки всех видов!

    Эми Д.

    Одним из самых запоминающихся моих подарков были рождественские украшения. Каждый год я достаю их и думаю об этом ребенке.

    Келли

    Украшения для учителя вашего ребенка

    Персонализированное украшение учителя идеально подходит для любого учителя любого предмета и любого класса.

    Этот набор из 6 украшений для учителей — очень экономичный способ подарить учителям вашего ребенка немного праздничного настроения.

    ПРИНОСИТЕ Шоколад и другие вкусности

    Учителя почти всегда приветствуют перекусы в течение дня! Если вы любите выпечку, почему бы не испечь вместе с ребенком печенье или пирожные, чтобы подарить их учителю.Если вы не умеете готовить на кухне или у вас просто нет времени, ничего страшного. Есть много вариантов, которые помогут вам осыпать их вкусностями.

    Вкусные бомбочки с горячим какао доступны по цене и шоколадны! Две мои любимые вещи.

    Более того, забавно, если в вашей семье есть особые гастрономические традиции, вы можете поделиться ими с учителем вашего ребенка вместе с рецептом на память.

    Конечно, в этом году из-за COVID-19 вы, возможно, захотите отказаться от домашних вкусностей и взять что-нибудь предварительно упакованное в местной пекарне или шоколатье, например, в LaRue Fine Chocolates, Kilwins или Swamp Rabbit Cafe.

    У меня были девочки-двойняшки из Луизианы. Они дали мне острый соус и продукты Cajun, чипсы, печенье, украшения и острый перец. Даже карта, которую мне дали, была Cajun!

    Эми В.

    Несколько лет назад студент принес мне банку кофейных зерен, покрытых шоколадом. Ребенок красиво украсил баночку и наполнил ее моим любимым шоколадным лакомством! Это был, наверное, самый запоминающийся подарок, который я когда-либо получал. Это было то, что помог сделать ребенок, то, что, как они знали, я любил ПЛЮС и дополнительный кофеин по утрам, когда мне это было нужно.

    Дэн

    Подарки из шоколада и сладостей для учителей

    Вот пара вкусных угощений, которые понравятся учителю вашего ребенка!

    Подарочная коробка с шоколадным печеньем

    Карамель с морской солью

    Определенный DO для рассмотрения

    Вы знаете тот текст для мам в классе, который вы используете, чтобы сходить с ума из-за проектов, о которых ваш ребенок забыл вам рассказать, а сейчас 8 часов вечера, а сдать нужно завтра? Да, мы все были там. А что, если бы вы использовали его для организации классного группового подарка учителю вашего ребенка?

    Подарок за 70 долларов был бы слишком экстравагантным для большинства наших праздничных бюджетов.Однако вы можете сотрудничать с несколькими другими семьями и разделить расходы на это.

    Только представьте, насколько счастливым и расслабленным будет учитель вашего ребенка, проведя час в таком месте, как Drift Float Spa! Спа-процедуры здесь даже подготовят учителя вашего ребенка к еще одной стандартизированной неделе тестирования, это так здорово.

    Может, подарочная карта на ужин в хорошем ресторане в центре города? Или, если они являются любителями истории, опыт Greenville History Tour Chef’s Table обойдется очень дешево, если разделить его между классом, но я уверяю вас, что это будет опыт, который они не скоро забудут.

    Доверься мне; учителя не ждут таких экстравагантных подарков. Но было бы гораздо лучше удивить их приятной расслабляющей спа-процедурой или едой.

    Подарки для учителей

    Домашний спа-набор

    Уютные пушистые носки

    Мягкое одеяло «Снежинка»

    НЕ покупайте школьные принадлежности

    Учителя — бескорыстные существа. Рефлекторная реакция большинства учителей — подумать: «Что мне нужно для занятий в классе?» Пожалуйста, не используйте каникулы как возможность наполнить класс вещами из списка желаний класса Amazon.Все эти милые стационарные наборы в яблочной тематике? Оставьте их в магазине вместе с пресс-папье. Воспользуйтесь праздничным сезоном, чтобы отблагодарить учителя чем-то, только для него. Я не говорю, что не пытайтесь помочь своему ребенку заполнить класс мелками, ножницами, карандашами и всем остальным. Просто попытайтесь помочь с этим за пределами возможности подарка.

    Действовать с осторожностью

    Я не призываю вас бежать и покупать детские игрушки. учитель алкоголь.Однако, когда несколько учителей в шутку включили его, когда мы спросил, я решил включить это в предложения. Все зависит от того, насколько хорошо вы знаете учителя и считаете ли вы, что это будет уместно или нет. Как учитель, один из моих самых запоминающихся подарков был от родителей, которые подарили мне бутылку игристого вина и коробку конфет со смешной запиской.

    Самый запоминающийся, не купленный подарок тяжело, но определенно получил набор шотов текилы и чуть не умер

    Эшли

    Когда родители подарили мне бутылку вина и книгу рецептов, я подумал, что это очень продуманно, и я до сих пор пользуюсь этой книгой рецептов десять лет спустя!

    Софи

    Подарок, который, как вы знаете, им понравится

    Если бы у вас было время познакомиться с учителем, возможно, вы узнали бы о нем что-то полезное для дарения подарков.Они большие фанаты Клемсона? Тогда возьмите что-нибудь персонализированное в цветах команды. Большинство учителей упомянули персонализированные предметы. Нанесите на что-нибудь монограмму, и вы получите золото для подарков учителю! Может быть, флаг размером с сад, персонализированный с их именем, для их класса? Однажды мы подарили учительнице моего сына полноразмерный флаг Клемсон с ее фамилией, чтобы повесить ее в классе, и это имело огромный успех.

    Подарочные карты всегда приятны. Но одной из моих любимых вещей было мягкое пушистое одеяло.Елочные игрушки, которые чем-то напоминают школьника. Что-то индивидуальное.

    Дана

    Что-то личное, связанное со студентом — наши совместные фотографии или, может быть, что-то конкретное для моего стола.

    Кристиан

    Помните, что лучший подарок, который вы можете сделать учителю, — это ваша поддержка. Даже если у вас нет времени заниматься волонтерством в классе, есть способы поддержать учителя вашего ребенка другими способами. Однажды я организовал праздничную вечеринку для своего ребенка и пришел, чтобы провести ее до уборки.В тот год у меня не было денег, чтобы купить учительнице подарок, и я извинился. Она сказала мне, что просто проснуться на последней неделе в школе, зная, что ей не придется беспокоиться о школьной вечеринке, было лучшим подарком, который я мог ей сделать. Если вы ищете способ выразить свою признательность, помогая, мы также написали о других способах поддержки учителя вашего ребенка в классе.

    Надеюсь, это поможет вам решить, что делать, чтобы показать благодарность этому особому человеку в жизни вашего ребенка.Это действительно труд любви и то, что ваш ребенок сделал с любовью, никогда не бывает плохой идеей.

    Какие у вас были идеи подарков учителям, которые пользовались огромным успехом? Дайте нам знать!

    У вас есть еще предложения о том, что может стать отличным (или не очень) подарком для учителя? Дайте нам знать об этом в комментариях!

    .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.