Чем занять пожилого слепого человека: 10+ идей чем занять слепого пожилого человека дома

«Борьба делает меня сильнее». Как слепые люди учатся не опускать руки | ОБЩЕСТВО:Люди | ОБЩЕСТВО

Одни с рождения не видят. Другие теряют зрение после болезни или неудачных операций. Но как бы там ни было, многие находят в себе силы продолжать жить несмотря ни на что.

Спорт во благо

Около 9 лет Дмитрий Синицын совсем не видит, а ему чуть больше 30 лет. Зрение ещё в юные годы украла болезнь — сахарный диабет. С февраля 2007 года Дима перенёс несколько серьёзных операций на сетчатку обоих глаз — в Кирове, потом в Москве. Врачи, как могли, пытались спасти зрение, но, увы, молодой человек остался инвалидом. Поначалу оставались светоощущения, а спустя полгода — новая проблема — глаукома. Последовало ещё несколько операций, последняя оказалась неудачной. В результате молодой человек оказался полностью слепым.

«Поначалу было очень сложно смириться с тем, что я не вижу, до сих пор стараюсь свыкнуться с этим. В 2007 году я перестал работать, пришлось сидеть дома. Учитывая, что до этого я вёл активный образ жизни, мне было сложно к этому привыкнуть. Несмотря на это, я никогда не терял интерес к жизни, хотя порой было непросто. Всё начало меняться в 2011 году, спустя 4 года после потери зрения: я встретил человека, который привёл меня в подростковый спортзал «Импульс»— первый в моей жизни после потери зрения», — вспоминает Дмитрий Синицын.

Всего одна встреча с тренером этого спортзала, Сергеем Суслопаровым, изменила жизнь Димы. Он начал заниматься пауэрлифтингом.

«С утра тренер приезжал за мной домой, отвозил на машине в спортзал, а после тренировки привозил обратно. Так мы занимались до октября прошлого года. Правда, потом он уволился, а я остался без тренера, — рассказал Дмитрий. — К счастью, ненадолго. Я стал посещать занятия по тяжёлой атлетике в том же спортзале, но поскольку увлекался пауэрлифтингом, а это совсем другой вид спорта, то решил найти для тренировок другой зал. Занимался у Светланы Клепиковой, чемпионки мира среди женщин по жиму штанги лёжа, а месяц назад нашёл другой спортзал — ближе к дому».

Если есть цель, значит, надо её достигать, а если не получается — не опускать руки. Как говорится, если Бог дал мечту, он даст и силы её реализовать.

Сейчас молодой человек тренируется на стадионе «Прогресс» под руководством Руслана Ушкова.

«Посещение тренировок не просто моё волеизъявление, это целый процесс. Я должен решить, с кем я уйду на тренировку, кто меня с неё встретит, кто поможет в зале. К этому привлечено очень много людей. В зале зачастую все стараются помочь. Соответственно, уже там решаю, кто отведёт меня домой и что успеть по дороге до дома», — рассказал Дима Синицын.

Сегодня молодой человек — обладатель многочисленных медалей и наград. Фото: АиФ/ Юлия Ивакина

Несколько лет тренировок не прошли напрасно. Несмотря на сложности и проблемы со здоровьем, Дмитрий имеет немало наград: несколько дипломов и грамот — городского, областного и российского масштаба. В прошлом году, например, стал бронзовым призёром чемпионата России по пауэрлифтингу среди слепых, занял 5-е место на Открытом Кубке России по жиму штанги лёжа среди слепых. Участвует Дмитрий и в турслётах между местными организациями Всероссийского общества слепых. И результаты тоже — призовые.

Сейчас Дима участвует в Чемпионате России по жиму штанги лёжа в Сочи среди слепых.

«Шансов на победу не так много, но надежды не теряю, — говорит Дмитрий. — Если есть цель, значит, надо её достигать, а если не получается — не опускать руки. Как говорится, если Бог дал мечту, он даст и силы её реализовать. По этому девизу я потихоньку шагаю по жизни».

Во многом придают сил и желания достигать новых побед близкие и родные люди.

«Будучи незрячим, я встретил свою супругу Катю. Через год она родила мне дочь, а в прошлом году — ещё одну девочку. Дети — истинное счастье, — уверен Дмитрий. — Как бы ни было трудно, забываешь обо всех проблемах, когда слышишь их смех, представляешь их весёлые, озорные глаза и улыбки».

Нет преград

Анатолий Богомолов, как и Дима, совсем не видит. Проблемы со зрением были с детства и со временем стали тотальными. Несмотря на это, мужчина скромно отмечает: «Добился я не так много: первого разряда по конькобежному спорту, как у здоровых людей, был чемпионом Всероссийского общества слепых, участвовал в местных соревнованиях».

Родился Анатолий Богомолов в семье военнослужащего, поэтому ему часто пришлось менять место жительства.

«Некому и некогда было обращать на меня внимание, да и уровень офтальмологии был далеко не тот, что сейчас. Доучился я до 3-го класса в общеобразовательной школе, а потом отца демобилизовали в Киров. Здесь я проучился 1 год, окончил 3-й класс, в областной больнице дали направление в поселок Белая Холуница, где была приличная школа для слепых и слабовидящих в плане учительского состава. Там я окончил 9 классов, затем продолжил обучение в Свердловске, — вспоминает Анатолий Богомолов. — После окончания обучения вернулся к родителям в Киров. Как легко поступил на мехмат пединститута, так легко через месяц и ушёл. 2 года отработал на предприятии слепых, благо, можно было сразу найти работу».

Спустя 2 года прошёл годичные подготовительные курсы при пединституте, а после их окончания поступил на истфак. Несколько лет отработал учителем истории в Талицком детском санатории в Порошино, а с 1987 года устроился на работу в общество слепых.

Что придаёт сил

Любовь Бушуева с рождения имеет проблемы со зрением. Позади – 7 перенесённых операций на глаза, но они были скорее вынужденные, чем корректирующие. Сейчас Люба видит примерно на 10%, но для неё это норма, к которой молодая женщина привыкла с детства. Ориентации в пространстве помогает интуиция и собственные ощущения, а ещё – оптимистичный взгляд на жизнь.

«Общество не всегда готово принимать людей с ограниченными возможностями. Почти каждый день приходится доказывать, что на что-то способна и могу справляться со всем, как обычные люди. Наверное, эта борьба делает меня более сильной», — говорит Любовь Бушуева.

До 4-го класса Люба обучалась в специализированной школе, затем в обычной общеобразовательной.

На первое место Любовь ставит семью. Фото: Из личного архива/ Любовь Бушуева

«Мне повезло с учителями: посадили на первую парту, всему научили, с пониманием отнеслись к моей ситуации. Училась я хорошо, поэтому особых проблем не возникало. Не обошлось, правда, без обзывательств со стороны одноклассников, но они очень быстро пресекались учителями», — вспоминает Люба.

После обучения в школе девушка поступила в институт по специальности «Менеджмент организации». Там у Любы не было особых сложностей, а о проблемах со здоровьем особо никто и не знал.

Слабое зрением не помешало Любови реализовать себя в профессии. Сейчас она работает мастером участка на предприятии от общества слепых.

«Многие работники тоже плохо видят, так что я их хорошо понимаю и чувствую себя комфортно в этом коллективе», — признаётся Люба.

Сбылась и главная мечта девушки — создание семьи.

«В первую очередь я — жена и мама. И в этом я достаточно счастливый человек. У меня замечательный муж и ребёнок, — говорит с улыбкой Люба. – Правда, у сынишки тоже есть проблемы со зрением. Очень хочу и делаю для этого всё возможное, чтобы его жизнь сложилась интереснее и ещё счастливее, чем у меня».

Однако неинтересной жизнь Любы не назовёшь. Она увлекается дизайном интерьера, любит петь и танцевать и уважает творчество в любых его проявлениях.

Общество не всегда готово принимать людей с ограниченными возможностями. Почти каждый день приходится доказывать, что на что-то способна и могу справляться со всем, как обычные люди.

Не «закиснуть» в четырёх стенах

Зам. председателя Кировской ГМО ВОСЛеонид Парфёнов давно на пенсии, имеет инвалидность по зрению, перенёс ряд операций на глазах, а недавно — на сердце, но не унывает, хоть и с ностальгией вспоминает об ушедшей молодости. Всю жизнь прожил в деревне, работал, а когда вышел на пенсию и потерял зрение, задался вопросом – как жить дальше?

«После потери зрения долгое время не мог найти себе занятие. Обратился в общество слабовидящих, где мне помогли заново обрести смысл жизни. Здесь для нас организуют кружки садоводов, оригами, есть хоровое отделение и танцы, здесь можно научиться играть в шашки или шахматы. Сидеть дома в 4-х стенах надоедает, стараюсь бывать в обществе. Дома я пока всё делаю сам: чиню водопровод и электрику — я же деревенский человек, — рассказал Леонид. — Раньше занимался ещё спортом, но после операции врачи запретили — нельзя сбивать ритм сердца».

Ещё одно увлечение Леонида Парфёнова – фотография и изготовление поздравительных открыток. Во многом помогает работа на компьютере. Благо, есть специальные программы для слабовидящих.

Круче, чем автомобиль

Шайхула Галемов не любит слово «преодоление». Это для него почти ругательство.

«Кто и что преодолевает – не понимаю. Я просто живу и радуюсь этому. Сравнивать не с чем: лучше не было, я с детства плохо видел, но привык к этому», — говорит Шайхула.

Одно из главных увлечений Шайхулы Нуруловича – музыка. Со временем оно переросло в дело всей жизни. Он пишет музыку и делает аранжировки. Был в своё время дипломантом конкурса «Вятские зори», делал оркестровки для местных и российских артистов, работал на телевидении, писал музыку к документальным фильмам и просто для души.

«Дома у меня своя музыкальная студия. Продав в советские годы всю свою аппаратуру, я мог купить автомобиль, но машина мне была не нужна. Недавно приобрёл колонки и усилитель – даже не для того, чтобы слушать музыку – просто приятно. Придёшь домой, душа радуется», — говорит музыкант.

А ведь музыкального образования Шайхула Галемов не получал и нотной грамоты не знает. Однако с детства мог сыграть любую мелодию на слух, по памяти. Доверяет собственному слуху до сих пор.

Главная ценность

Алексей Алексеев, председатель Кировской областной организации Всероссийского общества слепых (ВОС), уверен, что самое ценное, что есть в жизни, — это зрение. Причём это не просто слова.

«Раньше занимался бизнесом, имею высшее образование, окончил аспирантуру в Москве. Планировал заниматься наукой, но, к сожалению, не получилось. В 2002 году я получил инвалидность по зрению, а до этого перенёс несколько операций на глазах. Когда возникли проблемы со зрением, надо было как-то дальше жить. Человек я достаточно активный, дома мне сидеть не интересно. Решил заняться общественной работой. Когда получал инвалидность в бюро медико-социальной экспертизы, мне посоветовали обратиться в общественную организацию ВОС. Теперь я здесь, — рассказал Алексей Алексеев. — Сейчас защищаю права инвалидов по зрению и привлекаю людей к активной жизни. Творческих людей у нас очень много: люди пишут стихи, поют, танцуют, занимаются творчеством, спортом, рукоделием».

Унывать, кажется, совсем не в их стиле.

Занятия для пожилых с деменцией

Эта статья в первую очередь написана для психологов и аниматоров пансионатов для пожилых людей, но может быть полезна и людям, выбравшим домашний уход за пожилыми, больными деменцией.

Некоторые мероприятия предполагают всего одно повторяющееся действие (положительный эффект персеверации) и резиденты могут выполнять их самостоятельно, если кто-то поможет им начать.

Идеи занятий, изложенных ниже, основаны на опыте американских авторов пособий для психологов-аниматоров и адаптированы для разных стадий пожилых с деменцией: от начальной до конечной.

Сервисные проекты

Сервисные проекты стимулируют самооценку, осознанность у членов группы и чувство причастности к жизни.

• Изготовление декоративных и бытовых вещей для улучшения и обслуживания резиденции: изготовление паззлов, украшений для стен, шахматных досок, фотоальбомов и фоторамок, держателей для салфеток и кухонных настольных ковриков, подушек; уход за садом и цветочными клумбами; изготовление приглашений на праздники, настенных календарей, подарочных конвертов; мытье окон; уборка столов; протирка пыли; уборка листьев.
• Возможно взаимодействие с религиозными и социальными организациями (например, детскими домами) на предмет совместных сервисных проектов. Например, изготовление мягких игрушек для детского дома.
• Делать деревянные скворечники и передавать их паркам.
• Делать игрушки для приютов для бездомных животных.
• Делать гигантские домино, паззлы, шахматные фигуры и кубики для дошкольных учреждений.
• Придумывать и делать «Спасибо»-записки, валентинки.
• Проверьте окружающие организации и подумайте, как можно с ними взаимодействовать на предмет сервисных проектов.

Активные игры

Активные игры стимулируют навыки большой и мелкой моторики, вовлечение и социализацию, логику и память. Все игры можно проводить под фоновую музыку.

1. Упрощенный баскетбол: бросать мяч (или воздушный шарик) или любой мягкий предмет в корзину или ведро; резидентов разбивать на команды и давать очки. Проводить турниры по баскетболу.
2. Мини-гольф: упрощенная версия. Для этого подойдут любые предметы, которые могут выполнить функцию клюшки, а в качестве мяча взять какой-нибудь детский игрушечный (большой и мягкий) мяч. Лунка (мишень) должна быть достаточно большой, чтобы с заданием все могли справляться.
3. Упрощенный волейбол: сидя на стульях по кругу, использовать воздушный шарик. Можно отбивать не руками, а длинными надувными шарами. На улице можно использовать легкие и мягкие плюшевые мячи (чтобы их не сдувало ветром).
4. Упрощенный футбол: цель – ногой пнуть мяч в ворота-мишень; разбивать резидентов на команды и давать очки.
5. Шаффлборд, петанк, городки
6. Игра «Набрось кольцо»
7. Дартс (дротики с магнитными наконечниками)
8. Фрисби. Для этого нужна самая большая и самая мягкая летающая тарелка
9. Танцы. Тематические танцы. Парные и групповые танцы. Танцевальные конкурсы.
10. Стрельба из водяных пистолетов (по мишеням, не друг по другу!)
11. Сбивать банки или любые другие мишени резиновыми мячами. Angry birds плюшевыми птицами.
12. Игра в копейки (англ. игра; участники по очереди бросают монеты к стене, у кого монета приземлилась ближе к стене, тот выиграл кон)
13. Бросание карт в шляпу или корзину

Дискуссионые группы и игры в слова

Дискуссии и игры в слова стимулируют память, разговорные навыки, эмоции, вовлечение и социализацию и чувство безопасности.

 Заметки: дискуссионные кружки и игры в слова можно проводить друг за другом по одной тематике. Для игр в слова нужно использовать доску (меловую или маркерную).   

Классические игры в слова: новое слово должно начинаться на букву, которой заканчивается старое слово. Все слова должны относиться к выбранной теме. Например, обсуждается осень. Тогда участники могут использовать все слова, с которыми по их мнению ассоциируется осень.

Другие игры в слова:

• Да-нет. Ведущий загадывает слово, а участники задают наводящие вопросы, на которые ведущий может отвечать только «да» или «нет».
• Обычные загадки
• Простые кроссворды и сканворды, коллективное разгадывание
• Из таблицы со случайным набором букв собирать слова. Победил тот, кто соберет самое длинное слово.
• Конкурс на произношение слов по буквам (выбираются сложные слова и участники по очереди должны произнести правильное написание слова по буквам)
• Конкурс на определения. Выбираются из словаря или энциклопедии сложные слова и тот, кто сможет дать определение этого слова получает балл. Можно разбивать участников на группы.

Дискуссии:

• Чтение и обсуждение юмористических эссе
• Чтение коротких рассказов и стихов
• Сочинение писем и стихов
• Просмотр и обсуждение фильма или слайдов (выбирайте осторожно!)
• Просмотр и прослушивание любого особого гостя

Настольные игры

Настольные игры стимулируют мелкую моторику, взаимодействие в группе, вовлечение и социализацию, мышление и память.

• Перекатывание резинового мячика туда-обратно сидящим по кругу за столом
• Упрощенное домино (можно ставить не только по концам, но и посередине)
• Паззлы (в зависимости от возможностей резидента, количество частей паззла может варьироваться от 4 до 50+)
• Упрощенные версии карточных игр.
• Лото! Хорошая практика – это проводить еженедельные турниры по лото (бинго) с призами. Например, 5 раундов подряд и в каждом какой-то небольшой приз. Ведущий берет микрофон (от караоке) и неспеша называет числа. Играющие заполняют карточки. Кто заполнил карточку целиком, кричит «Бинго».
• Готовые настольные игры (нужно выбирать с простыми правилами).

Рукоделие

Поделки стимулируют способность воспринимать язык, рассуждение и критическое мышление, мелкую моторику, ловкость, самооценку и дают возможность делать осознанный и независимый выбор.

Идеи:

• Плетеные венки/гирлянды из ткани
• Украшение шкатулок и бижутерии
• Бутылки с разноцветным (окрашенным акварелью) морским песком, уложенным слоями
• Раскрашивание: есть раскраски для взрослых (ни в коем случае не используйте раскраски для детей!). Можно увеличить размер, если детали слишком мелкие. Раскраски не обязательно покупать, можно их распечатывать из интернета.
• Изготовление украшений для стен, коллажей и аппликаций: раскрашивание, склеивание, использование сухих цветов, листьев
• Розы из цветной папиросной бумаги
• Самодельные плюшевые игрушки (продаются заготовки)
• Оригами (коллективный просмотр роликов с пошаговым изготовлением)
• Украшения из теста
• Глиняные бусы
• Покрытие форм из пенопласта. Можно использовать множество разных покрытий: бумага, сухие цветы. Для фиксации использовать булавки с толстыми концами (с осторожностью!). Например, можно изготовить маленькую самодельную новогоднюю елку
• Свободное рисование акварелью или акриловыми красками. И затем обрамление в паспарту.
• Вырезание различных форм из толстой бумаги, раскрашивание и склеивание6 изготовление гирлянд для украшения комнаты к празднику.
• Валентинки к дню Валентина
• Самодельные украшения для новогодней елки: раскрашенные сосновые шишки, бумажные поделки, снежинки, любой креатив из того, что есть под рукой ненужного
• Раскрашивание одежды (раскрашивание белой футболки красками по ткани)
• Трафареты (есть взрослые сложные трафареты)
• Работа по дереву (резиденты могут выполнять рутинные действия, вроде полировки, закручивания, покраски, с осторожностью – забивания гвоздей): домино, кубики, разделочные доски, фоторамки, даже простые стулья и табуретки

Тихие «успокаивающие» и «беспроигрышные» занятия

Тихие занятия позволяют резидентам расслабиться и забыть о сложных когнитивных потребностях; они успокаивают в стрессовых ситуациях или в случае если пациент находится в ажитации. Они идеальны для резидентов с деменцией поздних стадий.

• Перекатывание мяча туда-обратно между сидящими за столом
• Разговор
• Пение
• Прослушивание музыки
• Легкие движения в такт музыке
• Хождение по круговому маршруту
• Просмотр журналов или больших картинок
• Просмотр фотографий
• Копание в куче вещей: одежда, старые карточки или фотографии, лоскутки, бижутерия; в общем-то любые безопасные предметы, которые интересны резиденту
• Занятия по сортировке и укладыванию: кубики, Дженга, шурупы, орехи и болты, кнопки – подойдет всё. Сортировать можно любые деревянные, металлические, бумажные, войлочные и другие предметы. Фон должен быть светлым.
• Шлифовка дерева
• Намотка пряжи
• Размотка старого свитера
• Чистка гороха, орехов (с осторожностью!)

Примеры тем для ежедневных и еженедельных занятий

Активности, представленные выше, могут быть модернизированы по тематикам. Все они основаны на мероприятиях, которые обычно нравятся всем пожилым людям, но могут быть легко адаптированы для того, чтобы соответствовать возможностям резидентов.

• Праздники
• Сезоны года
• Подготовка к предстоящему празднику (коллективному или частному)
• Любой особенный визит: презентация/рассказ в очень короткой форме (это может быть и школьник с выступлением на какую-то тему)
• Домашние зимние занятия
• Политика (осторожно, без фанатизма!)
• Домашние животные
• Животные разных типов: например, животные пустыни, животные определенной страны или климатического пояса, морские обитатели, воображаемые визиты в зоопарк
• Путешествия: «диванные» поездки по городам и весям бывшего СССР и союзных государств. Рассказы участников всячески поощряются
• Особые способы путешествования: палатки, рыбалки, альпинизм, речные и морские путешествия и круизы
• Волонтерство
• Воспоминания
  • Когда мы были маленькими: вещи, которые они делали, когда были детьми в разные сезоны года и на праздники, их любимые книги детства и детские стишки, первый день в школе, любимые игры и игрушки, любимая еда детства, воспоминания и маме и папе, отношения с братьями/сестрами в детстве, домашние животные.
  • Взросление: воспоминания о военных годах, пятилетке, первом свидании, первой работе, свадьбе, временах, когда у них были маленькие дети.
  • Места и вещи: старая мебель и одежда, автомобили и механизмы, которые они или их родители использовали, деревня, родной город детства, места где они жили.
• «Ленивые летние деньки». Всякие дурашливые и несерьезные занятия, надувание мыльных пузырей, закатанные штаны и ноги по щиколотку в воде, игры с песком, рассказывание баек у костра и шуток в стиле «тук-тук, кто там?»
• Ярмарки
• Время урожая
• Выставки поделок и рукоделия «Неделя искусства»
• Хобби
• Цирк
• Назад в школу
• Урожай яблок
• Специальные спортивные мероприятия: проводить аналогичные тематические занятия, когда проходят крупные международные мероприятия (Олимпиада, чемпионаты мира по футболу, баскетболу, хоккею и тп)
• Фестивали и парады
• Праздники:
  • День Победы
  • Новый год и Рождество
  • День пожилого человека
  • 23 февраля и 8 марта

---

Планирование и успешное проведение групповых занятий

Шаг 1: Выбор и планирование активности

1. Может ли выбранное занятие/упражнение быть адаптировано для конкретной выбранной группы, не будет ли оно слишком сложным или, наоборот, не покажется ли оно слишком простым и легкомысленным?
2. Учтите интересы, сильные и слабые стороны (физические и когнитивные), общий уровень потенциальных участников (см. тесты: гериатрическая оценка, шкала Бартела, шкала MMSE и др.)
3. Подумайте, кто из персонала может вести мероприятие. Выберите того, кто на Ваш взгляд, лучше всех разбирается в тематике и кто сможет провести занятие с удовольствием (для себя и участников)
4. Где мероприятие будет проводиться? Как пространство должно быть подготовлено для этого? Запланируйте расположение мебели, необходимых предметов, рассаживание участников.
5. Разбейте занятие на простые шаги, чтобы каждый шаг требовал одной идеи и не зависел от предыдущего.
6. «Пройдитесь» по шагам. Определите вероятную продолжительность занятия. Выберите оптимальное время дня для проведения занятия.
7. Когда будете «проходить по шагам», сразу думайте о предметах, которые Вам могут понадобиться в процессе. Если эти предметы будут использоваться участниками, будет ли им удобно их держать/использовать? Если не очень, можно ли как-то адаптировать эти предметы?
8. Если после всех этих процедур занятие все еще кажется Вам хорошей идеей, то заказывайте необходимые предметы (если их нет под рукой и их нужно купить).

Шаг 2: Начало занятия

1. Еще раз оцените участников группы. Нужно ли кого-то добавить/убрать?
2. Будут ли у каких-то участников особые условия (больше упрощения, отдельное место от общей группы)?
3. Сейчас точно подходящее время? Будьте гибкими.
4. Убедитесь, что времени впереди достаточно! Не нужно торопиться.
5. Подготовьте пространство. Убедитесь, что нет отвлекающих факторов: шумы, ветер, холод, мерцание света и тп. Всё, что может активировать поведенческие проявления деменции.
6. Соберите все необходимые для занятия предметы. В прямом доступе от Вас, но недоступно для участников.
7. Пригласите пациентов по одному.
8. Будьте доброжелательно и тепло настроены: смотрите в глаза, прикоснитесь, улыбайтесь. Собрать группу может занять время. Покажите им инвентарь, который Вы планируете использовать, убедитесь, что они понимают, что будет за занятие.
9. Кто-то из персонала может заниматься тем, что приглашает участников, а другой в это время может начать ознакомительное общение с теми, кто уже присоединился.
10. Долго не затягивайте, начинайте.

Шаг 3: проведение занятия

1. Персонал должен создать позитивную атмосферу, требуется энтузиазм, доброжелательный тон голоса, мимика.
2. Презентуйте первый шаг максимально просто. Убедитесь, что инвентарь, находящийся перед участниками, относится только к первому шагу Вашего плана.
3. Если это поделка, в течение всего занятия перед глазами участников должен быть конечный результат. Повторите цель первого шага.
4. Повторяйте инструкции медленно и терпеливо.
5. Дайте на выполнение много времени!
6. Вовлекайте и возвращайте к участию при необходимости, приободряйте и помогайте при необходимости.
7. Следите за пациентами, теряющими внимание, возвращайте внимание до того, как они полностью потеряют контакт.
8. Проводите время с каждым пациентом. Устанавливайте и сохраняйте зрительный контакт с каждым.
9. Не играйте в «любимчиков». Даже если кому-то нужно больше помощи, не забывайте про остальных.
10. Переходите к следующему шагу, когда большинство готово. Уберите весь инвентарь с предыдущего шага.
11. Хвалите успешное выполнение. Минимизируйте неудачи.
12. Подходите и помогайте в тот момент, когда помощь нужна и отходите сразу, как чувствуете, что пациент может сделать это сам.
13. Успешность выполнения задания пациентом (и сам процесс) — это основная цель. Если цель — это конечный продукт или результат, воодушевляйте на работу до конца, но не давите.

Шаг 4: после занятия

1. Похвалите всех за участие. Не указывайте на ошибки!
2. Если итогом успешного занятия стал какой-то конечный продукт, то продемонстрируйте его, напоминая участникам о всех этапах создания.
3. Поблагодарите каждого участника.
4. Напомните о прошедших успешных занятиях. Расскажите о предстоящих, если они запланированы.

Воспоминания о хорошо проведенном времени и успех дают осмысленность жизни. Многие пациенты с деменцией не могут вспомнить недавние события самостоятельно. Напоминайте им.

Что делать с пациентами, которые не хотят участвовать?

1. Новый пациент

Новые резиденты требуют много времени и заботы.

1. Внимательно ознакомьтесь с историей пациента. Продемонстрируйте пациенту свой интерес. Т.к. у пациента есть проблемы с краткосрочной памятью, Вы и другие сотрудники пансионата могут казаться ему незнакомыми людьми, даже если вы уже встречались раньше и, как Вам кажется, хорошо знакомы. Все, что Вам нужно сделать, это убедить человека в том, что Вы немного знаете его/её, что вы друзья и и что Вам можно доверять. Сложно подделать язык тела и мимику, если в глубине души Вы настроены недоброжелательно. Поэтому будьте искренне доброжелательны и заинтересованы в общении с человеком. Даже если человек уже не может говорить.
   1. Проведите с ним/ней дополнительное время или назначьте кого-то из персонала сделать это.
   2. Во время каждого посещения напоминайте о том, что вы друзья. При необходимости (или видя в глазах смущение) напоминайте кто Вы и как Вас зовут, напоминайте о своих предыдущих визитах. Используйте тактильные и визуальные жесты. Будьте ласковы. Не упрекайте человека за то, что он Вас не помнит.
   3. Навещая пациента, давайте ему понять, что Вы уже о нем знаете. Это даст понять человеку, что Вам не все равно и Вы заботитесь о нем.
   4. Все сотрудники заведения должны использовать позитивный и последовательный подход.
2. Напомните человеку о любых приятных моментах, которые он уже испытывал в пансионате. Дом, из которого уехал человек, — это то, что для него реально и знакомо. Он скучает по всему этому. Из-за недостатка или отсутствия кратковременной памяти, человек не помнит новых людей, новые предметы и всё, что его окружает. Поэтому ему требуется гораздо больше времени, чем здоровому человеку, чтобы адаптироваться к новым условиям и чувствовать себя комфортно.
   1. Создавайте новый позитивный опыт. Далее напоминайте о нем. Нужны точки контакта.
   2. Напоминайте человеку о приятных посещениях и знакомствах с другими пациентами. Каждый раз напоминайте, как кого зовут и при каких обстоятельствах они уже встречались.
   3. Преподносите предстоящие изменения в бытовых делах, пространстве, занятиях постепенно. Не спешите.

2. «Неохотный» пациент

Пациент, который не хочет участвовать в мероприятиях, требует такого же внимания, как и новый пациент. Ваша цель в работе с таким пациентом заключается в небольших последовательных улучшениях. Документируйте все Ваши усилия в достижении вовлечения пациента и обращайте внимание на любые небольшие успехи на этом пути.

Для того, что вовлечь человека в занятия:

1. Вы должны знать его. Начните с того, чтобы предложить занятия, которые его бы вероятно заинтересовали.
2. Преодолевайте барьеры общения.
   1. Когда приглашаете человека присоединиться к занятию, скажите «Пойдемте, покажу что-то интересное» или «Составьте мне компанию». Не вдавайтесь в длительное описание мероприятия. Используйте тактильные и визуальные жесты.
   2. Во время занятия убедитесь, что что человек понимает, что происходит. Используйте жесты, знаки, показывайте больше примеров.
3. Уменьшите страхи.
   1. Человек может бояться оставить знакомое место. Убедите его в том, что Вы отведете его в приятное место, где он был раньше, и что Вы останетесь с ним, не бросите его там одного. И что отведете его потом обратно в его комнату.
   2. Человек может переживать за то, что он не справится с заданием и опозорится. Убедите его в том, что он может это сделать, что Вы поможете, что он может даже просто посидеть в сторонке и посмотреть (часто «смотрящих» удается мягко повторно пригласить все-таки участвовать в занятии, когда занятие уже начинается)
4. Запомните, что перед Вами не дети, а взрослые люди. Они делают свой выбор. Их отказ от участия тоже выбор. И это тоже может быть форматом самоутверждения и актом свободы выбора.
   1. Попросите составить человеку компанию. Это не должно звучать как приказ или требование.
   2. Некоторые пациенты могут чувствовать себя лучше, если они сами присоединились к мероприятию, а не пошли с Вами по первому приглашению. Если они сидят где-то поблизости и видят место, где будет проходить занятие, Вы можете пригласить их повторно или позвать их дружелюбным жестом, когда занятие уже будет начинаться. Если они не видят место, где будет проходить занятие, то с большой вероятностью забудут о приглашении. Вы можете передвинуть место проведения занятия ближе к сидящим, чтобы они видели начало занятия. Может быть даже сделать так, чтобы большинству не пришлось менять дислокацию и куда-то двигаться.
   3. Если активность предполагает самостоятельное безопасное выполнение, Вы можете оставить предметы и инвентарь рядом с пациентом в области его зрения и прямом доступе. Человек может начать, когда Вы уйдете. Он займется этим, когда сам решит, а не тогда, когда ему сказали что-то делать. Это акт свободы воли.
   4. Предложите выбор.
   5. Попросите человека помочь другому пациенту с занятием. Скажите, что Вы были бы рады, если он составит Вам компанию, что Вам нужен партнер или что Вы не можете продолжать без еще одного участника. Не забудьте поблагодарить человека по окончанию.

Напишите, оказались ли полезными вышеизложенные идеи. Расскажите о своем опыте!

В качестве дополнения

Хочу поделиться с вами, дорогие читатели, интересным видео.
Целых 75 лет проводилось так называемое «Гарвардское исследование жизни людей», целью которого было, ни много ни мало, поиск факторов счастья и причин долголетия. Не буду спойлерить и рассказывать о выводах исследования, смотрите видео, но результат лично для меня (интроверта) оказался сюрпризом.

Как помочь близкому человеку, потерявшему зрение?

Как научиться продолжать радоваться жизни, когда глаза навсегда окутаны пеленой?

Если человек из-за проблем со зрением перестает узнавать в подъезде своих соседей, не может даже с помощью самой сильной лупы прочесть газету или уследить за перемещениями футболистов на телевизионном экране – он смиряется с этим. Но вот наступает момент: он подходит к зеркалу и… не узнает своего лица. Вместо себя слепнущий видит только странно-размытое, невнятно-туманное изображение, напоминающее картины некоторых «особо продвинутых» современных художников. И ему становится по-настоящему страшно и даже жутко.

Зеркало «исчезло»…

У человека, полностью потерявшего зрение, ситуация складывается еще более тяжелая. Тифлологи (специалисты по реабилитации слепых и слабовидящих) говорят в этом случае о психологическом эффекте «исчезновения зеркала». Невозможность взглянуть на собственное отражение – пожалуй, наиболее болезненное последствие слепоты. С этим смириться тяжелее всего.

«Когда пациент теряет зрение, для него эта ситуация является не просто стрессовой, а поистине шоковой. Избежать депрессивного состояния в первые несколько месяцев слепоты почти никому не удается», – рассказывает психолог Санкт-Петербургского центра медико-социальной реабилитации инвалидов по зрению Юлия Ломакина.

«Не сочтите меня за сумасшедшего, но иногда я ловлю себя на мысли, что как бы отделяюсь от собственного тела, становлюсь просто незрячим и незримым духом», – написал в одном из своих очерков ослепший журналист и писатель из Ставрополя Дмитрий Гостищев.

Не только люди, потерявшие зрение, но и, например, узники, помещенные в светонепроницаемый карцер, уже через несколько дней начинают испытывать странные ощущения – как будто бы они растворяются в окружающей темноте. В первые дни, недели и даже месяцы слепота нередко ассоциируется у пациента с собственной смертью.

Дать возможность перестроиться!

«Острая, болезненная реакция на потерю зрения совершенно естественна и нормальна, – поясняет Юлия Ломакина. – Важно, чтобы и сам «потерпевший», и его родственники сохраняли спокойствие и присутствие духа. Необходимо дать организму возможность перестроиться, привыкнуть к «жизни в темноте».

Человеку нередко кажется, что его страдания будут продолжаться вечно, до конца жизни. На самом же деле даже в самых тяжелых случаях период адаптации к слепоте обычно длится не более года. За это время пациент способен не просто привыкнуть к своему новому положению, но и фактически вернуться к прежней жизни. Уже через год незрячие люди способны без посторонней помощи обслуживать себя, следить за чистотой в доме, стирать и гладить свои вещи, пришивать пуговицы, готовить простые блюда на электрической или газовой плите.

Когда человек научился хорошо ориентироваться в собственном жилище, самое время «выходить в большой мир», перемещаться по своему родному городу или селу. Выучить 10–15 маршрутов за год вполне реально.

Домашняя работа – лучшая терапия

Разумно ли показывать ослепшему близкому человеку свое сочувствие? Поможет ли это в процессе реабилитации? Или только вызовет горечь и отчаяние?

Вопрос не простой. В первые дни, недели и даже месяцы слова сопереживания уместны. Но «оплакивать» слепого всю жизнь неверно. Задача родственников, друзей и близких в том, чтобы показать попавшему в беду: он может вести гармоничную, успешную, благополучную и даже счастливую жизнь.

Не нужно путать инвалидность с беспомощностью. Инвалиды по зрению, если слепота не сопряжена с другими тяжелыми заболеваниями или преклонным возрастом, в уходе обычно не нуждаются. Более того, выполнение домашней работы для них – один из эффективных способов реабилитации.

Ослепший человек часто не может продолжать работать по специальности. Это приводит к чувству невостребованности. Проблему можно решить очень просто: необходимо пересмотреть и перераспределить семейные обязанности. При этом не стоит разделять работу на мужскую и женскую.

Часто встает вопрос: нужно ли проводить какую-то перепланировку или реконструкцию жилья, чтобы слепой член семьи чувствовал себя уютно? В этом нет необходимости. Для незрячего человека не нужно создавать какие-то «особые условия». Важно лишь не переставлять мебель и не переносить вещи с места на место, не проинформировав об этом слепого родственника.

Моя жена – самая красивая!

Ослепший человек порой теряет уверенность в собственной привлекательности, в притягательности для противоположного пола. Особенно это касается женщин. В этой ситуации очень важно, чтобы зрячий муж поддержал свою слепую жену, чаще говорил ей: «Ты у меня самая красивая! Ты у меня лучшая!»

Вполне реально без визуального контроля научиться пользоваться косметикой. Незрячий человек при желании может выглядеть не просто опрятно и аккуратно, а нарядно и элегантно. Это тоже важная часть терапии.

В отношениях между людьми очень важен зрительный контакт, возможность «посмотреть в глаза и увидеть душу». В супружестве с незрячим такая возможность отсутствует. Иногда это приводит к досадным недоразумениям. Например, во время разговора слепой может неожиданно начать качать головой или повернуть голову в другую сторону. Зрячему человеку такое поведение кажется проявлением невнимания. Но злого умысла здесь нет. Деликатно попросите своего собеседника всегда держать голову строго по направлению к говорящему – и общение станет более приятным для обеих сторон.

Происходят и другие казусы. Во время посещения общественных мест незрячие люди порой воспринимаются как «бессловесные создания». Например, зрячая жена сопровождает своего слепого мужа к врачу. А эскулап и не думает обращаться непосредственно к пациенту. Он спрашивает у поводыря: «Что случилось с вашим мужем?». Так же часто ведут себя официанты. Им не приходит в голову, что «особенный» посетитель хочет и может сам сделать заказ. В этой ситуации сопровождающему лучше не высказывать недовольства, а вместо этого вежливо, но четко попросить «официальных лиц» обращаться непосредственно к инвалиду по зрению.

Магические прикосновения

Как влияет отсутствие зрения на интимную жизнь? Во время посиделок в Обществе слепых можно услышать немало примечательных историй. Нередко рассказывают о том, что женщины, испытавшие наслаждение в объятиях «слепого рыцаря», уже никогда не смогут встречаться со зрячими мужчинами. Даже если они расстанутся с нынешним возлюбленным, то все равно будут искать нового кавалера только в «слепецкой» среде. Дело, мол, в особых магических прикосновениях, которыми владеют только незрячие.

Верить этому или нет – каждый решает сам. Но факт остается фактом: среди инвалидов по зрению немало успешных донжуанов. Да и незрячие красавицы не отстают. Секрет этой привлекательности прост. Человеческий организм щедро компенсирует недостаток одного из чувств: при отсут­ствии зрения усиливается осязание. С помощью кончиков пальцев слепой мужчина или незрячая женщина доставляют партнеру такое наслаждение, на которое не способен ни один «глазастый» Казанова. Разумеется, «ослепление» одного из супругов является огромным ударом для всей семьи. Но произошедшая трагедия парадоксальным образом помогает супружеской паре по-новому открыть друг друга.

А еще психологи говорят об «эффекте человека-невидимки». При общении со слепым «глазастик» может видеть своего собеседника, а противоположная сторона лишена этой возможности. В психологическом плане такая ситуация очень комфортна для зрячих людей. Она помогает им расслабиться, раскрыться, чувствовать себя увереннее, избавиться от комплексов и внутренних страхов, поэтому общение получается более доверительным и душевным.

Илья Бруштейн

Источник: aif.ru

чем занять пожилого человека дома, какие упражнения делать, если у лежачего скрючивает ноги, что предпринять при проявлениях хитрости, агрессии и другие советы близким

Медицина не знает, как бороться с деменцией, поэтому на попечении родственников оказывается всё больше пожилых людей, теряющих рассудок.

Жизнь с деменцией может отнимать силы как пациента, так и его близких на протяжении десятилетий.

Как вести себя с больными деменцией? В этой статье собраны практические советы по уходу за человеком с деменцией, чтобы вы могли избежать неочевидных ошибок и упростить жизнь себе и близкому.

Чем занять пожилого человека дома

При деменции человек теряет способность выполнять большинство повседневных задач, но потребность в проведении каким-то образом свободного времени не исчезает. Необходимо постоянно отвлекать пациента от переживаний и скуки.

Чем занять немощного, впавшего в слабоумие человека:

1. Позвольте человеку чувствовать себя нужным: дайте ему работу, с которой он сможет справиться.
2. Приглашайте гостей: позовите общих знакомых для общения и помощи по уходу.
3. Гуляйте с больным: это могут быть совместные походы в магазин или на почту.
4. Обсуждайте прошлое: потеря памяти относится в большей степени к запоминанию новой информации.
5. Заведите домашнее животное: возьмите животное на испытательный срок, и посмотрите на реакцию опекаемого.

Как общаться

Как разговаривать с больными с деменцией:

1. Говорите ясно: используйте ясные слова, чётко и медленно произносите звуки. Повторяйте, если вас не понимают.
2. Задавайте простые вопросы: применяйте такие речевые конструкции, чтобы можно было ответить «да» или «нет».
3. Не теряйте чувство юмора: больные деменцией способны смеяться и получать от этого удовольствие.
4. Отвечайте с заботой в голосе: не злитесь, если вам задают один и тот же вопрос, каждый раз отвечайте отзывчиво.

О том, как общаться с больным деменцией, в этом видео:

Как помочь, если он теряет память

Скоротечная потеря памяти свидетельствует о переходе болезни в следующую стадию. Замедлить этот процесс нельзя, поэтому стоит заняться подготовкой к ухудшенному состоянию пациента.

Людям с деменцией необходимо подготовить комфортные и безопасные условия:

1. Обеспечить больного блокнотом для заметок.
2. Приобрести мобильный телефон с ёмкой батареей и удобным управлением.
3. Изолировать опасные предметы (газовая плита, ножи, лекарства, чистящие средства).
4. Обеспечить доступность к вещам, чтобы всё необходимое было на виду.
5. Позаботиться о дверях в доме: у больного не должно быть возможности запереться.
6. Купить подгузники или непромокаемое постельное бельё.
7. Установить детекторы дыма и камеру видеонаблюдения, если есть возможность.

Не забывайте о юридических вопросах. Решайте их, пока близкий человек способен самостоятельно поставить свою подпись, чтобы избежать лишних процедур в будущем.

Особенности поведения

Как успокоить при приступах

Не поддавайтесь настроению пациента, сохраняйте самообладание. Выясните и устраните источник беспокойства. Привлеките внимание позитивными вещами. Со временем больной успокоится.

Хитрость при слабоумии

Потеряв свои вещи, человек с деменцией может быть искренне уверен, что его обокрали близкие.

Как следствие, он попытается отплатить тем же.

Если больной деменцией стал хитрым, вы должны быть хитрее: подскажите ему удобное место для спрятанных вещей, и проблема с поиском отпадёт сама собой. Проверяйте содержимое мусорного ведра.

Главное, не вступать в спор с больным, лучше показать, что вы попались на его удочку, поискать пропажу вместе, после чего отвлечь внимание на другой вид деятельности.

Что делать при агрессии

Не принимайте агрессивные выпады на свой счёт, помните, что опекаемый не в своём уме, и его слова относятся не лично к вам, а к окружающему миру в целом.

Научитесь контролировать свою реакцию на неожиданные проявления грубости. Войдите в положение больного и продемонстрируйте дружелюбие.

Отвлеките его от источника агрессии. После устранения конфликта ведите себя так, будто ничего не случилось.

Обратитесь к психиатру, если приступы агрессии случаются слишком часто, попросите выписать успокаивающие препараты, однако учтите, что фармакологическое воздействие не лучшее решение при когнитивных расстройствах.

Мало говорит

Что делать, если больной деменцией в возрасте, к примеру, 85 лет, мало говорит? Молчание на ранней стадии может быть признаком депрессии.

Для того, чтобы улучшить эмоциональное состояние близкого, можно заняться с ним творческой деятельностью: пением или живописью.

Эффективны групповые занятия для больных деменцией: в Великобритании распространена практика группового пения, у многих участников наблюдается улучшение настроения после занятий.

Главное, чтобы исполняемые песни были хорошо знакомы всем участникам.

Много спит

Дезориентация во времени – распространённый симптом при деменции: у пациентов поражаются участки мозга, отвечающие за регуляцию цикла сон-бодрствование.

На последней стадии заболевания больной совсем не различает времени суток.

Чтобы стабилизировать цикл бодрствования рекомендуется регулярно выходить на прогулку перед сном и принимать тёплую ванну. Укладывайте близкого в постель, убедившись, что он сходил в туалет.

Перед применением снотворных средств, проконсультируйтесь с врачом, побочные эффекты могут негативно сказаться на здоровье.

У лежачего скрючивает ноги

Судороги в ногах у лежачего свидетельствуют о недостатке магния и снижении циркуляции крови. Для профилактики спазмов используйте витамины, содержащие магний.

Как снять судорогу:

• уколите место спазма иголкой или ущипните;
• вотрите обезболивающую или разогревающую мазь;
• если мази нет, разотрите ногу шерстяным шарфом;
• после устранения судороги положите ногу на возвышение.

Если спазмы случаются регулярно, следует обратиться к врачу-неврологу.

Как влияет перестановка мебели

Нарушение ориентации – один из основных симптомов деменции. Незнакомое пространство пугает, поэтому менять окружение не рекомендуется.

У пациента всегда есть шанс вспомнить старую планировку квартиры и успокоиться, тогда как в новой обстановке больной будет испытывать стресс.

Что еще необходимо знать о деменции:

Советы родственникам, как организовать уход

Определите, с чем опекаемый может справиться самостоятельно, способен ли он ориентироваться на улице, необходима ли ему помощь при приготовлении пищи.

Не делайте за больного то, с чем он справляется самостоятельно!

На начальных стадиях пациенты могут не нуждаться в уходе, но болезнь будет развиваться, и потребность во внимании расти.

Диета и питание

Больной должен сам использовать столовые приборы. При необходимости вкладывайте ложку в руку близкого и напоминайте, как ей пользоваться.

Когда использование столовых приборов станет невозможным, готовьте пищу, которую едят руками. Подавайте еду в таком виде, чтобы ей нельзя было обжечься или подавиться!

Потеря аппетита может возникнуть по ряду причин:

1. Малоподвижный образ жизни: чувство голода пропадает из-за отсутствия нормальной физической активности. Чаще выводите больного гулять, займите его лёгкой физической нагрузкой. Делайте специальные упражнения при деменции.
2. Запор: этот недуг частая причина отказа от приёма пищи при деменции. Введите в рацион больше продуктов с высоким содержанием клетчатки и жидкости.
3. Потеря памяти: близкий может не узнать еду, отказаться есть любимую пищу. Расскажите ему о предлагаемом блюде, опишите вкусовые качества, чтобы пробудить аппетит.
4. Проблемы с заглатыванием: при деменции может возникнуть дисфункция мышц, препятствующая прохождению еды в пищевод. Обратитесь к врачу, если больному сложно глотать.

Нужна ли сиделка

Сиделка необходима при запущенной стадии деменции:

• если близкий часто остаётся дома один;
• больному не хватает ухода;
• ваша семья не может нормально жить из-за его капризов.

Выбирать сиделку лучше вместе с опекаемым.

Не рекомендуется нанимать в качестве сиделки социального работника: его зарплата не зависит от качества предоставляемых услуг.

Попросите сиделку предоставить свои паспортные данные, запишите их. Возьмите расписку о получении работником ключей от квартиры.

Если близкий отказывается принимать помощь чужого человека, объясните, что у вас много дел и это только на некоторое время.

Помогайте сиделке в первые дни, так у вас будет возможность подружить её с больным и убедиться в профессионализме работника.

Не стесняйтесь делать внезапные проверки, они не должны смутить человека, если он добросовестно выполняет свою работу.

Как смириться и жить тем, кто рядом

Как смириться с тем, что ваш любимый дедушка или бабушка в деменции? Если ваш родственник страдает деменцией, то у вас могут возникнуть мысли, что его смерть принесёт вам облегчение. После этого вы будете испытывать угрызения совести.

Вы должны понимать, что такие мысли могут возникнуть у каждого человека в сложившейся ситуации. На фоне стресса это вполне естественно.

Чтобы ваша депрессия не развивалась, общайтесь с людьми, попавшими в ту же ситуацию, поддерживайте друг друга. Обратитесь к психологу, если чувствуете в этом необходимость.

Помните, что окружающие не переживали подобные испытания, и они не смогут вас понять. Найдите сочувствующего друга, которому всегда можно излить душу.

Не забывайте, что вы не одни в этом мире. Консультируйтесь с врачами, не стесняйтесь просить помощи у друзей и родственников.

Именно по принципу коллективной взаимопомощи написана эта статья, в ней собраны советы от опытных опекунов, которые смогли пережить все те испытания, которые сейчас взвалились на вас.

Советы по уходу за больным деменцией:

Налогоплательщиков выставляют счет на борьбу со слепым в суде

Расследование в Денвере7 показывает, что налогоплательщики Денвера дорого обходятся после решения городского прокурора не урегулировать судебный иск о чрезмерной силе, возбужденный слепым пожилым человеком, раненым во время столкновения с полицией в 2012 году.

Отчеты, полученные Denver7 Investigates, показывают, что городская прокуратура отклонила предложение адвокатов Филиппа Уайта об урегулировании иска на 140 000 долларов США, решив передать дело в суд. Суд присяжных присудил белым 400 000 долларов плюс все его гонорары адвокатов, оставив налогоплательщиков Денвера на крючке более чем на 1 миллион долларов — и эта цифра растет с каждым днем, когда городской адвокат продолжает бороться с этим делом.

Филип Уайт подал в суд на полицию Денвера после инцидента с участием офицеров на станции борзых города четыре года назад. Уайт, которому тогда было 77 лет, сказал, что попросил поговорить с менеджером после того, как узнал, что автобус, который он собирался отвезти в свой дом в Орле, был распродан. После разговора с менеджером он сказал, что охранник попросил его уйти, потому что он нарушил правила.

«Я решил позвонить в полицию, чтобы выяснить, не нарушаю ли я закон», — объяснил Уайт главному журналисту-расследователю Денвера Тони Ковалески.«[Диспетчер] сказал, что единственное, что мы можем сделать на самом деле, это то, что мы можем послать полицейского, чтобы наблюдать за вашей беседой с менеджером. Поэтому я подумал, что это хорошая идея ».

Решение привлечь полицию оказалось роковым. Когда прибыл офицер, Уайт попросил коснуться его значка, чтобы убедиться, что он действительно имеет дело с полицией, и офицер отказался.

Инцидент разыгрывался на видео наблюдения, когда Уайт все еще разговаривал по телефону с полицейским диспетчером. На записи слышно, как Уайт говорит: «Отпусти мою чертову трость!» в то время как офицер говорит: «Ты бьешь меня тростью.Ты меня слышишь? Вы хотите пойти в тюрьму прямо сейчас? На видео счетчик автовокзала скрывает вид белой трости.

Диспетчер сказал Уайту: «Это офицер, лучше послушай его», — как сказал офицер Уайту, что он арестует его за нарушение границ, если он не повесит трубку. В этот момент офицер и охранник попытались надеть наручники на белых.

«Они оба схватили меня, и мне казалось, что они пытаются бросить меня на мое лицо на этом твердом плиточном полу.И я переместил свои ноги вперед, чтобы они не делали этого, и я врезался во что-то. … У меня действительно было кровотечение. Это действительно ошеломило меня. Я был почти без сознания », — вспоминает Уайт.

На телефонном видео полицейского после инцидента видно, как офицер допросил Уайта, когда фельдшер очистил его кровоточащий лоб. На видео полиция спросила Уайта, ударил ли он офицера, который пытался надеть на него трость. Уайт отрицал, что бил кого-нибудь своей тростью.

«Это была одна из худших вещей, которые когда-либо случались со мной вне моего несчастного случая, когда я потерял зрение», — сказал Уайт.«Потому что я всегда считал, что Соединенные Штаты — прекрасное место, а полиция так не поступала».

Полиция арестовала Уайта, но окружной прокурор снял с него все обвинения. В 2013 году Уайт подал иск против города, борзой и охранной компании. Борзая и охранная фирма обосновались до суда, но городской прокурор Денвера, Скотт Мартинес, решил отклонить предложения о поселении и предстать перед судом.

В октябре 2015 года суд присяжных присудил белым 400 000 долларов плюс все гонорары адвокатов, которые он получил в многолетней судебной тяжбе.Общая стоимость для налогоплательщиков в настоящее время превышает 1 миллион долларов.

«Должен ли городской прокурор предвидеть этот приговор?» Ковалеский спросил адвоката Уайта Дарольда Киллмера.

«Думаю, этот приговор вовсе не был неожиданным. Это могло быть даже намного выше, учитывая, насколько предосудительным было поведение полиции », — сказал Киллмер.

«Это неэффективное использование долларов налогоплательщиков для борьбы с проигрышным делом», — говорит адвокат Уайта Мари Ньюман. «Это не эффективное использование долларов налогоплательщиков для продвижения культуры насилия в нашем городе.»

Шесть месяцев спустя Уайт заявил, что не видел ни копейки денег, которые присудили ему присяжные, потому что теперь город обжаловал приговор.

«Налогоплательщики должны быть возмущены тем, как городской адвокат руководит этим делом», — сказал Киллмер. «После того, как суд присяжных выступит, после того, как все доказательства будут разыграны в федеральном суде в течение недели судебного разбирательства, и суд присяжных выступит, город должен активизироваться и привлечь к ответственности».

Городской прокурор Скотт Мартинес объявил в мае, что покидает офис.Он не дал повода для своего отъезда. Его офис отклонил несколько запросов от Denver7 Investigates для интервью на камеру, вместо этого отправив письменное заявление:

«По окончании судебного разбирательства по делу Филиппа Уайта присяжные присудили г-ну Уайту 100 000 долларов США в качестве компенсации за ущерб и 300 000 долларов США в качестве штрафных. Город подал два ходатайства после суда. Вопросы были полностью проинформированы, и мы ожидаем решения от Суда, и поэтому мы не можем комментировать, пока не завершится судебный процесс.”

Представитель полиции Денвера сказал, что департамент расследовал инцидент и обнаружил, что сотрудники полиции не нарушали никаких правил. DPD не дисциплинировал офицеров.

Филип Уайт, которому сейчас 81 год, беспокоится, что он может не дожить до того дня, когда город платит ему деньги, которые, по словам присяжных, ему причитаются.

«Интересно, почему они так много с этим борются», — сказал Уайт. «Это не справедливость, это точно».

———

Тони Ковалески — отмеченный наградами главный журналист-расследователь Денверских расследований.Свяжитесь с Тони в Facebook, Twitter или по электронной почте [email protected]. Если у вас есть идея или совет для нашей следственной группы, отправьте электронное письмо Denver7 Investigates или позвоните по телефону (303) 832-0285. Вы можете остаться анонимным.

Подпишитесь на уведомления по электронной почте Denver7, чтобы быть в курсе последних новостей и ежедневных заголовков.

Или будьте в курсе событий, следя за Denver7 в Facebook, Instagram и Twitter.

.

женщин, чье нападение на пожилого слепого было снято другим пассажиром автобуса для признания вины

Женщины, чье нападение на пожилого слепого человека стало вирусным после того, как оно было снято другим пассажиром автобуса, который признал себя виновным в феврале напал на пожилого человека в автобусе.

Инцидент был снят молодым пассажиром, и видео стало вирусным

Опубликовано: 05:21 BST, 18 июня 2014 г. | Обновлено: 10:36 BST, 18 июня 2014 г.

В сентябре будут приговорены две молодые женщины, обвиненные в серьезном нападении на пожилого мужчину с нарушением зрения в автобусе «Голд-Кост».

Лейни Кэмерон, 17 лет, и Ларна Уотмоф, 21 год, были обвинены в серьезном нападении и публичном недовольстве после того, как появились кадры, в которых якобы напали на 77-летнего Пола Буттигага в феврале.

На кадрах видно, как девушки бьют и пинают мужчину, плюют на него и разбивают его очки.

Прокрутить вниз для просмотра видео. обвинения в серьезном нападении и общественном недовольстве

В какой-то момент на видео появляется человек, который встает и пытается дать отпор, но его быстро отодвигают на место.

Считается, что женщины участвовали в гонках в течение дня, прежде чем сесть на автобус домой из Клуба мисок Твид Хедс.

13-летняя пассажирка сняла инцидент, и видео было передано в полицию, а также размещено в Интернете, где оно стало вирусным.

Утверждается, что инцидент был вызван расизмом, когда девушка делала расовые комментарии по поводу г-на Буттигега, который является аборигеном.

На кадрах также видно, как девочки словесно оскорбляют женщину с коляской.

Женщины намерены признать себя виновными по обвинению, сообщил сегодня суду адвокат Эшли Николс, и в сентябре им будет вынесен приговор.

Кэмерон также обвиняется в ограблении круглосуточного магазина в Серферс-Парадайз за несколько недель до предполагаемого нападения на автобус, о чем сегодня узнал суд.

В какой-то момент видео показывает, что 77-летний Пол Буттигег встает и пытается дать отпор

Инцидент был снят другим пассажиром и после его загрузки стал распространяться по сети

Поделитесь или прокомментируйте эту статью:

,

Пожилой слепой и его безрукий друг посадили более 10000 деревьев в Китае

Общество растет, когда старики сажают деревья, тень которых, как они знают, никогда не будет сидеть. — Греческая пословица

от Дженни Чжан, синдицированный от mymodernmet.com, 27 апреля 2015 г. Округ Хэбэй, Китай, трудно представить, что всего 12 лет назад эти равнины были заполнены только камнями и сорняками.Это чудесное преобразование — все благодаря тяжелой работе и самоотверженности пожилого слепого по имени Цзя Хайся и его друга Цзя Вэньци, двойного человека без руки. В течение более 10 лет дуэт сажал тысячи деревьев, пытаясь защитить и сохранить естественную экологию земли, окружающей их деревню.

53-летний Хайся родился с врожденной катарактой, из-за которой его левый глаз оставался слепым. Затем, в 2000 году, он потерял другой глаз в результате несчастного случая на работе, оставив его совершенно без зрения.53-летний Вэньци потерял обе руки в результате несчастного случая, когда ему было всего 3 года. После того, как Хайся полностью ослеп, у двух друзей возникли проблемы с поиском работы, поэтому они решили арендовать у местного правительства более восьми акров земли возле берега реки с целью посадки деревьев для будущих поколений. Работая над достижением этой благородной цели, Хайся и Вэньци также смогли защитить свою деревню от наводнений, а также получить скромный доход из государственного финансирования.

Каждое утро два друга встают в 7 часов утра и затем отправляются на работу. Имея небольшие деньги на покупку саженцев в магазине, они полагаются на то, что они берут черенки с выращенных деревьев и сажают их, чтобы создать новую жизнь. После долгих лет жизни и работы рядом друг с другом научились работать вместе, чтобы преодолеть свои индивидуальные недостатки. Вэньци часто несет безмозглого Хайся на спине через стремительную реку, в то время как Хайся взбирается на верхушку деревьев, чтобы отрезать ветви, которые станут новыми деревьями.Спустившись обратно, Хайся роет ямы в земле, чтобы высадить черенки; тогда работа Вэньци — ухаживать за растущими саженцами, поливая их. По оценкам друзей, благодаря этой уникальной системе командной работы они посадили более 10 000 деревьев за более чем десятилетие.

Haixia и Wenqi получили огромное количество внимания и поддержки после того, как известия об их героизме стали распространяться в Китае. По словам Хэбэя Хаорена, некоторые щедрые души пожертвовали деньги, чтобы предоставить пожилому дуэту пенсии для поддержания их образа жизни.В другой статье информационного агентства Синьхуа рассказывается о том, что Haixia может восстановить зрение в левом глазу благодаря операции, которую команда медицинских работников готова выполнить бесплатно. Из трогательной истории этих двух друзей кажется правдой, что ни одно доброе дело не остается незамеченным!

Scorce: dailygood.org

,

Слепые и слон

Слепые касаясь частей слона

Слепые и слон — это идиома.

История о слепых и слонах родом из Индии. Речь идет о ряде истин и ошибок. Речь идет также о необходимости общения и необходимости уважения к различным точкам зрения.

Идиома показывает эффекты наблюдения и предвзятости. ^[1] Идиомы являются распространенным камнем преткновения для изучающих язык.

Группа слепых (или мужчин в темноте) трогает слона, чтобы узнать, на что он похож. Каждый чувствует свою часть, но только одну часть. Например, один касается только стороны, а другой касается только бивня.

Слепые обнаруживают, что они не согласны, когда каждый описывает, что он узнал, касаясь слона.

Знаменитое стихотворение Джона Годфри Сакса «Слепые и слон» (1816–1887).

И вот эти люди из Индостана
Спор громко и долго,
Каждый, по его собственному мнению,
Превышая жесткость и силу,
Хотя каждый был отчасти прав
И все были неправы.

Поэма начинается:

Это было шесть человек из Индостана

К изучению очень склонны,
Кто пошел, чтобы увидеть Слона
(Хотя все они были слепы),
Это каждый по наблюдению

Мог бы удовлетворить его разум ^[2]

Они заключают, что слон похож на стену, змею, копье, дерево, веер или веревку, в зависимости от того, где они касаются Ни одно из описаний слепых не подходит для всего слона. ^[3]

,