Шьем своими руками детские вещи: Одежда для новорожденного своими руками

Содержание

Одежда для новорожденного своими руками

 

Какое удовольствие получает мама или бабушка, вкладывая частичку своей души и заботы в вещь! В сшитый своими руками, со всей своей любовью, милый комбинезон или ползунки. Сколько времени проведет она за шитьем, наедине с собой и своими мыслями о будущем своего дитя. Это прекрасное время ожидания встречи с чудом! 

Я научу вас шить несложные детские вещи. Такие милые костюмчики, создавая которые вы получите большое удовольствие. Хочу вдохновить вас на творчество для самых своих любимых и родных. Приступим! Скорее за дело.

Я выбрала совсем не сложные модели, но зато очень милые и функциональные. К тому, же на их основе вы сможете сшить много других по своему вкусу.

 

 

Давайте разберемся на какой размер шить. Самое сложное — это оценить какого же размера должна быть одежда для малыша. Вам в помощь вот такая табличка. Размеры в ней примерные, но вы смело можете на них опираться, ведь особенности конструирования детской одежды учитывают большие прибавки для роста и удобства ребенка.

 

Месяцы

0-1

1-3

3-6

6-9

9-12

Рост, см

45…50-56

56-62

62-68

68-74

74-80

Размер одежды по росту

50-56

57-62

62-68

68-74

74-80

Размер одежды по обхвату груди

18. ..20-22

22-23

23-24

24-25

25-26

Обхват головы, см

35-39

40-42

42-44

44-45

45-46

Полуобхват груди, см

19-22

22,5-23,5

23,5—24,5

24,5-25,5

25,5-26,5

Полуобхват талии, см

19-22

22,5-23,5

23,5-24,5

24,5-25,5

25,5-26,5

Полуобхват бедер, см

19-22

22,5-23,5

23,5-24,5

24,5-25,5

25,5-27

Длина стопы, см

7-9

9-10

10-11,5

11,5-12,5

12,5-13

Полуобхват шеи, см

10-11

11-11,5

11,5-12

12-12,5

12-12,5

Длина брюк, см

20.

.23-25,5

25,5-35,5

35,5-41,5

41,5-45

45-50

Длина рукава, см

18..19-23

23-25

25-27

27-29

29-31

Длина спинки, см

14…16

16-18

18-20

20-21,5

21,5-23

Длина от талии до колена, см

7…8-8,5

8,5-9,6

9,6-10,6

10,6-11,7

11,7-12,7

Обхват щиколотки, см

12-13

13,5

14,5

15

15,5

 

Ткани для детского белья нужно брать 100% натуральные. Хлопок, лен. Лучше всего трикотаж — интерлок, футер, рибана, кашкорсе, кулирка.

 

 

 

Первая выкройка комбинезона. Назовем ее базовой. Она совсем не сложная в построении, но на ее основе, вы сможете сшить множество моделей. 

Потребуются размерные признаки из таблички, см. вверху., если вы пока еще не знаете «параметров».  Или, если ребенок уже родился, снимите мерки с него. 

Думаю, что вы без труда разберетесь с построением. Хочу лишь обратить ваше внимание, на сопряжение размера проймы и оката рукава. Они должны быть подходить друг к другу.

  

 

Вот так будут выглядеть детали выкройки. Не забудьте учесть ширину манжет при определении длины штанишек и рукавов.

 

 

 

 

Выкройка такого комбинезона моделируется на основе первой, базовой, выкройки. На деталь переда в развороте нанесите новую линию застежки. 

 

 

Низ штанишек, рукавов , борт застежки и горловину обработайте сложеной вдвое полосой из кашкорсе или рибаны.

Еще модели для вдохновения. 

 

 

 

Вот такое чудесное платье-боди можно сшить по следующей выкройке. Оно очень милое и удобное.

 

                 

 

Низ трусиков обработайте с резинкой. Можно вставить в кулиску, а можно настрочить «зиг загом». Выбирайте в зависимости свойств ткани, ее мягкости.

Можете изменять детали и отделку по своему вкусу. 

 

 

Очень удобные, а главное совершенно простые в исполнении штанишки. Справится любой. Попробуйте.

 

 

Мило, да?)

 

 

 

Куда же без спального комбинезона? Совсем без него не обойтись. Тем более, если он в форме звезды  Очень удобная вещь. Проверено!

 

 

Кстати, из махрового полотна выйдет прекрасное полотенце. Используйте ту же выкройку, просто немного откорректируйте линию борта.

Как на рисунке.

 

 

Ваш малыш быстро растет,.Одежки становятся маловаты, но так трудно с ними расстаться.. Решение для таких сентиментальных, как я: смотрите, как классно можно использовать любимый детский костюмчик. Сшить из него игрушку в кроватку! Мне эта идея кажется просто замечательной. Мягкая игрушка — на память об этом неповторимом времени. Таком милом и таком трогательном, но таком коротком. 

 

 

Ну, что вдохновились?) Скорее за дело. А фото ваших работ ждем на нашем фотофоруме. 

 

Пошив детской одежды своими руками выкройки. Как сшить детские вещи. Отделка вашего изделия

Хочется, чтобы ваш ребёнок был одет модно, красиво и практично? Подошло время купить что-нибудь новое и по сезону? И что же мы делаем? Берём ребёнка и идём в магазин. И странно! При всём изобилии детской одежды перемеряв много всяких платьиц, кофточек, юбочек, вы возвращаетесь домой с пустыми руками ; уставшие, злые и с плачущим ребёнком.

Вот оно детство. И в чём же проблема? Всё просто! То, что вы можете себе позволить, не понравилось ни вам, ни вашей дочери. А то, что очень хотелось купить, было для вас слишком дорого.

Иногда дешевле купить одежду для себя, чем для своего ребёнка. И что же делать? Есть ли выход? Шьем детскую одежду своими руками. Пробуем.

Выкройки одежды бесплатно для детей найти нетрудно, их можно скачать из интернета. Станьте личным дизайнером и портнихой для ребёнка. Вы не очень хорошо умеете шить, но хотите, чтобы ваша девочка носила одежду, которая« не как у всех»! Забываем про свою неуверенность и шьём её сами. Но, прежде чем займёмся выкройками и шитьём, приготовим всё нужное для этого.

Ваша рабочая шкатулка

Все необходимые для кройки и шитья принадлежности лучше хранить в рабочей шкатулке и всегда иметь под рукой. Необходимые инструменты:

  • Набор иголок- от самых крупных (1) до самых маленьких (12) . Они подбираются в соответствии с толщиной ниток, а нитки — по толщине ткани.
  • Напёрсток (должен быть подобран по пальцу: чтобы сидел плотно, но и не сдавливал палец).
  • Булавки нужны при раскрое и для скалывания деталей, пока они не сшиты.
  • Сантиметровая лента.
  • Хорошо заострённый портняжный мелок для обрисовки контура выкройки если вы
  • Зубчатое колесико, которое служит для разметки ткани по линиям выкройки.
  • Большие портновские ножницы.
  • Маленькие ножницы.
  • Небольшой магнитик. Если вам вдруг случится

рассыпать булавки или иголки, их легко будет собрать с его помощью.

ВНИМАНИЕ! Для вашей малышки эта шкатулка как сундучок с сокровищами . Так что не удивляйтесь, если вдруг не найдёте там нужного вам предмета. Найдите такое место в вашей квартире, куда не дотянутся маленькие ручки. И желательно, чтобы шкатулка закрывалась на замок.

  • Швейная машинка-главное орудие в портняжном деле! Вы умеете шить на ней. Тогда просто вспомните правила работы на машинке и как надо ухаживать за ней, чтобы она была в порядке и не подвела вас в самый ответственный момент. ПОМНИТЕ! Швейная машинка всегда должна быть чистой и хорошо смазанной. Пользуясь машинкой при шитье одежды, всегда ПОМНИТЕ! Иголки и нитки и нитки должны соответствовать ткани, с которой вы сейчас работаете..
  • Если у вас пока нет швейной машинки, ничего страшного. Наши прабабушки обходились без неё. Главное- желание, терпение и аккуратность. Любую вещь можно сшить с помощью иголки и нитки. И тем более во все века одежда, неважно какая: для малышей, детская или взрослая , считалась уникальной и очень дорогой. Так что, дерзайте!

Пошив одежды для малышей

Ваша кроха пока не может вам ничего сказать о своих желаниях. Да вам это сейчас и не нужно. Вы сами делаете, можно сказать, первые шаги в новой для себя области. С каждым годом жизни вашего ребёнка, всё будет меняться. Но пока вы!- Главный дизайнер будущей модели. Учиться шить надо,конечно, с простых вещей. А что может быть проще ПОЛЗУНКОВ!

  • Самый удобный и лёгкий, с которым справится любая начинающая швея. Возьмите старые ползунки своего малыш (ведь так или иначе, к моменту его появления на свет вы покупали или вам дарили готовые. Распорите их. Это уже ваша выкройка! Но помните, что ваша девочка или мальчик растёт и к году размер несколько раз изменится. Не увлекайтесь! Лучше потом сшейте ещё раз новенькие. Тем не менее, готовя выкройку, не забывайте, что она должна быть больше, чем рост вашего малыша на данный момент.
  • Готовясь к шитью своего первого произведения искусства, не забудьте правильно подобрать ткань. Это обязательно должна быть хлопчатобумажная ткань. Мягкая, удобная в стирке. Не сомневаюсь, что вы это прекрасно знаете. Вы любите своего малыша и бережёте его здоровье!
  • Подобным образом вы можете выкроить и другие предметы одежды для своего малыша.
  • Выкройки одежды для малышей можно найти в различных журналах по кройке и шитью. Подберите понравившийся вам вариант и воспользуйтесь готовыми выкройками. Не забудьте , что подобную одежду нужно шить на вырост.

Вы приготовили выкройку, подобрали ткань, выбрали нитки и готовы начать работать. ПОМНИТЕ! Складывайте все выкроенные детали лицом к лицу! Швы в одежде малышей должны быть наружными! Детки в этом возрасте пока в основном спят, мало двигаются; и, если вы сделаете внутренние швы, они будут натирать кожу вашего ребёнка, что приведёт к большим проблемам! БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ !

Шьём для девочек. Работа с выкройками

Ваша дочка подросла. Ей уже 2 года. Она наблюдает за всем вокруг, любит рассматривать себя в зеркало. И, собираясь в садик или на прогулку, она не всегда хочет одевать то, что вы ей на сегодня приготовили. Перед вами стоит маленькая модница. У вас появилась возможность показать себе и окружающим чему вы научились! Пофантазируйте и сшейте оригинальную вещь для своей девочки. Детская мода, как и взрослая не стоит на месте. В журналах мод вы можете найти фасоны и выкройки разной одежды для детей. Кроме этого, существует много сайтов, на которых вы всегда найдёте и модели нарядов для девочек и выкройки к ним, что очень облегчит вашу работу. А полезные советы опытных мастериц избавят вас от ненужных ошибок.

Снимаем мерку и определяем размер

Вам понравился в журнале мод необычный фасон платья, и вы хотите сшить своей дочери такой наряд. Вам легко будет сделать это по готовой выкройке. Если модель пронумерована, значит, в приложении дана выкройка в натуральную величину. Номер модели является определяющим и для нахождения её на листе выкроек.

  • Снимите мерки у своей дочери. Размеры детской одежды маркируются только двумя мерками, из которых первая- рост в сантиметрах, вторая- обхват груди. Первую мерку вы наверняка знаете. Но лучше перемеряйте.
  • Вторая мерка- обхват груди, понятие довольно-таки относительное для вашей девочки, но она нам необходима. С помощью сантиметровой ленты измеряете её .

Получив эти цифры, мы в дальнейшем, работая с листом готовых выкроек, сможем легко найти нужный для нас материал.

Как переснять выкройку

Прежде, чем переснять готовую выкройку детской одежды обязательно прочитайте инструкцию, определите, какой линией показаны детали этой модели на листе выкроек.

  • Чтобы переснять выкройку, возьмите прозрачную бумагу и карандаш. Отыскав в нужном квадрате номер детали, наложите бумагу поверх листа выкроек и обведите деталь карандашом. При этом не забудьте пометить долевую нить, места расположения карманов, складки и все дополнительные детали модели.
  • Переснять выкройку можно и с помощью резца. В этом случае под лист подкладывается плотная бумага и подчёркивается резцом контур каждой детали. Образовавшиеся от прокола резцом на бумаге линии обводятся карандашом.
  • Вырезаем переснятые детали.

Выкройка готова. Теперь думаем о фурнитуре и о дополнительных украшениях для вашего будущего изделия.

Выбор ткани

Когда вы с дочерью выбирали модель для новой одежды, вы уже примерно знали какая ткань вам подойдёт. Не забудьте и о том, для какого времени года предназначается новая вещь. Где ваша дочь будет носить её. Это для каждого дня или она будет красоваться в обновке на празднике в садике? А, возможно, её пригласят на день рождения к подружке? Если вы определились, то можно идти и покупать. Но не забывайте:

  • Для повседневной одежды выбирайте ткань из натуральных материалов. Организм ребёнка подвержен любому негативному влиянию извне. А используя синтетические ткани, в которых кожа ребёнка не может дышать, мы подвергаем его опасности. Они могут способствовать развитию аллергических заболеваний.
  • Ткань должна быть качественной. Наши дети, во время прогулок, не задумываются где можно, а где нельзя гулять. Куда можно, а куда нельзя залезать. И прописывать им какие-то правила бесполезно. Во время прогулки они должны чувствовать себя комфортно, а не бояться, что мама будет ругать, если они придут домой в заляпанной одежде.
  • Выбираем ткань, которую легко выстирать. Бережём свои нервы и ещё не окрепшую психику ребёнка.
  • Праздничный наряд подразумевает выбор более особых видов ткани. Ваш девочка будет одевать его нечасто и не на долгий промежуток времени. Так что тут не обойдётся, скорее всего, без исключений. Вы сошьёте ей яркий, с блёстками и всякими необычными украшениями наряд и девочка будет чувствовать себя принцессой из сказки.
  • Покупая ткань, не забудьте правильно рассчитать необходимое вам количество. При расчёте количества ткани на изделие нужно учитывать её ширину, рисунок, а также фасон платья и длину изделия. Если будете сомневаться в правильности ваших расчётов, вам помогут в этом продавцы в магазине или в отделе тканей. В дальнейшем, приобретя опыт, это будет несложно.
  • Не забудьте уточнить характеристику ткани. Какая подготовка ей необходима перед раскроем. В наши дни существует столько новых видов, что классическая предварительная обработка ткани не всегда подходит.

Раскрой и примерка изделия

Вы всё приготовили, всё продумали. Теперь можете приступить к раскрою ткани.

  • Разложите детали готовой выкройки с учётом долевых нитей так, чтобы вокруг каждой детали оставалось место для припусков на швы и на подгибку. Рекомендуются такие припуски на швы:

— к плечевым, боковым срезам, проймам и рукавам- 1,5 см.;

На внутренних швах к воротнику, поясу, бортам- 0,8 см.

— на подгибку низа- 3-5 см.

  • Приколите детали выкройки к ткани булавками. НЕ ЗАБУДЬТЕ! На тканях с ворсом или рисунком детали нужно располагать в одном направлении.
  • Обведите контуры деталей мелом. Проверьте ещё раз раскладку.
  • Вырезайте.
  • Выкроенные детали модели сметайте контрастными по цвету нитками.
  • Сделайте примерку. Подгоните по фигуре. Внесите необходимые изменения.
  • Сметайте детали ещё раз по новым линиям.
  • Повторно примерьте изделие и только потом, пожелав себе удачи, приступайте к шитью.

Отделка вашего изделия

У вас в руках впервые сшитое вами платьице для дочери. Вполне возможно, что у вас не всё получилось идеально. Даже наверняка – не идеал. Но в арсенале у портних есть много хитростей, которые помогут вам усовершенствовать и зрительно улучшить ваше изделие. Что же это? Конечно, разные виды отделки.

Чтобы в ожидании появления на свет малыша провести время с пользой, нужно найти практичное занятие. Например, можно сшить своими руками необходимые вещи для новорожденного. Во-первых, это позволит сэкономить бюджет семьи. Во-вторых, вещи самостоятельного изготовления впитают в себя положительную энергию. Ну и наконец, шитье – это интереснейшее занятие.

Какие ткани лучше использовать для шитья одежды для новорожденных?

Идеальными для изготовления детских вещей будут хлопчатобумажные ткани. В такой одежде новорожденному малышу будет комфортно. Деткам постарше, которые любят двигаться, лучше выбирать трикотажные ткани. Одежда из фланелевой ткани, махры, хлопчатобумажного сукна должна быть оформлена воротничком и манжетами, изготовленными из эластичного трикотажного полотна .

Запомните, материал для изготовления детских вещей не должен содержать в своем составе синтетические волокна!

Сначала нужно определить, что конкретно вы планируете шить малышу, и в каком количестве. Самые нужные нательные вещи для только что появившегося на свет малыша – пеленки, распашонки, чепчик, и, конечно же, подгузники. Последние сейчас с успехом заменили памперсы, поэтому шить их не нужно. Пеленок с учетом использования памперсов достаточно 5-6 штук; распашонок, чепчиков – 2-3 шт. одного размера, не более. Дети быстро растут, поэтому шить нательную одежду одного и того же размера в большом количестве не рекомендуется.

Как определить, какого размера нужно шить ту или иную вещь? Вам поможет таблица:

Размеры одежды для новорожденных

По таблице видно, что мерки каждого размера (обхват груди, головы и рост) отличаются друг от друга в несколько сантиметров в зависимости от возраста ребенка. Это стоит учитывать при пошиве детской одежды «впрок».

Ткань выбрали, с количеством и размерами определились, что дальше? Нужно подготовить ткань к раскрою. Хоть современные технологии позволяют не декатировать ткань, все же лучше перестраховаться и перед раскроем постирать ткань в горячей мыльной воде. прополоскать. высушить и прогладить горячим утюгом с двух сторон.

Какие швы следует использовать для пошива одежды для новорожденных? Обметочные: ручные (петельные или косые), или машинные (зигзаг или оверлочный).

Как сшить одежду для новорожденного своими руками

Пеленки

Пеленки могут быть теплые и тонкие. Тонкие пеленки изготавливают из мягкого и не очень яркого ситца. Тонкая пеленка представляет собой прямоугольник размером 90 на 120 см или 80 на 110 см. Для изготовления десяти пеленок нужно приобрести 12 метров ситца. Толстые пеленки изготавливают из байки или фланели. Готовое полотно может быть разной ширины, от 80 см до 180 см. Тонких пеленок необходимо шить большее количество. Некоторые будущие мамы шьют сразу более 10 пеленок.

Наличие особых знаний для шитья пеленок не требуется. Имеющуюся ткань нужно разметить на 10 частей, на кромке при помощи карандаша сделать метку в сантиметр. Сделать надрезы ножницами по меткам. Разрезать ткань на 10 равных частей, равных по размеру. Шьется пеленка очень просто — края обрабатывают зигзагом или при помощи оверлока. Недопустимо для новорожденных изготавливать пеленки со швом в подгиб. Если нет оверлока, пеленки нужно обметать вручную. Затем обязательно нужно пеленки постирать и с обеих сторон прогладить утюгом.


Распашонка

Для пошива распашонки нужно приобретать мягкую натуральную ткань. Перед раскроем ткань нужно постирать и проутюжить. Выкройку можно построить самостоятельно (в этой мы подробно рассказывали, как легко это сделать), или же скачать в интернете, распечатать и увеличить до необходимого размера.

Чтобы сшить распашонку, ткань нужно сложить вдвое, приложить выкройку и обвести мелом. Без припусков выкроить цельную спинку, 2 детали полочек. Все швы делать наружу, обметывая на оверлоке с лицевой стороны. Можно обойтись в этом случае даже без швейной машины. Изнаночной стороной внутрь сложить спинку и полочки и приколоть булавками. Срезы всех деталей сколоть. Обметать верхние швы рукавов, затем боковые швы. Нижние срезы распашонки обметываются вместе с горловиной и передними срезами полочек. Все швы необходимо проутюжить. Распашонка готова!


Чепчик

С первых же дней появления на свет малышу необходим чепчик. Шьют чепчик, как и другую одежду для новорожденного, из достаточно мягких натуральных тканей. До того, как раскраивать ткань, нужно ее простирать и отутюжить с паром. Выкройка состоит из двух деталей (как построить выкройку чепчика для новорожденного, мы рассказывали ). Для выкраивания деталей, нужно ткань сложить лицевой стороной вовнутрь. Детали чепчика кроятся, исключая припуски на швы.

Сшить чепчик очень просто. Боковые части изделия нужно притачать к средней детали. Если ткань недостаточно мягкая, швы лучше делать наружу. Полоску рибаны нужно выкроить шириной 5-6 см, предварительно измерив боковую часть чепчика и отняв 2 см. Сложить полоску вдвое и немного растягивая притачать к боковой части чепчика. По нижнему краю следует пришить такую же полоску, оставив для завязок с каждой стороны по 10 см. Швы можно украсить оборками или присобранным кружевом.


Ползунки

Летние модели ползунков лучше шить из тонкого трикотажа. Для начала нужно построить выкройку ползунков. При отсутствии навыков построения выкроек, можно снять мерки со старых ползунков. Детали полученной выкройки нужно перенести на ткань, предварительно сложенную вдвое изнаночной стороной наружу, добавив по 1,5 см припусков на швы.

Переднюю и заднюю детали ползунков и ластовицу сшиваем, затем нужно выполнить шаговый шов и швы по бокам. «Лапки» пришиваются к низу ползунков. Обработку выполняет швом «зиг-заг», лишнюю ткань нужно предварительно срезать. Швы на детской одежде должны быть выполнены аккуратно. При возможности выполнения красивых швов, лучше швы делать наружные и обрабатывать при помощи оверлока. Верхнюю часть ползунков нужно подогнуть и прострочить. На поясе оставить отверстие для вдевания резинки. Длина резинки определяется по окружности животика малыша и отнимается 2 см. Резинку вдевают булавкой, концы резинки сшивают друг с другом. Выкройка и технология шитья ползунков с бретелями представлены в этой .


Царапки

Комфорт и безопасность малышу обеспечат царапки. Сшить их очень просто и быстро. Нежной коже малыша предпочтительнее натуральные ткани из хлопка (кулирка или футер). Рассмотрим вариант пошива царапок с наружными швами. Для двух царапок выкроим 4 детали из основной ткани (кулирка) и 2 детали в качестве резинок из рибаны. Размер детали на резинку 6 на 10 см. Не нужно забывать про припуск на шов – 0,5 см. Детали нужно сложить лицевыми сторонами наружу и скрепить иголками или приметать и затем обработать оверлоком. Резинку необходимо сшить сбоку, вывернуть и сложит пополам. Теперь резинку нужно приметать к основной части, предварительно вставив ее в основную часть. Обработать шов оверлоком. Так просто и царапки готовы!


Нагрудник-слюнявчик

Нагрудник, в обиходе – слюнявчик, понадобится деткам примерно с 3-х месячного возраста. В интернете можно найти два варианта выкроек для грудничков – на липучках и на завязках (например, вот ). Ткань нужно выбирать такую, которая легко стирается и впитывает в себя жидкость. Изнаночную сторону можно выполнить из клеенки, а слюнявчик выполнить из нескольких слоев ткани (см. ). Нужно обязательно подобрать размер, хорошо подходящий для области шеи, чтобы нагрудник не был слишком свободным и тугим.


Что еще можно сшить для новорожденного своими руками?


Изготовление одежды для новорожденных детей своими руками – интересное и полезное занятие. Можно сэкономить время на походах по магазинам, учесть все потребности ребенка и свои желания. Несомненно, такая одежда будет лучше предлагаемой детскими магазинами.

Пинеточки, носочки, шапочки, манишки, комбинезончики, платьица… Детский гардероб очень разнообразен! Сегодня родители имеют возможность приобрести все предметы одежды для детей в крупных торговых сетях. Это быстро и удобно… Но разве вещь, сделанная своими руками, не несет родительского тепла и заботы?

Детская одежда, выполненная своими руками, несет атмосферу семейного уюта. Такие вещи радостно видеть на своем малыше, а процесс их изготовления приносит массу положительных эмоций.

Прежде всего, своими руками для малышей можно сделать предметы одежды. Бабушки, ожидая появления на свет долгожданных внуков, издавна вязали для них носки, пинетки и маленькие пледики. Такие вещи даже становились семейной реликвией и переходили из поколения в поколения. Но не только детям можно связать одежду. Варежки, шарфики и шапочки можно сделать для деток любого возраста.

Кстати, рукоделие – это прекрасный способ провести с пользой для себя и малыша период . В это время женщины тянутся к чему-то мягкому и спокойному, и даже те, кто не умел вязать и шить, желают овладеть всеми премудростями этих занятий. Готовясь к появлению малыша, можно и вышивать соответствующие небольшие картины, например, маму с ребенком или играющих детей. После рождения ребенка результат можно заключить в рамочку и повесить в детской.

Если вы любите шить, то можете сшить костюм или платье для ребенка на швейной машинке . Достаточно иметь подходящую выкройку и какую-нибудь интересную творческую идею. Не сомневайтесь, малыш чувствует, какая вещь сшита мамой, а какая – куплена в магазине. Носить выполненную руками мамы одежду он будет с большим удовольствием!

Творческие идеи можно реализовать не только в одежде для детей . Связать можно и сумочку для маленьких игрушек, и мешочек для кубиков. Своими руками можно делать даже игрушки. Процесс рукоделия настолько увлекателен, что идеи появляются одна за другой.

Маленькие модницы очень любят заколки и красивые украшения . Вы и их можете сделать своими руками! Сделать красивую заколку-бант или украшение из бусин – проще простого. Ребенок получает при этом долгожданный подарок, а вы – искреннее удовольствие от его радости и творческого процесса!

Наш специальный раздел поможет вам сориентироваться в море творческих идей и научится делать качественную и красивую детскую одежду для детей.

От выбора детской одежды, которая присутствует сегодня в магазинах, у любого покупателя разбегаются глаза. Родителям остается лишь открывать рот от удивления и кошелек на кассе. Но часто бывает так, что недавно купленная вещь для малыша уже стала мала, ведь дети растут очень быстро. Хорошее решения для таких ситуаций — самостоятельный пошив одежды. Вам не придется долго ходить по магазинам в поисках того, что нравится, вы сможете сэкономить семейный бюджет, да и гардероб вашего ребенка пополняется эксклюзивными вещами, которые больше нигде не найдешь. Поначалу кажется, что создание платья или юбки — занятие сложное и под силу лишь профессионалам, но на самом деле, достаточно только желания, а остальное мы расскажем прямо сейчас. В этом обзоре вы найдете выкройки детской одежды какдял мальчиков, так и для девочек и простые выкройки своими руками с подробными инструкциями по их разработке.

Создание эскиза. Мастер класс

Пошив одежды для деток — это творчество, требующее не только умения делать выкройки и шить на швейной машине, но и предполагающее наличие вкуса и фантазии. Чтобы было проще понять, как будут выглядеть готовые детские вещи своими руками, попробуйте сначала нарисовать эскиз:

  • На наброске стоит обозначить, какого фасона будет платье — прямого или полуприталенного.
  • Также на предварительном рисунке наметьте такие элементы, как рюши, воланы, оборки.
  • Не забудьте включить в эскиз детских вещей своими руками размер будущей горловины и длину рукавов.
  • Эскиз можно сделать даже цветным, чтобы получить полное представление готовой работы.

Важно! Стоит также добавить, что если на уроках рисования в школе ваши отметки были далеки до идеальных, и составлять эскизы — это не ваш конек, то в интернете на сегодняшний день существует множество программ. Часть из них помогает создавать простые эскизы, чтобы наглядно увидеть, как будут выглядеть детские вещи своими руками, другие программы помогают смоделировать одежду для девочки своими руками на основе имеющихся мерок.

Необходимые инструменты

Перед тем, как заняться составлением выкроек детской одежды для начинающих, необходимо приготовить инструменты. Можно обойтись и простым набором, но то, что используют в своей работе профессиональные инструкторы и опытные швеи, сделает легче и проще ваш самостоятельный труд по созданию детских вещей своими руками:

  • Самый важный инструмент закройщика — это специальная, прозрачная и широкая линейка. На нее, как правило, наносят разметку в дюймах и сантиметрах. Первая — нужна при построении лекал из иностранных журналов, вторая — более привычна для нас.

Важно! Если вы собираетесь делать только простые детские вещи своими руками, без заимствования советов от специалистов из других стран, то можно обойтись только сантиметровыми метками.

  • В процессе построением выкроек, особенно на первоначальном этапе, придется много доделывать, переделывать, вырезать и приклеивать обратно. Поэтому в вашем арсенале обязательно должен быть бумажный скотч. С его помощью также закладывают складки и вытачки. Для создания выкроек детских вещей своими руками будет достаточно приобрести обычный скотч шириной 3 см.
  • Копировальный ролик с зубчатым колесом — инструмент, необходимый для тех, кто заимствует выкройки из журналов. Обычно внутри специализированных изданий имеются листы тонкой бумаги с контурами всех моделей номера. Открепив эти вкладыши, вы обнаружите, что без ролика вам не обойтись, ведь его колесо пробивает тонкими иглами слои бумаги и точно передает контуры на нижний лист. Перенос выкройки детских вещей своими руками не доставит хлопот и займет совсем немного времени.
  • Без карандашей при создании выкроек детских вещей своими руками также не обойтись. И тут есть один нюанс. Для создания лекал лучше брать мягкий грифель марки М, 2М, ТМ. Его легче стирать и он не повредит тонкую бумагу, такую как калька. Карандаши с маркировкой “жесткий” подойдут для работы с плотным материалом, таким как ватман или электрокартон. Покупать карандаши лучше сразу с удобными для руки и качественными ластиками.
  • Сантиметр — еще один обязательный инструмент любой швеи и закройщика. С его помощью можно как рисовать выкройки, так и снимать мерки. Лучше всего для этих целей подойдет сантиметр длиной 150 см.
  • Каждая швея, которая задается вопросом, как сшить детские вещи своими руками, хочет получить качественные изделия. Поэтому для работы использует не одни, а целый набор ножниц. Большие — для разрезания ткани, средние — для мелких работ, маленький инструмент или щипчики — для чистой обрезки ниток при шитье. Для резки бумаги приготовьте еще одни — обычные канцелярские ножницы.

Важно! Следите за состоянием инструмента, чтобы лезвия всегда были острые и хорошо разрезали материал.

  • К широкой линейке также стоит приобрести еще пару измерительных инструментов. Это — прямоугольная линейка, которая пригодится для построения углов, прямоугольников, что лежат в основе практически каждой одежды для девочки своими руками. Стоит также иметь под рукой транспортир и круглую линейку для прорисовки ровных симметричных линий горловины и проймы.
  • Ну и наконец, миллиметровая бумага. С помощью нее вы сможет легко сделать выкройку своими руками, а затем перенести ее части из общего чертежа на отдельные листы более плотной бумаги. Продается она листами и в рулоне.

Важно! Для создания детских вещей своими руками удобнее всего использовать бумагу в рулоне, но вначале можно попробовать сделать выкройку и на склеенных между собой листах бумаги формата А3 или А2.

Многие из этих инструментов для создания лекал детских вещей своими руками можно найти в специализированных магазинах для швей или в канцелярских.

Снятие мерок

Построение выкройки одежды для девочки своими руками, впрочем, как и любой другой, потребует снятия мерок. Здесь тоже есть свои нюансы и тонкости, которые стоит изучить заранее. Снимать детские мерки несложно, и единственная трудность, с которой сталкивается большинство мам — уговорить ребенка стоять смирно.

Важно! Одна хитрость — на талию ребенку повяжите бейку или второй сантиметр, тогда полученные мерки будут более точными, так как многие из них связаны с талевой меркой

Основные мерки:

  • Многие знают, что основной меркой для определения размера детских вещей своими руками является рост. Его от макушки до пола нужно измерить в первую очередь, лучше делать это, поставив ребенка к стенке.
  • Обхват груди в решении вопроса, как сшить детскую одежду, также имеет значение, так как дети растут по-разному, имеют разную комплекцию. Иногда рост может быть стандартным, а вещи соответствующего размера не подходят, потому что телосложение слишком плотное или ребенок очень худенький. Объем груди измеряется по самым выступающим точкам груди и проходит через подмышечную область.
  • Обхват талии и обхват бедер в процессе того, как сшить детские вещи своими руками, также являются обязательными мерками. Они измеряются тоже по выступающим точкам, горизонтально полу.
  • Обхват шеи понадобится для определения выреза горловины. Эту мерку снимают вокруг основания шеи, проходя через седьмой позвонок.
  • Длина спинки до талии измеряется как раз от этого позвонка и до линии талии. Мерка будет очень кстати для построения платьев с отрезной юбкой.
  • Таким же образом для детских вещей своими руками измеряется и длина переда от талии. В данном случае мерка начинается от точки сочленения шеи с плечом и проходит через самую выступающую точку груди.
  • Для измерения глубины проймы вам понадобится полоска бумаги, шириной 3 см. С ее помощью сформируйте будущую линию втачивания рукава, а затем измерьте получившуюся длину сантиметром.
  • Длина плеча — одна из самых простых мерок. Ее измеряют от основания шеи до крайней точки.
  • Для того чтобы мерка длины рукава была более точной, руку придется слегка согнуть в локте, а затем измерить расстояние от плеча до запястья. Если рукав будет ¾, мерка снимается так же, с полусогнутым локтем.
  • Обхват запястья детских вещей своими руками представляет собой измерение окружности.
  • Ширина плеч представляет собой горизонтальную линию. Метка измеряется по самым выступающим точкам от одного плеча до другого.
  • Еще одна важная мерка — ширина спины. Это — расстояние между линиями проймы. Если она будет чуть больше, то излишки можно обрезать уже на готовом изделии, при примерке. А вот если сделать ее недостаточной длины, то носить платье или любую другую детскую вещь своими руками будет попросту неудобно.
  • Длина изделия измеряется по спине. Ориентиром служит седьмой шейный позвонок. От этой точки вы откладываете ту длину, которая необходима. Расстояния для блузки и для платья будут, соответственно, разными.
  • Длина талевого изделия понадобится при пошиве такой одежда для девочки своими руками, как юбка или платье с отрезной талией. Это и есть конечная длина изделия, только в данном случае мерка начинается от талии.

Мерки для штанов и юбок

Если вы планируете шить детские вещи своими руками не только в виде платьев и простых юбок, но также и брюк или даже джинс, вам понадобится снять мерки нижней части туловища:

  • В первую очередь будет нужна длина ноги с внешней стороны. Эта мерка начинается от талии и заканчивается у щиколотки. Если нужна большая длина, соответственно — продлеваете линию до нужной вам точки.
  • Длина внутреннего шва детской вещи своими руками. Ее начальная точка — область паха, конечная — нужная вам длина изделия.

Важно! Эти две мерки, а вернее разница между ними, при построении выкроек детских вещей своими руками, играет большая роль. Поэтому очень тщательно измеряйте каждое расстояние.

  • Высота сидения измеряется уже не стоя, а сидя на стуле или табурете, на твердой поверхности. Она нужна для того, чтобы задняя часть брюк была достаточной, и закрывала нижнюю часть спины в положении сидя. Мерка снимается от основания стула до линии талии, которую для удобства вы уже подвязали бейкой.

Важно! Перед снятием мерок для построения выкроек для детских вещей своими руками стоит учесть, что сантиметровая лента должна плотно прилегать к телу, без провисаний и лишних натяжений.

Термины и обозначения

Если вы собираетесь сами создавать выкройки для детских вещей своими руками, то термины, используемые профессионалами, вам может и не пригодятся. Но если в планах работать с готовыми лекалами из интернета или из специализированных журналов, то стоит заранее ознакомится и с этим пунктом подробнее:

  • Если на готовом лекале детской вещи своими руками имеется стрелка с пометкой “ДН” или “Долевая”, значит — деталь необходимо располагать с учетом направления нитей. Это — очень важный момент, так как раскроив изделие без учета рекомендаций, можно получить перекошенный крой.

Важно! Очень показательно это выглядит на брюках, которые скроены неправильно. В этом случае боковой шов начинает уходить вперед или назад. Как раз к этому и приводит крой с нарушением направления.

  • Если на выкройке детских вещей своими руками видите надпись “сгиб ткани”, значит — деталь необходимо выкраивать, приложив выкройку к заранее сложенной пополам ткани. Или сначала нарисовать контур левой части, затем, перевернув лекало, обрисовать правую часть. Если в ваших будущих детских вещах своими руками шов на спинке предполагается, а на выкройке указан сгиб, то не забудьте прибавить припуск на шов с одной и с другой стороны, иначе — готовое изделие будет мало.
  • Часто бывает, что после прокладывания шва одна часть ткани оказывается длиннее другой на 1-2 см. Это получается в результате смещения деталей уже под лапкой, например, нажим довольно большой, а рейка не так сильно проталкивает нижнюю часть ткани. Это приводит к тому, что, к примеру, боковой шов может борить с одной стороны. Чтобы избежать такого дефекта, еще на выкройке добавьте небольшие метки, а на ткани, согласно этим меткам, поставьте надсечки.

Важно! Особенно актуально это будет, когда шьем детские вещи своими руками, например, брюки. От верхней до нижней точки добавьте метки на расстоянии 20-30 см и совместите их при прокладывании шва.

  • Если вам уже приходилось шить одежду для девочки своими руками, то вы знаете, что некоторые участки одежды нужно «посаживать», а другие — наоборот, растягивать. К примеру, окат рукава всегда желательно выкраивать чуть больше проймы, на расстоянии 5-6 см от линии плечевого шва в обе стороны. Лишние сантиметры уходят на посадку верхней части рукава. Это нужно учитывать и при создании выкройки детской одежды для начинающих, и при работе с простыми выкройками своими руками. Обычно такие участки, которые требуют посадки, помечаются волнистыми линиями или пунктирными линиями со звездочкой.
  • Перед тем, как сшить детскую одежду, не забудьте сделать припуски на швы. В готовых лекалах всегда указывается, модель дана с припусками или без. Контуры готовой выкройки обозначаются сплошной линией, а линия стачивания пунктирной.
  • При самостоятельном пошиве лучше сразу внести в базовую выкройку эти прибавки. Для швов они составляют 1 см, для подгиба низа подола, рукавов и брюк лучше закладывать не менее 3 см.

К сожалению, в одной статье невозможно дать полную информацию о том, как делать выкройки детской одежды для начинающих. Но все же, хотим дать несколько советов, которые могут пригодиться в процессе создания детских вещах своими руками:

  1. Для построения выкройки простой юбки со сборкой по талии на резинку или со складками иногда достаточно всего 3-х мерок — обхвата талии, обхвата бедер и длины изделия.
  2. Чуть больше мерок нужно снять для построения лекала брюк или шорт, если хотите, чтобы они хорошо сидели на вашей фигуре.
  3. Для пошива такой одежды для девочки своими руками, как платье, придется снять много дополнительных мерок. Они позволят точно передать положение плеча, груди, рассчитать объем проймы, ведь ширина плеч у всех разная, как и ширина спины. Иногда туловище бывает вытянутым и, если не учесть этот нюанс, то линия талии может оказаться под грудью.
  4. Любая выкройка детских вещей своими руками строится так, чтобы ткань не плотно облегала фигуру, а имела небольшую свободу. Поэтому при построении используются различные прибавки на свободу облегания. Их величина зависит в основном от размера одежды и состава ткани. Для плотных тканей свобода облегания берется чуть больше, для очень эластичных материалов она может быть нулевая или даже минусовая.
  5. Не стоит слепо доверять готовым выкройкам детских вещей своими руками из различных журналов и интернета. Пересняв лекала, проверьте их на соответствие своим меркам. Построить выкройку идеально, подходящую на любые фигуры, невозможно. Видимо поэтому конструкторы дают большие припуски на свободу облегания. А чтобы проверить их, нужно научиться делать выкройки своими руками. Вот такой замкнутый круг.
  6. При раскладке лекал детских вещей своими руками на ткани часто возникает проблема смещения деталей выкройки. Можно использовать тонкие и острые портновские булавки и прикалывать бумажные части к ткани. Но не обязательно. А вот сколоть булавками парные детали ткани нужно. Это позволит вам избежать их смещения при крое.
  7. При пошиве даже самой простой одежды для девочки своими руками, не пренебрегайте примерками. Это позволить подогнать изделие по фигуре. И припуски на швы начинающим портнихам лучше брать чуть больше, чем нужно. Лишнее вы всегда можете обрезать после примерки, а вот сделать вставку, если изделие получилось маленьким, будет уже гораздо сложнее.
  8. У тех, кто впервые решил шить детскую одежду своими руками, уходит немало времени на построение выкроек. А потом результат не всегда получается удачным, в силу недостатка опыта. Поэтому не пытайтесь сразу шить одежду из дорогой ткани, изучите вначале основы, приобретите личный опыт. Многие приемы и тонкости вам придется изучать самостоятельно, порой ценой собственных ошибок.

Конверт для новорожденного

Конверт для новорожденного

Конверт для новорожденного сшить можно из любой красивой ткани, главное, чтоб она Вам нравилась. Ткань может быть однотонной или с рисунком. Очень симпатично смотриться конвертик с веселой детской расцветкой. По фактуре можно выбрать атлас, шелк, сатин, мягкую шерсть и т.п. Конверт отделывают кружевом и лентами.

Нижеприведенная выкройка конверта для малыша позволит сшить и зимний конверт для новорожденного , если под подкладку прошить мягкий утеплитель, выкроенный по этой же выкройке.

Другие модели детской одежды с выкройками >>>

Как сшить конверт для новорожденного

1. Ткань сложить вдвое со сгибом по долевой нити.
2. Выкройку конверта положить серединой к сгибу, без припусков на швы.
3. Подкладку кроить по этой же выкройке, но разрезанной по линии застежки и поэтому состоящей из двух деталей: одной — А и другой — В (деталь В начинается от точек 2 (вверху) и 4 (внизу)).
Обе детали подкладки кроить с припуском на швы 2 см, а по линии застежки по 4 см.
Ткань подкладки тоже сложить со сгибом по долевой нити.
4. Приметать на лицевую сторону верхней части конверта кружево с припосадкой, а сверху — подкладку, также с припосадкой по овальной части конверта.
5. Прострочить его кругом на расстоянии 0,5 см от края.
6. В углах сделать надсечки и вывернуть конверт на лицевую сторону.
7. Обе детали подкладки по линии застежки подогнуть на 4 см и прострочить.
8. На одной стороне подкладки выметать петли, на другой — пришить пуговицы.
9. Заштрихованную (лишнюю) часть выкройки конверта отрезать.

Ватник, он же подложка-матрасик

Для ватника вырезаем выкройку по контуру конверта (деталь A ) или кроим по выкройке.
1.Ткань сложить вдвое по долевой нити, положить выкройку к сгибу ткани и выкроить две детали;
2. На одну из них наложить слой любого утеплителя — ваты, синтепона, силикона, синтепуха или даже меха, другой накрыть, приметать;
3. Обработать края ручным швом и простегать желательно вручную.

Все для новорожденных своими руками, мастер-классы и видео

Если вы или ваши близкие ждут пополнения в семействе и вам хотелось бы сделать что-то уникальное для ребенка, то эта рубрика для вас. Тут собраны мастер-классы и видео по пошиву аксессуаров, игрушек и одежды для новорожденных.

Подпишитесь на меня ВКонтакте, если хотите узнать о других мастер-классах.

Конверт-кокон на выписку для новорожденных (выкройка)

, Ольга Максимова

За один или два вечера можно пошить такой конверт-кокон. Сделать это довольно просто. Убедитесь в этом сами, посмотрев данный мастер-класс.

Подушки для новорожденных Бабочка, Мишка и Сова (+ выкройки)

обновление от , Ольга Максимова

Мастер-класс по пошиву подушек для новорожденных в форме Бабочки, Мишки и Совы с выкройками.

Одеяло-трансформер/конверт на выписку для новорожденного

, Ольга Максимова

Ранее я шила несколько видов конвертов на выписку для новорожденных, а сегодня хочу показать, как можно сшить одеяло-трансформер своими руками. Такой конверт отлично подойдет для малышей от рождения и в первые месяцы жизни. Если расстегнуть молнии, то его можно использовать, как обычное одеялко, что существенно увеличит срок его службы.

Пеленка-кокон для новорожденных

, Ольга Максимова

Сейчас очень большой выбор различных предметов для новорожденных, облегчающих жизнь родителям.
Сегодня хочу показать, как своими руками сшить пленку-кокон для новорожденных. С ней запеленать ребенка легко и просто, ножки не сдавлены, ручки зафиксированы. Отличный вариант не только для домашнего использования или сна, но и похода на улицу или к врачу, так как сокращает время пеленания.

Органайзер на детскую кроватку/кармашки для мелочей

, Ольга Максимова

С появлением в доме малыша, появляются и множество различных мелочей для ухода за ним (это различные детские крема, присыпки, салфетки, соски и многое другое), которые нужно куда-нибудь складывать. В этом может помочь органайзер с множеством карманов. Он привязывается к кроватке с помощью лент, что очень удобно, так как все находится под рукой.

Корзина для хранения игрушек (+выкройка)

, Ольга Максимова

Поддерживать порядок в детской комнате помогают различные приспособления и аксессуары. Сегодня я покажу, как можно сшить текстильную корзину для хранения игрушек и других вещей. Такая корзина не только поможет навести порядок в комнате, но и будет украшением вашей детской.

Кокон-гнездышко для новорожденных (+ выкройка)

обновление от , Ольга Максимова

Продолжая тему мастер-классов для новорожденных, предлагаю сшить гнездышко-кокон. В такой кроватке малышу будет комфортнее спать и засыпать он будет лучше, так как чувствует рядом опору (в коконе теплее и уютнее). Также гнездышко-кокон можно брать с собой в путешествия и на природу, он будет играть роль кроватки.

Бант на выписку из роддома

, Ольга Максимова

Бант на выписку из роддома также можно сшить самим. В статье описано 2 мастер-класса: бант на выписку для мальчика и один из способов пошива банта на выписку для девочек.

Конверт на выписку для новорожденного своими руками (3 варианта)

обновление от , Ольга Максимова

Если вы хотите сами сшить конверт для новорожденного на выписку, то эта статья для вас. В этой статье описано 3 способа пошива конвертов для малышей: конверт-одеяло, теплый конверт и легкий мягкий плед-конверт на лето.

2 способа сшить слюнявчик своими руками (+выкройка)

, Ольга Максимова

Чтобы ваш ребёнок выглядел красиво за обеденным столом, можно сшить ему уникальный слюнявчик. Сегодня я покажу, как быстро и просто сшить слюнявчики в домашних условиях (2 способа + выкройка).

Зайка-комфортер / Игрушка-сплюшка для новорожденных

, Ольга Максимова

В этой статье я покажу мастер-класс по созданию популярной игрушки-комфортера (игрушки-сплюшки) для малышей. Такая игрушка создана для новорождённых и детей постарше, которая станет хорошим другом на протяжении многих месяцев или даже лет.

Как сшить мягкие буквы-подушки своими руками

, Ольга Максимова

Сейчас очень популярны мягкие именные подушки-буквы, которые шьют как одну (начальную букву имени), так и несколько (имя целиком или слово). Такие подушки понравятся не только малышам, но и многим взрослым. Они отлично украсят собой детскую или спальню, добавив комнате тепла и уюта.

Валики-бортики в детскую кроватку (+выкройка)

обновление от , Ольга Максимова

Сегодня я покажу как можно сшить валики-бортики в детскую кроватку.
Всего за 3 вечера получилось 4 валика и 4 съемных чехла к ним. Можно сшить просто валики из ткани с рисунком, в этом случае чехлы не обязательны, но с чехлами удобнее в плане стирки.

Праздничный боди/песочник с воланом

, Ольга Максимова

На улице почти лето и пора готовиться к жарким летним дням. Предлагаю сшить малышкам модный песочник. Выкройка простая, боди (песочник) будет без застежек, только резиночки.

Лоскутное одеяло или покрывало

обновление от , Ольга Максимова

Лоскутное одеяло/покрывало — это стеганое одеяло, одна из сторон которого (или обе стороны) сшита из разноцветных кусочков ткани (стиль пэчворк). Я решила тоже сшить такое одеяло для своей дочки, и вот что у меня получилось.

Одежда для малышей до года (выкройки)

обновление от , Ольга Максимова

В данной статье я покажу, как шить самую распространенную домашнюю и летнюю одежду для малышей до 1 года: полукомбинезон (штанишки на лямках), ползунки, летний костюмчик (футболка и шортики) и другое. Статья будет пополняться.

Пинетки для малышей

, Ольга Максимова

В этой статье я покажу пару способов создания пинеток. Такие пинетки подойдут и для малышей, и для кукол. Одни пинетки теплые из двустороннего флиса с трикотажным манжетом, а вторые джинсовые на завязках.

Детские туфельки-балетки из атласной ткани

обновление от , Ольга Максимова

Если Ваша малышка совсем маленькая и еще не научилась ходить, то нет смысла покупать обувь под платьице на праздник, ее можно сшить. Например, вот такие милые туфельки-балетки, цвет которых можно выбрать под цвет наряда Вашей принцессы.

Детский развивающий коврик

, Ольга Максимова

Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок рос и развивался умным, любознательным и счастливым. В этом детям помогают различные развивающие игры и игрушки. Одной из первых развивающих игрушек является развивающий коврик, его можно купить в магазине, а можно и сделать самому. Главное, чтоб на нем были ткани, различных цветов и фактур, шуршалочки, ленточки и многое другое (зависит от вашей фантазии). Я тоже решила сшить такой коврик своей дочке.

Цветочек-погремушка

, Ольга Максимова

Всех маленьких детишек привлекают яркие цвета, шуршащие и гремящие предметы, по-этому детям всегда покупают различные погремушки. Обычно в магазинах продаются пластмассовые, резиновые и сшитые мягкие погремушки, но для разнообразия можно и связать ее, тем более, что это займет всего пару часов.

Детские вещи из флиса своими руками


Шьем детскую кофточку из флиса

Для того, чтобы сшить детские вещи из флиса, не нужно быть опытной рукодельницей или иметь суперсовременное швейное оборудование. Флис – мягкая, легкая, приятная на ощупь ткань, которая хорошо сохраняет тепло, быстро сохнет, пропускает воздух. Флисовые изделия несложно постирать, их не нужно гладить. При пошиве не потребуется дополнительно обрабатывать срезы, так как флис не осыпается. Кроме того, такая ткань не дает усадку, а значит, вы можете не переживать, что кофту, комбинезон или штанишки перекосит после первой стирки. Эластичный материал не стесняет движения, и в одежде из флиса ребенку всегда будет комфортно, так как он отводит влагу с тела и хорошо греет.

Для того, чтобы сшить своими руками флисовую кофточку на молнии и воротником стойкой из флиса катионик, на рост 110 см (возраст ребенка примерно 5 лет) потребуется 60 см ткани.


Шьем манишку-шарф и варежки из флиса

Манишка из флиса – незаменимая вещь для холодов, она надежно защитит ребенка от ветра и холода. Надев манишку малышу под пальто или куртку, вы точно можете быть уверены, что он не замерзнет. В дополнение к манишке мы сошьем еще и варежки из флиса.

Для того, чтобы сшить детские вещи из флиса (манишку и рукавицы) нам понадобятся:

  • Флис двух цветов (например, красный и белый).
  • Фетр двух цветов (бежевый и розовый в нашем случае).
  • Бельевая резинка.
  • Белая липучка для застежки.

Вырезаем выкройку манишки из красного и белого флиса. Обратите внимание, что на выкройке размеры обозначены без припусков на швы. Сшиваем детали на машинке. Прострачиваем манишку по краю. Можно использовать трикотажный шов или обычный «зигзаг». Пришиваем липучку, которая будет служить застежкой.


Выкройка варежек

Выкройку рукавичек переводим на красный флис. Лучше сделать рукавицы двойными, поэтому нужно вырезать 4 детали, а не 2.

Сшиваем детали на машинке и делаем надрез там, где расположен большой палец.

Внутрь рукавички вставляем подкладку, верхний край подгибаем и прострачиваем на машинке две строчки швом «зигзаг», оставляя небольшое расстояние между швами, чтобы можно было потом вставить резинку. Вставляем резинку в варежки.

Делаем из флиса зайчика и пришиваем на манишку в качестве украшения

Вот и все, детская манишка-шарф и варежки готовы.


Как видите, сшить детские вещи из флиса можно легко и быстро. Всего за один вечер у вашего ребенка появятся красивые и теплые аксессуары в гардеробе.

Переходите в наш каталог, чтобы купить флисовую ткань оптом и в розницу. Также Вы можете связаться с нашим менеджером для консультации по выбору флиса для пошива детской одежды.

Реклама наших клиентов

Шьем детские вещи из ненужных джинсов. 35 интересных идей ⋆ iprofi2.ru

Наверное, в любом гардеробе найдется парочка джинсов, которые уже не носят по разным причинам: стали малы, вышли из моды, неудобная модель и др. Если у вас есть дети дошкольного или младшего школьного возраста, из таких джинсов легко можно выкроить и сшить им одежду: курточки, джинсы, юбки, сарафанчики, фартуки и даже комбинезоны. Отстрочите джинс контрастной отделочной строчкой, добавьте подходящую по стилю ткань для отделки, украсьте вышивкой или аппликацией – вот и готова нарядная и практичная обновка для вашего малыша! Для девочек дополнить модный образ помогут джинсовые сумочки, сшитые своими руками.

В статье вы найдете 35 идей как сшить детские вещи из ненужных джинсов своими руками.

Детские вещи из ненужных джинсов

Детские курточки из джинсов своими руками

Джинса подойдет под любой стиль одежды, как для мальчиков, так и для девочек.  Джинсовая ткань плотная, хорошо держит форму, практичная в носке, поэтому она идеально подходит для пошива детских курточек. Джинсы для переделки желательно использовать новые или мало ношенные.

Например, из прямых мужских джинсов 50 размера на рост 176 см у меня получилось выкроить и сшить классическую джинсовую курточку для мальчика 2-3 лет на рост 98 см. Выкройку такой куртки можно найти в журнале «Бурда. Спецвыпуск. Дети» за 2009 год.

Украсить гардероб девочки можно симпатичной курткой-паркой с капюшоном, утепленной красной флисовой подкладкой и украшенной яркой набивной тканью и красными пуговицами. Трикотажные манжеты на рукавах обеспечат дополнительное тепло детским ручкам.

Детскую куртку из джинсов также можно утеплить фланелью, подстежкой с синтепоном или искусственным мехом, а по низу изделия сделать кулиску со шнуром, чтобы под куртку не задувал ветер.

Из-за того, что джинсовая ткань не обладает достаточно хорошими водоотталкивающими свойствами, чаще всего из джинсов шьют более легкие, демисезонные куртки. Их можно украсить аппликацией, вышивкой, забавными нашивками.

Очень мило смотрятся джинсовые курточки для девочек в романтическом стиле, украшенные баской, рюшами и кружевом.  

Детские джинсы из взрослых своими руками

Самый простой способ переделки взрослых ненужных джинсов — это выкроить и сшить из них детские джинсы.

Мастер-класс по раскрою и пошиву таких детских джинсов вы найдете в статье Как сшить детские джинсы из взрослых.

Несколько идей по украшению детских джинсов:

Детские джинсовые комбинезоны

Для малышей можно сшить джинсовые комбинезоны и украсить их аппликациями с мордочками забавных животных.

Детские жилеты из джинсов своими руками

Если у вас есть ненужные джинсы небольшого размера, например подростковые, их тоже можно использовать для переделки. Жилет, сшитый из джинсов, станет отличным модным дополнением образа как для мальчика, так и для девочки.

Детские юбки из ненужных джинсов

Из джинсов шьют разнообразные юбки для девочек: прямые, А-силуэта, широкие юбочки с оборками. Оборки можно выкроить из тех же джинсов, а можно использовать другую ткань.

Детские платья из джинсов своими руками

Ни один гардероб маленькой модницы не обходится без платьев. Давайте дополним его еще одним или несколькими оригинальными платьями, сшитыми из ненужных джинсов.

Если у вас накопилось несколько джинсов на переделку, то их хватит не только на детское, но и на взрослое платье или юбку. Как вариант, можно создать наряды из джинсов для мамы и дочки в стиле family look.

Джинсовые сарафаны для девочек своими руками

Самая распространенная одежда для девочек — это сарафаны. Джинсовые сарафаны удобны, практичны и легко комбинируются с другими вещами детского гардероба. Кроме того, их легко можно сшить из ненужных джинсов.

Фартук для девочки из джинсов своими руками

Сшейте для своей маленькой помощницы милый фартук из остатков ткани и ненужных джинсов.

Фото мастер-класс по раскрою и пошиву детского сарафана и сумочки из джинсов

Сумочки для девочек из джинсов своими руками

Сумочки можно сшить даже из старых джинсов. Украсьте их тесьмой, вышивкой или аппликацией, и у вас получится уникальная handmade вещь, которой будет рада любая девочка.

Надеюсь, что эти идеи пошива детских вещей из джинсов были вам интересны и вдохновили вас на создание своих собственных швейных шедевров.

Желаю всем творческой самореализации и отличного настроения!

 

Понравилась статья? Поделись ей со своими друзьями в соцсетях:

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Pinterest

Одноклассники

Мой мир

Детская одежда своими руками. Нанесение собственных надписей и логотипов.

Детская одежда своими руками. Нанесение собственных надписей и логотипов.

Прямая цифровая печать на детской одежде.


Создай свой дизайн.

Прикольная детская одежда — это лучший подарок вашему ребёнку. У нас вы можете сделать детскую футболку или свитшот своими руками и ваш ребёнок будет с гордостью носить результат вашего творчества.

  • от 890 Руб
    • Доступные цвета
    • Доступные размеры
    • Дополнительные возможности

      Большая палитра флекс-плёнок: светоотражающие, золотистые и другие необычные цвета.

      Плёнка хорошо подходит для принтов с одним цветом или комбинации 2-3х цветов без мелких деталей. Может наноситься в сложных местах: рукава, штанины, около швов.

      Загрузите ваш принт и напишите в комментариях к заказу, если хотите нанесение плёнкой.

    • Усиленные плечевые швы. Не теряет яркости после многочисленных стирок. Плотность материала – 155гр/м<sup>2</sup>.»/>
    • Прямая цифровая печать

      Рисунок печатается непосредственно на продукт, без промежуточных этапов, вроде нанесения фото на термобумагу. Вы можете напечатать любой дизайн! Цифровая печать позволяет полностью передать палитру красок вашего дизайна. Рисунок, нанесенный таким способом, не ощущается на ощупь.

      Уход

      • Машинная или ручная стирка при температуре не выше 30 градусов
      • При стирке изделия следует выворачивать наизнанку
      • Использовать ручной (рекомендуется) или мягкий отжим (не более 400 оборотов)
      • Не использовать хлоросодержащие отбеливатели
      • Не гладить по изображению
    • ×
      Вариант1-сторона2-стороны
      белый890 Руб 990 Руб
      остальные цвета990 Руб 1 190 Руб
    • Размеры5XS4XS3XS2XSXSS
      Плечи263335384041
      Грудь303437404246
      Длина414652565960
      Возрастная группа4-5 лет6-7 лет7-8 лет8-9 лет10-11 лет12-14 лет
      Как выбрать правильный размер?

      Допустимая норма ±2см

    4 простых шага, чтобы оформить заказ

    Простой и увлекательный процесс — не займёт много времени

    1. Выберите детскую футболку или другой товар

    2. Добавьте изображение и/или текст в удобном графическом редакторе

    3. Нажмите «Купить», чтобы оформить заказ

    4. В комментариях укажите количество товаров и другие пожелания

    Отзывы о детских футболках

    • Заказала ребенку к Новому году 3 футболки его любимой группы Queen и чашку. Срок изготовления 4 дня, качество хорошее, одна из футболок с полной запечаткой. Изображение яркое, насыщенное. Спасибо Printio!

      Каринэ

    • Футболки понравились. Принт четкий и сочный. Спасибо дизайнеру balden!

      Денис

    • Большое СПАСИБО команде Printio за своевременно и качественно выполненный заказ! Отдельные слова благодарности Михаилу, выполнившему все наши капризы! Удачного Вам бизнеса!

      клиент

    Смотрите также

    Популярные детские футболки унисекс в нашем магазине

    Смотрите все детские футболки унисекс в магазине →
    • Гладкая и мягкая ткань из 100% хлопка идеально подходит для детской одежды. Ваш малыш будет чувствовать себя комфортно весь день, а любимые герои сделают процесс одевания намного веселее.</p> <p>Ткань для полной запечатки всегда используется белая, что позволяет напечатать полноцветные изображения. Цвета, как и в случае, с белыми футболками, получаются пастельных оттенков. <br> Темные цвета, такие как: черный, т-синий, т-коричневый — на выходе получаются менее насыщенными, чем на экране монитора. В цветовой палитре примерно на тон-два светлее.<br> черный — антрацитовый/мокрый асфальт<br> т-синий — кобальтовый/синяя пыль<br> т-коричневый — коричневый/терракотовый</p> <p>Материалы:<br> ткань — 100% хлопок, <br> плотность ткани — 160 гр/м2<br> качество ткани — пенье</p>»/>
    • Способ печати — прямая цифровая печать. Принт становится частью ткани и не чувствуется на ощупь. Картинка получается яркой и сочной. Изображение не стирается, не выцветает и не трескается.

      Можно стирать в машинке. Гладить изделие выворачивая наизнанку.

    • ×
      Цена этой футболки с полной запечаткой для девочек
      1 390 Руб
    • Рост104110116122128134140146152158
      Объем груди57585962656871727680
      Объем бедер60626467707376808285
      Ширина изделия по груди31323334353537384042
      Длина изделия42434546484951525455
      Ширина изделия в плечах24252627282931323435
      Размер28303032323434363840
      Возраст45678910111213
      Как выбрать правильный размер?

      Допустимая норма ±2см

    4 простых шага, чтобы оформить заказ

    Простой и увлекательный процесс — не займёт много времени

    1. Выберите футболку с полной запечаткой для девочек или другой товар

    2. Добавьте изображение и/или текст в удобном графическом редакторе

    3. Нажмите «Купить», чтобы оформить заказ

    4. В комментариях укажите количество товаров и другие пожелания

    Отзывы о футболках с полной запечаткой для девочек

    • Отличные футболки, дочь довольна.

      Наталья

    • Спасибо за футболку,высокое качество пошива. Ребенок в восторге!

      Таисия

    • Спасибо , все очень понравилось

    Смотрите также

    Популярные футболки с полной запечаткой для девочек в нашем магазине

    Смотрите все футболки с полной запечаткой для девочек в магазине →
    • </p> <p>Ткань для полной запечатки всегда используется белая, что позволяет напечатать полноцветные изображения. Цвета, как и в случае, с белыми футболками, получаются пастельных оттенков. <br> Темные цвета, такие как: черный, т-синий, т-коричневый — на выходе получаются менее насыщенными, чем на экране монитора. В цветовой палитре примерно на тон-два светлее.<br> черный — антрацитовый/мокрый асфальт<br> т-синий — кобальтовый/синяя пыль<br> т-коричневый — коричневый/терракотовый</p> <p>Материалы:<br> ткань — 100% хлопок, <br> плотность ткани — 160 гр/м2<br> качество ткани — пенье</p>»/>
    • Способ печати — прямая цифровая печать. Принт становится частью ткани и не чувствуется на ощупь. Картинка получается яркой и сочной. Изображение не стирается, не выцветает и не трескается.

      Можно стирать в машинке. Гладить изделие выворачивая наизнанку.

    • ×
      Цена этой футболки с полной запечаткой для мальчиков
      1 390 Руб
    • Рост104110116122128134140146152158
      Объем груди57585962656871727680
      Объем бедер60626467707376808285
      Ширина изделия по груди31323334353537384042
      Длина изделия42434546484951525455
      Ширина изделия в плечах24252627282931323435
      Размер28303032323434363840
      Возраст45678910111213
      Как выбрать правильный размер?

      Допустимая норма ±2см

    4 простых шага, чтобы оформить заказ

    Простой и увлекательный процесс — не займёт много времени

    1. Выберите футболку с полной запечаткой для мальчиков или другой товар

    2. Добавьте изображение и/или текст в удобном графическом редакторе

    3. Нажмите «Купить», чтобы оформить заказ

    4. В комментариях укажите количество товаров и другие пожелания

    Отзывы о футболках с полной запечаткой для мальчиков

    • Заказала ребенку к Новому году 3 футболки его любимой группы Queen и чашку. Срок изготовления 4 дня, качество хорошее, одна из футболок с полной запечаткой. Изображение яркое, насыщенное. Спасибо Printio!

      Каринэ

    • Заказывали футболку (пришла в размер, не маломерит и не большая, что очень радует) и пазл формата А3. Качество на высоте, ребенок доволен. Упакован был заказ надёжно. Спасибо отдельное за прилагаемое фото-картинку к пазлу.

      Светлана

    • Заказала в воскресенье футболку, шапочку, рюкзак и мешок с полным покрытием. Рисунок четкий, прокрашено полностью. Заказ готовили четыре дня и выдали в пятницу, как обещали.  Обязательно при необходимости обращусь.

      Наталья

    Смотрите также

    Популярные футболки с полной запечаткой для мальчиков в нашем магазине

    Смотрите все футболки с полной запечаткой для мальчиков в магазине →
    • Вы можете купить необычный слюнявчик и сами создать дизайн для него у нас на сайте. Детские слюнявчики тоже могут быть модными!</p>»/>
    • Сублимация

      Перенос изображения осуществляется методом сублимации (термопереноса). Высокое качество покрытия создаёт яркое и сочное изображение. Оно как бы «приваривается» к поверхности, что обеспечивает его износостойкость и яркость красок. Наша продукция проверяется на герметичность.

    • ×
      Цена этого слюнявчика
      320 Руб

    4 простых шага, чтобы оформить заказ

    Простой и увлекательный процесс — не займёт много времени

    1. Выберите слюнявчик или другой товар

    2. Добавьте изображение и/или текст в удобном графическом редакторе

    3. Нажмите «Купить», чтобы оформить заказ

    4. В комментариях укажите количество товаров и другие пожелания

    Отзывы о слюнявчиках

    • Я очень довольна товаром и сервисом. Мало того, что это единственный сайт на котором можно быстро сделать свой принт, он не виснет и есть широкий выбор шрифтов, по сравнению с конкурентами. Понравилось, что предупредили о размерном ряде футболок, которые маломерят, все пришлось в пору. Ну и быстрая доставка. В общем буду рекомендовать всем, кому нужно будет что-то напечатать. Спасибо вам! ПС: добавьте плиз детские боди в ассортимент, очень прошу!

      Полина

    • Спасибо огромное! Будем заказывать только у Вас! Все понравилось!

      Ксения

    Смотрите также

    Популярные слюнявчики в нашем магазине

    Смотрите все слюнявчики в магазине →
    • Краски, которые мы применяем для печати сертифицированы и разрешены для производства детской одежды. Свитшоты из синтетики остались в прошлом. Современные технологии дают возможность сделать вещь яркую и красочную из натурального материала. Вам больше не придется беспокоится о том, что ваш ребенок носит. Качественные вещи с любимыми героями доступны уже сейчас.</p> <p>Наша технология позволяет запечатывать полностью изделие из натурального материала. Для этого детали изделия сначала распечатываются на рулоне, затем аккуратно вырезаются и сшиваются в готовое изделие. Это позволяет нанести рисунок даже на капюшон и карман.</p> <p>Состав ткани: 92% хлопка 8% эластана<br> Плотность: 245 гр/м2</p>»/>
    • Прямая цифровая печать
      Рисунок печатается непосредственно на продукт, без промежуточных этапов, вроде нанесения фото на термобумагу. Вы можете напечатать любой дизайн! Цифровая печать позволяет полностью передать палитру красок вашего дизайна. Рисунок, нанесенный таким способом, не ощущается на ощупь.

      Рекомендации по уходу
      — машинная или ручная стирка при температуре не выше 30 градусов
      — при стирке изделия следует выворачивать наизнанку
      — использовать ручной (рекомендуется) или мягкий отжим (не более 400 оборотов)
      — не использовать хлоросодержащие отбеливатели
      — не гладить по изображению

    • ×
      Цена этого детского свитшота с полной запечаткой
      2 190 Руб
    • Рост9298104110116122128134140146
      Объем груди57585962656871727680
      Объем бёдер60626467707376808285
      Ширина изделия по груди31323334353537384042
      Длина изделия42434546484951525455
      Ширина изделия в плечах24252627282931323435
      Размер28303032323434363840
      Возраст233-44-55-66-77-88-99-1010-11
      Как выбрать правильный размер?

      Допустимая норма ±2см

    4 простых шага, чтобы оформить заказ

    Простой и увлекательный процесс — не займёт много времени

    1. Выберите детский свитшот с полной запечаткой или другой товар

    2. Добавьте изображение и/или текст в удобном графическом редакторе

    3. Нажмите «Купить», чтобы оформить заказ

    4. В комментариях укажите количество товаров и другие пожелания

    Отзывы о дестких свитшотах с полной запечаткой

    • Очень понравился заказ. Спасибо за оперативность, качество изделия (детский свитшот) супер👍.

      Юлия

    Смотрите также

    Популярные детские свитшоты с полной запечаткой в нашем магазине

    Смотрите все детские свитшоты с полной запечаткой в магазине →
  • от 890 Руб
    • Доступные цвета
    • Доступные размеры
    • Прямая цифровая печать

      Рисунок печатается непосредственно на продукт, без промежуточных этапов, вроде нанесения фото на термобумагу. Вы можете напечатать любой дизайн! Цифровая печать позволяет полностью передать палитру красок вашего дизайна. Рисунок, нанесенный таким способом, не ощущается на ощупь.

      Уход

      • Машинная или ручная стирка при температуре не выше 30 градусов
      • При стирке изделия следует выворачивать наизнанку
      • Использовать ручной (рекомендуется) или мягкий отжим (не более 400 оборотов)
      • Не использовать хлоросодержащие отбеливатели
      • Не гладить по изображению
    • ×
      ОдносторонниеДвусторонние
      890 Руб 990 Руб
    • Размер566268748086
      Длина тела, см384042444648
      Длина рукава, см232425262728
      Ширина груди, см22. 52323.52424.525
      Рост, см56-6262-6868-7474-8080-8686-92
      Возраст0 мес.3 мес.6 мес.9 мес.12 мес.18 мес.

    4 простых шага, чтобы оформить заказ

    Простой и увлекательный процесс — не займёт много времени

    1. Выберите детские боди или другой товар

    2. Добавьте изображение и/или текст в удобном графическом редакторе

    3. Нажмите «Купить», чтобы оформить заказ

    4. В комментариях укажите количество товаров и другие пожелания

    Отзывы о детских боди

    • Спасибо очень понравилось. Все сделано на высшем уровне

      Любовь

    • Я безумно довольна!!! Очень приятная ткань, печать без замечаний. Пришло очень быстро, упаковано аккуратно. Раньше не знала где делать подобные заказы, теперь только в Printio!!!♥️

      Алена

    • Длинные рукава у боди были неожиданны:)

      Людмила

    Смотрите также

    Популярные детские боди в нашем магазине

    Смотрите все детские боди в магазине →
    • Мягкий хлопок приятен в носке. </p> <p>Материал: 100% хлопок</p>»/>
    • Прямая цифровая печать

      Рисунок печатается непосредственно на продукт, без промежуточных этапов, вроде нанесения фото на термобумагу. Вы можете напечатать любой дизайн! Цифровая печать позволяет полностью передать палитру красок вашего дизайна. Рисунок, нанесенный таким способом, не ощущается на ощупь.

    • ×
      Вариант1-сторона2-стороны
      белый1 890 Руб 2 190 Руб
      остальные цвета2 290 Руб 2 490 Руб
    • Рост98-104106-116118-128130-140142-154154-164
      Возраст3-45-67-89-1011-1213-14
      Как выбрать правильный размер?

      Допустимая норма ±2см

    4 простых шага, чтобы оформить заказ

    Простой и увлекательный процесс — не займёт много времени

    1. Выберите свитшот детский или другой товар

    2. Добавьте изображение и/или текст в удобном графическом редакторе

    3. Нажмите «Купить», чтобы оформить заказ

    4. В комментариях укажите количество товаров и другие пожелания

    Отзывы о translation missing: ru.

    categories.sweatshirts_prepositional

    Смотрите также

    Популярные детские свитшоты в нашем магазине

    Смотрите все детские свитшоты в магазине →
    • Прямая цифровая печать
      Рисунок печатается непосредственно на продукт, без промежуточных этапов, вроде нанесения фото на термобумагу. Вы можете напечатать любой дизайн! Цифровая печать позволяет полностью передать палитру красок вашего дизайна.

    • ×
      Вариант1-сторона2-стороны
      белый1 890 Руб 2 190 Руб
      остальные цвета2 290 Руб 2 490 Руб
    • Рост98-104106-116118-128130-140142-154154-164
      Возраст3-45-67-89-1011-1213-14
      Как выбрать правильный размер?

      Допустимая норма ±2см

    4 простых шага, чтобы оформить заказ

    Простой и увлекательный процесс — не займёт много времени

    1. Выберите толстовку детскую или другой товар

    2. Добавьте изображение и/или текст в удобном графическом редакторе

    3. Нажмите «Купить», чтобы оформить заказ

    4. В комментариях укажите количество товаров и другие пожелания

    Отзывы о толстовках

    • Заказывали толстовку. По нашей просьбе напечатали желаемый принт, правда потом был звонок с предложением взять толстовку размера М белого цвета вместо серой XS, но нас это не устроило, в итоге проблема была устранена в кратчайшие сроки. Спасибо!

      Екатерина

    • Качество ткани и изделия понравилось (заказывала толстовку с Путиным в подарок — именинница была в восторге), заказ приняли быстро, привезли вовремя (в следующий после заказа день), курьер вежливый. В общем, все понравилось — если что-то подобное еще понадобиться, то закажу здесь.

      Алена

    • Мне понравилась толстовка и материал, после стирки нет катышек. Спасибо 😊

      Анна

    Смотрите также

    Популярные Толстовка детская в нашем магазине

    Смотрите все Толстовка детская в магазине →
Cмотрите все товары раздела Одежда в магазине →

Почему нас выбирают

3 причины стать постоянным клиентом

Шьём свою одежду и отбираем только самых лучших поставщиков

Прямая печать — от 2х часов. Шелкография — от 1 дня

Без выходных и праздников, днём и ночью. Беремся за сложные и срочные заказы и всегда выполняем в срок

Другие приятные мелочи

  • Собственное производство и свои дизайнеры
  • Удобный графический редактор
  • Личный кабинет со всеми сохранёнными дизайнами
  • Гарантия и оперативная доставка

Cделаем всё возможное и законное, чтобы ваш логотип появился в этом списке

Не нашли, что искали?

Напишите нам, и мы постараемся помочь

Нажимая отправить вопрос, вы соглашаетесь с правилами пользования и политикой конфиденциальности

А вы знаете что вы можете выставить свои дизайны на продажу в наш магазин?

Тысячи людей каждый месяц заходят на Printio, чтобы купить себе уникальную вещь.

Вы можете начать получать доход от своих дизайнов или бренда прямо сейчас!

Узнать подробнее

Одежда, обувь, аксессуары Принтио / Printio

г. Москва, ул. Малая Семеновская, 3с11

Телефон: +7 (495) 212-91-33

Мы работаем Пн-Пт — с 11.00 до 20.00

Как сшить детскую одежду


❶ Как сшить детскую одежду в 2017 году

Каждая мамочка желает, чтобы ее малыш был самый красивый, поэтому старается одеть его ярко и нарядно. К сожалению модная и качественная одежда для детей стоит очень дорого, и не всем это по карману. Поэтому вы сможете дополнить гардероб вашего ребенка собственноручно сшитыми вещами. Вам не составит труда выкроить и сшить любую базовую детскую одежду. Все зависит от вашего желания и творческой фантазии. Дерзайте, и у вас все получится.

  • — выбранная ткань;
  • — нитки;
  • — декоративные элементы.
Избегайте синтетических тканей — они воздухонепроницаемы, следовательно негигиеничны, особенно для детей. Учтите, что вся детская одежда должна быть безопасной для носки. Не пришивайте большое количество завязок и тесемок, особенно в области горловины. Не выбирайте фасоны одежды, которые бесформенны и в которых легко запутаться. Длинные юбки и блузки с пышными длинными рукавами больше подойдут взрослой девушке, чем девочке. Проверьте, насколько крепко пришиты пуговицы, стразы, бусины. Плохо пришитые декоративные элементы могут послужить причиной несчастных случаев. Выбирайте яркие цвета для детской одежды. Малыши обычно выбирают ткани ярких цветов или с крупным детским рисунком. Если ребенок большой, он сам может выбрать себе ткань и модель для будущей одежды. Пусть ребенок с вами выберет пуговицы и декоративные элементы для отделки одежды. Особенно популярны цветные аппликации. Их не нужно пришивать, стоит прогладить их горячим утюгом и они приклеятся к одежде. Потом можно без проблем снять ее или поменять на другую аппликацию. Не делайте на детской одежде много сложных застежек. Малыши не смогут обслуживать себя сами. Лучше всего использовать в одежде малышей липучку, так дети сами смогут расстегнуть себе кофточку или снять штанишки. Не забудьте при пошиве брюк, юбочек или шортов вставить в пояс эластичную резинку. Резинка позволит легко и удобно одеваться и раздеваться самостоятельно. Сделайте внизу на рукавах и по краю изделия небольшой запас. Так, вы сможете продлить жизнь этой одежде и немного сэкономить. Мальчику можно сделать манжеты на брюках и рубашке, чтобы при желании манжеты можно было отложить. Брюки стали вашему ребенку коротки, не беда, из них получатся прекрасные шорты на лето. Девочкам можно сделать длину юбки на пару сантиметров длиннее, очень короткая юбка на подрастающей девочке смотрится не очень уместно. Используйте при шитье трикотажную ткань. Она мягкая и уютная. Изделия из такой ткани будут дети носить с удовольствием. Выбирайте интересные модели со сборками или складками, они подходят сразу нескольким, близким по величине размерам. Сделайте выкройку понравившейся одежды. Можно также распустить старую вещь и снять выкройку с нее. В готовую одежду добавьте декоративные элементы, бусины, стразы, различные виды тканевых аппликаций. Оставляйте немного ткани по краю изделия под манжет. Воспользуйтесь старой одеждой для снятия мерок. Как сшить детскую одежду в 2017 году

www.kakprosto.ru

Одежда для малышей до года (выкройки) своими руками

Детская одежда. Летний костюм для малышей.

Данный костюмчик состоит из футболки с V-образным вырезом и шортиков под подгузник. Отличный летний вариант. Подойдет как для мальчиков, так и для девочек. Выкройка подойдет на рост 74-80 см. Ткань кулирка, манжеты кашкорсе.

Шортики

Рисуем выкройку, переносим ее на ткань (кулирка) и вырезаем две детали.

Выкройка детских шортиков.

С изнаночной стороны сшиваем обе детали вместе. Для манжетов вырезаем 2 прямоугольника размером 8х24 см и сгибаем пополам.

Детская одежда. Шьем шорты малышам

Пришиваем манжеты к штанинам. Подгибаем пояс два раза (примерно по 1 см) и прошиваем, оставляя 1 см непрошитым, вставляем резинку. Получаются вот такие детские шортики.

Детская одежда. Шортики для малышей.

Футболка с V-образным вырезом

Рисуем выкройку и переносим ее на ткань. Вырезаем две детали (у переда и спинки отличаются только вырезы для горловины).

Выкройка детской футболки

Сшиваем перед и спинку с изнаночной стороны. Из материала кашкорсе делаем манжеты, для этого отрезаем полоски шириной 5 см (длина полосок меньше длины края футболки, так как кашкорсе хорошо тянется).

Детская одежда. Шьем футболку малышам

Пришиваем манжеты и горловину.

Шьем детскую футболку. Пришиваем манжеты.

Получается такая футболочка.

Детская одежда. Футболка для малышей.

Детский летний/домашний костюм готов.

Детская одежда. Летний костюм для малышей.

Шьём детям своими руками

— Валики-бортики в детскую кроватку — Игрушка-комфортер «Зайка» для малышей — Буквы-подушки с вышивкой имени

Ползунки

Детская одежда. Ползунки

Рисуем выкройку (на фото выкройка на рост 74 см) и переносим ее на ткань (ткань интерлок, кулирка).

Детская одежда. Выкройка ползунков

К передней части ползунков пришиваем одну из двух деталей будущего носочка.

Детская одежда. Шьем ползунки

Затем сшиваем между собой переднюю и заднюю части штанин.

Детская одежда. Шьем ползунки

Теперь пришиваем вторую часть носочка (стельку).

Детская одежда. Шьем ползунки

Выворачиваем на лицевую сторону. Осталось пришить трикотажный поясок. Для этого отрезаем прямоугольник размером 37х17 см из тонкой трикотажной ткани (ткань кашкорсе, рибана, кулика), сгибаем пополам и пришиваем к нашим ползункам.

Детская одежда. Шьем ползунки

У меня получились такие милые и удобные ползунки.

Детская одежда. Ползунки для малышей

Шьём детям своими руками

— Теплые пинетки для малышей — Шьём детские футболки

Полукомбинезон (штанишки на лямках)

Детская одежда. Ползунки на лямках

Рисуем выкройку и переносим ее на ткань (ткань кулика, интерлок). Данная выкройка подойдет на рост 74-80 см. Если нужна выкройка на рост 80 см и чуть более, то можно просто удлинить штанины и сделать ниже место шагоового среза (под подгузник), то есть не 34 см, а 37-38 см.

Ползунки на лямках. Выкройка

Ползунки на лямках. Выкройка

Сшиваем обе детали вместе. В шаговый срез можно вшить такую деталь, похожую на листик, для лучшего комфорта малышу.

Шьем ползунки

По краю всей верхней части, включая лямки, пришиваем трикотажную бейку. Ее можно сделать самим, отрезав полоску шириной 3-4 см и подогнув края два раза. Я купила в магазине готовую трикотажную бейку. На лямки крепим или пришиваем кнопки (можно сделать на пуговицах).

Пришиваем бейку и крепим кнопки

Теперь делаем манжеты (ткань кашкорсе, рибана). Я вырезала 2 прямоугольника 10х14 см. Прямоугольник сшиваем сбоку, сгибаем так, чтоб швы были внутри. Пришиваем их к нижней части штанин.

Пришиваем манжеты

У меня получился вот такой домашний полукомбинезон (штанишки на лямках) для моей младшей доченьки.

Детская одежда. Ползунки на лямках

Дополнительно

— Штанишки для малышей — Идея для переделки. Штанишки из кофты

helga-handmade.ru

Шьем одежду для новорожденного своими руками

www.samoshvejka.ru

Шитье детям: выкройки и описания пошива детских юбочек, шорт, кофт, брюк, платьев.

Наши детки маленькие модники. Шить для них особенно приятно и увлекательно. А как потом приятно радоваться, смотря на свое любимое чадо в обновке. Помимо моделей одежды для детей здесь содержится информация по переделке одежды для детей, а также шитью нужностей: развивающих игрушек, пледов, бортиков в кроватку и многого другого. Ведь мы сделаем все, чтобы у наших деток было самое счастливое детство, окруженное сказкой.

lachat.ru


Чтобы в ожидании появления на свет малыша провести время с пользой, нужно найти практичное занятие. Например, можно сшить своими руками необходимые вещи для новорожденного. Во-первых, это позволит сэкономить бюджет семьи. Во-вторых, вещи самостоятельного изготовления впитают в себя положительную энергию. Ну и наконец, шитье – это интереснейшее занятие.

Какие ткани лучше использовать для шитья одежды для новорожденных?

Идеальными для изготовления детских вещей будут хлопчатобумажные ткани. В такой одежде новорожденному малышу будет комфортно. Деткам постарше, которые любят двигаться, лучше выбирать трикотажные ткани. Одежда из фланелевой ткани, махры, хлопчатобумажного сукна должна быть оформлена воротничком и манжетами, изготовленными из эластичного трикотажного полотна рибаны.

Запомните, материал для изготовления детских вещей не должен содержать в своем составе синтетические волокна!

Советы по шитью одежды для новорожденных

Сначала нужно определить, что конкретно вы планируете шить малышу, и в каком количестве. Самые нужные нательные вещи для только что появившегося на свет малыша – пеленки, распашонки, чепчик, и, конечно же, подгузники. Последние сейчас с успехом заменили памперсы, поэтому шить их не нужно. Пеленок с учетом использования памперсов достаточно 5-6 штук; распашонок, чепчиков – 2-3 шт. одного размера, не более. Дети быстро растут, поэтому шить нательную одежду одного и того же размера в большом количестве не рекомендуется.

Как определить, какого размера нужно шить ту или иную вещь? Вам поможет таблица: 

Размеры одежды для новорожденных

По таблице видно, что мерки каждого размера (обхват груди, головы и рост) отличаются друг от друга в несколько сантиметров в зависимости от возраста ребенка. Это стоит учитывать при пошиве детской одежды «впрок».

Ткань выбрали, с количеством и размерами определились, что дальше? Нужно подготовить ткань к раскрою. Хоть современные технологии позволяют не декатировать ткань, все же лучше перестраховаться и перед раскроем постирать ткань в горячей мыльной воде. прополоскать. высушить и прогладить горячим утюгом с двух сторон.

Какие швы следует использовать для пошива одежды для новорожденных? Обметочные: ручные (петельные или косые), или машинные (зигзаг или оверлочный).

Как сшить одежду для новорожденного своими руками

Пеленки

Пеленки могут быть теплые и тонкие. Тонкие пеленки изготавливают из мягкого и не очень яркого ситца. Тонкая пеленка представляет собой прямоугольник размером 90 на 120 см или 80 на 110 см. Для изготовления десяти пеленок нужно приобрести 12 метров ситца. Толстые пеленки изготавливают из байки или фланели. Готовое полотно может быть разной ширины, от 80 см до 180 см. Тонких пеленок необходимо шить большее количество. Некоторые будущие мамы шьют сразу более 10 пеленок.

Наличие особых знаний для шитья пеленок не требуется. Имеющуюся ткань нужно разметить на 10 частей, на кромке при помощи карандаша сделать метку в сантиметр. Сделать надрезы ножницами по меткам. Разрезать ткань на 10 равных частей, равных по размеру. Шьется пеленка очень просто — края обрабатывают зигзагом или при помощи оверлока. Недопустимо для новорожденных изготавливать пеленки со швом в подгиб. Если нет оверлока, пеленки нужно обметать вручную. Затем обязательно нужно пеленки постирать и с обеих сторон прогладить утюгом.

Распашонка 

Для пошива распашонки нужно приобретать мягкую натуральную ткань. Перед раскроем ткань нужно постирать и проутюжить. Выкройку можно построить самостоятельно (в этой статье мы подробно рассказывали, как легко это сделать), или же скачать в интернете, распечатать и увеличить до необходимого размера.

Чтобы сшить распашонку, ткань нужно сложить вдвое, приложить выкройку и обвести мелом. Без припусков выкроить цельную спинку, 2 детали полочек. Все швы делать наружу, обметывая на оверлоке с лицевой стороны. Можно обойтись в этом случае даже без швейной машины. Изнаночной стороной внутрь сложить спинку и полочки и приколоть булавками. Срезы всех деталей сколоть. Обметать верхние швы рукавов, затем боковые швы. Нижние срезы распашонки обметываются вместе с горловиной и передними срезами полочек. Все швы необходимо проутюжить. Распашонка готова!

Чепчик

С первых же дней появления на свет малышу необходим чепчик. Шьют чепчик, как и другую одежду для новорожденного, из достаточно мягких натуральных тканей. До того, как раскраивать ткань, нужно ее простирать и отутюжить с паром. Выкройка состоит из двух деталей (как построить выкройку чепчика для новорожденного, мы рассказывали здесь). Для выкраивания деталей, нужно ткань сложить лицевой стороной вовнутрь. Детали чепчика кроятся, исключая припуски на швы.

Сшить чепчик очень просто. Боковые части изделия нужно притачать к средней детали. Если ткань недостаточно мягкая, швы лучше делать наружу. Полоску рибаны нужно выкроить шириной 5-6 см, предварительно измерив боковую часть чепчика и отняв 2 см. Сложить полоску вдвое и немного растягивая притачать к боковой части чепчика. По нижнему краю следует пришить такую же полоску, оставив для завязок с каждой стороны по 10 см. Швы можно украсить оборками или присобранным кружевом.

Ползунки

Летние модели ползунков лучше шить из тонкого трикотажа. Для начала нужно построить выкройку ползунков. При отсутствии навыков построения выкроек, можно снять мерки со старых ползунков. Детали полученной выкройки нужно перенести на ткань, предварительно сложенную вдвое изнаночной стороной наружу, добавив по 1,5 см припусков на швы. 

Переднюю и заднюю детали ползунков и ластовицу сшиваем, затем нужно выполнить шаговый шов и швы по бокам. «Лапки» пришиваются к низу ползунков. Обработку выполняет швом «зиг-заг», лишнюю ткань нужно предварительно срезать. Швы на детской одежде должны быть выполнены аккуратно. При возможности выполнения красивых швов, лучше швы делать наружные и обрабатывать при помощи оверлока. Верхнюю часть ползунков нужно подогнуть и прострочить. На поясе оставить отверстие для вдевания резинки. Длина резинки определяется по окружности животика малыша и отнимается 2 см. Резинку вдевают булавкой, концы резинки сшивают друг с другом. Выкройка и технология шитья ползунков с бретелями представлены в этой статье. 

Царапки

Комфорт и безопасность малышу обеспечат царапки. Сшить их очень просто и быстро. Нежной коже малыша предпочтительнее натуральные ткани из хлопка (кулирка или футер). Рассмотрим вариант пошива царапок с наружными швами. Для двух царапок выкроим 4 детали из основной ткани (кулирка) и 2 детали в качестве резинок из рибаны. Размер детали на резинку 6 на 10 см. Не нужно забывать про припуск на шов – 0,5 см. Детали нужно сложить лицевыми сторонами наружу и скрепить иголками или приметать и затем обработать оверлоком. Резинку необходимо сшить сбоку, вывернуть и сложит пополам. Теперь резинку нужно приметать к основной части, предварительно вставив ее в основную часть. Обработать шов оверлоком. Так просто и царапки готовы!

Нагрудник-слюнявчик

Нагрудник, в обиходе – слюнявчик, понадобится деткам примерно с 3-х месячного возраста. В интернете можно найти два варианта выкроек для грудничков – на липучках и на завязках (например, вот такой). Ткань нужно выбирать такую, которая легко стирается и впитывает в себя жидкость. Изнаночную сторону можно выполнить из клеенки, а слюнявчик выполнить из нескольких слоев ткани (см. мастер-класс по изготовлению непромокаемого нагрудника). Нужно обязательно подобрать размер, хорошо подходящий для области шеи, чтобы нагрудник не был слишком свободным и тугим.

Что еще можно сшить для новорожденного своими руками? 

Конверт для прогулок и выписки, бортики в кровать, постельное белье — вполне под силу сшить своими руками даже начинающей швее. Подробное описание изготовления перечисленных вещей (выкройки и технологию пошива) можно посмотреть по ссылкам. Для швеи с опытом вполне под силу сшить комбинезон для прогулок.

Изготовление одежды для новорожденных детей своими руками – интересное и полезное занятие. Можно сэкономить время на походах по магазинам, учесть все потребности ребенка и свои желания. Несомненно, такая одежда будет лучше предлагаемой детскими магазинами.

Бесплатная подписка на рассылку! Актуальные новости о шитье и рукоделии у вас в почтовом ящике! Каждому подписчику — ПОДАРОК от нашего журнала!

5 причин, по которым дети должны учиться шить

Если вы хотите, чтобы у вашего ребенка было хобби, которое положительно повлияет на развитие его характера и умственное развитие, подумайте о том, чтобы научить его шитью. Помимо возможности пришить пуговицу, починить свои игрушки или сделать кому-то приятный и оригинальный подарок, шитье может дать им образовательные, физические и умственные преимущества в интересной и увлекательной форме. Кроме того, это также может стать ценным навыком в их жизни, который будет доказывать свою полезность снова и снова, вплоть до их взрослой жизни и далее.

Имея это в виду, мы можем с уверенностью сказать, что обучение ваших детей шитью – это очень разумный курс действий, и что они будут очень благодарны вам за это, когда вырастут. Чтобы продемонстрировать преимущества шитья, мы подготовили эту статью, в которой объясняется, как именно оно приносит пользу детям и почему. Сказав это, давайте вместе взглянем на следующий список преимуществ.

 

1. Будут развивать мелкую моторику

У детей часто возникают проблемы, когда им приходится выполнять какую-то точную работу руками.Это относительно нормально, когда они маленькие, но если это не лечить, они могут стать очень грубыми с их координацией рук. Это может вызвать у них проблемы, когда они пишут, играют или используют какие-то инструменты.

Однако если они начнут шить, то этих проблем вообще не будет. Поскольку это требует нежных и точных движений рук, шитье помогает им правильно развивать мелкую моторику. Дети, которые занимаются шитьем, будут знать, как правильно пользоваться пальцами, как точно двигать руками и как легко держать и использовать мелкие предметы.

Самое приятное то, что вы можете научить их ручному шитью, используя всего лишь иголку, нитку и кусок ткани. Как только вы заметите, что они стали очень хорошо шить вручную, не бойтесь переключаться на машинку. Приобретите удобную для детей швейную машинку и научите их основам, не устанавливая ни иглу, ни нити. Как только они привыкнут к использованию машины, установите иголку с ниткой и дайте им шить.

 

2. Шитье поможет им обрести уверенность в себе и своих навыках

Изучение нового навыка и постепенное его освоение может значительно повысить уверенность человека в себе.Это особенно верно для детей, потому что они ищут признания и похвалы, которые они могут получить от шитья. Как только они осознают, что создали что-то самостоятельно, само чувство выполненного долга поможет им обрести уверенность в себе.

После этого они также заметят, насколько улучшились их навыки с течением времени, что приведет к тому, что они будут доверять своим возможностям. Это отразится и на других их навыках, что еще больше повысит их уровень уверенности.

 

3. В шитье они научатся быть терпеливыми

Большинству детей не хватает терпения, когда они чего-то хотят, они хотят этого сразу — ждать недопустимо. Объяснение того, что они не могут получить вещь немедленно, может оказаться бессмысленным.

Но если они узнают это на собственном примере, эмпирически, то прекрасно поймут, что иногда нужно подождать. Шитье может научить их терпению тонким, но очень эффективным способом.Как только они поймут, что не могут шить, пока не вденут нить в иглу, не могут разрезать ткань, не пометив ее, не могут делать сокращения, сшивая вместе два куска ткани, и т. больше терпения.

 

4. Шитье поможет им попрактиковаться в общении и следовать инструкциям

Дети не могут научиться шить самостоятельно, им нужен кто-то, кто научит их и объяснит им все. Если вы решите поступить именно так, поначалу они могут проигнорировать ваши слова и попытаться делать свое дело, шить по-своему.Естественно, это не сработает, поэтому в конце концов они начнут слушать ваши инструкции. Чтобы избежать неудач, они, скорее всего, начнут в точности следовать вашим рекомендациям, которые также будут применяться в вашей повседневной жизни, а не только во время шитья.

Если они не понимают, что вы им говорите, они попытаются выразить это как можно лучше. Другими словами, они начнут улучшать свои коммуникативные навыки, объясняя трудности, с которыми они сталкиваются.Это также пригодится им в повседневной жизни, потому что они всегда смогут легче и точнее выражать свои мысли.

 

5. Шитье заставит их проявить свое воображение и творчество

Творчество и воображение идут рука об руку, это общеизвестный факт. А так как у детей очень сильное воображение, они могут найти ему применение в шитье. С его помощью они могут придумать очень уникальные и увлекательные идеи, возможно, даже намного лучшие, чем у взрослых.

Самое приятное в этом то, что они не смогут пренебречь своим творчеством и воображением и позволить им испортиться, потому что шитье требует регулярного использования и, следовательно, улучшения обоих.

Итак, если ваш ребенок, который занимается шитьем, предложит необычный швейный проект, пусть попробует, может получиться что-то действительно удивительное и оригинальное. В любом случае, это будет что-то творческое без сомнений.

 

Теперь пришло время сделать краткий обзор этой темы, прежде чем мы разойдемся.Шитье, безусловно, отличное хобби для детей, потому что оно научит их создавать уникальные вещи, чинить сломанные или переделывать одежду или игрушки, которые у них есть.

Но шитье делает больше, чем просто это, поскольку оно также помогает им улучшить такие способности, как ловкость рук, навыки общения, а также такие черты их характера, как уверенность, терпение и творческий подход.

Другими словами, это одно из лучших увлечений ребенка.

 

Хелен Спенсер — редактор блога о шитье HelloSewing.ком и швея более 4 лет. Когда она не исследует и не анализирует швейные машины и инструменты, она делает красивые вещи с нуля. Она любит все, что можно сделать своими руками: заниматься рукоделием, рисовать, украшать и, прежде всего, просто любит шить!

 

Вы бывший или нынешний преподаватель, который интересуется гостевым блогингом для ThinkFun? Пожалуйста, свяжитесь с нами для получения дополнительной информации! Вы можете быть представлены в нашем следующем посте в блоге и электронной рассылке TeachFun!

О детях Халила Джебрана — Стихи

 Альмустафа, избранный и возлюбленный, который был рассветом для своего дня, двенадцать лет ждал в городе Орфалез своего корабля, который должен был вернуться и вернуть его обратно в остров его рождения. И на двенадцатом году, в седьмой день Иелоола, месяца жатвы, он поднялся на холм вне городских стен и посмотрел в сторону моря; и он увидел свой корабль, приближающийся с туманом.
     Тогда распахнулись врата его сердца, и радость его полетела далеко за море. И он закрыл глаза и молился в безмолвии своей души.

     Но когда он спускался с горы, напала на него печаль, и он подумал в сердце своем:
     Как мне уйти с миром и без печали? Нет, не без раны в душе я покину этот город.Долгими были дни боли, которые я провел в его стенах, и долгими были ночи одиночества; и кто может уйти от своей боли и своего одиночества без сожаления?
     Слишком много осколков духа я рассыпал по этим улицам, и слишком много детей моей тоски ходят нагими среди этих холмов, и я не могу уйти от них без тягости и боли.
     Это не одежда, которую я сбрасываю сегодня, а кожа, которую я разрываю своими руками.
     И это не мысль, которую я оставляю после себя, а сердце, услащенное голодом и жаждой.Но я не могу больше медлить. 
     Море, которое зовет все к себе, зовет меня, и я должен отплыть.
     Ибо остаться, хотя часы и горят в ночи, значит замерзнуть, кристаллизоваться и застыть в форме.
     Хотел бы я взять с собой все, что здесь есть. Но как мне быть?
     Голос не может нести язык и губы, которые дали ему крылья. Один он должен искать эфир.
     И вместе и без своего гнезда орел полетит по солнцу

     Теперь, когда он достиг подножия холма, он снова повернулся к морю и увидел, что его корабль приближается к гавани, а на его носу - моряки, люди его страны.И воззвала к ним душа его, и сказал он:
     Сыновья моей древней матери, всадники приливов,
     Как часто ты плавала в моих снах. и теперь ты приходишь в мое пробуждение, которое является моим более глубоким сном.
     Готов я идти, и мое рвение с полными парусами ждет ветра.
     Только еще один вдох я вдохну в этот неподвижный воздух, только еще один любящий взгляд, брошенный назад,
     И тогда я встану среди вас, мореплаватель среди мореплавателей. 
     И ты, бескрайнее море, бессонная мать,
     Кто один покой и свобода реке и ручью,
     Только еще один изгиб сделает этот ручей, Только еще один ропот на этой поляне,
     И тогда я приду к тебе, бескрайняя капля в бескрайний океан.И когда он шел, он видел издалека мужчин и женщин, покидающих свои поля и свои виноградники и спешащих к городским воротам.
     И он услышал их голоса, зовущие его по имени и кричащие с поля на поле, сообщая друг другу о приближении корабля.

     И сказал себе:
     Будет ли день разлуки днем ​​сбора?
     И можно ли сказать, что мой вечер был воистину моим рассветом?
     И что дам тому, кто оставил свой плуг посреди борозды, или тому, кто остановил колесо своего точила?
     Неужели мое сердце станет деревом, усыпанным плодами, которые я соберу и отдам им?
     И будут ли мои желания течь, как фонтан, чтобы я мог наполнить их чаши?
     Я ли арфа, чтобы рука сильного коснулась меня, или свирель, чтобы дыхание его прошло сквозь меня?
     Я искатель безмолвия, и какое сокровище я нашел в безмолвии, от которого я могу отказаться с уверенностью?
     Если это мой день жатвы, то на каких полях я сеял семена и в какие забытые времена года?
     Если это действительно тот час, когда я подниму свой фонарь, то не мое пламя будет гореть в нем. Пустой и темный я подниму свой фонарь,
     И страж ночи наполнит его маслом и зажжет.

     Все это он сказал словами, Но многое в его сердце осталось невысказанным. Ибо сам он не мог раскрыть свою более глубокую тайну.

     И когда он вошел в город, весь народ вышел навстречу ему и взывал к нему как бы в один голос.
     И выступили старейшины города и сказали:
     Не уходи еще от нас.
     Полдень ты был в наших сумерках, и твоя юность подарила нам сны, чтобы мечтать.Не чужой ты среди нас, не гость, но наше солнышко и нежно любимый наш.
     Не позволяй нашим глазам жаждать твоего лица.

     И сказали ему жрецы и жрицы:
     Пусть не разлучают нас теперь морские волны, и годы, проведенные тобой среди нас, станут воспоминанием.
     Ты ходил среди нас духом, и твоя тень была светом на лицах наших.
     Мы сильно любили тебя. Но безмолвна была наша любовь, и завесами она была завуалирована.
     И все же теперь оно громко взывает к вам и предстанет перед вами в откровении.И всегда было так, что любовь не знает своей глубины до часа разлуки. 
     Приходили и другие и умоляли его. Но он не ответил им. Он только склонил голову; и те, кто стоял рядом, видели, как его слезы падали ему на грудь.
     И он с народом направился к большой площади перед храмом.

     И вышла из святилища женщина, имя которой Алмитра. И она была провидицей.
     И он смотрел на нее с чрезвычайной нежностью, потому что это она первая искала его и поверила в него, когда он был всего лишь день в их городе.И она приветствовала его, говоря:
     Пророк Божий, в поисках предельного, долго ты искал вдали свой корабль.
     И вот пришел твой корабль, и ты должен уйти.
     Глубока твоя тоска по земле твоих воспоминаний и обители твоих великих желаний; и наша любовь не связывала бы вас, и наши нужды не удерживали бы вас.
     И все же мы просим, ​​прежде чем вы покинете нас, чтобы вы говорили с нами и рассказали нам о вашей истине.
     И мы дадим его нашим детям, а они своим детям, и он не погибнет.В одиночестве своем ты наблюдал за нашими днями, и в своем бодрствовании ты внимал плачу и смеху нашего сна. 
     Итак, теперь открой нас самим себе и расскажи нам все, что было показано тебе о том, что находится между рождением и смертью.

     И он ответил,
     Люди Орфалеза, о чем я могу говорить, кроме того, что даже сейчас шевелится в ваших душах?

 
Модуль

: Практическое исследование детей: ресурсы для раннего обучения

Руководство для детей

Перед просмотром этого видео прочтите текст ниже.После получения инструкций просмотрите видео от начала до конца.

Когда дети исследуют научные явления (например, прорастание семян), связанные с важными понятиями (жизненный цикл растения), им необходимо исследовать самостоятельно и рассказывать о своей работе, как это делают ученые. Именно так они обрабатывают свой опыт и развивают более глубокое понимание. Вы можете способствовать этому исследованию и помочь им начать понимать концепции под вдумчивым руководством.

  • Работа с детьми . Как дети исследуют, так и вы должны. Выразите то, что вы делаете, о чем вы думаете и что вас интересует, когда вы это делаете. Это моделирует научное исследование для детей и дает примеры того, как исследовать, задавать вопросы и участвовать в обсуждении.
  • Смотрите и слушайте.  Наблюдайте за детьми, чтобы определить, что они понимают, какие у них есть идеи, о чем они интересуются и какие проблемы пытаются решить.
  • Задавайте открытые вопросы . Подготовьте и задайте вопросы, которые привлекут внимание детей к явлениям, связанным с научными понятиями, которые вы представляете. Когда это возможно, задавайте вопросы, которые провоцируют их способность решать проблемы.
  • Поощрять коллегиальное обсуждение . Обучение для маленьких детей — это социальный процесс, поэтому предоставьте детям возможность объяснить свои мысли своим сверстникам. (Как вы думаете, что может произойти с «липкой массой», если мы добавим еще воды? Повернитесь и скажите партнеру, что вы думаете. Предложите детям сравнить свои наблюдения и идеи. (Чем это отличалось от того, что вы наблюдали?)  
  • Вдохновите детей использовать язык науки . Руководствуясь исследованиями детей, используйте язык ученых. (Давайте понаблюдаем за семенами. Сколько дней вы предсказываете  потребуется, чтобы семена проросли?)

В этом видео вы увидите, как воспитатели детских центров и семейных детских садов проводят с детьми практические исследования.Хотя их среда различается, педагоги используют одни и те же стратегии, чтобы побудить детей думать, предсказывать, описывать и объяснять, используя язык науки. Во время просмотра ищите эффективные стратегии, используемые педагогами в видео, и записывайте ответы на эти вопросов просмотра  в своем журнале обучения.

  • Как воспитатели направляют исследования детей, не направляя их?
  • Какие вопросы педагоги задают детям, чтобы поддержать их исследования?
  • Какие еще стратегии используют педагоги для поддержки детского поиска и исследования?

Обзор           

Почему для вас важно направлять, а не направлять детские исследования?

  • Лучший способ поддержать изучение детьми естественных наук — поощрять, облегчать и взаимодействовать таким образом, чтобы стимулировать мышление детей, а не просто перечислять факты. Вопросы и комментарии, такие как Интересно, что произойдет, если… или Как вы думаете, почему… могут вдохновить детей делать прогнозы, пробовать разные вещи, присматриваться, собирать данные и делать вдумчивые выводы на основе данных их собственных исследований. .
  • Содействие исследованию, а не направление его, способствует беседе, которая может углубить понимание детьми того, что они наблюдают и переживают. Это повышает их способность описывать, объяснять и делиться наблюдениями и идеями, связанными с ключевыми научными концепциями.

Как можно вести со стороны?

  • Задавайте вопросы, которые фокусируют внимание детей на наблюдаемых ими научных явлениях, связанных с ключевыми понятиями.
    • Поощряйте детей использовать все свои чувства и предложите им описать, что они делают и замечают. (Что вы заметили в этих семенах? Как они выглядят, ощущаются и пахнут? Чем они похожи или отличаются от других семян, которые мы посадили?)
    • Поддержите решение проблем, задавая вопросы, начинающиеся с Как вы думаете, что произойдет, если… и Как вы думаете, как мы могли бы…
  • Наблюдайте за тем, что дети делают и говорят, и как они используют материалы во время исследования, чтобы:
    • Оцените, чему они учатся, и как их идеи меняются в результате полученного опыта.
    • Поддержка детей в соответствии с их индивидуальными потребностями.
  • Дайте опыт, который расширит детское мышление. Например, если дети изучают семена и растения, вы можете предоставить им возможность исследовать различные виды комнатных и уличных растений в ближайшем питомнике или ботаническом саду.
  • Документируйте, что дети делают и говорят, делая заметки и/или фотографируя, чтобы вы могли заметить закономерности в их мышлении.Например, если вы заметили, что большинство детей думают, что больших предметов тонут, а маленьких предметов плавают, вы можете предложить большой предмет, который будет плавать, чтобы бросить вызов их мышлению.
  • Будьте соисследователем. Приходите вместе с детьми и покопайтесь в себе. Говорите о том, что видите, делитесь своими прогнозами и идеями и говорите о том, что вас интересует. Смоделируйте поведение ученого.
  • Ищите обучающие моменты. Держите глаза и уши открытыми к возможностям, которые могут возникнуть незапланированно во время обычной повседневной жизни, которые вы можете связать с научными исследованиями детей.

Что такое открытые вопросы и почему вы должны использовать их, чтобы направлять исследования детей?

  • Открытые вопросы имеют много возможных ответов. Эти вопросы побуждают детей формулировать свои собственные наблюдения и идеи, а не давать «правильные» ответы. Вопросы могут начинаться со таких слов, как как, что, что если и почему вы думаете…. Поскольку на них обычно нельзя ответить одним-двумя словами, открытые вопросы являются одним из наиболее эффективных способов поощрения научного разговора.
  • Открытые вопросы помогают развивать у детей способность наблюдать, описывать и объяснять свои наблюдения и идеи, а также расширять свои исследования. Эти вопросы побуждают детей рассуждать и развивать свои идеи на основе данных своих наблюдений. ( Что вы заметили о…? Как вы думаете, почему это произошло? Как вы думаете, что произойдет, если мы…? Как вы это поняли?)

Помимо открытых вопросов, какие другие виды преднамеренной беседы и языковых стратегий помогают направлять детей в научных исследованиях?

  • Используйте научный язык . Даже очень маленькие дети используют научный процесс, когда занимаются исследованиями. Пусть они знают это. Ввести слова научного процесса, такие как исследовать, исследовать, предсказывать, замечать, наблюдать, сортировать, классифицировать, измерять, сравнивать, представлять, открывать, сообщать, и объяснять .
  • Назовите действия детей в контексте. Маленькие дети лучше всего учатся, когда содержание преподается в контексте, поэтому лучшее время для знакомства с языком науки — это когда дети активно участвуют в практическом исследовании.Например, когда дети исследуют предметы, которые тонут и плавают, спросите: Что вы заметили в том, что камень делает в воде по сравнению с куском дерева? и Давайте сделаем прогноз . Как вы думаете, что произойдет с пластиковым мячиком, если вы опустите его в воду?
  • Содействуйте проведению научных бесед и часто предоставляйте детям возможность поделиться своими наблюдениями и идеями друг с другом. Общение поддерживает у детей навыки рассуждения и решения проблем, а также помогает им находить смысл в своих практических исследованиях.Частично это произойдет во время самого исследования , но обязательно запланируйте время для обсуждения до и после исследования .
  • Заранее задавайте вопросы, чтобы выявить предварительные знания детей. (Как вы думаете, что значит тонуть? Плавать? Какие вещи, как вы заметили, тонули? Плавали?) После этого поощряйте обсуждение вопросами. (Что вы сегодня наблюдали в местах погружения и плавания? Что вы заметили в предметах с отверстиями? Они всплывали или тонули? Как вы думаете, почему?)

Отражение

Подумайте об учебной среде в вашей собственной программе, отвечая на эти вопросов для размышления в своем журнале обучения.

  • Как вы направляете детские исследования?
  • Что нового вы узнали и будете применять на практике в своей учебной среде?

Джон Локк, Второй трактат, §§ 25–51, 123–26

Собственность: Джон Локк, Второй трактат, §§ 25–51, 123–26

16

Имущество


ГЛАВА 16|Документ 3

Джон Локк, Второй трактат, §§ 25–51, 123–26

1689

(См. также §§ 138—40, в гл.17 , нет. 5 )

Гл. В. Имущества.

25. Считаем ли мы естественным Разум, который говорит нам, что Люди, будучи однажды рожденными, имеют право на их Сохранение, и, следовательно, к мясу и питью и таким другим вещи, как природа дает для их существования: Или Откровение, что дает нам отчет о тех Дарах, которые Бог сделал мира до Адама, и до Ноя, и его Сыновей, это очень ясно, что Бог, как говорит Царь Давид , Пс. CXV. xvi. имеет отдал Землю Детям Человеческим, отдал ее Человечеству в общем. Но если это предполагается, некоторым кажется очень большая трудность, как кто-либо может прийти к иметь свойство в любой вещи: я не буду довольствоваться тем, ответ, что если будет трудно разобрать Имущество, по факту предположение, что Бог дал Мир Адаму и его Общее потомство; невозможно, чтобы любой человек, но один вселенский монарх, должен иметь любую собственность , на предположение, что Бог дал Мир Адаму, и его Наследники по наследству, за исключением всех остальных его потомков. Но я постараюсь показать, как люди могут прийти иметь свойство в нескольких частях того, что Бог дал Человечеству в целом, и что без какого-либо явного Компакт всех простолюдинов.

26. Бог, давший Мир Людям вместе, также дал им повод использовать его наилучшим образом Преимущество жизни и удобство. Земля и все что там, дается людям для поддержки и утешения своего бытия. И хотя все фрукты это естественно производит, и звери, которых он кормит, принадлежат всему человечеству, поскольку они произведены спонтанной рукой Природа; и ни у кого изначально не было частного владения, исключением остального Человечества, в любой из них, поскольку они находятся, таким образом, в своем естественном состоянии: однако они даны для использования людей, обязательно должно быть средство для присвоения их тем или иным образом, прежде чем они смогут принести какую-либо пользу, или вообще выгодно любому конкретному Человеку.Фрукт, или Оленина, который питает дикого индейца, не знающего Замков, и по-прежнему является общим арендатором, должно быть его и так что его, т. е. часть его, которой другой уже иметь не может какое-либо право на это, прежде чем это может принести ему какую-либо пользу для поддержки его Жизни.

27. Хотя Земля и все низшие создания общим для всех людей, однако у каждого человека есть свойство в его собственный Лицо . На это ни одно Тело не имеет никакого права, кроме самого себя. Труд его Тела и Работа его Рук, мы можно сказать, правильно его.Что бы он ни удалял из состояния, которое создала Природа и в котором оставила его, он смешал свой Labor с кое-чем прибавленным к нему это его собственное, и тем самым оно становится его Собственностью . это им выведенным из общего состояния Природа поместила его к этому труду прилагается что-то, что исключает общее право других людей. Для этого труда являясь несомненной собственностью рабочего, нет человек, но он может иметь право на то, что когда-то чтобы, по крайней мере, там, где достаточно, и как хорошо осталось в общем для других.

28. Тот, кто питается желудями, которые он собирает под дуб или яблоки, которые он собрал с деревьев в Лес, безусловно, присвоил их себе. Нет Тело может отрицать, но пища принадлежит ему. Я спрашиваю тогда, Когда они стали его? Когда он переварился? Или когда он ест? Или когда он закипел? Или когда он принес их дома? Или когда он их забрал? И это ясно, если первое собрание сделало их не его, ничто другое не могло. Именно труда положили различие между ними и общими.Это добавило им нечто большее, чем Природа, общая Мать всех, сделал; так они и стали его частное право. И разве кто-нибудь скажет, что он не имел права те желуди или яблоки, которые он таким образом присвоил, потому что он разве не было согласия всего человечества сделать их своими? Было Таким образом, это ограбление — присвоить себе то, что принадлежало все в общем? Если такое согласие было необходимо, Человек голодал, несмотря на Изобилие Бога. дал ему. Мы видим в Commons, , которые остаются таковыми благодаря Compact, что это взятие любой части того, что является общим, и выводя его из состояния, в котором природа оставляет его, в котором начинается недвижимость; , без которого Общий бесполезен. И взятие той или иной части, не зависит от явного согласия всех простолюдинов. Таким образом, трава моя лошадь укусила; газон, который срезал мой слуга; и Руду, которую я копал в любом месте, где я имел право копать их вместе с другими, стать моим Собственностью, без назначение или согласие любого органа. труда что был моим, выводя их из того общего состояния, в котором они были в, закрепил ли мой Свойство в них.

29.Делая явное согласие каждого простолюдина, необходимо любому, кто присваивает себе какую-либо часть что дано в общем, Дети или Слуги не могли резать Мясо, которое их Отец или Хозяин предоставил для них общими, не приписывая каждому своего своеобразная часть. Хотя Вода течет в Фонтане быть всем, но кто может сомневаться, но что в кувшине он единственный, кто это вытащил? Его труд вывел его из руки Природы, где это было обычным явлением и принадлежало в равной степени со всеми ее детьми, и тем самым присвоил его ему самому.

30. Таким образом, этот Закон Разума делает Оленя, индейца кто убил его; ‘это разрешено быть его товаром, который вложил в нее свой труд, хотя раньше она была общее право каждого. И среди тех, кто считать Цивилизованную часть Человечества, которые создали и умноженные положительные законы для определения собственности, этот первоначальный Закон Природы для начала Собственности, в чем был раньше обычным, имеет место и сейчас; и по праву из них, какую рыбу кто поймает в океане, тот великий и все еще остающийся общим для человечества; или что амбра кто-нибудь берет здесь, на труда , который удаляет из того обычного состояния, в котором природа оставила его, сделал своим свойством кто берет на себя эту боль об этом.И даже среди нас Заяц, на которого охотятся, считается тем, кто преследует ее во время погони. За то, что зверь все еще рассматривается как обычное, а не частное владение человека; кто бы ни приложил столько труда ни к чему из этого вид, как найти и преследовать ее, тем самым удалил ее из естественного состояния, в котором она была обычной, и начал ли Собственность .

31. На это, может быть, возразят, что если собирать желуди или другие плоды земли, и т. д. дает право к ним, то каждый может поглощать сколько угодно. К на что я отвечаю, не так. Тот самый Закон Природы, что тем самым дает нам собственность, связывает ли также то, что Свойство тоже. Бог дал нам все обильно, 1 Тим. ви. 17. есть Голос Разума, подтвержденный Вдохновением. Но как далеко он дал это нам? Чтобы насладиться . Насколько кто-либо может извлекайте пользу из жизни, прежде чем она испортится; так во многом он может своим трудом закрепить собственность.Что бы ни было помимо этого, это больше, чем его доля, и принадлежит другим. Ничего не было создано Богом для человека, чтобы портить или разрушать. И, таким образом, принимая во внимание множество естественных условий было много времени на свете, и немногочисленные транжиры, и насколько мала часть этого обеспечения промышленностью один человек мог расширить его сам и проглотить его в ущерб других; особенно в пределах , установленных причина того, что может послужить для его использования; может быть тогда мало места для ссор или разногласий по поводу собственности, поэтому установил’d.

32. Но главное дело Свойства теперь не Плоды земли и живущие на ней звери, но сама Земля ; как то, что вбирает в себя и уносит с собой все остальное: я думаю понятно, что свойство в том тоже есть приобрел как прежний. Столько земли , сколько человек обрабатывает, Растения, Улучшает, Выращивает и может использовать Продукт, столько стоит его Свойство . Он своим Трудом как бы делает, заключить его из общего.Это также не лишает его права сказать: «Каждое другое тело имеет на него равные права»; и поэтому он не может присвоить, он не может заключать без Согласие всех его собратьев-простолюдинов, всего человечества. Бог, когда дал Мир общий всему Человечеству, повелел Человек также к труду, и нищета его состояния требовал этого от него. Бог и его Разум повелели ему подчинить Землю, т.е. улучшить ее на благо жизнь, и в ней изложить что-то, что было его собственный, его труд.Тот, кто в Повиновении этому Приказу Бога, покорил, возделывал и засеял любую его часть, тем самым присоединил к нему что-то, что было его собственностью , которая другая не имел права собственности и не мог без ущерба ему.

33. Это также не было присвоением какого-либо земельного участка , улучшая его, любой ущерб любому другому Человеку, поскольку было еще достаточно, и как хорошо осталось; и больше, чем пока непредоставленный мог бы использовать. Так что в действительности никогда не было меньше остается для других из-за его замкнутости для себя.Ибо тот, кто оставляет столько, сколько другой может использовать, делает все равно, что вообще ничего не берет. Ни одно тело не могло думать сам пострадал от пьянства другого человека, хотя он взял хороший глоток, у которого была целая река того же Вода оставила его, чтобы утолить жажду. И дело о земле и Вода, где достаточно и того и другого, идеально такой же.

34. Бог дал Мир Людям Общим; но с тех пор он дал его им для их же блага, и для величайших Удобств Жизни, которую они могли извлечь из нее, она не может предположим, он имел в виду, что это всегда должно оставаться обычным и необработанный.Он отдал его в пользование Трудолюбивому и Рациональное, (и труда должно было стать его титулом к нему;) не к фантазии или алчности ссоры и Спорный. Тот, у кого осталось столько же для своего Улучшения, как уже было принято, не нужно жаловаться, не следует вмешиваться в то, что уже было улучшено чужой труд: если он это сделал, то ясно, что он желал выгоды чужих страданий, на которые он не имел права, и не Земля, которую Бог дал ему вместе с другие, над которыми можно было работать, и из которых оставалось столько же, как это уже обладал, и больше, чем он знал, что сделать с, или его промышленность может достичь.

35. «Это правда, что в Земля это обычное в Англии, или любое другое другая страна, где много людей под властью, у кого есть Деньги и Торговля, никто не может закрыть или присваивать любую часть без согласия всех его товарищи-простолюдины: Потому что это оставлено обычным Compact, , т.е. по Закону страны, который не должен нарушен. И хотя это Обыкновенно, в отношении некоторых Люди, это не так для всего человечества; но является совместной собственностью этой страны или этого прихода.Кроме того, остаток, после такого включения, не было бы так хорошо для остальных простолюдинов, как все было, когда они могли все использовать целое: тогда как в начале и сперва заселением великого Общего Мира, это было довольно иначе. Человек Закона был под, скорее, для присвоения . Бог повелел, и его Желания заставили его труд . Это было его Свойство , которое нельзя было забрать от него, где бы он ни исправил это. И, следовательно, подчинение или возделывать Землю и иметь владычество, как мы видим, радовались вместе.Один передал титул другому. Так что Бог, повелев подчинить, дал Власть до сих пор соответствующий . И Условие Гуманной Жизни, которое требует Труд и материалы для работы, обязательно вводит частные владения .

36. Мера Собственности, Природа хорошо установила, Объем человеческого труда и удобство жизни: Нет Человеческий труд мог подчинить себе или присвоить все, но не мог его Наслаждение потребляет больше, чем малая часть; так что это было невозможно для любого человека, таким образом, вторгнуться на право другого или приобретать себе собственность, Предубеждение своего соседа, у которого еще есть место для такое же хорошее и такое же большое владение (после того, как другой вынул его) как раньше его присвоили.Это мера действительно ограничивал Имущество каждого человека, очень умеренным Пропорция и то, что он мог бы присвоить себе, без вреда для любого Тела в первые Эпохи Мира, когда людям больше угрожала опасность потеряться, блуждая от их компании, в тогдашней обширной пустыне Земля, чем быть стесненным из-за нехватки места для растений. И та же мера может быть разрешена еще без ущерба любому Телу, каким бы полным ни казался Мир. Для предположения Мужчина или Семья в том состоянии, в каком они были при первом заселении мира детьми Адама, или Ноя; лет его посадить в некоторых внутренних свободных местах Америки, мы обнаружит, что владений он мог сделать себе на мер , которые мы дали, не были бы очень большими, ни, даже по сей день наносят ущерб остальному Человечеству или дают у них есть причины жаловаться или думать, что они пострадали из-за это человеческое вторжение, хотя человеческая раса теперь распространились по всем уголкам мира, и бесконечно превышают то небольшое число, [которое] было в начало.Нет, протяженность Ground так мало ценна, без труда, что я слышал это утверждалось, что в Испании само по себе, человеку может быть позволено пахать, сеять и жать, не беспокоясь, на Земле у него нет другого Титула к, но только его использование его. Но, наоборот, Жители считают себя обязанными ему, который, по его Промышленность на заброшенных и, следовательно, бесплодных землях увеличили запас кукурузы, которую они хотели. Но будь это как будет, на что я не делаю акцента; Это я смею смело утверждаем, что то же правило 90 330 правил приличия (т.) что каждый Человек должен иметь столько, сколько он может использовать, замереть в Мире, не стесняя ни одного тела, ибо в мире достаточно земли, чтобы хватило вдвое У жителей не было Изобретения Денег, и молчаливого Соглашение людей оценить его, введенное (путем Согласие) более крупные Имущества и Право на них; который, как это произошло, я покажу более подробно.

37. Несомненно, Что в начале, до желание иметь больше, чем нужно Людям, изменило внутренняя ценность вещей, которая зависит только от их полезность для жизни человека; или [Мужчины] согласились, что маленький кусочек желтого металла, , который сохранится, не потеряв или разложение, должны стоить большого куска плоти или целая куча кукурузы; хотя люди имели право присваивать, своим трудом, каждый сам за себя, насколько вещи природы, как он мог бы использовать: Однако это не могло много, ни к предубеждению других, где то же самое еще много оставалось для тех, кто будет использовать ту же промышленность.К этому позвольте мне добавить, что тот, кто присваивает земли своим трудом не уменьшает, а увеличивает общий запас человечества. Для положений, служащих для поддержки человеческой жизни, произведенной с одного акра огороженные и возделываемые земли, являются (говоря много в пределах циркуль) в десять раз больше, чем те, которые выдаются на акр земли, равного по богатству, лежащего в общий. И потому тот, что заключает в себе Землю и имеет больше жизненных удобств с десяти акров, чем он мог бы иметь из сотни, оставленной Природе, может по правде говоря, отдать девяносто акров Человечеству.За его труд теперь снабжает его провизией с десяти акров, которые были всего лишь продуктом сотни лежащих вместе. Здесь я очень низко оценил улучшенную землю. производит свой продукт, но как десять к одному, когда он намного ближе сто к одному. Ибо я спрашиваю, в дикой природе леса и невозделанные пустоши Америки, оставленные Природе, без всяких улучшений, пашни и земледелия, тысяча акры дадут нуждающимся и несчастным жителям столько же жизненных удобств, сколько десяти акров одинаково плодородных земля лани в Девоншире, где они хорошо культивируются?

Перед Присвоением Земли тот, кто собрался как большая часть диких фруктов, убитых, пойманных или прирученных, столько же зверей, как он мог; тот, кто так употребил свои боли о любом из спонтанных Продуктов Природы, как и о любом способ изменить их из того состояния, в котором их поместила Природа. в, на поместив на них любой из своих труда , тем самым приобрел Имущество в них: Но если они погибли, в его владении, без их надлежащего использования; если плоды сгнили или Оленина гнилая, не успел он ее потратить, как обиделся противоречит общему Закону Природы и может быть наказан; он вторгся в долю своего соседа, ибо у него не было Верно, дальше, чем требовалось для любого из них в соответствии с его Использованием , и они может служить, чтобы предоставить ему удобства жизни.

38. Те же меры регулировали Владение землей также: Все, что он возделывал и жал, складывал и заготавливал использование до того, как оно испортится, было его исключительным правом; что угодно он окружал и мог кормить и использовать Крупный рогатый скот и продукт также были его. Но если либо Трава Его Оболочка сгнила на Земле, или Плод его посадка погибла без сбора и складирования, это часть Земли, несмотря на его ограждение, все еще была рассматриваться как Отходы, и может быть Владение любой другой.Таким образом, вначале Каин мог принять за столько земли, сколько он мог обработать, и сделать ее своей землей, и все же оставить достаточно Овцам Авеля , чтобы прокормиться; несколько Акры будут служить обоим их владениям. Но как семьи увеличились, а промышленность увеличила свои запасы, свои Имущество увеличилось по мере необходимости в нем; но все же это было обычно без какого-либо фиксированного имущества в земле они сделали использования, пока они не соединились, не устроились вместе, и построили города, а потом, по согласию, пришли вовремя, установить границы своих отдельных территорий, и согласиться на границах между ними и их соседями, и Законы сами по себе урегулировали свойств тех из того же Общества.Ибо мы видим, что в той части света который был впервые заселен, и поэтому хотел бы быть лучшим населены, даже так низко, как времен Авраама , они бродили со своими овцами и стадами, что было их вещество свободно вверх и вниз; и это Авраам сделал, в Стране, где он был Незнакомцем. Откуда ясно, что, по крайней мере, большая часть Земли является общей; что Жители не ценили его и не требовали собственности ни в больше, чем они использовали.Но когда не было достаточно места в одном и том же месте, чтобы их стада могли кормить вместе они, по согласию, как Авраам и Лот , Быт. xiii. 5. разделили и расширили свои пастбища, где лучше они понравились. И по той же причине Исав ушел из своего Отец и его Брат, и насажденные в г. на горе Сеир, г. xxxvi. 6.

39. Таким образом, не предполагая никакого частного владения, и собственность в Адаме, по всему Миру, исключая все другие люди, что никак не может быть доказано, ни те, Собственность будет сделана из него; но допустим Мир дано, как это было Детям Человеческим в общем, мы видим как труда могли дать людям разные титулы на несколько земельных участков из них для личного пользования; в котором не могло быть сомнения в правильности, нет места для ссоры.

40. И это не так странно, как, может быть, до рассмотрения может показаться, что Собственность труда должна иметь возможность перебалансировать Сообщество Земли. Ибо это действительно труда что прибавляет к каждой вещи разницу в стоимости ; и разреши кто-нибудь подумает, в чем разница между акром земли, засеянной табаком, или сахаром, засеянной пшеницей или ячмень; и акр одной и той же земли, лежащей вместе, без какого-либо земледелия на нем, и он найдет, что улучшение труда делает гораздо большей частью из значение .Я думаю, это будет очень скромный расчет. сказать, что из Продуктов Земли полезных для Жизнь человека 9/10 есть следствий труда: нет, если мы правильно оценивать вещи по мере их использования и несколько расходов о них, что в них есть чисто благодаря 90 330 природе, 90 331 и тому, что благодаря 90 330 труду, 90 331 мы найдем, что в большинстве из них 99/100 полностью засчитываются из труда .

41. Не может быть более ясной демонстрации любого вещь, чем несколько наций из американцев этого, кто богат землей и беден всеми удобствами жизни; кого природа снабдила столь же щедро, как и любого другого чел., с материалами Plenty, i.е. плодородная почва, подходящая производить в изобилии то, что могло бы служить пищей, одежду, и восторг; но из-за отсутствия улучшения его трудом, не иметь ни одной сотой доли Удобств, которыми мы наслаждаемся: И царь большой плодородной земли там кормит, ложи, и одет хуже, чем поденщик в Англии .

42. Чтобы сделать это немного яснее, давайте проследим некоторые из обычные условия Жизни, через их несколько ходов, прежде чем они войдут в наше употребление, и посмотрим, насколько они получают значение от Humane Industry .Хлеб, Вино и сукно — предметы повседневного обихода, и их великое множество, тем не менее, желуди, вода и листья или кожицы, должно быть нашим хлебом, питьем и одеждой, разве не труда снабдить нас этими более полезными товарами. Для чего бы то ни было Хлеб дороже желудей, Вино чем Вода, и Ткань или Шелк , чем Листья, Кожи или Мох, то есть полностью благодаря труду и промышленности. Один из них является Пища и одежда, которыми природа снабжает нас без посторонней помощи с участием; другие положения, которые наша промышленность и усилия подготовить для нас, которые, насколько они превосходят других в стоимость, когда кто-нибудь вычислит, он увидит, как много труд составляет гораздо большую часть стоимости вещей, мы наслаждаемся в этом Мире: И земля, которая производит материалов, вряд ли можно считать каким-либо или, самое большее, но очень малая часть его; Так мало, что даже среди нас, Земля, полностью отданная природе, не имеющая улучшений Пастбища, Пашни или Посадки, называется, как и в самом деле это, впустую; , и мы обнаружим, что польза от него невелика. больше, чем ничего.Это показывает, сколько чисел люди должны предпочитаться обширности владений, и что увеличение земель и правильное использование их великое искусство управления. И тот принц, который должен быть настолько мудрым и богоподобным, чтобы по установленным законам свободы надежная защита и поощрение честной индустрии Человечества против гнета силы и ограниченности Партии быстро станет не по зубам его соседям. Но это до свидания. Возвращаясь к аргументу в рука.

43.Акр земли, который несет здесь двадцать бушелей Пшеница, а другой в Америке, который при том же Земледелии, поступили бы так же, без сомнения, того же естественная, внутренняя ценность. Но все же Благо Человечество получает из одного в год стоит 5 л. и от другие, возможно, не стоят ни копейки, если вся прибыль индийских полученные от него должны были быть оценены и проданы здесь; по меньшей мере, Скажу честно, не 1/1000. ‘Это Труд , тогда какой ставит наибольшая часть стоимости земли, 90 331, без которой она едва ли стоит чего-либо: именно этому мы обязаны величайшим часть всех своих полезных Продуктов; при всем том Соломинка, Бран, Хлеб с этого акра пшеницы стоит больше, чем Произведение с акра столь же хорошей земли, лежащей в запустении, — это все Эффект Труда.Ибо это не только пахаря Боль, труд жнеца и молотильщика и пекари Пот должен учитываться в Хлебе , который мы едим; Труд из тех, кто ломал волов, кто копал и работал Железо и Камни, которые рубили и обрамляли Древесину занятых плугом, мельницей, печью или любым другим Посуда, которая является огромным числом, необходимым для этого зерна, от семени, которое нужно посеять, до того, как оно сделалось Хлебом, должны быть все зачислены на счет труда, и получены как следствие этого; Природа и Земля обставлены только почти бесполезные Материалы, как сами по себе.’Twould быть странным Каталог вещей, которые Промышленность предоставила и использовал почти каждую буханку хлеба до того, как она попала в нашу использовать, если бы мы могли проследить их; Железо, Дерево, Кожа, Кора, Древесина, камень, кирпичи, уголь, известь, ткань, красящие вещества, Смола, деготь, мачты, канаты и все используемые материалы на Корабле, доставившем любой из Товаров, произведенных использования любым из Работников, к любой части Работы, все это было бы почти невозможно, по крайней мере слишком долго, прикинуть.

44.Из всего этого видно, что хотя вещи Природы даны в общем, но Человек (будучи Господом себя, и Собственник своего лица, и действия или труда из них) имел еще в себе великую основу Имущество; и то, что составляло большую часть того, что он обратился за поддержкой или утешением своего существа, когда Изобретение и искусство сделали жизнь более удобной. Жизнь была совершенно его собственной и не принадлежала общему другим.

45. Таким образом, труд, в начале, дали право собственности, везде, где кому-либо угодно было применить его, на то, что было общим, что долгое время оставалось далеким большую часть, и это еще больше, чем человечество использует. Мужчины сначала по большей части довольствовались что природа без посторонней помощи предложила для удовлетворения их потребностей: и хотя впоследствии в некоторых частях света (где Увеличение людей и запасов с использованием денег ) имело сделал землю дефицитной и, следовательно, некоторой ценностью, несколько сообществ установили границы своих отдельных территорий, и внутренними законами регулировали свойства частных лиц их Общества, и так, по Соглашению и Соглашение урегулировано Имущество , которое труд и промышленность началось; и лиги, которые были созданы между несколькими Государства и королевства, прямо или молчаливо отказывающиеся все претензии и права на землю в чужом владении, по общему согласию отказались от своих притязаний их естественному общему праву, которое первоначально они должны были в этих странах, и, таким образом, по положительному соглашению , урегулировали имущество между собой, в отдельных частях и участки земли: однако есть еще великих участков земли. Земля должна быть найдена, которая (Жители ее не присоединившись к остальному Человечеству, с согласия Использование их общих денег) лежат впустую, и более чем люди, которые живут на нем, делают или могут использовать, и так до сих пор лежат в общем.Хотя это вряд ли может случиться среди той части человечества, которая согласилась на использование денег.

46. Большая часть из вещей действительно полезная для жизни Человек и такие, как необходимость существования, сделали первые Простолюдины мира заботятся, как это делают американцев теперь вообще вещи краткосрочные; например, если они не потребляются при использовании, сгниют и погибнут самих себя: Золото, Серебро и Бриллианты — это вещи, которые Фантазия или соглашение придали Ценность более чем реальное использование и необходимая поддержка жизни.Теперь из тех хорошие вещи, которые Природа предоставила в общем, каждый имел право (как было сказано) на столько, сколько он мог использовать, и имел Собственность во всем, на что он мог повлиять своим трудом: все, на что могла простираться его трудолюбие, на измененное с того состояния, в которое природа вложила его, было его. Он, что собрал сто бушелей желудей или яблок, имел тем самым Свойство в них; они были его Товаром, как только собрались. Он должен был только посмотреть, что он использовал их раньше они испортились; иначе он брал больше своей доли и грабил другие.И действительно, это было глупо и нечестно, накопить больше, чем он мог бы использовать. Если он отдал часть какому-то другому телу, так что оно погибло не бесполезно в его владении, он также использовал их. А если бы он еще и променял отвесы, которые бы сгнили в неделю, для орехов, которые пригодятся ему для еды целый год он не причинял вреда; он не тратил впустую Снабжать; не уничтожена ни одна часть той части Товара, которая принадлежала другим, лишь бы ничто не погибло напрасно в его руки.Опять же, если бы он дал нам орехов за кусок Металл, порадовавший своим цветом; или обменял свою овцу на Раковины или Шерсть для сверкающей гальки или бриллианта, и хранить их при себе всю свою жизнь, он не нарушал права другие, он мог бы навалить столько же этих прочных вещей как он хотел; превышение границ своего только Свойство не лежащий в обширности своего Владения, но погибающий любой вещи бесполезно в нем.

47. Таким образом, пришли к использованию денег, что-то прочное чтобы люди могли хранить, не портя, и что по взаимному согласие, которое люди брали бы в обмен на действительно полезное, но бренные Поддержки Жизни.

48. И так как различные степени промышленности были склонны к дать мужчинам имущество в разных пропорциях, так что это изобретение Денег дал им возможность продолжать увеличить их. Предположим, остров, отделенный от всех возможная торговля с остальным миром, в которой Семей было всего сто, но были Овцы, Лошади и коровы, а также другие полезные животные, здоровые Фруктов и земли хватит на кукурузу на сто тысяч раз больше, но ничего на Острове, потому что своей Обыкновенности или Скоропортимости, пригодной для снабжения место Деньги: Какая у кого там может быть причина увеличить свои владения за пределы использования его семьи, и обильный запас его потребления, либо в том, что их собственная промышленность производила, или они могли бы обмениваться на подобные скоропортящиеся, полезные товары, с другими? Где там не является чем-то одновременно прочным и дефицитным и таким ценным чтобы копить, там люди не будут склонны увеличивать их владений землей, если бы она никогда не была так богата, никогда так бесплатно для них взять.Ибо я спрашиваю, что ценил бы человек Десять тысяч или сто тысяч акров превосходных Земля, готовые возделываемые земли, а также хорошо обеспечены скотом, посреди внутренних частей Америки, где он не надеялся на торговлю с другими частями Мир, чтобы привлечь Деньги к нему за счет продажи продукта? Это не стоило бы включения, и мы должны видеть ему снова сдаться дикому Общему Природы, что бы ни было больше, чем могло бы обеспечить удобство Жизнь должна быть там для него и его семьи.

49. Таким образом, вначале весь Мир был Америкой, и больше, чем сейчас; ни за что Деньги был где-нибудь известен. Узнайте что-нибудь, что имеет Использование и стоимость денег среди его соседей, вы должны см. тот же человек начнет в настоящее время увеличить его Имущество .

50. Но так как Золото и Серебро малопригодны для Жизнь человека в пропорции к пище, одежде и повозке, имеет свое значение только с согласия Людей, из которых Труд все же в значительной степени определяет 90 330 меру, 90 331 ее простоту, что люди согласились на непропорциональные и неравные Владение Землей, они молчаливым и добровольным согласие нашло способ, как человек может справедливо владеть больше земли, чем он сам может использовать, продуктом получая в обмен на излишки, Золото и Серебро, которые можно накапливать без вреда для кого-либо, эти металлы, не портящиеся и не гниющие в руках владельца.Эта часть вещей в неравенстве частных имущество, люди сделали практически за пределами Общества, и без договора, только поставив значение на золоте и серебре и молчаливо соглашаясь на использование Деньги. Ибо в правительствах законы регулируют право собственности, а владение землей определяется позитивные конституции.

51. И поэтому, я думаю, очень легко представить себе без какие-либо трудности, как лейбористы могли сначала начать право собственности в обычных вещах Природы, и как их тратить на наших использованиях ограничивали его.Чтоб не могло быть тогда причина ссоры из-за Титула, ни каких-либо сомнений относительно широта Владения это дало. Право и удобство пошли вместе; поскольку человек имел право на все, что он мог использовать свой труд, чтобы у него не было искушения трудиться больше, чем он мог бы использовать. Это не оставило место для споров о титуле, ни для посягательств на правах других; какую часть вырезал человек самому себе, было легко видно; и это было бесполезно, а также нечестно резать себе слишком много или брать больше, чем он нужный.

Гл. IX. О целях политического общества и правительства.

123. Если человек в естественном состоянии будет так свободен, как было сказано; Если он будет абсолютным Господом своей Личности и Имущество, равное величайшему и не подчиненное никакому телу, почему он расстается со своей Свободой? Почему он сдастся этой Империи и подчинить себя Доминиону и Контроль какой-либо другой Силы? На что очевидно ответить, что, хотя в естественном состоянии он имеет такое правильно, однако Наслаждение от этого очень сомнительно и постоянно подвергается вторжению других.Для всех Короли столько же, сколько и он, каждый человек равен ему и больше часть не строгие наблюдатели за справедливостью и справедливостью, наслаждение имущество, которое он имеет в этом состоянии, очень небезопасно, очень небезопасно. Это делает его готовым выйти из состояния, который хоть и свободен, но полон страхов и постоянных опасностей: И недаром он ищет и хочет присоединиться к обществу с другими, которые уже объединились, или иметь намерение объединиться для взаимного Сохранения их Жизни, свободы и поместья, которые я называю генералом Имя, Свойство .

124. Великий и главный конец следовательно, объединения людей в Содружества и подчиняясь правительству, — Сохранение их собственности . На что в в естественном состоянии многого не хватает.

Первый, Требуется установленный, установленный, известный Закон, получено и разрешено с общего согласия быть Стандартом правильности и неправильности, а также общую меру решить все споры между ними.Хотя Закон Природы должен быть ясным и понятным для всех разумных Существ; тем не менее, мужчины предвзяты из-за своих интересов, а также невежественны из-за отсутствия изучения этого, не склонны допускать этого как закон, обязательный для них при применении его к их Частные случаи.

125. Во-вторых, В естественном состоянии требуется известный и безразличный судья, с полномочиями определять все различия в соответствии с установленным Законом. Для каждого один в этом состоянии является и судьей, и палачом Закон природы, Люди неравнодушны к себе, Страсть и Месть очень способна завести их слишком далеко, и с слишком много тепла в их собственных случаях; а также халатность, и беззаботность, чтобы сделать их слишком небрежными, в других Мужской.

126. В-третьих, В естественном состоянии часто Сила , чтобы поддержать и поддержать приговор, когда он правильный, и к дать это должное Исполнение . Те, кто любой несправедливостью обиделся, редко терпят неудачу там, где могут, силой исправить свою несправедливость: такое сопротивление много раз делает наказание опасным и часто разрушительным, тем, кто пытается это сделать.


Конституция учредителей
Том 1, глава 16, документ 3
http://press-pubs.uchicago.edu/founders/documents/v1ch26s3.html
Издательство Чикагского университета

Пять стратегий обучения против предубеждений для дошкольных классов

Примечание редактора: Автор этой статьи также является автором ресурса, указанного ниже.

Слишком часто педагоги предлагают мероприятия, посвященные предвзятости и расизму, только в определенные дни, например, в День Мартина Лютера Кинга-младшего. Но обучение против предубеждений наиболее эффективно, когда оно вплетено в повседневную работу в классе, а не только в особые дни.Чтобы дети усвоили сообщения об утверждении, справедливости и расширении прав и возможностей, стратегии борьбы с предубеждениями должны быть включены во все аспекты обучения.

Несколько детей поднимают руки в классе.

Но с чего начать? Мало что так интересует маленьких детей, как они сами! Анти-предвзятое (и антирасистское) образование работает лучше всего, когда мы начинаем в наших собственных классах.Хотя на первый взгляд может показаться, что это не так, каждая группа детей хоть немного разнообразна.

Рекомендуется планировать занятия в классе с учетом разнообразия (раса, пол, структура семьи, социальный класс, язык, религия и инвалидность), особенно разнообразия, представленного вашими конкретными учащимися.

Эти стратегии могут помочь вам начать антипредвзятое обучение или углубиться в него в своем классе.

Включите разнообразные книги, рассказывающие истории о детях, переживающих повседневную жизнь

Guy W.Джонс и Салли Мумо, авторы книги «Уроки с Черепашьего острова: учебная программа коренных народов в классах дошкольного возраста», призывают педагогов включать истории коренных народов в существующие дошкольные учреждения, такие как дома, семьи и сообщества. Это помогает маленьким детям понять, что коренные народы живут настоящим, а не только прошлым.

Джонс и Мумо подчеркивают эту идею, потому что большинство некоренных детей знают об американских индейцах только как о народах прошлого. Принцип фокусировки на сегодняшней жизни и обычном опыте важен и при разговоре о других группах людей.

Книги, явно посвященные предвзятости, не должны быть единственными разнообразными книгами, которые читают дети. Маленькие дети особенно интересуются повседневными занятиями и такими темами, как еда, игры, семья и работа. Одной из важнейших стратегий борьбы с предвзятостью является предоставление множества разнообразных книг по этим темам.

Например, в разделе о семьях могут быть представлены следующие книги:

2. Создание мероприятий, позволяющих детям делиться и отмечать свою индивидуальность

Предоставление материалов для рисования, таких как цветные карандаши и цветная бумага, которые могут соответствовать различным оттенкам кожи, помогает детям чувствовать себя увиденным.

Преподаватель Кэтрин Джонсон исследует оттенки кожи со своими юными учениками, читая книгу Кэти Киссинджер «Все цвета, которые мы есть»/Todos Los Colores de Nuestra Piel: история о том, как мы получаем цвет нашей кожи/La Historia de Por Qué Tenemos Diferentes Colores de Piel », который помогает детям понять, почему у нас много оттенков кожи. Во время круга Джонсон предлагает множество красок в оттенках коричневого, желтовато-коричневого и персикового. После того, как дети помогают ей найти фишку, которая лучше всего подходит к ее коже, она разбрасывает фишки по комнате.Затем дети помогают друг другу найти наилучший вариант для своей кожи.

Учителя также могут смешивать акриловые краски, чтобы получить множество различных оттенков кожи для создания автопортретов. Этот план урока от Learning for Justice (ранее «Обучение толерантности») включает в себя указания как по созданию автопортрета, так и по обсуждению оттенков кожи.

Еще одна замечательная идея исходит от педагога Риты Тенорио, которая предлагает учащимся создать «карманы для себя», заполнив прозрачный пластиковый конверт размером с букву (такие, которые используются для бейсбольных карточек) фотографиями, рисунками и другими вещами, которые помогут другим добраться до знай их.После того, как все мои карманы возвращены в класс, Тенорио создает для них папку, чтобы дети могли смотреть на них, как на книгу. Глядя на них, дети ощущают культурное и языковое разнообразие своих сверстников.

3. Предотвращение и преодоление микроагрессии с помощью ролевых игр

Поскольку дети слышат и усваивают распространенные в обществе предрассудки, иногда они выражают их в форме микроагрессии. Важно оперативно реагировать на такие инциденты, но не стыдить детей.Ругание приведет к тому, что дети скроют свое поведение, а не отучат предубеждения.

Ролевые игры — это один из способов предвосхитить предвзятые комментарии, которые могут произойти, а также отреагировать на микроагрессию.

Куклы-персонажи (которых учитель представляет и рассказывает предысторию) можно использовать для ролевых игр о предвзятости. Ролевая игра может включать в себя множество дискуссий, в том числе о том, что можно было бы сделать по-другому или что мог бы сказать сторонний наблюдатель. Поскольку куклы-персоны могут быть дорогими, было бы неплохо спросить, может ли родитель из класса, который умеет шить, сделать их.Я также распечатала и заламинировала стоковые фотографии детей и создала для них предыстории в качестве альтернативы куклам-персонажам.

«Образование против предубеждений для маленьких детей и нас самих» Луизы Дерман-Спаркс и Джули Олсен Эдвардс содержит несколько примеров использования кукол-персонажей в ролевых играх. В одном случае учительница представила куклу по имени Люсия, которая была расстроена, потому что, «когда она нарисовала свою семью — себя и бабушку, — другой ребенок сказал ей: «Это не может быть твоя семья, потому что нет в ней мама и папа!» Учитель попросила детей назвать, что может чувствовать Лючия, и провела с ними дискуссию о различных формах семьи.

Ролевые игры с куклами или карточками с фотографиями также могут помочь устранить случаи предвзятости после того, как они произошли. Перед этим важно наедине поговорить с ребенком, ставшим объектом микроагрессии, о том, что произошло и как он себя чувствует. Спросите у них разрешения, прежде чем устроить ролевую игру с классом. Во время ролевой игры обязательно говорите о чувствах, а также о том, что могли бы сказать другие дети, если бы стали свидетелями подобного происшествия. Цель состоит не в том, чтобы пристыдить детей, совершивших микроагрессию, а в том, чтобы помочь всем детям понять, почему комментарий был обидным.

4. Изучите истории движений за социальную справедливость

Когда мы говорим с детьми о несправедливости, важно поделиться историями о людях и движениях, которые работали, чтобы изменить эту несправедливость. Это закладывает основу для того, чтобы дети увидели, что все мы, независимо от нашего возраста, можем найти способы высказаться.

Когда учителя знакомят детей с отважными лидерами справедливости, они могут рассказать, какими эти люди были в детстве, через книги. Например, «Проповедь цыплятам: история молодого Джона Льюиса», написанная Джабари Асимом и иллюстрированная Э.Б. Льюис описывает, как конгрессмен Джон Льюис узнал о миротворчестве и отстаивании интересов уязвимых, заботясь о своих цыплятах.

«Бок о бок/Ладо а Ладо: история Долорес Уэрта и Сесар Чавес/La Historia de Dolores Huerta Y César Chávez», написанная Моникой Браун и иллюстрированная Джо Сепедой, показывает, как детство Сесара Чавеса и Долорес Уэрта вдохновляло их бороться за сельскохозяйственных рабочих.

Взрослые также должны предлагать истории, противоречащие идее о том, что один человек является единственной силой, которая изменила несправедливость, такую ​​как сегрегация.Ищите книги и другие материалы, рассказывающие истории обычных людей, участвовавших в движении за справедливость. «Блюз бойкота: как Роза Паркс вдохновила нацию», написанная Андреа Дэвис Пикни и проиллюстрированная Брайаном Пинкни, рассказывает о роли Розы Паркс и Мартина Лютера Кинга в бойкоте автобусов в Бирмингеме. Однако в центре сюжета — жертвы простых жителей Бирмингема, которые сделали победу возможной.

5. Предоставьте детям возможность рассказать о предубеждениях

Один из лучших способов научить детей тому, что они могут бороться с предубеждениями и несправедливостью, — предоставить им конкретные возможности для этого!

«Образование против предубеждений для детей младшего возраста и нас самих» рассказывает о том, как педагог Нэнси Спэнглер предоставила такую ​​возможность своему классу.

Класс Спенглера для 3-х и 4-х лет был местом, где учителя и ученики усердно работали, чтобы все чувствовали себя вовлеченными. Но однажды, когда она достала игру, учительница заметила, что все персонажи в игре белые.

Она обратила на это внимание детей и спросила их, «похожи ли карточки на всех людей, которых вы знаете?» Дети сказали «нет», идентифицировав множество людей, которых не было в наборе карточек.

Спэнглер помог детям составить письмо изготовителю карт, в котором дети поделились тем, что, по их мнению, было не так с картами.Дети также использовали ручки оттенка кожи, которые у них уже были в классе, чтобы перекрасить существующие карточки, чтобы они «выглядели настоящими».

Дополнительные материалы по борьбе с предвзятостью для воспитателей дошкольного образования

10 лучших швейных изделий для детей

Я научилась шить, когда мне было семь лет. Моя мама научила меня основам ручного шитья, а затем разрешила обыскать мешок «доброй воли» с выброшенной одеждой в поисках материалов. Имея 8 младших братьев и сестер, эта одежда, вероятно, появилась в первую очередь из доброй воли, и ей некуда было деваться после того, как мы ее изнашивали!

Мне особенно нравилось делать плюшевых мишек, которые всегда выглядели как откровенные медвежата, потому что я придумывал выкройку по мере продвижения и набивал их еще разрезанной одеждой из того же мешка доброй воли.Но моя мама всегда так восторженно отзывалась о моих творениях, и я была так счастлива, когда дарила этих уродливых мишек Франкена моим братьям и сестрам, что я никогда не переставала шить.

Теперь, когда я стала мамой (и тем, кто зарабатывает себе на жизнь шитьем и учит других шить), я понимаю, что обучение детей шитью требует терпения, любви и энтузиазма в отношении мишек-франкенов (или того, что ваш ребенок хочет сделать).

Вот мои 10 лучших швейных проектов для детей. Вы увидите, что я основываюсь на простых швейных проектах, которые обучают навыкам, которые им понадобятся, когда они позже будут заниматься более сложными проектами.Я рекомендую научить основам ручного шитья и тому, как шить на швейной машине, а затем позволить вашему маленькому парню или девочке проложить путь — вы будете удивлены, как сильно они любят использовать ваши обрезки!

Это моя Хлоя, много лет назад пришивала пуговицы на носки!

1. Пуговицы на носки.

Для ребенка, который только начинает учиться, пришивание пуговиц на старый носок — отличный способ освоить навык, который ему понадобится позже. К тому же в каждой школе есть забавный день носков, не так ли? Они будут готовы!

2.Бу-бу сумки 

Когда мы были детьми, наши мамы делали кресла-мешки. Классический боб-бэг по-прежнему в моде, просто теперь он называется по-другому. Наполните его рисом, держите в морозилке, и получится пакетик. Это отличный способ научить детей сшивать лицевые стороны вместе, оставлять отверстие и выворачивать изделие на лицевую сторону.

фото из Shiny Happy World

3. Легкие плюшевые мишки

Вы можете научить своего ребенка с помощью милого простого рисунка, подобного этому, или просто позволить ему нарисовать своего собственного плюшевого мишку (как я сделал много лет назад).

4. Юбка для куклы

Из небольшого количества ткани и резинки ваш ребенок может сшить юбочку для куколки, а затем по той же технике сшить юбочку для себя!

5. Небумажные полотенца

Еще один проект по шитью, который я использовала, чтобы научить своих детей шить, — полотенца из небумажной бумаги. Вы должны добавить защелки, чтобы свернуть их все вместе — если бы мы в конечном итоге использовали их как мочалки. Как бы вы ни закончили – у вас будет что-то полезное в конце.

6. Легкие подушки

Знаю, много полезного найду.Может быть, я нарушаю законы о детском труде, заставляя своих детей шить для меня все эти вещи, лол! Не стесняйтесь начинать с простого и заставлять их работать с фототканью и подушками с помпонами.

7. Рюкзак на шнурке

Ваша девочка не будет гордиться, когда сможет сшить рюкзак на кулиске и надеть его в гости к друзьям? Это отличный проект по шитью и для мальчиков.

фото с сайта Make it love it.

8. Наволочка

Еще один полезный предмет, который так прост. Вот отличный учебник.

9. Простая сумка через плечо

Эта очень простая выкройка сумки-мессенджера занимает меньше метра ткани и на самом деле представляет собой просто сумку с ремешком, но она такая милая!

10. Пижамные штаны

Кто не любит самодельные пижамные штаны! Вот моя бесплатная выкройка пижамных штанов в размерах для детей от 12 до 10 лет.

Надеюсь, вам понравился мой список лучших швейных проектов для детей… Добавьте свои идеи в комментарии, пожалуйста!

ксоксо,

Делиться — значит заботиться!

Раскрытие информации: некоторые из моих постов содержат партнерские ссылки.Если вы купите что-то по одной из этих ссылок, я могу получить небольшую комиссию, так что спасибо вам за поддержку SewCanShe, когда вы делаете покупки! Все мнения являются моими собственными, и я предлагаю только продукты, которые я действительно использую. 🙂

Проект ручного шитья для детей (научитесь шить вручную)

Дата создания:  &nbsp| Обновлено:   |

Этот пост может содержать партнерские ссылки. Ознакомьтесь с нашей политикой раскрытия информации здесь .

Начните с простого проекта, когда вы учите детей шить вручную ! Пошаговое руководство о том, как сделать это со своими детьми. Есть много проектов ручного шитья для детей, с этого им довольно легко начать.

На прошлой неделе я провела трехдневный лагерь ручного шитья для девяти девочек в возрасте от 6 до 10 лет (мальчики тоже были приглашены, но никто не записался). Каждое занятие длилось два часа и охватывало различные навыки ручного шитья: пришивание пуговиц, вышивку крестиком и простую вышивку.Я устроила его в основном из эгоистичных соображений — ручное шитье отлично подходит для детей в автомобильных поездках и длительных перелетах, которые мы запланировали этим летом, и я хотела, чтобы моя дочь научилась этому.

Ручное шитье

Каждое занятие было тщательно спланировано, чтобы проекты не были слишком сложными для девочек, но давали им достаточно знаний, чтобы они могли вернуться домой и продолжить совершенствовать свои навыки. Я предоставил все материалы (девочки должны были принести ножницы из дома).

Девочки получили белую корзину (мы украсили ее в первый день), чтобы хранить все свои проекты/материалы, а также контейнер с отделениями для игл, ниток для вышивания, маркеров для ткани и пуговиц. Оба контейнера были куплены в Dollar Tree.

Если вы не заинтересованы в создании собственного лагеря, все эти идеи можно уменьшить, чтобы обучить только одного или двух детей. Ручное шитье — это отличный практический навык для детей, он портативный (подумайте о поездках!) и отлично помогает избавиться от скуки.

Припасы: на каждую девочку припасы стоили 10-12 долларов.

  • 6-дюймовые деревянные пяльцы для вышивания, купленные оптом здесь. По одному на девушку.
  • Ведро с пуговицами, которое я раздала девочкам, найденное здесь. Дополнила еще мешочком зеленых пуговиц от Хобби Лобби (найдено в отделе шитья). Я позаботился о том, чтобы у всех девушек было как минимум 25 или около того пуговиц.
  • Нитки для вышивания оптом, также разделенные между девушками, здесь.У каждой девочки в контейнерах оказалось около 8 разных цветов.
  • Водо- и воздухорастворимые исчезающие маркеры для ткани здесь. По одному на каждую девушку.
  • Гобеленовые иглы. По одному на девушку. Я купила их в Hobby Lobby, но они продаются в любом швейном магазине. Подобно этому.
  • 1 ярд муслина, разрезанного на квадраты (чтобы поместились в пяльцы). Можно найти в любом швейном магазине или даже в Walmart.
  • 1/2 ярда красной или розовой меланжевой ткани, разрезанной на квадраты (чтобы поместиться в пяльцы для вышивания).Можно найти в любом швейном магазине или Walmart.
  • 1 квадрат коричневого фетра, чтобы сделать стволы для пуговичных деревьев. Также можно найти в любом швейном магазине, магазине товаров для рукоделия или Walmart.
  • 1 ярд ткани-подложки для подушек из пуговичного дерева.
  • 1 упаковка полифила для таких подушек
  • Дорожные пакеты салфеток для каждой девочки. Я купил их в Dollar Tree (8 штук за 1 доллар).

Как шить вручную

День первый: ручное пришивание деревьев для пуговиц

День второй: вышивание сердечек крестиком

Третий день: вышитые держатели для салфеток

  • Работайте над вышивкой крестиком со вчерашнего дня, пока приходят девушки.
  • Когда все девочки соберутся, раздайте кусочки фетра и покажите пример подставки для салфеток с прорезью для салфеток с одной стороны и простой вышивкой сзади. Для держателя ткани я следовал основным инструкциям, приведенным в этом уроке Марты Стюарт, но вырезал кусочки размером 5,5 ″ x 7 ″ вместо размеров, указанных в руководстве.
  • Поскольку это были молодые девушки, я не учил их тамбурному шву или атласному шву, а только простейшему беговому стежку. Вверх, вниз, вверх, вниз.Их швы были определенно грязными, но это умение требует некоторой работы.
  • Девочки сложили свои держатели для салфеток так, чтобы короткие концы встретились посередине, а затем отметили верх и низ этой области маркером для ткани.
  • Затем они нарисовали простую букву или рисунок в пространстве между размеченными линиями (на обратной стороне держателя салфеток). Закончив рисунок, они вышивали свой рисунок/письмо.
  • Закончив вышивку, они зашили боковые стороны салфетницы и положили внутрь небольшие пачки карманных салфеток.Многие из них были рады вернуться домой и сделать больше таких подарков!
  • Когда они были закончены, я дал им бесплатное время для шитья. У них был доступ к ведру пуговиц и еще немного муслина, и они придумали много симпатичных проектов.

Лагерь ручного шитья был таким замечательным опытом и массой удовольствия! Я призываю всех родителей, которые думали о том, чтобы сделать что-то подобное, сделать это! Если вы чувствуете, что недостаточно талантливы, помните, что дети не поймут, эксперт вы или нет.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.