Большие цифры для детей: Распечатать прописи-цифры для детей | Аналогий нет

Содержание

Урок Цифры — всероссийский образовательный проект в сфере цифровой экономики

Вы: *

Ученик

Учитель

Родитель

Если под вашим аккаунтом уроки будут проходить ученики, вы сможете добавить их в личном кабинете, чтобы мы корректно считали статистику прохождений и упростили вам доступ к тренажерам.

E-mail *

Пароль *

Повторите пароль *

Я не из России

Страны: *Выбрать

Регион: *ВыбратьАдыгеяАлтайАлтайский крайАмурская областьАрхангельская областьАстраханская областьБашкортостанБелгородская областьБрянская областьБурятияВладимирская областьВолгоградская областьВологодская областьВоронежская областьДагестанЕврейская АОЗабайкальский крайИвановская областьИнгушетияИркутская областьКабардино-БалкарияКалининградская областьКалмыкияКалужская областьКамчатский крайКарачаево-ЧеркессияКарелияКемеровская областьКировская областьКомиКостромская областьКраснодарский крайКрасноярский крайКрымКурганская областьКурская областьЛенинградская областьЛипецкая областьМагаданская областьМордовияМоскваМосковская областьМурманская областьНенецкий АОНижегородская областьНовгородская областьНовосибирская областьОмская областьОренбургская областьОрловская областьПензенская областьПермский крайПриморский крайПсковская областьРеспублика Марий ЭлРостовская областьРязанская областьСамарская областьСанкт-ПетербургСаратовская областьСаха (Якутия)Сахалинская областьСвердловская областьСевастопольСеверная Осетия - АланияСмоленская областьСтавропольский крайТамбовская областьТатарстанТверская областьТомская областьТульская областьТываТюменская областьУдмуртияУльяновская областьХабаровский крайХакасияХанты-Мансийский АО - ЮграЧелябинская областьЧеченская республикаЧувашская республикаЧукотский АОЯмало-Ненецкий АОЯрославская область

Город (если не нашли свой, выберите центр вашего региона): *Выбрать

Класс: *Выбрать1-й2-й3-й4-й5-й6-й7-й8-й9-й10-й11-й

Обычно я прохожу тренажер один

Снимите галочку, если предполагаете, что с вашего профиля уроки будут проходить множество учеников. Например, когда все ученики сидят за одним компьютером.

Авторизация в VK Connect

Авторизируйтесь, чтобы использовать VK Connect для дальнейших входов в личный кабинет

Как научить ребенка считать до 10, 20, 100

Как правильно научить ребёнка математике

Многие ребята приходят в первый класс уже с навыками счёта и чтения, поэтому для родителей становится актуальным вопрос: как научить ребёнка считать, если он идёт в 1 класс. Сегодня есть большое число методик, которые позволяют правильно обучить ребёнка счёту — интересно, весело, в процессе игры или выполнения простых домашних дел. Важно понимать, что в отличие от взрослых, ребёнку сложно представить что-то абстрактное, поэтому предметы, о которых вы говорите при обучении счёту, должны быть понятны и знакомы малышу, чтобы он мог посмотреть на них, потрогать. Два апельсина или четыре тарелки он сможет понять, а вот абстрактные множества — вряд ли.

Не навязывайте ребёнку обучение счёту, оно должно быть лёгким, как бы между прочим, в процессе повседневных дел. Считайте привычные предметы вместе, постепенно усложняя задачки.

Когда стоит учить ребёнка считать

Большинство специалистов сходятся во мнении, что лучшее время для обучения малышей счёту — это 3-5 лет, именно в этом возрасте ребёнок начинает испытывать интерес к новым знаниям и учится устанавливать закономерности между цифрами. Однако всё очень индивидуально, поэтому если ребёнок активно осваивает мир и интересуется цифрами раньше, можно начинать обучение и с 1,5 лет. Если вы не освоили счёт в дошкольном возрасте и задаётесь вопросом, как научить ребёнка считать в первом классе, обратите внимание на методики в нашей статье.

Какие методики обучения счёту использовать

Сегодня довольно легко узнать, как научить ребёнка считать, есть проверенные методики, которые позволяют сделать это в игровой форме, интересной для ребёнка:

  • Счёт на пальцах. Эта методика помогает понять, как научить ребёнка считать до 10. Запомнить сразу десять цифр малышу будет сложно, поэтому можно начать с пяти и ориентироваться на пальцы одной руки. Познакомьте ребёнка с названиями первых пяти цифр, далее подключите вторую руку. Можно использовать игры с пальчиками, когда один исчезает или два-три пальчика встречаются вместе.
  • Использование обучающих карточек и палочек. Можно выкладывать их по одной на стол и называть цифры, потом сдвинуть одну часть палочек вправо, а другую влево и спросить, сколько палочек в каждой части. Лучше запомнить цифры ребёнку помогут карточки с изображёнными на них предметами, например, шесть шляп, два котёнка, три банана.
  • Счёт с помощью предметов. Этот метод хорош для того, чтобы понять, как научить ребёнка считать до 20. После того как ребёнок научится считать до десяти, объясните ему, что во втором десятке числа состоят из двух цифр, первой из цифр будут десятки, а второй — единицы. Для этого можно использовать две коробки — в одну положить десять кубиков, а в другую один, такой способ наглядно продемонстрирует разницу между десятками и единицами. Также предметы можно использовать, если вы хотите понять, как научить ребёнка считать десятками. Предметы или полоски необходимо выкладывать десятками друг за другом и объяснить ребёнку, что десятками считают так же, как единицами, но используют «дцать».
  • Игры с цифрами. Поиграйте с ребёнком в «магазин», выбрав, кто из вас будет продавцом, а кто — покупателем, назначьте валюту. Продавая или покупая конфеты и игрушки, ребёнок легко запомнит цифры до десяти и даже до двадцати.
  • Методика Монтессори. Этот метод схож с игрой в магазин, так как Мария Монтессори считала, что одним из лучших способов обучения счёту являются операции с деньгами или муляжами денег. Можно дать ребёнку разные монеты, например, рубль, два, пять и попросить его посчитать сумму или разменять.
Источник: freepik.com

Как научить ребёнка считать в пределах 20

Счёт до 20 для детей — как правило, второй этап. Сначала дети осваивают счёт до 10 — и тут в ход идут пальцы рук.

Чтобы научить ребёнка считать до 20, используйте две пары рук — ваши и его собственные. Ещё можно задействовать кубики, карточки, палочки или рисовать чёрточки — что душе угодно. 

Как научить ребёнка считать до 100

Расскажите ребёнку о том, что десятков всего девять, после этого назовите каждый десяток: десять, двадцать, тридцать и так далее. Предложите ему каждый день заучивать по 10 новых цифр каждого десятка. В конце дня спрашивайте, что ребёнок запомнил и повторяйте то, что он выучил в другие дни. Упростить повторение можно считая предметы, которые находятся перед вами. После того как ребёнок освоит десятки, предложите ему сыграть в игру: напишите ряд чисел с десятками и пропустите одно число в середине, попросив ребёнка вписать в этом месте пропущенное число.

Также можно использовать методику Глена Домана. Сначала ребёнку нужно показывать карточки с количеством точек не более пяти, затем с большим количеством точек — 20, 50 и далее до 100. Этот метод поможет также натренировать зрительную память.

Как научить ребёнка складывать и вычитать

Чтобы научить ребёнка решать примеры, снова нужна наглядность. Загибайте и отгибайте пальцы, убирайте и доставайте конфеты.

Сложение и вычитание — взаимообратные операции. Эту связь нужно донести ребёнку. То есть продемонстрировать, что 2+1 = 3 — это то же самое, что 3−1 = 2 и 3−2 = 1. Если ребёнок усвоил принцип, проблем с другими числами не возникнет. 

Как правильно научить ребёнка считать столбиком

Когда числа до 100 освоены, встаёт вопрос, как научить ребёнка считать столбиком? Объясните, что в сложении и вычитании все действия с цифрами происходят по разрядам: десятки с десятками, единицы с единицами. Например: 31+12, тройка складывается с единицей, единица с двойкой. 

Как научить ребёнка первого класса считать в столбик? Для того чтобы упростить процесс, можно воспользоваться тренировочными упражнениями — записывать числа друг под другом, например, внизу число 6, вверху число 12. Важно объяснить ребёнку, что цифра 6 должна стоять под цифрой 2, а не 1, так как относится к единицам.

Начните с простых примеров, где цифры при сложении образуют число меньше 10. Дальше можно переходить к примерам посложнее: 25+16, в этом случае сложение единиц даёт число 11, важно объяснить ребёнку, что под чертой равно к единицам нужно записать цифру один, а вторую цифру запомнить и добавить к десяткам, получится 2+1+1=4. 

В случае с вычитанием нужно также начать с простых примеров, постепенно переходя к более сложным. Например: 25-16, в столбике, где стоят единицы, 5 меньше 6, объяснить ребёнку, что в этом случае мы как бы «занимаем» у десятков единицу.

Чтобы поддержать интерес ребёнка к освоению счёта и привить любовь к математике, важно в начальной школе развивать его активность и объяснять предмет в лёгкой и понятной форме. В начальной школе «Фоксфорда» занятия по математике ведут практикующие педагоги, методисты высшей категории, они знают, как заинтересовать ребят предметом и помогают с лёгкостью освоить и искренне полюбить математику.

<<Блок перелинковки>>

Источник: freepik.com

Резюме

Нет обязательного требования учить ребёнка считать до школы, но лучше поддерживать в нём природное стремление к новым знаниям и открытиям. Начинать учить малыша счёту можно с 3-5 лет, сначала до десяти, потом до ста. Когда десятки и единицы изучены, приступайте к изучению сложения и вычитания. Важно действовать мягко и прививать ребёнку любовь к числам и математике. С этим вам помогут профессиональные педагоги начальной школы «Фоксфорда».

 РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА: Математика-Логика


1. Изучаем Цифры

Красочные карточки с изображением мячиков с цифрами.Здесь вы найдете две разновидности карточек "Изучаем цифры". Одни карточки красного цвета с разноцветными мячиками- можно использовать для занятий по изучению цифр для девочек. Синие карточки с мячиками- можно использовать для занятий по изучению цифр для мальчиков. Карточки счет от 1 до 15.



2. Карточки с Цифрами для девочек

Карточки с цифрами можно использовать для занятий с девочками, на карточках нарисованная красивая принцесса. Занятия могут стать ещё больше интересней.Карточки счет от 1 до 10.



3. Напиши Цифры Прописью

Пропись поможет подготовить ребенка к школе. Тренируйте руку для письма. Напиши цифры прописью. Цифры счет от 1 до 10. Раскрась рисунок и напиши цифры прописью.

Напиши Цифры Прописью Часть1
Напиши Цифры Прописью Часть2



4. Математика для дошкольников

Выполни задания на сложение и вычитание на красивых цветных листах с изображением красочных картинок. В комплект входят 5 листов на сложение и 5 листов на вычитание. Эти красочные листы с заданиями можно использовать многократно, т.к. в комплект входят лист с ответами.



5. Изучаем Геометрические Фигуры

Совсем скоро ваш малыш пойдет в школу , будет учиться- писать сочинения, выполнять контрольные работы, делать домашние задания. А пока вашему ребенку нужно подготовиться к этому, без сомнения, важному событию. Сегодня мы будем изучать Формы. Превратите Ваши первые уроки в занимательные игры. Для этого нам понадобятся красивые красочные картинки, с изображением различных форм. Таких как : треугольник, круг, квадрат, овал, прямоугольник, ромб.



6. Как в игровой форме научить ребенка счету?

Своими руками можно сделать интересную игрушку , которая поможет закрепить понятие счета. Для этого вам понадобится старый, ненужный перекидной календарь.



7. Карточки с Цифрами

Красивые карточки по математике для изучения цифр. С помощью этих карточек можно познакомить ребенка с миром математики и показать ему как выглядят Цифры. Карточки от 0 до 10.



8.  Изучаем Счет

Замечательные карточки с изображением Цифр. Изучать Счет станет ещё больше интересней.
Эти карточки с Цифрами очень понравятся Мальчикам.



9. Изучаем Геометрические формы

Для первых уроков вам понадобится распечатать эти картинки и вырезать по форме. Вы кладете по центру Фигуру с изображением круга(овал,треугольник, ромб и тд.)  ребенок должен подобрать соответствующие фигуре картинки.
Эта игра поможет не только познакомить ребенка с геометрическими фигурами, но и пополнить словарный запас новыми словами.



10. Карточки Сосчитай и найди Лишнюю картинку

Замечательные карточки для занятий по Математике. Необходимо найти одну лишнюю картинку из четырех предложенных.
Ребенку необходимо сосчитать сколько на каждой картинке изображено предметов, найти лишнюю картинку и угадать какая цифра доминирует в данной карточке.



11. Цифры для Мальчиков

Карточки с изображение Цифр. Цифры Для Мальчиков. Карточки с цифрами и мячиками.



12. Цифры Прописью с Героями Мультфильмов

"Цифры Прописью"предназначенные для занятий с детьми дошкольного возраста.
Задания помогают развить мелкие мышцы руки, добиться правильной координации пальцев, графические навыки.
A также служат тренировке:произвольного внимания, зрительного восприятия.



13. Признаки и Свойства Предметов

Изучать Признаки и Свойства Предметов, начинайте с совершенно не математических понятий. Признаки и свойства имеются совершенно у любых предметов.Что же такое признак предмета ? И как мы можем дать ребёнку возможность активно манипулировать признаками предметов? Нам поможет для этого интересная игра.



14. Раскраска Цифры

Большие Цифры. Раскрасьте вместе с ребенком красивые Цифры разными цветами.
С помощью этих раскрасок вы можете изучать цифры с вашим ребенком. Каждый листок с цифрой можно поместить в файловую папку и у вас получится книжка с цифрами.



15. Раскраски Карточки с Цифрами

Как можно познакомить дошкольника с цифрами? Определенные трудности возникают у некоторых детей, когда результат счета надо обозначить цифрой или цифру соотнести с необходимым количеством предметов. Эти Раскраски карточки с цифрами помогут вам решить эти проблемы.



16. Карточки Изучаем Цвет

Скачайте карточки бесплатно. Изучайте цвета .
Используйте карточки для занятий дома, в детском саду и в начальных классах.
Изучаем цвета: белый, голубой, желтый, зеленый, коричневый, красный, оранжевый, розовый, серый, синий, фиолетовый, черный.



17. Изучаем цвета

Цвета можно начинать изучать с раннего возраста. Брать ребенка на руки водить по комнате называть предметы и называть какого цвета этот предмет.Изучайте цвета .
Используйте карточки для занятий дома, в детском саду и в начальных классах.
Изучаем цвета: желтый, зеленый, коричневый, красный, оранжевый, розовый, синий, фиолетовый, черный.



18. Картинки изучаем Цвета

Рассказать и показать ребенку разнообразный мир цвета, можно начинать с раннего возраста. Распознавать и изучать цвета с ребенком можно начинать с 1,5 годика. Начните изучение в игровой форме.



19. Игры с геометрическими фигурами

Эта игра поможет запомнить названия геометрических фигур, а также развить память. В эту игру могут играть неограниченное количество детей. Главное обеспечить каждого малыша разрезанными геометрическими фигурками из последней карточки.



20. Видео-Урок "Числа- Учимся считать"

Развивающий видео урок Числа - Учимся считать! (от 1- до 10)



21. Карточки с Геометрическими Фигурами

Превратите Ваши первые уроки в занимательные игры. Для этого нам понадобятся красивые красочные карточки, с изображением различных геометрических форм.Таких как : треугольник, круг, квадрат, овал, прямоугольник, ромб.



22. Веселые Цифры

Карточки с изображением веселых цифр.


23. Пазлы "Изучаем геометрические фигуры"


Всего: 6 пазлов из двух половинок.
Первая картинка показывает геометрическую фигуру, вторая картинка показывает предмет похожий на эту геометрическую фигуру. Изучаем геометрические фигуры: квадрат, круг, овал, прямоугольник, ромб, треугольник.
Двойные Пазлы "Изучаем геометрические фигуры"
Тройные Пазлы "Изучаем геометрические фигуры"


24. Веселая Математика для детей

Вы начали изучать цифры с ребенком. Как закрепить пройденный материал. Превратите это в замечательную игру. Ребенку только нужно соединить цифры карандашом. Математика + Развитие мелкой моторики.



25. Учим ребенка Счету

Карточки-как научить ребенка счету.
Просто распечатайте цветные карточки, которые помогут Вашему ребенку узнать цифры от 1 до 10.



26. Соедини цифры и Раскрась рисунок

Вы начали изучать цифры с ребенком. Как закрепить пройденный материал. Превратите это в замечательную игру. Ребенку только нужно соединить цифры карандашом, а затем раскрасить рисунок.  Математика + Развитие мелкой моторики.



27. Пазлы "Изучаем Цифры и Счет"

Всего: 20 пазлов из двух половинок.
Первая картинка показывает цифру, вторая картинка показывает количество предметов.
Изучаем Цифры и Счет: 1-20.
Двойные Пазлы "Изучаем Цифры и Счет"
Тройные Пазлы "Изучаем Цифры и Счет"



28. Изучаем Цифры от 1 до 15

Красивые разноцветные мячики. С помощью этих забавных ярких картинок Ваш малыш быстро научится считать до 10 или до 15. Так же вы можете изучать по этим картинкам цвета. Математика для Детей.



29. Игры с геометрическими фигурами

Перед тем как начать выполнять задания с карточками, важно объяснить ребенку что карточки должны лежать таким образом, чтобы изображенные на карточке фигуры находились с лева на право. Когда ребенок считает сколько фигур изображено на карточке, счет должен начинаться с лева на право.Задание 1. Ребенку раздать комплект из 5 карточек, с фигурами от 1 до 5 фигур.



30. Знакомимся с понятиями: Справа, Слева, Сверху, Снизу

Игра с геометрическими фигурами. Эта игра поможет ребенку закрепить навыки ориентирования в пространстве, освоить такие пространственные понятия, как: справа, слева, сверху, снизу.



31. Математические задания для развития памяти

Используем цветные карточки с изображением геометрических фигур. Ребенку выдаем лист с изображением не цветных фигур.



32. Геометрические фигуры.Развиваем Мелкую моторику

Геометрические фигуры.Развиваем Мелкую моторику.
Задания для развития памяти, запоминаем названия геометрических фигур,  развиваем мелкую моторику, обводим геометрические фигуры по точкам, раскрашивая геометрические фигуры.



33. Геометрические фигуры. Развиваем память

Задания для развития памяти, запоминаем названия геометрических фигур, запоминаем их расположение, развиваем мелкую моторику раскрашивая геометрические фигуры. Запоминаем цвета фигур, закрываем верхнюю часть листом и по памяти раскрашиваем фигуры.



34. Развивающие математические задания для дошкольника

Скачайте бесплатно развивающие математические задания для дошкольников. Ребенку необходимо сосчитать сколько фигур он видит на данном рисунке и записать ответ цифрами. Правильные ответы подскажут родители, которые перепроверят за ребенком. Эти задания выполняются вместе с родителями.



35. Геометрические фигуры для дошколят

Задания по математике для дошкольников, изучаем геометрические фигуры, учимся находить нужную фигуру среди множества других геометрических фигур. Необходимо раскрасить определенные фигуры в указанный цвет.
Эти математические задания помогут развить внимание у вашего ребенка.



36. Пропись по Математике (Цифры от 1 до 10) 

В круг первоначальных математических сведений войдут числа первого десятка, счет и правильное написание этих чисел. Цель пропись по математике: выучить числа от 0 до 10, научиться их писать и научить считать.



37. Учусь считать. Рабочая тетрадь по математике для детей от 3-х лет 

Рабочая тетрадь по математике для детей 3-х лет
Рабочая тетрадь с картинками несомненно заинтересуют малышей, делая занятия математикой увлекательными и интересными. В рабочей тетради по математике 10 страниц.



38. Учимся писать Цифры. От 1 до 9

Пропись учимся обводить цифры по точкам и учимся писать цифры самостоятельно. Распечатайте рабочие листы по математике бесплатно, учимся писать цифры. Тренируемся обводим цифры по точкам и затем тренируемся писать цифры самостоятельно.



39. Математические Примеры для дошкольников 

Скачиваем математические примеры для дошкольников в виде рабочих листов. Примеры для дошкольников помогают закрепить изучение чисел от 0 до 10. Занимательная математика для дошкольников. Примеры для детей от 4 до 6 лет. Логические задачки и примеры для закрепления чисел и счета.



40. Моя первая пропись по математике

Мои первые цифры прописью. Соедини точки. Учимся писать цифры. Стихи про цифры. Пропись предназначена для подготовки детей дошкольного возраста к письму в тетради. Эта пропись формирует графические навыки и координацию движения руки.



41. Обзор детских книг - Подготовка к школе

Предлагаем Вашему вниманию обзор детских книг по теме "Подготовка ребенка к школе" нашего партнера Книжного интернет-магазина "Лабиринт".
Всего : 11 книг, энциклопедий


42. Изучаем понятия "До и После"

Развивающие занятия для детей для ориентирования в пространстве До или После. Что находится до указанного предмета, а что находится после указанного предмета.
Данные задания по изучению понятий "До и После" помогут подготовить ребенка к школе.
Всего: 11 заданий



43. Занимательные Задания по математике

Занимательные Задания по математике для дошкольников.
Дорогие друзья представляем Вашему вниманию новые занимательные задания по математике для дошколят.
Ваш ребенок уже знает цифры, пора научить ребенка определять какое количество предметов показывает то или иное число.


44. Учимся считать от 1 до 10, до 20, до 25, до 50, до 100

Представляем Вашему вниманию рабочие листы для дошкольников которые помогут закрепить счет от 1 до 10, до 20, до 25, до 50, до 100.
Скачивайте развивающие рабочие листы для своих детей.
В данных математических рабочих листах необходимо Вашему ребенку заполнить пустые клетки, нужно вписать пропущенные цифры. 


45. Рабочая тетрадь по Математике (6 лет)

Данная рабочая тетрадь содержит материалы для занятий с ребенком по ознакомлению с математикой.
Материалы пособия могут быть использованы как на занятиях обучения математике в дошкольных и общеобразовательных учреждениях, так и для занятий родителей с детьми дома.


46. Соотносим Количество с Цифрой

Уважаемые друзья представляем Вашему вниманию новые рабочие листы "Соотносим Количество с Цифрой".
Скачиваем рабочие листы "Соотнеси количество с цифрой". Закрепление знаний детей по теме "Числа от 1 до 9"
В задании необходимо Соединить нужную цифру с нужным количеством предметов.


47. Найди закономерность и продолжи ряд

Представляем Вашему вниманию задания по математике на логическое мышление "Найди закономерность и продолжи ряд".
Эти задания развивают логическое мышление у детей.


Ноябрьский «Урок цифры» познакомит детей с большими данными – Mail.ru Group

C 5 по 18 ноября в российских школах пройдет новый этап проекта «Урок цифры». Его темой станут «Большие данные».  

«Урок цифры» – серия необычных уроков информатики, которые проходят в течение учебного года в школах России. Новое занятие подготовила компания Mail.ru Group совместно со школой программирования для детей «Алгоритмика». Урок поможет школьникам узнать, какие данные называют большими и какие специалисты с ними работают сегодня. На примерах из жизни школьники увидят, откуда берутся большие данные и как их можно анализировать.

Для каждой возрастной аудитории (1-4 класс, 5-7 и 8-11 классы) разработаны веб-тренажеры в соответствии с уровнем знанием школьников и их психо-возрастными особенностями. 

Ученики начальных классов узнают, как могут собирать данные знакомые детям объекты: светофор, кассовый аппарат, вышка сотовой связи, фитнес-трекер, интернет-сайт и др. Школьники средних классов попробуют себя в роли популярных блогеров, анализирующих своих лайки и просмотры, или в роли сотрудников интернет-магазина, которые хотят увеличить продажи товаров. Старшеклассникам нужно будет выявить интересы друзей на основе данных из чата и рассадить компанию на вечеринке так, чтобы всем было весело. 

Урок начнется с видеороликов о мире больших данных. Школьники с 5 по 11 класс смогут пройти дополнительный профориентационный опрос, который познакомит их с профессиями в сфере больших данных. Старшеклассники получат дополнительную возможность попробовать себя в роли дата-аналитиков и исследовать данные об интересах своих сверстников со всей страны, собранные прямо во время «Урока цифры».

Поучаствовать в новом «Уроке цифры» можно не только со школьного компьютера, но и с личного планшета или смартфона.

«Сегодня, когда технологии делают жизнь пользователя максимально простой и удобной, умные ленты сами рекомендуют интересный контент, а голосовые помощники отвечают на любые вопросы и составляют расписание дня, мы считаем особенно важным поговорить с тысячами школьников о Big Data. Mail.ru Group –  один из крупнейших работодателей в российском ИТ, и мы видим, насколько востребованы сейчас специалисты по работе с большими данными. Судя по динамике последних лет, потребность в них будет только нарастать. При этом навыки сбора и анализа данных нужны не только тем, кто хочет развиваться в аналитике, разработке или Data Science, но и тем, кто в будущем выберет любые другие, в том числе такие “гуманитарные” специальности, как маркетинг, журналистика, сфера искусств и так далее. Мы надеемся, что наш “Урок цифры” будет для всех школьников-участников одновременно и полезным, и захватывающим», – отметил генеральный директор Mail.ru Group Борис Добродеев. 

«Цифровую экономику недаром часто называют экономикой данных. Поэтому то, как данные формируются, собираются, интерпретируются и используются, важно понимать уже в школьном возрасте. Рассказать об этом популярно, на бытовом уровне – задача «Урока Цифры». Тем ребятам, которые выберут путь дальнейшего серьезного погружения в эту тему, конечно, потребуется и хорошая математическая база, и продвинутые цифровые компетенции. И федеральный проект «Кадры для цифровой экономики» даёт дополнительные возможности для их развития, в том числе по линии Минпросвещения России», – прокомментировал директор по направлению «Кадры для цифровой экономики» Андрей Сельский. 

В течение учебного года планируется провести пять «Уроков цифры» для школьников. После ноябрьского урока по большим данным от Mail.ru Group в декабре пройдут занятия от фирмы «1С» на тему «Сети и облачные технологии». В феврале запланирован урок «Персональные помощники» по материалам Яндекса. В марте главным партнером урока «Безопасность будущего» станет «Лаборатория Касперского». И завершится учебный цифровой год уроком «Искусственный интеллект и машинное обучение», подготовленным благотворительным фондом Сбербанка «Вклад в будущее» при поддержке Сбербанка.

Проект «Урок цифры» стартовал в декабре 2018 года по инициативе Министерства просвещения РФ, Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ и организации «Цифровая экономика». Проект поддерживают фирма «1С», «Лаборатория Касперского», Яндекс, Mail.ru Group, Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее», образовательная платформа «Кодвардс», школа программирования «Алгоритмика». В 2019-20 учебном году акция охватила более половины российских школьников, которые обучаются в 20 тысячах школ 85 регионов России. На сайте проекта было пройдено более 14 миллионов игровых обучающих сессий..

«Учимся писать крупные буквы и цифры» Жукова Олеся Станиславовна - описание книги | Большие прописи для самых маленьких

Алтайский край

Альметьевск

Астрахань

Белгород

Благовещенск

Братск

Брянск

Владивосток

Владимирская область

Волгоград

Волгоградская область

Воронеж

Воронежская область

Грозный

Екатеринбург

Забайкальский край

Ивановская область

Иркутск

Кабардино-Балкарская Республика

Калужская

Кемерово

Кемеровская область

Киров

Кострома

Краснодарский край

Красноярск

Красноярский край

Курганская

Курск

Липецк

Москва

Московская область

Нижегородская область

Нижний Новгород

Нижний Тагил

Новосибирск

Новосибирская область

Омск

Оренбург

Оренбургская область

Орловская область

Пенза

Пермский край

Пермь

Республика Адыгея

Республика Башкортостан

Республика Бурятия

Республика Крым

Республика Мордовия

Республика Северная Осетия — Алания

Республика Татарстан

Республика Тыва

Республика Хакасия

Ростов-на-Дону

Ростовская область

Рязань

Самара

Самарская область

Саратов

Саратовская область

Свердловская область

Севастополь

Смоленск

Ставрополь

Ставропольский край

Старый Оскол

Тамбов

Тамбовская область

Тверь

Томск

Тула

Тулун

Тульская область

Тюмень

Удмуртская Республика

Ульяновск

Ульяновская область

Хабаровск

Ханты-Мансийский автономный округ

Челябинск

Челябинская область

Чувашская Республика

Энгельс

Ямало-Ненецкий автономный округ

Ярославль

Ярославская область

Самые лучшие ребусы. Математические ребусы с цифрами для детей. Большие цифры и знаки

Кто из нас не знаком с ребусами? Эти занимательные шифровки знакомы всем от мала до велика. В ребусах слова зашифрованы с помощью последовательности картинок и разных символов, в том числе букв и цифр. Слово "ребус" переводится с латинского как "при помощи вещей". Зародился ребус во Франции в XV веке, а первый печатный сборник ребусов, изданный в этой стране в 1582 году, был составлен Этьеном Табуро. За время, прошедшее с тех пор, техника составления ребусных задач обогатилась множеством разнообразных приёмов. Чтобы разгадать ребус, важно не только знать, что нарисовано, но и учесть расположение рисунков и символов друг относительно друга, и это достигается практикой. Есть некоторые негласные правила, по которым составляют ребусы, и разгадывать их легче тоже по тем же правилам, а правила такие:

Общие правила разгадывания ребусов

Слово или предложение в ребусе делится на части, которые изображают в виде рисунка или символа. Читают ребус всегда слева направо, реже сверху вниз. Пробелы и знаки препинания не читают. То, что в ребусе нарисовано на картинках, читается в именительном падеже, обычно в единственном числе, но бывают исключения. Если нарисовано несколько предметов, стрелкой указывают, какую именно часть всего изображения используют в этом ребусе. Если загадывается не одно слово, а предложение (пословица, крылатая фраза, загадка), то в нём помимо существительных есть глаголы и другие части речи. Обычно это оговаривается в задании (например: “Отгадай загадку”). Ребус должен всегда иметь решение, причём одно. Неоднозначность ответа должна оговариваться в условиях ребуса. Например: “Найди два решения этого ребуса». Количество используемых в одном ребусе приёмов и их сочетаний не ограничивается.

Как разгадывать ребусы из картинок

Называют последовательно все предметы слева направо в именительном падеже единственном числе.

Ответ: след опыт = следопыт

Ответ: вол окно = волокно

Ответ: око лица = околица

Если предмет нарисован в перевёрнутом виде, название его надо читать справа налево. Например, нарисован «кот», читать нужно «ток», нарисован «нос», читать нужно «сон». Иногда направления чтения показывают стрелкой.

Ответ: сон

Часто предмет, нарисованный в ребусе, можно назвать по-разному, например «луг» и «поле», «нога» и «лапа», «дерево» и «дуб» или «береза», «нота» и «ми», в таких случаях подбирать нужно подходящее слово, такое, чтобы ребус имел решение. Это одна из самых главных трудностей в разгадывании ребусов.

Ответ: дуб рава = дубрава

Как разгадывать ребусы с запятыми

Иногда название изображенного предмета не может быть использовано целиком и необходимо отбросить одну или несколько букв в начале или в конце слова. Тогда используется запятая. Если запятая стоит слева от рисунка, от его названия отбрасывают первую букву, если справа - последнюю. Сколько запятых стоит, столько букв отбрасывают.

Ответ: хо мяч к = хомяк

Например, нарисованы 3 запятые и «кормушка», надо прочесть только «мушка»; нарисован «парус» и 2 запятые, надо прочесть только «пар».

Ответ: у зонт р = узор

Ответ: ли са то пор ги = сапоги

Как разгадывать ребусы с буквами

Такие буквосочетания как перед, над, на, под, за, при, у, в, как правило, в ребусах рисунком не изображаются, но выявляются из соответствующего положения букв и рисунков. Буквы и буквосочетания с, к, из, от, по, и не показываются, а показываются отношения букв или предметов, или направление.

Если два предмета или две буквы, или буквы и цифры нарисованы одна в другой, то их названия читаются с прибавлением предлога «в». Например: «в-о-да», или «в-о-семь», или «не-в-а». Возможно различное прочтение, например, вместо "восемь" можно прочесть "семь-в-о", а вместо "вода" - "да-в-о". Но таких слов не бывает, поэтому такие слова не являются решением ребуса.

Ответы: в-о-да, в-о-семь, в-о-лк, в-о-ро-н, в-о-рот-а

Если один предмет или символ нарисован под другим, то расшифровываем с прибавлением «на», «над» или «под», нужно выбрать предлог по смыслу. Пример: «фо-на-ри», «под-у-шка», «над-е-жда».

Ответы: фо-на-ри, под-у-шка, над-е-жда

Если за какой-нибудь буквой или предметом находится другая буква или предмет, то читать нужно с прибавлением «за». Например: «Ка-за-нь», «за-я-ц».

Ответ: за-я-ц

Если одна буква лежит у другой или прислонена к ней, то читают с прибавлением «у» или «к». Например: «Л-у-к», «д-у-б», «о-к-о».

Ответы: лук, дуб

Если буква или слог состоит из другой буквы или слога, то читают с прибавлением «из». Например: «из-б-а», «б-из-он», «вн-из-у», «ф-из-ик».

Ответы: изба, бизон

Если по всей букве написана другая буква или слог, читают с прибавлением «по». Например: «по-р-т», «по-л-е», «по-я-с». Также «по» может использоваться, когда одна буква с ножками бежит по другой букве, цифре или предмету.

Ответ: Польша

Ответы: пояс, поле

Если нарисован предмет, а около него написана, а потом зачеркнута буква, то это значит, что букву эту надо выбросить из слова. Если же над зачеркнутой буквой стоит другая, то это значит, что нужно ею заменить зачеркнутую. Иногда в этом случае между буквами ставится знак равенства.

Ответ: лаз

Ответ: ма лина з Монт = лимон

Как разгадывать ребусы с цифрами

Если над рисунком стоят цифры, это подсказка, в каком порядке нужно читать буквы из названия предмета. Например, 4, 2, 3, 1 означает, что сначала читается четвертая буква названия, потом - вторая, за ней - третья и первая.

Ответ: бриг

Цифры могут быть перечеркнуты, значит нужно отбросить соответствующую этому порядку букву из слова.

Ответ: конек ак ЛУа бо мба = Колумб

Довольно редко в ребусах используется действие буквы - бежит, летит, лежит, в таких случаях к названию этой буквы надо добавить соответствующий глагол в третьем лице настоящего времени, например «у-бежит».

Как разгадывать ребусы с нотами

Часто в ребусах отдельные слоги, соответствующие названиям нот - «до», «ре», «ми», «фа»... изображают соответствующими нотами. Иногда используется обобщающее слово «нота».

Ноты, использующиеся при составлении ребусов


Ответы: фасоль, минус

Многим интересны ребусы, разновидностей которых существует огромное множество. И это неудивительно. Официальным изобретателем «занимательных шифровок» стал француз Этьен Табуро еще в 16 веке. В сегодняшний век информационных технологий узнать, как разгадывать ребусы можно с помощью Интернета, справочников и книг, а также нашей статьи. Благодаря разгадыванию головоломок мышление становится нестандартным, развивается логика, что особенно важно для детей и подростков.

Что такое правила ребусов?

Удивительный мир ребусов подчинен ряду правил. Чтобы научиться понимать, что зашифровано в сочетании картинок и символов, нужна практика. Но сначала нужно освоить теорию, изучить приемы составления и узнать, как правильно их разгадывать.

Секреты разгадок головоломок:

в логическом задании загадывают одно слово, фразу или предложение, которые делят на несколько частей и зашифровывают в виде символов и изображений;

  • первое впечатление обманчиво, поэтому нужно обращать внимание на детали;
  • важно учитывать расположение символов относительно друг друга;
  • начинают разгадывать по направлению: с левой стороны на правую, или сверху вниз;
  • · если в задании изображена направляющая стрелка, значит, читать нужно в том направлении, которое она указывает;
  • изображение картинки читается словом именительного падежа единственного числа;
  • в задании может быть зашифрована пословица, цитата или загадка, в которой будут присутствовать все части речи;
  • при составлении головоломки используют картинки, цифры, буквы, символы;
  • в задании можно использовать неограниченное количество приемов;
  • результатом разгадки логического задания должно стать осмысленное слово или группа слов.

Виды ребусов:

  • литературные;
  • музыкальные;
  • математические;
  • звуковые.

Допустим, на рисунке изображено несколько предметов. Нужно называть предметы в именительном падеже, поочередно, в направлении с левой стороны направо. Например, слово ВОЛОКНО, можно прочитать, если правильно назвать и соединить два слова, изображенных на картинке, ВОЛ и ОКНО.

Если слово или рисунок изображены с запятыми, следует убрать столько букв, сколько запятых на рисунке (например, у нас на изображении от слова МЯЧ нужно убрать одну букву Ч).

Когда логическая задача состоит из двух частей — картинки и слова, нужно подобрать картинке единственное правильное название, которое можно будет соединить с буквенным выражением.

Очень интересно разгадывать ребусы из букв . Например, в серединку буквы О вписали ДА. Включаем логику и медленно проговариваем то, что видим своими глазами: «в — о — да», получили ответ — слово ВОДА.

А теперь запоминайте: можно вписывать часть искомого слова не только «в» буквы, можно располагать их перед, за, под, на, у — по отношению к изображению. Предлоги — из, к, от, с, по — можно увидеть на зашифрованном задании по положению друг к другу предметов, изображенных на рисунке.

К примеру, видим, что буква «л» прислонилась к букве «к» — а читать будем две буквы с предлогом «у» — «л-у-к», получили слово ЛУК.

В случае, когда буквосочетания располагаются один «над» другим или «на», или «под» — нужно проговаривать то, что увидят глаза. Если увидел дробь, с числителем «фо» и знаменателем «ри» — читай «фо-на-ри», получили слово ФОНАРИ.

Если на рисунке изображены две буквы, но одна расположена ближе, а другая стоит «за» ней — нужно принять подсказку и прочитать буквы и буквосочетание «за». Например, за буквой «я» спряталась «ц», а если произнести вслух то, что увидели глаза, получится слово ЗАЯЦ.

Когда в ребусе нарисована картинка, а рядом есть зачеркнутая буква, нужно внимательно посмотреть на картинку и назвать предмет в именительном падеже. Буква, которая есть в слове, но зачеркнута на картинке, должна быть удалена из слова — в результате получится новое искомое слово. Вариант с буквой может быть и таким: буква должна быть заменена на другую, потому между буквами стоит знак равно.

Ребусы с буквами и цифрами самые легкие. Допустим, на картинке изображен ТАРАКАН, а над словом значится цифровое выражение 1, 2, 7, 5. В этом слове 7 букв, и каждая цифра равна букве. Нужно взять из слова буквы в соответствии с порядковыми номерами и расположить так, как предложено в задании. Получится новое слово — ТАНК.

Если возле рисунка слева или справа располагаются запятые, значит, нужно назвать рисунок и удалить ненужные буквы — в результате получится новое слово. Сколько запятых изображено на рисунке, столько букв и будет удалено из слова.

Усложняется задание, когда на рисунке изображают несколько картинок.

Интересно разгадывать логическое задание, когда сочетают буквенное выражение или одну букву с цифрами. Например, 100 + буква «л», получится слово СТОЛ.

Допустим, на изображении внизу разместили рисунок орла, а вверху расположили буквенное равенство Р = С. Видим, как гордый ОРЕЛ превратился в слово ОСЕЛ.

Довольно распространенными являются ребусы с несколькими картинками, под которыми располагаются цифры. Если часть указанных цифр зачеркнута, значит в словах, под которыми изображены цифры, нужно будет убрать буквы, согласно полученной цифровой инструкции.

Ребусы с дробью читаем, используя выражение, передающее действие деления. Так, если букву «з» поделить на «к», прочтем «з — на — к» и получим слово ЗНАК.

Часто на заданиях с ребусами можно увидеть несколько изображений вместе — букву, цифру, изображение. При разгадке таких логических задачек нужно просто смотреть на вещи и называть их своими именами, этот способ помогает быстро решать самые запутанные головоломки.

Родители мечтают, чтобы у ребенка в жизни все складывалось удачно. Но нужно не мечтать, а действовать. Все знают, что мышление ребенка отличается от мышления взрослого человека. У детей еще нет стереотипов, комплексов, дети видят мир в истинном свете. Именно поэтому важно приучать ребенка самостоятельно мыслить, создавать логические цепочки, искать выход, и самое главное находить его. Лучшего способа научить ребенка логически мыслить и видеть суть вопроса, чем разгадки ребусов для начинающих, и быть не может!

Чем сложнее, тем интереснее, или как разгадывать ребусы с нотами

Когда семечки остались позади, орешки будут по зубам и вам, и вашему малышу. Сложные ребусы разрешить под силу только тому, кто обладает специальными знаниями.

С помощью палочек или спичек можно выкладывать интереснейшие логические задачи. Здесь действия с палочками можно совершать в двух направлениях:

  • с помощью изменения положения палочек можно изменить изображение;
  • переложить палочки таким образом, чтобы количество палочек в полученных фигурах оказалось одинаковым.

Задания с палочками — это интересный увлекательный процесс. Возможно, тот, кто сможет из двух треугольников сделать четыре, в будущем построит машину времени или сделает невероятное открытие в мире математики.

Математические ребусы вызывают у детей интерес своей оригинальностью. Одновременно с поиском решения ребенок считает, выполняет действия, ищет несколько вариантов решения вопроса. Самым приятным в решении логической задачи является получение положительного результата. Детям чувство победы дарит радость и море позитивных эмоций. Заниматься ребусами можно в семье, а можно привнести это хобби в компанию сверстников. В интернет ресурсах собрано огромное количество развивающих заданий для детей и подростков, любителей и профессионалов. В детских изданиях много увлекательных заданий на логику, ребусов, шарад, кроссвордов. Не забывайте покупать их своему ребенку. А вместо просмотра десятой серии мультфильма предложите вместе разгадать логическую задачу. Поверьте, время пролетит незаметно, а теплота от проведенных вместе минут, будет долго греть сердце.

Ребус – уникальное изобретение человечества, помогающее воспитывать у людей остроту ума, сообразительность, смекалку. Взрослые иногда любят побаловаться решением таких задачек в свободное время, но больше всего удовольствия ребусы доставляют для детей. Чтобы совместить приятное и полезное, предлагаем вам разгадывать ребусы с цифрами для детей, которые даются на нашем сайте с ответами.

Ребусы направлены на логическое развитие ребенка.

Как их решать?

Математические ребусы не являются задачками, к которым мы привыкли в школе, хотя некоторые элементы подобных действий они все же могут содержать. Давайте вспомним, как выглядит традиционный ребус.

Берется какое-нибудь слово для зашифровки. Далее оно делится на части и зашифровывается каждая из частей. Разгадав каждую часть ребуса в отдельности, необходимо сложить слово.

Математические ребусы могут быть как лингвистического, так и числового характера. Например, в задачке путем математических действий можно вычислить необходимую цифру. Если же математические ребусы с числами для детей зашифрованы словами, тогда задача упрощается.

Подборка материалов по теме


Ответы к этому ребусу: стриж, семья, сорока, столб.

Как можно их использовать?

Решать ребусы можно на уроках с детьми младшего школьного возраста, а также дошкольниками в детском саду или эстетическом центре, если они уже знают цифры и умеют в них ориентироваться. В школе можно подключать к работе ребусы с римскими числами, хотя разгадывать их детям пока будет труднее.

Конечно, строить математические занятия полностью на ребусах нельзя. Но урок можно значительно разнообразить, если после нескольких трудных заданий предложить для детей веселый ребус. Если занятия проходят в детском центре или садике, то математические ребусы для детей можно предлагать ежедневно, между играми или другими видами деятельности. Конечно, они должны быть привязаны к изучению цифр, так как дети в этом возрасте еще плохо ориентируются в числах.

Математические ребусы можно давать ребятам на дом, конечно, с тем учетом, что дома им помогут родители. В школе на открытом уроке, если учитель прибегнет к такого рода заданиям, его наверняка ждет успех.

Как же разгадывать математические ребусы? Приведем несколько примеров.

Итак, первая часть слова в ребусе зашифрована в виде слова «очки», в котором нужно убрать первую и третью буквы. Так мы получаем «чи». Далее от слова «слон» отнимаем последнюю букву. Получаем слово «число».

Еще один ребус. Первая часть слова – это нота, находящаяся посередине первой линии на нотном стане («ми»). Вторая часть слова – это «нос», в котором вторая буква равна «у». Если сложить все вместе, то получится «минус».

Итак, ребус не сложный, и понять принцип его построения младшие школьники тоже могут. Когда дети освоятся с ребусами, можно предложить им самим придумать математические ребусы. Ребята обожают такие задания. Когда все придумают хотя бы по одной-две задачи, попросите остальных отгадать. Для этого малыши должны нарисовать картинки к своим ребусам на листах бумаги или на доске.

Еще один вариант использования ребусов – это подготовить конкурс работ детей. Это можно сделать в неделю математики или при подготовке к празднику. Работы с ребусами повесьте на видное место, например, в холле или актовом зале. Для родителей будет очень интересно посмотреть детские работы и попробовать их разгадать. Ребусы с ответами лучше не вешать, чтобы не лишать зрителей интриги.

Видео по теме

Выводы

Ребусы – очень полезные задания для детей, особенно, если они способны научить новому. Математические задачки не только позволяют повторить материал по числам, но и развить смекалку и сообразительность .

Дети – очень мобильные и любопытные существа. Ребусы способны пробудить их фантазию и острый ум, который наверняка найдет решение проблемы. Подбрасывайте ребятам больше пищи для ума, стимулируйте процесс мышления, творческие способности. Пусть математика тесно переплетается с филологией и логикой, ведь взаимодействие предметов позволяет с детства ощутить связь различных дисциплин, что так необходимо для формирования целостной картины мира.

Среди различных видов головоломок большой популярностью пользуются ребусы. Разгадыванием, расшифровкой их любят заниматься как взрослые, так и дети. Имеются и любители придумывать, составлять ребусы .

История происхождения

По внешнему виду ребус напоминает древнее письмо. Когда люди ещё не умели ни читать, ни писать, они изображали отдельные слова с помощью рисунков или знаков. Так, например, если нужно было написать слово «человек», то просто рисовали фигуру человека, а если надо было изобразить какое-либо отвлечённое понятие, например «силу», то рисовали то, что это понятие символизирует, скажем - льва. Рисунок трубки говорил о мире, копьё - о войне, натянутый лук - о нападении. С течением времени рисунки, с помощью которых изображались слова, упрощались, заменялись знаками.

Особенно близки к современным ребусам древние египетские письмена, в которых одни знаки обозначали слова, другие - отдельные слоги, третьи - только буквы. По этим рисункам и знакам надо было уметь прочитать содержание письма.

Что означает слово «ребус»?

Ребус в современной его форме- это занимательная задача, в которой отдельные слова, фразы специально зашифровываются с помощью рисунков или условных знаков. Зашифровка производится в соответствии с установленными правилами и приёмами. Их надо знать для решения ребусов, а также для их составления. Кратко изложим некоторые правила и приёмы составления, разгадывания, решения ребусов.

Правила ребусов: как составлять и разгадывать

1. Названия всех предметов, изображённых в ребусе, читаются только в именительном падеже.

2. Предмет, изображённый в ребусе, может иметь два или больше названий, например: «глаз» и «око», «нога» и «лапа» и т. п.; или же он может иметь общее и частное названия, например «дерево» и «дуб», «нота» и «ре». В процессе расшифровки ребуса нужно выбирать название, подходящее по смыслу. Умение определить и правильно назвать изображённый на рисунке предмет представляет одну из главных трудностей при расшифровке ребусов.

3. Что значит запятая в ребусе, кавычки? Иногда название предмета не может быть использовано целиком, необходимо отбросить в начале или в конце слова одну или две буквы. В этих случаях употребляется условный знак - запятая. Если запятая стоит слева от рисунка - значит, от его названия нужно отбросить первую букву, если справа от рисунка,- то последнюю. Если стоят две запятые, то, соответственно, отбрасываются две буквы и т. д. «Хвостик» запятой должен быть обращен к рисунку, к которому запятая относится. Кавычки — это те же запятые, только две. Две запятые значат вычеркивание двух букв, в зависимости от того, где они стоят. Перевернутая вверх запятая — знак вычеркивания крайней буквы.

Например, нарисован «хомут», надо прочесть «омут», нарисован «парус», надо прочесть «пар». Вот как это выглядит в ребусе:

4. Как разгадывать ребусы с буквами? Если два каких-либо предмета или две буквы нарисованы одна в другой, то их названия читаются с прибавлением «в». Например: «В-о-да» или «В-о-семь»:

5. Если какая-либо буква состоит из начертаний другой буквы, то читают с прибавлением «из». Например, «Из-б-а» или «Вн-из-у»:

6. Если за какой-нибудь буквой или предметом находится другая буква или предмет, то читать нужно с прибавлением «за». Например: «Ка-за-нь» или «За-я-ц»:

7. Если одна фигура или буква нарисована под другой, то читать нужно с прибавлением «на», «над» или «под». Например, «Фо-на-ри» или «Под-у-шка»:

Фразу «Нашёл Тит подкову и подарил её Насте» можно изобразить так:

8. Если по какой-либо букве написана другая буква, то читают с прибавлением «по». Например, «По-р-т» или «По-я-с»:

9. Если одна буква лежит у другой или прислонена к ней, то читают с прибавлением «у». Например: «Л-у-к» или «Д-у-б»:

10. Если у ребуса встречается изображение предмета в перевёрнутом виде, то наименование его нужно читать с конца. Например, нарисован «кот», а читать нужно «ток», нарисован «нос», а читать нужно «сон»:

11. Что означает стрелка в ребусе? Если в ребусе стрелка указывает налево — слово нужно прочитать задом наперед. Если стрелка нарисована от одной буквы к другой, она указывает на замену букв.

Также стрелка может расшифровываться как предлог «к». Например: буква «у», далее - стрелка вправо и слово «сок». Все вместе «кусок».

11. Если нарисован предмет, а около него написана, а потом зачёркнута буква, значит букву эту надо выбросить из полученного слова. Если же над зачёркнутой буквой стоит другая, значит ею нужно заменить зачёркнутую. Например, «глаз» читаем «газ» или «кость» читаем «гость»:

12. Что означают цифры в ребусах? Если над рисунком стоят цифры: 4, 2, 3, 1, это значит, вначале читается четвёртая буква названия рисунка, потом вторая, за ней - третья и т. д. Например, нарисован «гриб», читаем «бриг». Буквы читаются в том порядке, который указан цифрами.

Ребус – логическая игра, в которой надо разгадать ответ по картинке. На последней изображаются предметы, животные и растения, буквы и цифры. Имеет значение их взаимное расположение. Даже для непосед ребусы могут стать увлекательным занятием, если подать его в игровой форме. Например, можно предложить научить ребенка, как разгадывать шпионские шифровки.

И от самых простых картинок-головоломок для дошкольного возраста добраться до сравнительно сложных. Уверяем: если ваше чадо увлечется и научиться включать логическое мышление, со временем уже вы будете учиться у него, как решать загадки в картинках.

Ребусы придуманы на огромное множество тем. Главное, чтобы каждое слово, буква и предмет, служащие ответом к картинке, были уже знакомы малышу.

Как решать ребусы для детей с буквами в картинках?

Если вы заинтересовались ребусами, то, скорее всего, знаете преимущества этих логических задачек. Они развивают память, сообразительность, скорость мышления, умение ориентироваться в ситуации и применять уже полученные знания.

Чтобы научить ребенка 6-7 лет, как правильно решать задания, для начала начала объясните ему правила. Не нужно настаивать, чтобы он запомнил все сразу. Скорее всего, вы и сами их все не знаете. Лучше за день объяснять одно-два и подкреплять тематическими заданиями. Последние можно распечатывать (удобнее для занятий на улице) или показывать с монитора. На следующих занятиях тоже лучше не предлагать слишком много материала. Важно объяснить чаду, что сначала ему нужно правильно идентифицировать и назвать предмет, изображенный на картинке. И только потом в отношении этого слова применять правила.

Итак, почитаем основные правила! В частности, определимся, что означает запятая, перечеркивание, перевернутый предмет и другие тонкости в картинках.

  • Что значит запятая в начале или конце ребуса?
    Запятая внизу или вверху перед картинкой значит, что от названия изображенного предмета надо отбросить одну букву в начале. Соответственно, видим две запятые – отбрасываем две первые буквы. Эти значки встречаются очень часто.
  • Что значит перевернутая запятая в начале или конце?
    Правила для перевернутых запятых, аналогичны правилам для обычных запятых (смотри предыдущий пункт).
  • Что означают зачеркнутые и дописанные буквы?
    Зачеркнутая буква на картинке значит, что из названия нарисованного предмета ее нужно исключить (и добавить другую, если она указана). Дописанная слева или справа от картинки – надо добавить ее к слову в начале и в конце.
  • Что означают цифры в ребусах?
    Цифры могут иметь два значения. Они стоят над словом? Чтобы отгадать ответ, надо переставить буквы с места на место в обозначенном порядке. Название цифры может быть частью слова (часто используют «сто», «пять»). Зачеркнутая цифра значит, что из слова нужно исключить букву с таким порядковым номером. Следует помнить, что некоторые цифры, так же как и предметы, могут иметь несколько названий (единица – «кол», «раз», «один»).
  • Что означает плюс, знак «равно»?
    Если между словами (символами) стоит знак «плюс», значит, их надо добавить друг к дружке. Иногда «+» значит предлог «к», нужное выбирается по смыслу. Знак «равно» (например, А=К) говорит о том, что все буквы «А» в слове следует заменить на буквы «К».
  • Вертикальная или горизонтальная черта в заданиях?
    Горизонтальная черта значит одновременно «под», «по», «над» и «на» в зависимости от контекста. Используется с буквами или картинками, когда одна часть нарисована ниже черты, другая – выше. Иногда обозначает дробь (половину чего-либо, то есть «пол-»).
  • Расположение букв на картинке и предлоги
    Важно посмотреть на взаиморасположение букв. Если они размещены одна в другой, значит, к их названиям добавляется предлог «в». Одна буква нарисована за другой – имеется в виду предлог «за» или «перед».
  • Предмет на картинке нарисован вверх ногами ? Чтобы получить ответ, надо прочитать слово наоборот. Короткие слова дети 6-7 лет вполне могут перевернуть в уме. Правда, количество таких заданий довольно ограничено.

Чаще всего в ребусах используется одновременно несколько правил. Считается, что в 6-7 лет дети уже знакомы с буквами, четко знают их названия. Если младший школьник еще не сталкивался с запятыми, научить его новому значку не составит особой сложности.

Примеры ребусов в картинках для детей 6-7 лет с ответами

Дети 6-7 лет и меньше гораздо лучше воспринимают материал в привязке к какому-либо запоминающемуся событию. Ребусы про животных будут разгадываться с восторгом, если предложить их ребенку на следующий день после посещения зоопарка. Девочке-первоклашке, которая горит желанием поступать в музыкальную школу, будут интересны музыкальные ребусы. А ребенку, впечатленному планетарием мальчику, понравятся картинки про космос.

Про животных и о птицах

Давая детям задание про птиц или животных, убедитесь, что он уже сталкивался с такими названиями животных, а также понимает все, что изображено на картинке.

Ребусы о семье, о маме

Кто для ребенка милее всех, если не мамочка! А кого он с радостью встречает каждый раз, кроме мамы и папы? Деткам очень понравится узнавать и угадывать в зашифрованных картинках бабушку, дедушку, сестричку и других родных. Распечатайте или нарисуйте картинки поярче и начинайте развлекаться, заодно обучая ребенка!

О спорте, о здоровье

Ребусы о труде, здоровье, спорте, профессиях и многие другие можно использовать в качестве тематических игровых пособий. В выпускной группе детсада, первых классах школы или дома намечается занятия либо беседа на одну из тем? Загадка в виде картинки позволит усвоить материал лучше, чем обычный безликий рассказ. Малышей заинтересует нестандартная подача материала.

Ребусы по сказкам

Сказки со знакомыми героями, современные или классические мультфильмы – неисчерпаемый кладезь вдохновения. Если ребенок не очень интересуется логическими загадками, можно попробовать увлечь его отгадыванием любимых персонажей. Загадок на эту тему гораздо больше, чем приведено в качестве примера. Зная интересы и любимые сказки вашего ребенка, вы можете создать ребусы в виде аппликаций самостоятельно.

Урок цифры! Большие данные! - 9 Ноября 2019

Многие ребята заинтересовались в дополнительной информации по теме больших данных и захотели попробовать себя в этом направлении. Мы как раз запланировали такое в рамках другой профориентационной инициативы, которую мы проводим вместе с Минпросвещения, Минкомсвязью, АНО Цифровая экономика и другими IT-компаниями России при технологической поддержке школы программирования для детей «Алгоритмика» – «Урок Цифры» (урокцифры.рф). На таком уроке любой школьник с 1 по 11 класс, учитель и даже родитель могут пройти образовательные тренажеры по теме «большие данные» как в школьном классе, так и с мобильного телефона или планшета, имеющего выход в интернет. Все методические материалы по организации урока в школах доступны также на сайте урока в разделе для учителей. Дополнительно проводился вебинар для учителей (его можно посмотреть по ссылке).

Для каждой возрастной аудитории (1-4 класс, 5-8 и 9-11 классы) разработаны веб-тренажеры в соответствии с уровнем знаний школьников и их психовозрастными особенностями.

Ученики начальных классов узнают, как могут собирать данные знакомые детям объекты: светофор, кассовый аппарат, вышка сотовой связи, фитнес-трекер, интернет-сайт и др. Школьники средних классов попробуют себя в роли популярных блогеров, анализирующих своих лайки и просмотры, или в роли сотрудников интернет-магазина, которые хотят увеличить продажи товаров. Старшеклассникам нужно будет выявить интересы друзей на основе данных из чата и рассадить компанию на вечеринке так, чтобы всем было весело. 

Урок начнется с видеороликов о мире больших данных. Школьники с 5 по 11 класс смогут пройти дополнительный профориентационный опрос, который познакомит их с профессиями в сфере больших данных. Старшеклассники получат дополнительную возможность попробовать себя в роли дата-аналитиков и исследовать данные об интересах своих сверстников со всей страны, собранные прямо во время «Урока цифры».

Все тренажеры уже доступны с 5 ноября по 18 ноября (проходить можно и позже, все останется доступно на сайте «Урока Цифры», также там есть ссылки на уроки прошлого учебного года), ссылка на урок и методические рекомендации, вебинар. Получение сертификата для участников и учителей. 

Просим вас организовать данные уроки для учеников ваших школ, а также рассказать об этой возможности открыть для себя тему больших данных любым учителям (особенно классным руководителям) вашей школы и коллегам из других школ, а также родителям – можно даже скинуть им в родительские чатики вот такой текст для распространения:

Дорогие мамы и папы! Сейчас по всей стране проходит «Урок Цифры», где дети в игровом и доступном формате узнают о больших данных. Наполнение Урока создаётся лучшими российскими ИТ-компаниями с фокусом на профориентацию и развитие навыков программирования. Проект поддерживает Минпросвещения России и рекомендует для всех школ, с 1 по 11 класс, учителям и родителям. Урок доступен не только для прохождения в школе, но и с любого устройства с выходом в интернет на сайте урокцифры.рф – все материалы для этого доступны и бесплатны. Дополнительная информация об уроке: https://corp.mail.ru/ru/press/releases/10505/ 


Еще раз спасибо вам за участие в «Дне ИТ-знаний»! Ждем вашего участия в «Уроке Цифры» и будем информировать вас еще о различных возможностях для школ от Mail.ru Group и наших партнеров в последующих письмах. Также все самое интересное и актуальное можно будет найти в наших группах в ВКонтакте и Одноклассниках, подписывайтесь и продолжайте коммуникации с нами там. 

Для просмотра трансляций вы можете воспользоваться одним из следующих способов:

  1. Перейти по одной из ссылок (наиболее удобный вариант для школ, проходит с 6:00 до 16:30 по МСК (GMT +3) смотрите расписание в соответствии со сценарием трансляции):

    1. Ссылка на трансляцию в ВКонтакте 

    2. Ссылка на трансляцию в Одноклассниках 

  2. Зайти на https://itday.tech-mail.ru и смотреть от туда (вариант подойдет для незарегистрированных в соцсети)
      

Познакомьте своих детей с действительно большими числами: «Сто миллиардов триллионов звезд»

Изображение: Greenwillow Books

В честь Дня Пи (число Пи не так велико, но оно продолжается вечно), я отмечаю это событие, читая новую книгу Сета Фишмана « Сотня миллиардов триллионов звезд » с иллюстрациями. Изабель Гринберг, которая знакомит детей с очень большими числами в великолепном формате книжки с картинками.

Книга начинается с объяснения того, что (мы думаем) во Вселенной есть сто миллиардов триллионов звезд.Затем он быстро тянет нас обратно на Землю, считая другие объекты на планете, которые появляются в больших количествах, такие как муравьи, галлоны воды в океане и мили, которые вы могли бы пройти за свою жизнь. Книга описывает научные и математические концепции, такие как гравитация, погода, оценка, время и наша постоянно меняющаяся среда. (И еще один супер-пупер бонусный факт: Сет Фишман проконсультировался с Рэндаллом Манро из xkcd , а также прочитал бесчисленное количество статей и провел собственную математику, чтобы помочь вычислить большие числа в книге.)

Хотя книга была успешно запущена на Kickstarter, у нее также есть традиционный издатель. И сделали трейлер к книге.

Чтобы не показалось, что вся книга была включена в трейлер, не бойтесь: сама книга содержит множество дополнительных фактов, и гораздо легче оценить забавные иллюстрации в книге, которую вы можете держать в руках. Нужно усвоить так много мелких деталей. Есть изображения семей, друзей, мягких игрушек, людей, обучающихся и играющих, а также множество кроликов.Прекрасное оформление книги иллюстрирует лишь небольшую часть предметов, которые описывают большие числа в книге, но это поможет вам начать работу, и вы можете представить себе почти бесчисленное множество других.

В книге Сет Фишман описывает огромное количество вещей в нашей Вселенной с юмором, удивлением и изрядной долей любопытства. Но, несмотря на то, что на нашей планете и во Вселенной существует такое большое количество вещей, каждая из них уникальна. Включая тебя.

И не пропустите запись автора в конце книги! Он объясняет больше о больших числах.И он говорит о том, сколько насекомых мы, вероятно, съедаем за свою жизнь. Эту часть нельзя упускать.

Идеальная сказка на ночь для чтения вашим детям (за исключением части о поедании насекомых). Сто миллиардов триллионов звезд напомнит вам о том, что вам нужно окунуться в бескрайнее окружение, и вы будете поражены огромным количеством и размерами всего, что у нас мир и вселенная охватывают.

Примечание: я получил копию книги для ознакомления.

Понравилось? Найдите секунду, чтобы поддержать GeekDad и GeekMom на Patreon!

Связанные

Разрядное значение: чтение больших чисел

Вашим детям было бы трудно читать число 205 017 300? Но почему? Самое большое число , которое вам когда-либо приходилось читать , - это трехзначное число! Мои дети никогда не верят мне, когда я говорю им это, поэтому я должен им это доказать.

Этот пост содержит партнерские ссылки, что просто означает, что когда вы используете мою ссылку и покупаете продукт, я получаю небольшую комиссию. Никаких дополнительных затрат с вашей стороны не взимается, и я ссылаюсь только на книги и продукты, которые я лично использую и рекомендую.

Наши числа разделены на группы из 3 цифр, которые называются периодами . Точки разделены запятыми. Каждая запятая имеет собственное имя: тысяч, миллион, миллиард и т. Д. Если вы умеете читать 3-значное число и знаете названия запятых, вы можете прочитать ЛЮБОЕ число!

Начните с написания трехзначного числа на доске: 205
Попросите учеников прочитать число: двести пять (помните, что при чтении чисел нет и )
Добавьте три ведущие цифры и запятую: 127 205
Скажите студенты, у которых есть запятая, тыс. .
Сложите руки вокруг 127 и попросите учащихся прочитать его, укажите на запятую и попросите их произнести его название ( тысяч ), сложите ладони вокруг 205 и попросите их прочитать его. Повторите несколько раз с тем же номером - не забудьте сложить руки ладонями и указать на запятую, чтобы они установили связь.
Добавьте еще три ведущие цифры и запятую: 400 127 205
Спросите учащихся, знают ли они имя этой запятой ( миллионов ).
Попросите детей прочитать номер, разделив его на части: 3 цифры, имя запятой, 3 цифры, имя запятой, 3 цифры

Вот и все! Приятно доводить их до все больших и больших чисел.После триллиона я обычно говорю им изучить остальные названия периодов и вернуться и поделиться с классом.

Одно замечание, этот процесс определенно поможет детям научиться читать и писать большие числа, но это не значит, что они их понимают. Это совсем другая история. Детям нужен большой опыт, чтобы понимать величину больших чисел. Вот несколько хороших книг:

Загрузите эту удобную вспомогательную таблицу с расстановкой значений и попросите детей держать ее под рукой.Есть три разных версии: тысячи, миллионы и миллиарды. Обратите внимание на то, как диаграммы выделяют цветом образцы и имена запятых. Помните, что значение места - это все о закономерностях!

Загрузите диаграмму сотен тысяч, диаграмму сотен миллионов и диаграмму сотен миллиардов.

Эта гибкая рабочая станция с расчетной ценностью станет отличным дополнением к вашей единице расчетной стоимости! Получите это бесплатно.

Вам тоже может понравиться...

Как правильно произносить большие числа {это отличный трюк!} БЕСПЛАТНО!

Ваши дети борются с , говорящим большие числа ? Попробуйте этот изящный трюк, и ваши дети раздавят числа с 5, 6 и 7 цифрами. Это задание сделает обучение увлекательным, а обучение математике - легким!

Детям может быть трудно произносить действительно большие числа, особенно числа, состоящие из пяти и более цифр.

Учащиеся, которым сложно произносить большие числа, не понимают, что числа произносятся группами или «семьями» из трех человек (единицы, тысячи и миллионы) и что запятая или пробел в числах представляют собой слово с числовым значением.

Как произносить большие числа

Вероятно, в вашем классе есть дети, которые произносят большие числа в строку без использования маркеров разряда. Они могут сказать «семь, один, три, два, шесть, пять» вместо «семьсот тринадцать тысяч двести шестьдесят пять».

Это те дети, которым нужно немного помочь, чтобы сказать большие числа!

Помогите своим ученикам научиться говорить большие числа с помощью этого классного трюка! Прокрутите сообщение до конца, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЕ печатные формы и обязательно посетите нашу страницу с Рабочими листами для учителей, чтобы получить больше бесплатных подарков!

Этот пост включает наши партнерские ссылки на продукты, которые мы использовали в нашем классе.Мы получаем небольшую комиссию, если вы совершаете покупку с ее помощью, без каких-либо дополнительных затрат для вас. Мы ценим вашу поддержку.

Как произносить большие числа с помощью цветового кодирования

Последнее исследование в области изучения математики, проведенное профессором Джо Боулером, подчеркивает важность того, чтобы учащиеся изучали математику не через запоминание. Мы согласны!!! Дети, которые полагаются на память для понимания математики, находятся на шаткой почве, потому что память может НЕУДАЧИ!

В своих книгах Mindset Mathematics Boaler показывает, что ученики будут лучше учиться по математике, если им дадут возможность визуализировать, играть и исследовать математические концепции, которые они изучают.Как в китайской пословице…

Она рассказывает о том, как цветовое кодирование может помочь студентам визуализировать числовые шаблоны, что помогает им связать все вместе и построить глубокое понимание математических концепций.

Наш мозг хочет думать о математике визуально, но лишь немногие учебные материалы вовлекают учащихся в визуальное мышление. Исследования нейробиологов показывают важность не только визуального мышления, но и того, что студенты соединяют различные области своего мозга во время работы над математикой.Джо Булер

Итак, мы воспользовались советом ее эксперта, чтобы помочь с обучением числам.

Отличный трюк для произнесения больших чисел

Этот изящный трюк с использованием цветового кодирования поможет вашему ученику визуализировать и связывать числа с названиями чисел и значениями мест.

Это отличное занятие для использования в математических ротациях или в качестве разминки. Ваши дети будут думать, что это ВЕСЕЛО, и им понравится использовать цветные ручки и маркеры, чтобы научиться произносить большие числа.

Чтобы продолжить это упражнение с большими числами, мы сделали бесплатную забавную игру с числами в виде запятых, которая действительно удобна для обучения тому, как произносить числа.

Используйте его, чтобы дети начали работать, а затем заставьте их создавать свои собственные версии! (Это в конце поста)

Как произносить большие числа

Запятая или нет запятой?

Многие страны используют запятую для разделения чисел, но некоторые, включая Австралию, больше не используют запятую, они просто оставляют пробел между числами.

Об этом стоит поговорить, чтобы учащиеся не думали, что запятая в числах - это то же самое, что запятая в письменной форме! Я упоминаю оба способа, чтобы учащиеся могли понять значение места в различных контекстах и ​​не запутались, если увидят его по-другому.

Подробнее о пробелах и запятых в числах читайте в этой статье.

Как научить большие числа

Веселые игры с запятыми

    1. Начните с написания трехзначного числа черной ручкой без запятой.
    2. Используйте подсказку: «Имя запятой в этом трехзначном числе -« Тысяча »». Используйте это, чтобы помочь вам прочитать разряд любых больших чисел.
    3. Вернитесь к исходному номеру и добавьте запятую, используя другой цвет, в данном случае мы использовали розовый.
    4. Следующий шаг - показать ученикам, как читать числа слева направо. «Назовите число перед запятой». В данном случае это один, запишите это прописью под цифрой, используя черную ручку, чтобы сопоставить цвета
    5. Затем укажите на запятую и произнесите имя запятой «Тысяча», записывая это одновременно.
    6. Продолжайте моделировать, как произносить числовые имена остальных цифр в номере. В данном случае это нули, поэтому о них не говорится… интересное обсуждение, которое также можно провести со студентами.
    7. А теперь запустите его, записывая по ходу дела.
    8. Теперь создайте большие числа в десятки тысяч и сотни тысяч.

Подсказка:

  • «Розовая запятая называется« тысяча ».
  • «Прочтите число перед запятой (10).”
  • «Произнесите имя запятой (тысяча)

9. Повторите процесс для 100 000.


Ваше время дорого, экономьте его! Станьте VIP-членом и получите все наши ресурсы всего за 37 австралийских долларов на нашем сайте членства. Нажмите на изображение, чтобы узнать больше…

Игра в кости для произнесения больших чисел

Следующим шагом для ваших учеников является практика, пока они не станут бегло и уверенно говорить.

Мы сделали забавную игру в кости с оценкой стоимости, которую используем вместе с досками мысли, чтобы ваши дети научились говорить большие числа.

Чтобы сделать игру в кости увлекательной и менее беспокойной, мы нашли на Pinterest отличную небольшую хитрость с коробкой для лекарств / таблеток.

Мы внесли несколько изменений, чтобы помочь детям произносить большие числа с помощью цветового кодирования.

Щелкните изображение, чтобы увидеть инструкции для действия

по определению стоимости.

Обучение работе с большими числами и ресурсами с метательной стоимостью

Нажмите на изображение, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ плакат с большими числами


Шаблон папки с расстановкой значений и игра в кости

Обучение нумерации

Преподавание алгебры в начальной школе

Имена для больших чисел Факты для детей

Назвать очень большие числа относительно просто.Существует два основных способа именования числа: научная запись и именование путем группировки. Например, число 500 000 000 000 000 000 000 можно обозначить 5 x 10 20 в экспоненциальной нотации, так как за цифрой 5 стоит 20 нулей. Если число названо путем группировки, оно равно пятистам квинтиллионам (американские) или 500 трлн (европейский).

Когда в больших числах много разных десятичных знаков, например, 642 500 000 000, их обозначение в экспоненциальном представлении примерно одинаково, но с одним отличием.Продолжая считать количество чисел после первого числа (в данном случае после 6 идет 11 чисел), вам нужно включить те, которые не равны нулю в формуле, а после десятичной точки. Таким образом, 642500000000 будет 6.425 x 10 11 . При именовании группировкой каждая группа обозначает имя группы. С тем же числом это будет 642 миллиарда 500 миллионов (США) или 642 миллиарда 500 миллионов (евро).

Некоторые примеры

Номер Научная запись Группировка
600 000 000 000 000 000 000 000 000 6 x 10 26 600 септиллионов (квадриллионов)
765 476 250 000 000 7.6547625 x 10 14 765 трлн, 476 млрд, 250 млн
145 000 1,45 x 10 5 145 тыс.

Формы нумерации

Американский способ или «краткая форма» именования больших чисел отличается от европейского способа или «длинной формы» именования больших чисел. Это в основном из-за американских финансов. Краткая нумерация основана на тысячах, а длинная - на миллионах.Из-за этого в краткой форме миллиард - это одна тысяча миллионов (10 9 ), а в длинной форме - один миллион миллионов (10 12 ). Переход в Соединенном Королевстве на краткую нумерацию произошел в 1974 году. Сегодня краткая форма чаще всего используется в большинстве англоязычных стран.

Названия больших чисел

Scientific
нотация
американское имя

(краткая форма)

Европейское название

(полная форма)

британское имя

(полная форма)

10 0 Один Один Один
10 1 Тен Тен Тен
10 2 сотня сотня сотня
10 3 тыс. тыс. тыс.
10 4 Десять тысяч Десять тысяч Десять тысяч
10 5 Сто тысячСто тысячСто тысяч
10 6 миллионов миллионов миллионов
10 9 миллиардов Миллиард Тысяч миллионов
10 12 трлн миллиардов миллиардов
10 15 Квадриллион Бильярд Тысяч миллиардов
10 18 Квинтиллион трлн трлн
10 21 Секстиллион Триллиард тыс. Трлн
10 24 септиллион Квадриллион Квадриллион
10 27 октиллион Квадрильярда тыс. Квадриллионов
10 30 нониллион Квинтиллион Квинтиллион
10 33 Дециллион Квинтиллиард Тысяч квинтиллионов
10 36 ундециллион Секстиллион Секстиллион
10 39 дуодециллион Секстиллиард тыс. Секстиллионов
10 42 Tredecillion септиллион септиллион
10 45 Quattuordecillion септильяр Тысяч септиллионов
10 48 Квиндециллион октиллион октиллион
10 51 Шексдециллион Октиллиард тыс. Октиллионов
10 54 Септендециллион нониллион нониллион
10 57 Октодециллион Nonilliard тыс. Нониллионов
10 60 ноябрь Дециллион Дециллион
10 63 Вигинтиллион Дециллиард Тысяч дециллионов
10 66 Унвигинтиллион ундециллион ундециллион
10 69 Duovigintillion Undecilliard Тысяч ундециллионов
10 72 Тревигинтиллион дуодециллион дуодециллион
10 75 Quattuorvigintillion Duodecilliard тыс. Дуодециллионов
10 78 Квинвигинтиллион Tredecillion Tredecillion
10 81 Сексвигинтиллион Tredecilliard тыс. Тредециллион
10 84 Септенвигинтиллион Quattuordecillion Quattuordecillion
10 87 Octovigintillion Quattuordecilliard Тысяч кваттурдециллионов
10 90 Новемвигинтиллион Квиндециллион Квиндециллион
10 93 Тригинтиллион Quindecilliard Тысяч квиндециллионов
10 96 Унтригинтиллион Шексдециллион Шексдециллион
10 99 Дуотригинтиллион Sexdecilliard тыс. Секдециллион
10 102 Третригинтиллион септедециллион септедециллион
10 105 Quattuortrigintillion Септедециллиард тыс. Септедециллионов
10 108 Квинтригинтиллион Октодециллион Октодециллион
10 111 Секстригинтиллион Октодециллиард тыс. Октодециллионов
10 114 Септентригинтиллион ноябрь ноябрь
10 117 Октотрегинтиллион Новемдециллиард тыс. Новемдециллион
10 120 Новемтригинтиллион Вигинтиллион Вигинтиллион

Существует также число гугол , которое представляет собой 1 со 100 нулями позади него (10 100 ), и число гуголплекс , которое представляет собой 1 с гуголом нулей позади него, ( 10 гугол ).А также число гуголплекс , 1 с числом нулей в гуголплексе.

Название сантиллион было придумано в 19 веке для 100-го «иллиона»: 10 303 в краткой форме и 10 600 в полной.

Связанные страницы

Картинки для детей

Печатные издания с большими числами и многое другое

  • Facebook
  • Твиттер
  • Pinterest

Распечатайте эти листы с большим количеством номеров для различных операций с числами.Они отлично подходят в качестве плакатов на стену или для изготовления книг с цифрами. Попросите детей отсчитать наклейки, наклейки с пеной, миниатюрные бумажные фигурки, помпоны или другие предметы. Возможности безграничны.

У меня есть миниатюрные перфораторы, которые я использую для вырезания фигур из плотной бумаги (их можно купить в магазине для рукоделия). Я нашел ремесленные перфораторы всевозможных форм для праздников или тем, например, трилистники, божьи коровки, снеговики, сердечки, автомобили и многое другое. Просто распечатайте листы с цифрами и попросите детей отсчитать нужное количество вырезок из бумаги, чтобы приклеить или наклеить на цифры.

Для загрузки щелкните цифры ниже.

Дети могут расставить точки над этими числами маркерами в виде точек бинго или попросить их разместить манипуляторы (подсчет медведей, цветные фишки, плоские шарики) на каждой точке на числах. На каждой странице с цифрами показаны десять рамок, представляющих номер, и автомат для жевательной резинки с соответствующим количеством жевательных резинок.

Цифры в виде точек бинго для печати

Используйте эти карточки с пятью, десятью и двадцатью кадрами для всех видов уроков и игр.Их можно распечатать на цветной картонной бумаге, если вы хотите, чтобы они были красочными. Мне нравится копировать несколько наборов разных цветов, и тогда я знаю, что все желтые карточки идут вместе, все зеленые карточки идут вместе и т. Д. Вы также можете использовать эти карточки вместе с цифровыми карточками и карточками с точками, которые вы найдете ниже и пусть дети посчитают и сопоставят их. Эти карты имеют одинаковый размер, поэтому их легко использовать вместе.

Пятикадровые карты | Карты с десятью кадрами | Двадцать карт кадров

Эти карты включают цифровые карты 1–30, карты с цифрами 1–12 и карты случайных чисел с точками 1–12.Все они имеют одинаковый размер, поэтому их можно использовать вместе. Их можно распечатать на цветной картонной бумаге, если вы хотите, чтобы они были красочными. Мне нравится копировать несколько наборов разных цветов, и тогда я знаю, что все желтые карточки идут вместе, все зеленые карточки идут вместе и т. Д.

Вот несколько способов их использования:

  • Попросите детей сопоставить числовые карточки с десятью каркасными карточками, указанными выше.
  • Попросите детей сопоставить карточки с цифрами и карточки с игральными костями.
  • Попросите детей сопоставить карточки с цифрами и карточки с произвольными точками.
  • Попросите детей сопоставить карты игральных костей с точками и случайные карты с точками.

Цифровые карты | Карты с числами | Карты со случайными числами

Эти плитки с числами для печати можно использовать по-разному. Добавьте их в Центр письма или математики для детей, чтобы наклеить на бумагу. Используйте их в качестве учебного пособия, ламинируя плитки для использования во время уроков в малых группах. Набор большого количества плиток включает цифры 0–30. Набор маленьких плиток включает цифры 0–9.Причина, по которой этот набор останавливается на 9, заключается в том, что если вы используете более высокие числа, вы просто соедините две плитки с цифрами.

Плитки с большим числом 0-30 | Маленькие плитки 0-9

Эту книгу из десяти рамок для печати можно использовать для тренировки счета, добавляя наклейки, штампы или точки-маркеры бинго на десять рамок. Выберите наклейки или штампы, соответствующие вашей теме, или просто повеселитесь, и позвольте детям использовать наклейки или штампы, которые их больше всего интересуют.

Распечатайте и сделайте копии для учащихся, вырезайте и скрепите.

Книга с 10 рамками для печати

Используйте эти распечатанные карточки с номерами кирпичиков для детей, чтобы попрактиковаться в распознавании и формировании чисел. Эти карточки небольшие, и их можно добавлять в отдельные рабочие ящики. Вы также можете использовать их для создания наборов для дистанционного обучения. (Я положил их в пенал с Lego и подставку для маленького долларового магазина.)

Карточки с номерами кирпичных блоков

Вам также могут понравиться эти Числовые ресурсы…

Добро пожаловать!

Хотите подписаться на мою БЕСПЛАТНУЮ еженедельную рассылку обновлений? Присоединяйтесь к более чем 85 000 подписчиков!

Мы собираем, используем и обрабатываем ваши данные в соответствии с нашей Политикой конфиденциальности.
Не волнуйтесь - мы никогда не продаем и не передаем адреса электронной почты!

Когда дети узнают разницу между маленькими и большими числами?

  • Тема: Когнитивное развитие

  • Расположение: Центр открытий

Дети узнают о маленьких числах до того, как они начнут понимать большие числа, и очень маленькие дети часто не могут отличить маленькое число от большего числа (например,г., две игрушки против четырех игрушек). Это исследование направлено на то, чтобы понять, в каком возрасте дети начинают понимать большие и маленькие числа и как они учатся различать их.

В этом исследовании мы просим маленьких детей (в возрасте от 1,5 до 3 лет) искать предметы, помещенные в коробку. Мы помещаем в коробку два, три или четыре предмета и позволяем детям искать их. Иногда мы тайком удаляем некоторые объекты из коробки, прежде чем отдать ее детям, чтобы посмотреть, что они будут делать, если некоторые из объектов отсутствуют.Например, мы можем показать ребенку, что кладем в коробку три игрушки, но тайком убираем некоторые из них, прежде чем дать коробку ребенку, чтобы он с ней поиграл. Или мы можем поместить четыре предмета в коробку, но тайком убрать два, прежде чем отдать коробку ребенку. Мы хотим знать, как долго дети будут искать пропавшие предметы. Это говорит нам о том, что они понимают количество объектов, которые «должны» находиться в коробке.

Мы прогнозируем, что когда два объекта помещаются в коробку, маленькие дети будут продолжать поиск второго объекта, если он отсутствует.Однако, когда в коробку помещают три или четыре предмета, дети могут не заметить, если один или два из них внезапно пропали. Это покажет, что дети понимают маленькие числа, но еще не понимают большие числа.

Эти результаты помогут нам понять, как и когда дети начинают понимать разницу между маленькими и большими числами.

Это исследование проводится в Музее науки в Бостоне Лабораторией познания младенцев и детей Бостонского колледжа

»Лаборатория познания младенцев и детей

Действия, которые стоит попробовать в Discovery Center

Формы на ощупь

Найдите воображаемый цветок и «пакеты с нектаром» в Детской галерее центра открытий .Удалите с цветка весь нектар. Попросите ребенка посмотреть, как вы кладете в цветок определенное количество пакетиков нектара (один, два, три или четыре). Попросите ребенка закрыть глаза, пока он достает нектар из цветка. Ваш ребенок продолжает поиск, пока не будут извлечены все пакеты нектара? Если нет, то по какому номеру он прекращает поиск?

Найдите дисплей Бобуайта в области естествознания Discovery Center . Обратите внимание, что есть гнездо, в котором находятся яйца недавно вылупившихся птенцов, но где они? Попросите вашего ребенка найти 4 Bobwhite.Ваш ребенок продолжает искать, пока не найдет 4, или он / она удовлетворены, найдя 2 или 3? Попытайтесь посчитать, когда найдете Bobwhites, чтобы увидеть, поможет ли эта стратегия вашему ребенку искать дольше. Можете ли вы сосчитать более 4 цыплят Бобуайт?

Как выглядит миллион?

Соединенные Штаты известны своей культурой достижений в области математики. В книге Mathematical Mindsets Джо Болер обсуждает токсичность этой культуры достижений, которая, по ее словам, лишает учителей стимулов к использованию открытых заданий, позволяющих найти несколько путей к правдоподобным решениям - вместо этого они выбирают более надежные средства для приближения к математике, обычно в форма рабочих тетрадей и рабочих листов.

На самом деле математика - это грамотность, и важно относиться к ней как к таковой. Приучать к этому только с помощью простых вопросов, требующих ответа, - это упрощение. Математика требует любопытства, исследования и, самое главное, игры.

Стремясь отойти от нынешней культуры достижений и перейти к такому способу обучения математике, который способствует концептуальному пониманию, моя команда и я решили приступить к амбициозному математическому проекту: построить масштабную модель миллиона.

Мы пришли к этому после одного из наших первых уроков о числовой ценности.Казалось, дети понимают, как точно визуализировать двух- и трехзначные числа. Они могли это сделать, потому что у них были необходимые инструменты - базовые 10 блоков. Но когда пришло время визуализировать, как выглядят 10 000, 100 000 и 1 миллион, им не хватало.

Помогаем детям визуализировать большие числа

Позже в тот же день я заметил тысячный блок на моем столе для чтения. Рядом стояла горстка алюминиевых банок LaCroix. Я только что проводил собрание команды в своей комнате, и, естественно, там осталось несколько банок с газированной водой.Я заметил, что четыре банки оказались примерно того же размера, что и тысячный блок.

Я представил, каково это собрать достаточно банок, чтобы сделать достаточно блоков размером в тысячу, чтобы сделать модель из миллиона. Я лихорадочно отправил своей команде письмо по электронной почте, в котором спрашивал, считают ли они, что эта безумная идея стоит реализации, и все они были согласны.

В тот день родилась модель «миллион».

Мы сразу приступили к работе. Недели превратились в месяцы, и дети принесли из дома то, что в итоге оказалось более 4000 алюминиевых банок.Примечание. Если вы решили заняться этим проектом, обязательно промойте все банки - это очень важно, если вы не хотите собирать муравьев вместе с банками.

Четыре банки за раз, мы строили тысячу за тысячей, которые превратились в десять тысяч после десяти тысяч, сто тысяч после ста тысяч, и, прежде чем мы это узнали, прошло три месяца, и мы наконец были готовы собрать нашу модель из миллиона .

В нашей школе используется сингапурский стиль преподавания математики, который предполагает использование математических задач для выработки концептуального понимания математических навыков.К счастью для нас, этот проект предлагал широкие возможности для создания математических задач, связанных непосредственно с проектом. Казалось, что они выросли случайно, сразу же привлекая студентов благодаря их инвестициям в проект. Вот несколько вопросов, которые мы задали:

  • Если для изготовления тысячи нужно четыре банки, сколько нам понадобится, чтобы сделать 10 000? 100 000? 1 миллион?
  • Сколько тысяч в миллионе?
  • В нашей миллионной модели сейчас _____ банок.Сколько еще нам нужно?

Важно помнить, что это были не только развлечения и игры - это было напрямую связано с нашей единицей измерения разряда, особенно со стандартами определения, чтения и записи чисел в разряды десятков тысяч. Нашей большой целью было научить детей определять, читать и записывать числа в разряды миллионов. К концу проекта почти каждый ученик нашего класса смог достичь этой непростой цели, продемонстрировав неотъемлемую академическую ценность вовлечения детей в проекты, связанные с математикой.

Обмен знаниями

Ранней весной, почти через шесть месяцев после начала проекта, настала очередь нашего класса проводить школьное собрание. Это был первый раз, когда в нашей школе проводилась математическая ассамблея, и мы все были так взволнованы, что эта веха станет нашим шансом поделиться нашей миллионной моделью.

Мы поделились предысторией проекта и тем, что узнали, и прочитали книгу Сколько стоит миллион? Дэвида М. Шварца. Сборка закончилась подсчетом всего третьего класса, когда мы собрали модель перед школой.

«Девятьсот девяносто тысяч ...» - взволнованно кричали дети перед тем, как добавить последний блок из десяти тысяч к модели. "Один миллион!" Собрание разразилось аплодисментами.

Позже в тот же день в коридоре ко мне подошел первоклассник.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *