Кубик развивающий мастер класс: Как сшить развивающий кубик? 5 мастер-классов

Содержание

Как сшить развивающий кубик? 5 мастер-классов

Что может быть лучше мягких игрушек, сшитых для малыша волшебными руками мамы? А если они еще и помогают познавать мир - двойне ценно. Сегодня мы поговорим о развивающих кубиках, которые можно сделать своими руками.

Смотрите, какая красота получилась у Екатерины Горы. Как гармонично и со вкусом подобраны все элементы, даже самые мелочи!

Вот что говорит Катя о своей работе:
Размер кубика 15×15см. Незаменим для нескучного развития мелкой моторики. Учит деток пользоваться разными видами застежек и просто дарит мамочкам от 15 до 40 минут свободного времени, а-то и больше. Эти игрушки можно стирать, кидать, мять, грызть, вообщем, делать всё то, что дети обычно любят делать с ними. За качество ручаюсь, проверено на моих детях. Могу сшить и для ваших.

Хотите научиться и сделать подобный кубик своими руками? Тогда эта подборка мастер-классов для вас!

Развивающий кубик своими руками. 5 мастер-классов

  1. Мастер-класс с фото по шитью развивающего кубика своими руками от Светланы Шмелевой
  2. Первое требование к игрушкам для детей раннего возраста - безопасность.
    Это условие более чем выполняется при игре с так называемыми "мякишами". Примерно с 3-4-х месяцев, когда малыш уже умеет брать предметы, эта игрушка может стать ходовой. Хорошая альтернатива "мякишам" - мягкий развивающий кубик, который можно также купить или же сшить своими руками. Такой кубик будет гораздо дольше интересовать ребенка, ведь сделать его можно с разным наполнением: простым, тактильно-сенсорным (для совсем маленьких) или же более сложным, с возможностью сюжетно-ролевых игр.

    Для работы вам понадобятся разноцветные квадратные кусочки ткани нужного вам размера, флизелин, наполнитель, материалы для развивающих элементов (пуговки, бусинки, ленточки, фетр и пр.), а также нитки, иголка, швейная машинка (можно шить и вручную).

    Подробный ход процесса опубликован на сайте "Укрась свой мир" в заметке "Мастер-класс по шитью кубика".

  3. Мастер-класс с фото по шитью развивающего кубика из флиса от Вероники Райды
  4. В своем мастер-классе Вероника рассказывает не только о том, как можно сделать кубик, но также на основе из тех же элементов сделать развивающую книжку и пирамидку.

    Вам потребуется два кусочка флиса разных цветов, серпянка (дублерин, клеящаяся основа), синтоватин (синтепон или другой наполнитель).

    Размеры готового кубика 16х16х16 см.

    Подробный ход работы опубликован на сайте "Мама в сети" на страничке "Мягкие игрушки Вероники Райды: кубик"

  5. Видео мастер-класс от канала "Мастерская Игрушек SV".
  6. Размер кубика 15х15х15 см.

    Ссылки на выкройки элементов вы найдете в описании под видео.

  7. Видео мастер-класс от канала "Первые шаги. Развивающие кубики и книжки".
  8. Развивающий кубик из ткани и фетра. Размер кубика 20х20х20 см.

    Кубик содержит различные виды застежек: пуговицы, кнопки, липучки, шнуровку, лабиринт.

  9. Видео мастер-класс от Ольги Черепановой.
  10. Размер готового кубика 16х16х16 см.

Еще один кубик от Екатерины Горы:

Приятного вам творчества!

Рекомендуем посмотреть наши другие статьи:

Как сшить развивающий кубик для малыша

Уже давно в моду вошли развивающие игрушки для детей. Некоторые из них вполне по силам маме сделать самостоятельно. Предлагаем вашему вниманию развивающий кубик, который наверняка заинтересует ребенка в возрасте от 1 до 3 лет. Да, с шитьем придется повозиться, но результат того стоит!
Грань этого кубика – размером 15 см.
Вначале нужно сделать плотную основу: в идеале это куб из поролона. Если вы не найдете больших кусков поролона, можно склеить кубик и из небольших кусочков. Также в качестве наполнителя подойдет холлофайбер, синтетическая вата и т.
п. Но в этом случае кубик будет мягче и хуже держать форму.

Основу можно дополнительно для прочности обтянуть чехлом из ткани.
Теперь нужно нарезать 6 квадратов размером 17×17 см (включая припуски по 1 см) из плотной ткани – в данном случае это габардин.

Проклейте ткань флизелином для большей плотности.
Все, можно приступить к созданию каждой стороны кубика.

Сторона «Божья коровка»


Такой сюжет наверняка заинтересует малыша: божью коровку можно расстегнуть – внутри прячется пуговица-медведь, а также подергать за лапки и посчитать пятнышки на спинке.
Вырежьте 4 детали из красного флиса (или другой подходящей ткани), по 6 лапок и пятнышек из черного фетра, голову и глаза – тоже из фетра. Пришейте глаза к голове, пятнышки к 2 красным деталям. Аккуратно пришейте (или прострочите на машинке) молнию, вложив каждый край между двух красных деталей. Лишнюю часть молнии отрежьте и пришейте голову к спинке.
Приметайте лапки, вкладывая их концы между деталей тельца, и пришейте божью коровку к ткани-основе. Внутрь крепко пришейте пуговицу.



Сторона «Облака»


Ребенку понравится гладить эти пушистые облачка, а также в этом сюжете присутствует шнуровка с пуговицей-птичкой.
Вырежьте облака из белого синтетического меха и пришейте к ткани-основе. Приметайте небольшие отрезки золотистого шнура по бокам к каждому облаку (потом при сшивании сторон кубика они будут надежно закреплены). Внизу несколькими стежками закрепите шнур с привязанной пуговицей на конце.



Сторона «Бусинки»


Яркие бусинки, нанизанные на резинку-шнур, ребенок будет с увлечение двигать и дергать. Всего рядов 5, с количеством бусин от 1 до 5. Бусины лучше взять разных цветов и из различных материалов.
Нарежьте резинку на отрезки длиной 17 см, приметайте поочередно каждый отрезок к основе, нанижите бусины, затем приметайте к противоположной стороне.

Сторона «Геометрические фигуры»


Благодаря этой стороне кубика малыш познакомится с простыми геометрическими фигурами. Они разноцветные, и крепятся с помощью липучек. У каждой фигуры на ткани-основе свое «место», вышитое нитками того же цвета.
Вначале крест-накрест пришейте к ткани-основе тесьму-зигзаг.
Вырежьте из плотного материала (войлока, фетра) квадрат, круг (диаметром 4,5 см), треугольник и прямоугольник.
Затем из фетра вырежьте «чехлы» для них – по 2 детали с припусками на швы (по 0,5 см). На одну из двух сторон пришейте липучку (мягкую сторону).
Сшейте попарно вручную «чехлы» из фетра, вкладывая внутрь плотную заготовку.
На ткани-основе прострочите узким зигзагом (или вышейте вручную) контуры каждой фигуры нитками того же цвета. В центры пришейте жесткие стороны липучек.







Сторона «Цветик-семицветик»


Лепестки этого яркого цветочка из тканей с разной фактурой, каждый лепесток со своим наполнителем, что несомненно заинтересует ребенка.
Вырежьте из тканей отличающихся расцветок лепестки длиной примерно 6 см, добавив припуски на швы по 0,5 см, по 2 детали.
Сшейте их с изнаночной стороны, оставив отверстие в основании лепестка, выверните на лицевую сторону и набейте. Наполнители могут быть такие: бусины и бисер разных размеров, шуршащий целлофан, маленькие звенящие бубенчики, синтепон и т. д.
Зашейте оставленное отверстие в каждом лепестке и пришейте на ткань-основу. Сверху пришейте серединку цветка из блестящего или просто яркого материала.


Сторона «Бабочка»


Ребенку наверняка понравится играть с гусеницей на шнурке: она кушает траву и потом превращается в бабочку. В травке также прячутся яркие пуговицы-цветочки.
Для этого сюжета понадобится фетр, плотная резинка и отрезок прочного тонкого шнура.
Вырежьте детали из фетра – гусеницу (2 детали), крылья бабочки и траву. На одной детали гусеницы вышейте глазки и рот. На ткань-основу приколите снизу траву, пристрочите ее. В большой детали-крыльях сделайте 2 отверстия для продевания резинки. Пришейте на основу конец резинки, второй проденьте через отверстия в крыльях и закрепите на ткани.
Крылья можно украсить контрастными кусочками фетра.
Сшейте гусеницу, набив ее синтетической ватой и закрепив внутри шнур. Второй конец шнура пришейте к ткани-основе. Крепко пришейте пуговицы-цветочки в «траве».






Сборка кубика


Вначале сшейте стороны в разложенном виде (см. фото). Все швы делайте с изнаночной стороны. Оставив незашитыми 3 стороны верхней грани с цветком (то есть должна остаться «крышка»), вложите внутрь кубик-наполнитель. Вручную потайным швом аккуратно сшейте оставшиеся стороны.





Развивающий кубик готов!

Как связать крючком развивающую игрушку Куб

В этом мастер-классе мы свяжем развивающую игрушку «Кубик» крючком. 

Благодаря ей, ребенок будет знать, что едят животные. А игра с липучками развивает мелкую моторику. Такой развивающий кубик может стать любимой игрушкой малыша, ведь она будет сделана с любовью своими руками. 

Для вязания развивающего кубика нам понадобятся:

  • пряжа разных цветов;
  • крючок;
  • поролон;
  • синтепон;
  • горячий клей;
  • иголка;
  • липучки.

Сначала нужно связать квадратики, которые будут составлять кубик.
Набираем 21 ВП и вяжем 20 рядочков СБН. Всего нужно связать 6 квадратиков.

Поролон нарезаем также квадратами по размеру связанных. Можно набить игрушку и синтепоном, но поролоновыми квадратами будет ровнее.
Сшиваем квадраты СБН в кубик.

Основа игрушки готова, теперь переходим к животным.
Вяжем котика.
1ряд: 6 СБН провяжем в петельку.
2ряд: в каждую петлю предыдущего рядочка будем вязать по 2 СБН.
3ряд: 1 СБН, далее прибавка. Повторим все с самого начала по ряду.
4ряд: 2 СБН, затем выполним прибавку и все снова повторим по ряду.
5ряд: 3 СБН и прибавка. Все снова будем повторять по ряду.
6ряд: в нем вяжем уши. 1 СБН, 1 ПССН, 1 ССН в 1 петельку и делаем пико из 2 ВП. В следующую петлю вяжем ССН, делаем 2 ВП и сюда же провяжем 1 СС. Вяжем далее 6 ССН и второе ушко точно так же.

Вышиваем мордочку.

Вяжем зайчика. Голову вяжем, как у котика. И переходим к ушкам. Набираем 7 ВП. И, начиная с 3-й петельки вяжем ССН до конца цепочки. В следующую петельку основания вяжем 1 СБН. Далее 5 СС и повторяем ушко.
Вышиваем мордочку.

Вяжем мишку. Голову вяжем, как у кота. И перейдем к ушам.
Вяжем в петельку 1 СБН, 1 ПССН и 3 ССН, 1 ПССН. В следующую петельку 1 СБН. Далее 6 СС и второе ушко аналогично.
Вышиваем мордочку.

Вяжем собачку. Голову вяжем, как у кота. Ушки свяжем так8 ВП, далее по цепочке 1 СС, 1 СБН, 1 ПССН, 1 ССН и довязываем СС2Н. Пришиваем ушки и вышиваем мордочку.

Вяжем мышку.
1ряд: серой пряжей в скользящую петлю 18 ССН. И соединим столбики. 2ряд: 5 СБН.
3ряд: развернемся и провяжем еще 5 СБН.
4ряд: убавка, 1 СБН, убавка.
3ряд: убавить все петельки и сделать 1 ВП.
Вяжем ухо для мышки.
1ряд: 7 ПССН в скользящую петлю белой пряжей и серой обвязать СБН.
Пришить ушко и вышить мордочку. Вяжем хвостик из 15 ВП.

Вяжем ежика.
1ряд: 12 ССН в скользящую петлю.
2ряд: прибавка в каждый столбик.
3ряд: 6 СБН. Далее будем повторять 7 раз – 1 СБН, пико из 3 ВП, 2 СБН.
Мордочку вяжем коричневой пряжей.
1ряд: присоединим нитку к 3-1 петле от иголки (от пико). Вяжем 2 ВП и 5 ПССН.
2ряд: 2 ВП, убавка, 1 ПССН и убавка.
3ряд: 2 ВП и 3 ПССН вместе.
Вышиваем мордочку.

Переходим к вязанию овощей и фруктов.
Вяжем морковку.
1ряд: 6 СБН в петлю.
2ряд: 6 СБН.
3ряд: 1 СБН и делаем прибавку. По этому рядочку так продолжаем чередовать прибавки.
4-7ряды: по кругу.
8ряд: 1 СБН и дальше необходимо выполнить убавку. По данному ряду так и продолжим чередовать убавки.
Набиваем синтепоном и сшиваем СБН зеленой пряжей. Вяжем 2 хвостика (зелень) из 6 ВП и СС по цепочке.

Вяжем рыбку для котика.
1ряд: 6 СБН провяжем в петлю.
2ряд: 6 СБН.
3ряд: выполним прибавки в каждые 2-е петельки данного ряда.
4ряд: 9 СБН.
5ряд: 2 СБН и здесь дальше делаем прибавку. Такое чередование по ряду будем повторять.
6ряд: 12 СБН.
7ряд: набиваем синтепоном и вяжем по 2 столбика вместе. Сшиваем отверстие СБН.
8ряд: хвостик вяжем из 4 ВП и по цепочке 1 СБН, 1 ПССН, 1 СБН и СС в основание. Повторим еще раз.

Вяжем косточку собачке.
1ряд: 8 ВП в кольцо.
2-7ряды: 8 СБН. Сшиваем СБН отверстие и набиваем синтепоном. Сшиваем и на другой стороне косточку.
И теперь сделаем косточке на обоих концах по 2 пышных столбика из 4 недовязанных СБН. На крючке много петель, их провязываем и делаем 2 ВП. А затем 1 СС в основание.

Вяжем малину для мишки. Начинаем с малиновой пряжи.
1ряд: 6 СБН вяжем в петелечку.
2ряд: 6 СБН.
3ряд: 1 СБН и дальше сделаем прибавление. И теперь повторим все снова по всему ряду.
4ряд: 9 СБН.
5ряд: 2 СБН и дальше делаем прибавление. Таким образом провязываем весь этот ряд.
6ряд: 12 СБН. Набиваем синтепоном.
7ряд: 1 СБН и потом вяжем убавление. В конце ряда будем 6 петель.
Стянем. Вяжем сверху арочки из 3 ВП и 1 СС в основание ягодки. Всего провяжем 3 арки и пришьем их нижнюю часть к ягоде.

Вяжем яблоко для ежика.
1ряд: 6 СБН в петельку.
2ряд: в этом ряду будем вязать в каждую из петелек по 2 СБН.
3ряд: вяжем сначала 1 СБН в петлю, затем в следующую 2 СБН.
4-6ряды: 18 СБН.
7ряд: убавка, затем 1 СБН. Набиваем синтепоном.
8ряд: 2 СБН провязываем вместе. И стягиваем.
Присоединим к верхушке яблока пряжу коричневого цвета и выполним 4 ВП, провяжем по этим петлям СС. Это веточка.
Присоединим к основанию веточки у яблока зеленую пряжу и вяжем листик из 4 ВП. И по этим ВП провязываем 2 СБН и 1 СС.

Осталось связать сыр для мышки.
1ряд: 6 СБН в петелечку.
2ряд: 6 СБН.
3ряд: 1 СБН в петлю, затем 2 СБН в петельку по ряду.
4ряд: 9 СБН.
5ряд: 2 СБН, затем в петлю 2 СБН.
6ряд: 12 СБН.
7ряд: 1 СБН, дальше выполним в петлю 2 СБН. Провязываем так ряд и сшиваем СБН.

Пришиваем мордочки животных на кубик.

И на горячий клей приклеиваем липучки на каждую сторону кубика и на овощи и фрукты.

Развивающая игрушка «Кубик» крючком готова!

Развивающий кубик своими руками – идеи, фото-инструкция

Как сделать развивающий кубик своими руками –интересные идеи, мастер-класс с пошаговым описанием.Виды полезной игрушки, авторские методики.

Любой дом, в котором есть маленький ребенок, рано или поздно становится похож на магазин игрушек. Погремушки, мячи, куклы, машинки, всевозможные конструкторы – все это в большом количестве родные покупают своему ненаглядному карапузу. Среди пестрого многообразия сверхсовременных и сложных механизмов обязательно отыщутся старые добрые кубики, которые за долгую историю своего существования мало изменились. Понятные и простые, эти развивающие игрушки по-прежнему популярны среди родителей и интересны как малышам от 1 года, так и более старшим детям.

В чем их польза?

Удивительно, как простой куб с цветными гранями меняет свое назначение в зависимости от возраста ребенка. Для самых маленьких он становится универсальным многофункциональным тренажером, который развивает:

  1. Мелкую моторику – чтобы захватить предмет такой формы кроха проделывает большое количество точных скоординированных движений, активизируя сложнейший механизм мыслительной и речевой деятельности.
  2. Тактильные ощущения – трогая разные по фактуре поверхности, малыш сравнивает их, получая ценные знания об окружающем мире.
  3. Цветовое и зрительное восприятие – рассматривая яркие рисунки, изображенные на гранях, ребенок учится четко различать оттенки цветового спектра. А использование контрастной раскраски, например, черно-белой, тренирует умение фокусировать и сосредотачивать взгляд на мелких деталях. 
  4. Слух – кроха трясет игрушку, стучит ею по столу, сжимает в руке, шелестя наполнителем, бросает на пол, извлекая и запоминая звуки разной тональности и громкости.

Для подросших малышей кубики становятся одной из самых любимых игрушек. Дети часами возятся, строя пирамидки или замки, а затем с упоением круша их. В этот момент:

  1. Малыш получает понятие о причинно-следственных связях: если ставить кубики друг на друга – получится высокая башня, которая падает и разрушается от легкого толчка.
  2. Формируется пространственное мышление: прежде чем создать конструкцию, нужно мысленно представить её со всех сторон и проанализировать положение каждого элемента.
  3. Тренируется чувство равновесия, ловкость и аккуратность, которые обязательно потребуются для строительства устойчивого сооружения — ведь кубики никак не скрепляются между собой.
  4. Концентрируется внимание и память ребенка, особенно если предстоит собрать цельную картинку из отдельных частей.
  5. Развивается воображение и творческая фантазия. Специалисты подсчитали, что из 6 элементов можно составить более 120 миллионов различных комбинаций. Каких именно – малыш решит сам.

О том, что кубики являются прекрасным пособием для обучения чтению и счету и говорить не приходится. Занятия в игровой форме облегчают процесс познания и очень сближают детей и родителей.

Виды развивающих кубиков

Первое подробное описание любимой всеми игрушки дошло к нам из далекого IV века нашей эры. Богослов Иероним в трактате «О воспитании отроковицы» для обучения грамоте советовал использовать буквы, изготовленные из дерева или слоновой кости. Они, по всей вероятности, и стали прародителями современных кубиков. Яркие, разные по фактуре, форме, размеру, содержанию и цене, сегодня эти игрушки поражают своим многообразием даже опытных родителей:

  1. Кубики-погремушки – разноцветные, с колокольчиком или мелкими шариками внутри, изготовленные из ткани, резины или мягкой пластмассы, подходят даже новорожденным для развития зрительного и слухового восприятия, внимания, а также двигательной активности.
  2. «Мякиши» изготовлены из ткани. Легкие, мягкие, безопасные, они отлично подойдут деткам, которые только учатся самостоятельно захватывать предметы. А яркие картинки на гранях – лучший тренинг для фокусировки зрения, внимания и памяти.
  3. Сортеры – полые кубы из пластика или дерева с отверстиями разной формы, в которые нужно вставлять соответствующие фигурки. Такие игрушки предназначены детям от 6 месяцев и прекрасно развивают мелкую моторику и логическое мышление. 
  4. Сенсорные – аналоги развивающих ковриков. При их изготовлении используются материалы, разные по фактуре: пластик, дерево, ткань, кожа, бумага. Дополнением к ним служат мелкие съемные детали на липучке, молнии, кнопках или пуговицах. Трогая их, ребенок получает опыт тактильных ощущений, стимулирует нервные окончания, находящиеся на подушечках пальчиков и напрямую связанные с центрами мыслительной и речевой деятельности.
  5. Кубики – пазлы предлагают крохе собрать картинку из отдельных частей. Это могут быть изображения животных, растений, игрушек, а также целые сюжеты, например, иллюстрации к любимым сказкам или мультикам. Без внимания, зрительной памяти, логики и точных движений тут уж не обойтись.
  6. «Непромокашки» превратят процесс купания в веселую забаву, а заодно и познакомят ребенка с законами природы: он почувствует силу сопротивления воды, пытаясь погрузить игрушку на дно ванны.
  7. «Теремок» – набор, состоящий из пластиковых деталей разной формы, дает возможность почувствовать себя настоящим строителем. 

Классика жанра – деревянные кубики с буквами, цифрами и математическими знаками.

Это лучшее пособие для обучения чтению и счету, причем не только на родном языке. Процесс познания превратится в увлекательную игру, а активизация зрительных, слуховых, тактильных и двигательных анализаторов улучшат качество восприятия и запоминания.

Авторские кубики

Из-за простоты, доступности и популярности эти развивающие игрушки часто используются педагогами и психологами в качестве основного пособия для авторских методик:

  1. Никитины для развития логики, системного мышления и творческого начала рекомендуют использовать кубики с гранями, окрашенными в красный, синий, белый и желтый цвета, а также разделенными диагональю на два треугольника. Из этого набора нужно создать узор по схемам, предложенным в инструкции, или придумать собственный, скопировав его в тетрадь. 
  2. Методика обучения чтению Чаплыгина основана на использовании динамических кубиков, попарно соединенных между собой при помощи специальной платформы. На гранях нанесены буквы. Вращая части игрушки относительно друг друга, малыш легко составит первые слова и запомнит их. А символы в виде геометрических фигур, сердечка или птички, помогут выбрать нужный блок. 
  3. Известный педагог Зайцев предлагает использовать для обучения чтению набор уникальных кубиков разного цвета и размера, с буквами или их сочетаниями – «складами». Внутри игрушки находятся наполнители, позволяющие различать звуки: для гласных используются колокольчики, для глухих согласных – деревянные палочки, для звонких – металлические крышечки. Собирать слова нужно по таблице или самостоятельно. Подходит детям от 2 лет.

Такие методики используются в раннем возрасте для раскрытия потенциала малыша, а также для обучения детей с отставанием речевого и психического развития в детском саду и домашних условиях.

Тематический материал:

Как сделать кубик своими руками

Купить такие развивающие игрушки можно в любом детском магазине, но многие мамы предпочитают делать их своими руками, вкладывая в работу любовь, фантазию и теплоту души.

Процесс изготовления – довольно длительный и кропотливый, но в результате появляются эксклюзивные кубики, ориентированные на потребности и предпочтения конкретного малыша и дарящие ему радость. Хотите попробовать свои силы и создать игрушку мечты для любимого карапуза, но не знаете с чего начать – прислушайтесь к нашим советам.

Начните с выбора материала

При изготовлении поделки используйте любой подручный материал, который найдется у вас дома:

  • плотный картон – развертки вырезают даже из обувных коробок;
  • фанеру – грани выпиливают лобзиком и склеивают. Рисунки на такие поверхности часто наносят выжигательным аппаратом;
  • разнофактурную ткань – для пошива мякишей и изготовления аппликаций;
  • упаковки из-под сока, кефира или молока;
  • пенопласт или поролон – легкие и шуршащие материалы послужат великолепной основой для будущего кубика;
  • шерстяные или хлопчатобумажные нитки – подойдут для вывязывания граней или отдельных элементов декора;
  • кожу или мех, которые хороши как составные части сенсорной поверхности.

Очень востребован у рукодельниц фетр. Этот особый сорт войлока получают, обрабатывая прессованную шерсть или синтетические волокна горячим паром.

Поделки получаются аккуратными и интересными, так как у этого материала:

  • не осыпаются края;
  • нет разделения на лицевую и изнаночную стороны;
  • повышена пластичность;
  • отсутствует вероятность деформации;
  • цветовая гамма представлена множеством сочных и ярких оттенков.

При выборе материала, ориентируйтесь на возраст ребенка, а также на функцию развивающей игрушки. Совсем маленьким деткам больше подойдут мягкие кубики из ткани или фетра. Учтите, что в этом возрасте юный исследователь все пробует «на зуб», и картонные поделки сразу же раскиснут, а деревянные могут поранить нежные десны крохи.

Тематический материал:

Возьмите идею на вооружение

Крепкие и надежные кубики с ребрами жесткости изготавливают из плотного картона. Для этого:

  1. Вырезают одну полоску 5х20 см и две – большего размера (5х22 см).
  2. При помощи линейки и карандаша делают разметку длинных заготовок так, чтобы на каждой получилось 4 квадрата со сторонами 5 сантиметров и небольшой прямоугольник для крепления.
  3. Сгибают детали по прочерченным линиям, заведя припуск внутрь и тщательно проклеив его — в итоге получаются две квадратные коробочки.
  4. Короткую полосу сгибают в форме буквы W. 
  5. Собирают кубик, согласно схеме. 

Каркас готов – теперь покрасьте его, обклейте бумагой или тканью. Эффектно смотрятся грани, обшитые вышитым на канве алфавитом.


У любительниц вязания всегда скапливается множество разноцветных клубочков. При помощи крючка из ниток можно создать великолепный развивающий кубик для самых маленьких детишек:

  1. Каждая грань вяжется отдельно и представляет собой квадрат произвольного размера. Начать стоит с цепочки из воздушных петель, а далее использовать узор «столбик без накида».
  2. Готовые детали украсить аппликациями из ткани, бусин, или вязаными элементами, а затем сшить. Получившийся чехол натягивают на готовое основание из пенопласта или плотно набивают синтепоном.


Чтобы кубик стал действительно развивающим, в его декоре стоит использовать элементы, несущие детям новые знания и умения.

Разноцветная гусеница из обвязанных деревянных бусин, крепко пришитая к основанию, станет хорошим тренажером для развития мелкой моторики.


Чтобы найти сюрприз, спрятанный под крылышками божьей коровки, нужно расстегнуть молнию. А без умения выполнять точные координированные движения это сделать невозможно.

Кубики для мальчиков часто украшают машинками, нашив на кузов кармашек и посадив в него забавных пассажиров. А идею создать аппликации в виде кукол со сменным модным гардеробом на липучках, обязательно поддержат девочки.


Приступайте к изготовлению

Чтобы сшить мягкий кубик для детей от 1,5 лет, понадобятся:

  • кусочки яркой ткани — лучше выбрать плотную, хлопчатобумажную с неосыпающимися краями;
  • флизелин в качестве дублирующей подкладки придаст граням жесткость;
  • синтепон для набивки;
  • цветной фетр для украшения и аппликации;
  • нитки, иголка, ножницы.

Наш мастер-класс с пошаговым описанием поможет создать интересную, качественную и полезную игрушку:

  1. Для начала вырезаем из ткани 6 квадратов одинакового размера. 
  2. То же проделываем с флизелином, выкраивая стороны на 1.5 сантиметра короче основной заготовки. 
  3. Накладываем детали друг на друга и проутюживаем утюгом, чтобы склеить их. 
  4. Когда стороны подготовлены – приступаем к декору. Можно воспользоваться распечаткой готового шаблона аппликации или создать ее по собственному эскизу. Крупные детали из фетра пришиваем через край петельным швом. Мелкие – крепим при помощи липучек, пуговиц или кнопок.
  5. Готовый блок сшиваем вручную или на машинке, как показано на схеме. 
  6. Собираем развертку, оставляя небольшое отверстие для набивки.
  7. Заполняем синтепоном, аккуратно зашиваем.

Когда кубик будет готов – научите малыша играть в «прятки», отыскивая изображенные на гранях предметы. Посчитайте вместе с ним мелкие детали, определите их цвет или размер, придумайте увлекательные веселые истории о каждом персонаже. Такие счастливые моменты общения помогут вырастить разумного, доброго и отзывчивого человека.

Мастер-класс «Чудо - кубики» | Материал:

Мастер-класс 

«Чудо - кубики»

Чудинова Ирина Аркадьевна,

воспитатель

МБДОУ «Детский сад №8»

Цель: Знакомство участников мастер-класса с практикой применения  развивающих игр Б.П. Никитина в работе с детьми дошкольного возраста.

Задачи:

1. Показать возможности использования в образовательном процессе игр Б.П.Никитина, как средства развития познавательной активности и развития элементов логического мышления у дошкольников.

2. Показать на примере использования игр Б.П.Никитина интеграцию задач, решаемых в процессе образовательной деятельности.

3.Стимулировать интерес педагогов к применению игр Б.П. Никитина в практике работы с дошкольниками.

Материал: игры Б.П. Никитина: «Сложи узор».

Количество участников: 10 человек

Материалы: столы, стулья по количеству участников, игра «Сложи узор» - 10 шт.

Ход мастер-класса:

Ведущий: Добрый день, меня зовут Ирина Аркадьевна. Уважаемые коллеги, я предлагаю провести нашу сегодняшнюю встречу под девизом: «Не лишайте ребенка радости играть, вспомните, вы и сами были детьми».

Ведущий: Скажите, пожалуйста, в какие игры любят играть дети? (Ответы педагогов.)

Ведущий: А теперь давайте вспомним, какие игры предлагаем детям мы – педагоги. (Ответы педагогов.)

Ведущий: Давайте на минуточку вспомним, что среди основных задач которые мы решаем посредством игр – развитие психических процессов у дошкольников и формирование целостной картины мира. Эффективным средством решения этих задач являются развивающие игры.

Развивающая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания личности ребенка.

Обратите, пожалуйста, внимание на экран.

На экране появляется изображение кубиков.

Ведущий: Что это? (Ответы педагогов.)

Ведущий: Являются ли, по-вашему мнению, кубики развивающей игрой? (Ответы педагогов.)

Ведущий: Борис Павлович и Елена Алексеевна Никитины педагоги – новаторы, жившие в Советском Союзе, разработали интересную систему развивающих игр. В развивающих творческих играх Никитина удалось объединить один из основных принципов обучения «от простого к сложному» с очень важным принципом творческой деятельности – «самостоятельно по способностям».

Этот союз позволил разрешить в игре сразу несколько проблем, связанных с развитием творческих способностей: 

  • игры Никитина могут стимулировать развитие  творческих способностей с самого раннего возраста;
  • задания-ступеньки игр Никитина всегда создают условия, опережающие развитие способностей;
  • ребенок развивается наиболее успешно, если он каждый раз самостоятельно пытается решить максимально сложные для него задачи; 
  • игры Никитина могут быть очень разнообразны по своему содержанию и, кроме того, как и любые игры, они не терпят принуждения и создают атмосферу свободного и радостного творчества;
  • играя в игры Никитина с детьми, взрослые незаметно для себя приобретают очень важное умение – сдерживаться, не мешать малышу самому размышлять и принимать решения, не делать за него то, что он может и должен сделать сам.

А что говорят сами разработчики системы развивающих игр – Борис и Елена Никитины? Об этом мы узнаем чуть позже, а помогут нам в этом педагоги – «телеграфисты», которые  с помощью бумажных кубиков соберут «рассыпавшуюся цитату».

Два педагога, сидящие за одним столом, объединяются в пару и с помощью бумажных кубиков зеленого цвета собирают «рассыпавшуюся цитату»: «Игрушки, игры — одно из самых сильных воспитательных средств в руках общества. Вы думаете, что просто покупаете игрушку? Нет, вы проектируете при этом человеческую личность!»  (Б.П. Никитин)

Ведущий: Еще одной паре педагогов – «телеграфистов» я предлагаю собрать с помощью бумажных кубиков цитату древнего мыслителя и философа Китая.

Педагоги собирают цитату Конфуция из кубиков желтого цвета: «Даже в обществе двух человек я непременно найду, чему у них поучиться. Достоинствам их я постараюсь подражать, а на их недостатках сам буду учиться».

Ведущий: Всем остальным я предлагаю объединиться в пары и поиграть в развивающую игру «Сложи в узор»  Б.П. Никитина.

Напомню, что игра состоит из 16 одинаковых кубиков. Все 6 граней каждого кубика окрашены по-разному в 4 цвета. Это позволяет составлять из них 1-, 2-, 3- и даже 4-цветные узоры в громадном количестве вариантов. Эти узоры напоминают контуры различных предметов, картин, которым дети любят давать названия. В игре с кубиками дети выполняют 3 вида заданий.

Сначала учатся по узорам-заданиям складывать точно такой же узор из кубиков. Затем ставят обратную задачу: глядя на кубики, нарисовать узор, который они образуют. И, наконец, третье – придумывать новые узоры из 9 или 16 кубиков, каких еще нет в книге, т. е. выполнять уже творческую работу.

Используя разное число кубиков и разную не только по цвету, но и по форме (квадраты и треугольники) окраску кубиков, можно изменять сложность заданий в необыкновенно широком диапазоне.

В этой игре хорошо развивается способность детей к анализу и синтезу, важным мыслительным операциям, используемым почти во всякой интеллектуальной деятельности, и способность к комбинированию, необходимая для конструкторской работы.

Внимание, сейчас я буду читать текст сказки, а Вы по ходу текста будете выкладывать соответствующие  узоры.

Ведущий читает сказку про золотую рыбку.

Жили – были 7 принцесс. У них был большой и уютный ДОМ и огромная мечта – подержать в руках ЗОЛОТУЮ РЫБКУ. И вот однажды они отправились на поиски своей мечты. Их путь лежал через густой и тёмный ЛЕС. Каждая принцесса зажгла свой ФОНАРИК, чтобы не сбиться с пути…и уже через несколько минут они оказались на красивой ЦВЕТОЧНОЙ поляне, где под лучами солнца порхали разноцветные БАБОЧКИ. Спуститься вниз к реке им помогла волшебная ЛЕСЕНКА. Они сели в ЛОДКУ и поплыли. Принцессы настолько залюбовались красотой окружающей природы, что не заметили, как к лодке подплыла ЗОЛОТАЯ РЫБКА. Все принцессы загадали желание и отпустили рыбку домой. И стали жить они долго и счастливо!

Ведущий: Играя, таким образом, дети научатся понимать схемы, распознавать реальные предметы в абстрактных рисунках, придумывать сюжет сказки, рассказа, научатся  развивать сюжет, использовать в речи разные виды предложений.

Ведущий: В начале нашей встречи я обещала вам, что мы узнаем мнение самих авторов серии развивающих игр. Итак, слово педагогам – «телеграфистам».

Педагоги, собиравшие кубики зеленого цвета, зачитывают цитату Б.П. Никитина: «Игрушки, игры — одно из самых сильных воспитательных средств в руках общества. Вы думаете, что просто покупаете игрушку? Нет, вы проектируете при этом человеческую личность!»

Педагоги собирают цитату Конфуция из кубиков желтого цвета: «Даже в обществе двух человек я непременно найду, чему у них поучиться. Достоинствам их я постараюсь подражать, а на их недостатках сам буду учиться».

Ведущий: Вот и подходит к завершению мой мастер-класс. Уважаемые коллеги, благодарю вас за участие в моём мастер-классе, хочу узнать ваше мнение о нём.

Рефлексия «Чемодан, мясорубка, корзина».

Ведущий: На подносе лежат рисунки чемодана, мясорубки, корзины.

Чемодан обозначает, что вся информация, полученная на мастер-классе пригодится в дальнейшем. Мясорубка – информацию переработаю. Корзина – всё выброшу.

Педагогам предлагается приклеить стикер к выбранному изображению, характеризующему их поступок в отношении того,  как они поступят с информацией, полученной на мастер-классе.

Ведущий: Мне было приятно с вами сегодня сотрудничать. Закончить мастер-класс хочу словами древнего мыслителя и философа Китая, которые помогли собрать с помощью бумажных кубиков наши коллеги – «телеграфисты».

Педагоги, собиравшие кубики желтого цвета, зачитывают цитату Конфуция. «Даже в обществе двух человек я непременно найду, чему у них поучиться. Достоинствам их я постараюсь подражать, а на их недостатках сам буду учиться».

Ведущий: Я надеюсь, что мне сегодня удалось вызвать у вас интерес к применению игр Б.П. Никитина в практике работы с дошкольниками и показать возможности использования в образовательном процессе кубиков Б.П.Никитина, как средства развития познавательной активности и развития элементов логического мышления у дошкольников.

С вашего разрешения, я вновь обращусь к словам Конфуция.

На экране появляется цитата Конфуция: «Учитесь так, словно вы постоянно ощущаете нехватку своих знаний, и так, словно вы постоянно боитесь растерять свои знания».

Ведущий: Я искренне желаю вам прочувствовать смысл этих слов до самой сути. И еще больше желаю, чтобы ваши дети строили прочный фундамент из знаний и представлений об окружающем мире, также успешно, как сегодня вы экспериментировали с кубиками.

Творческих успехов вам и вашим детям!

Спасибо всем за помощь в моем мастер-классе!

Мастер-класс. Развивающий кубик для мелкой моторики пальцев рук и речи

Деятельность воспитателя, психолога Деятельность воспитанников Ожидаемые результаты
1 Педагог привлекает внимание ребят… Детки подходят к педагогу Привлечение внимания, создание мотивации
  - Ребята, посмотрите, что я вам принесла…..

- Это волшебный кубик, который с вами поиграет, расскажет интересные пальчиковые игры и поможет вашим пальчикам стать крепче и сильнее…

Исследуют кубик руками Активизация внимания
  - Посмотрите, это домик, что еще вы здесь видите…. Отвечают на вопросы педагога Умение слушать и отвечать на вопросы
  - Правильно, девочку (лялю), цветочки, окно и крышу…. Отвечают, слушают Активизация внимательности, развитие познавательного интереса
  - А кто же живет в этом домике?! Отвечают на вопросы педагога и выполняют задание

 

Повторение движений и слов за педагогом
  - А в этом домике живет кто…бабушка и 2 веселых гуся. А давайте споем про них потешку
  - Пойдем дальше….
  - Что же мы здесь видим…. Облака, море, а по морю плавает кораблик. Давайте его немного покатаем с помощью веревочки.

- Молодцы.

  - Далее…. Кто здесь сидит?

Правильно, это божья коровка.

- А что же у нее на спинке…

_Это молния и пуговички, давайте ее расстегнём и посмотрим, что же у нее на спинке…. Да, это пятнышки, давайте их мы оденем на пуговички.

  - Вот какая красивая божья коровка у нас получилась.
  - Ребята посмотрите, здесь какая то дверка…. А рядом с дверью, что находится (гриб Мухомор, бананы). Отвечают на вопросы педагога и выполняют задание Активизация внимания, развитие познавательного интереса
  - Давайте откроем дверь и посмотрим, кто там живет..   Умение слушать и отвечать на вопросы
  - Кто это…

- Как вы думаете, что это за птичка здесь сидит, а рядом с ней, что вы видите…

Отвечают на вопросы педагога
  - Сейчас я сороку одену на пальчик, и мы вспомним с вами потешку про сороку…. Отвечают на вопросы педагога и выполняют задание Активизация внимания, развитие познавательного интереса
  - А на этой стороне живет пирамидка, посмотрите, какая она красивая… Давайте ее соберем.
  - Кто находится на этой стороне…

- Правильно, мишка косолапый.

Умение слушать и отвечать на вопросы
  - Посмотрите, у него движутся лапки, давайте попробуем их отстегнуть и обратно пристегнуть.

- Молодцы!

выполняют задание педагога Активизация внимания, развитие познавательного интереса

как сшить своими руками мягкий, интерактивный и развивающий кубик из фетра

Кубики — простейшие игрушки для детей любого возраста. Для строительства замков и башен достаточно простых деревянных изделий. Для развития сообразительности и наблюдательности — с картинками. Для умников и умниц — кубики Монтессори. Для совсем маленьких — мягкие поролоновые. В игровых комнатах — кожаные и яркие.

Необходимые материалы

Сделать развивающий кубик из фетра достаточно просто. Особых навыков шитья не требуется. Выкройка квадрата тоже не нужна, надо только определиться с размером. Для создания кубика нам понадобится:

  • Фетр 6 разных цветов. Вместо фетра можно использовать любую плотную яркую ткань. Желательно, чтобы края ткани не осыпались. Хорошо подходят плащевка и флис.
  • Хлопчатобумажная ткань.
  • Молнии и обрезки молний (лучше «тракторного» типа), пуговицы, кнопки, липучки.
  • Тесьма разнотипная, резинка.
  • Отрезанная манжета от детской рукавички или носка.
  • Поролон толщиной от 2 см.

Раскрой кубика и творческий пошив

Выкраиваем 6 квадратов из фетра, 6 таких же квадратов из хлопка и 6 квадратов со стороной 1 см из поролона. В детских игрушках все мелкие детали нужно закреплять очень тщательно, чтобы не было ни малейшей возможности их оторвать.

Для того чтобы сделать первую грань, необходимо проделать следующие действия:

  1. Складываем фетр, поролон и хлопок, наметываем по сторонам. В дальнейшем эту операцию повторяем для каждой грани.
  2. Находим центр квадрата и, если нет циркуля, с помощью подсобного лекала (донышко стакана, крышка и тому подобное) рисуем отверстие. Размер отверстия определяется размером ручки ребёнка и отрезанной манжеты, которую мы приготовили.
  3. Вырезаем отверстие. К нему пришиваем манжету. Проверяем, что в отверстие без труда пролезает детская ручка.

Вторая грань — божья коровка. В основе выкройки лежит круг. Диаметр большого круга из красного фетра определяется размером квадрата. Маленький круг из черного фетра для головки. На будущей головке пришьем пуговички-глазки. Из черной шляпной резинки сделаем и хорошо закрепим усики. Делаем поролоновую прослойку для придания объема, приметаем.

Тельце божьей коровки состоит из двух полукружий красного фетра, соединённых между собой молнией. Нижняя часть крылышка — из хлопчатобумажной ткани. Пятнышки обеспечиваются маленькими черными пуговичками, пришитыми поверх кнопок. Кнопки скрепляют крылышки с поверхностью кубика.

Для того чтобы сформировать грань с букашкой, нужно:

  1. Каждое крыло состоит из нижнего слоя с одной частью кнопок, прокладки из поролона, верхней части с пуговичками.
  2. Между крыльями вставлена молния.
  3. Пришиваем голову.
  4. На голову по диаметру пришиваем верхнюю часть крыльев.
  5. Под кнопками пришиваем нижнюю часть кнопки. Мы сшили божью коровку своими руками.

Третья и четвертая грани — счёты и радуга. Здесь нам понадобятся шнурки и различные по цвету и диаметру бусины. Имитируем счёты: закрепляем между двумя вертикальными узорными отрезками тесьмы горизонтальные круглые с насаженными на них бусинами.

Размер радуги и сопутствующие ей тучка и солнышко зависят от размера кубика. Если площадь позволяет, можно радугу сделать из молний 7 цветов. На каждую собачку молнии прицепить брелок из бусинки или пуговички.

В свободных углах квадрата на липучках прицепить тучку и солнышко. Предварительно пришив их к тонкой тесьме, чтобы не потерялись. Внутри радуги делаются два кармашка, для тучки и солнышка. Когда идет дождь — прячется солнышко, когда сияет солнышко — прячется тучка.

Пятая грань представлена в виде липучек и фигур:

  1. Вырезаем и пришиваем на грань различные геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат. В центре каждой фигуры пришита липучка.
  2. Делаем насадки такой же геометрии. Но объемные, внутрь насыпаем наполнитель разной зернистости: горох, фасоль, рис.
  3. Слегка простегиваем, чтобы объем не сильно изменил форму. И пришиваем вторую часть липучки.

Интереснее всего сделать шестую грань — светофор из разноцветных крышек, завинчивающихся на горлышке бутылки. И если крышки будут от коробочек с соком, а не от пластиковых бутылок, то и прикрепить их к шестой грани не составит особого труда. Саму крышечку с помощью шила и нитки закрепить внутри горлышка.

Пространство для маленьких секретов

В рёбра кубика можно вставить обрезки молний. Это придаст дополнительную жесткость кубику. И детской ручке будет удобно схватиться за ребристую грань.

Когда кубик собран, у нас в нем самом осталось пространство для маленьких секретиков. В то отверстие с манжетой можете смело складывать все мелкие игрушки, которые найдете во время уборки. И не только игрушки, но и вполне бытовые вещи: пробки, прищепки, флакончики, игрушки из киндер-сюрпризов, обрезки ярких тряпочек.

Кроме того, что кубик занимает ребёнка некоторое время, он дает начальные понятия об окружающем пространстве и развивает мелкую моторику. Увидев во время прогулки радугу, светофор или божью коровку, ребенок им обрадуется, как старым знакомым.

Originally posted 2018-03-19 10:00:42.

мастер-классов | ASU Gammage

Благодаря партнерству между ASU Gammage и Институтом Хербергера профессиональные актеры почти из всех гастролей ASU Gammage по бродвейскому мюзиклу обучают студентов разнообразным навыкам, от техники прослушивания до танцевальных номеров.

Кэмерон Берк, играющий на качелях в турне «Матильда Мюзикл», выигравшем премию Тони ® , провел этой весной семинар для студентов АГУ.

«Я чувствую себя так, как будто каждый артист, который приходит сюда и готов поделиться со школой своим жизненным опытом и тем, что они узнали на своем пути, - это то, для чего я приезжаю сюда в основном», - сказала Дженни Райнер, старший музыкальный исполнитель. Студент театрального искусства, участвовавший в нескольких мастер-классах АГУ по гаммаджу за последние четыре года.

Опыт мастер-класса

Студенты музыкального театра АГУ переместились в небольшую танцевальную студию в подвале музыкальной школы им. Гербергера. Зеркала на стенах комнат отражали глянцевые деревянные танцполы и большой черный рояль в углу комнаты.

Студенты бросили свои рюкзаки в большую кучу в глубине комнаты и потягивали воду из бутылок. Им было комфортно в маленькой студии, их втором доме.Один ученик начал играть на пианино, а другой стал растягиваться и танцевать.

Кэмерон Берк привлек их внимание и после быстрой разминки обучил учеников той же хореографии, которая использовалась в мюзикле для песни «Revolting Children». Он разбил движения на группы по 8 счетов. После того, как ученики освоили каждую последовательность, они сплели движения в законченное представление.

Берк объяснил важность резких движений и ударов, характеризующих мощный тон танца.

В Matilda the Musical эта песня отмечает момент, когда студенты восстают против своего жестокого и деспотичного директора, зловещей мисс Транчбулл. Сила их движений представляет собой силу их восстания против тирании.

К концу часового урока Райнер и ее одноклассники умело следовали за танцем, который вел Берк. После того, как студенты освоили хореографию, Берк предложил группе задать ему вопросы о его карьере и дать совет, как добиться успеха в индустрии.

Райнер сказала, что подобный опыт обогащает ее образование в АГУ, особенно потому, что каждый мастер-класс направлен на развитие разных навыков.

«Это побуждает вас участвовать и убедиться, что вы можете общаться с профессионалом», - добавила она. «И это учит вас действовать, задавать вопросы, привлекать внимание к своему имени - это помогает вам практиковать это, потому что маркетинг, особенно в этой степени, так важен».

Образовательные цели

Инструктор Райнера, преподаватель музыкальной школы ASU Тоби Яцо, согласился с тем, что мастер-классы ASU Gammage предоставляют бесценный опыт для его студентов - они развивают новые навыки, знакомясь с новыми людьми в отрасли.

«Каждый раз, когда у нас появляется одна из этих возможностей, мы пытаемся улучшить обе эти возможности для учащихся», - объяснил Яцо. «Они работают над осознанием своего тела, они работают над техникой, они работают над стилем, который в настоящее время используется в индустрии музыкального театра, и получают возможность практиковать это с кем-то, кто в этом разбирается».

Многие программы музыкального театра стремятся принимать гостей, потому что они могут разнообразить взгляды артистов и научить новым техникам, - сказал он.После каждого мастер-класса его ученики могут добавить в свою сеть еще одного успешного бродвейского исполнителя.

«Так много в этой индустрии, особенно в музыкальном театре, - это создание сетей и установление доверительных отношений с людьми, которых вы знаете и уважаете», - добавил Яцо. «Во многом это те, кого вы знаете».

В течение четырех лет обучения в АГУ он стремится помочь им достичь новых уровней навыков и изучить различные техники. Разрешение им участвовать в мастер-классах помогает Яцо достичь этой цели.

Бродвейская перспектива

Берк сказал, что он был счастлив поделиться своим опытом со следующим поколением артистов музыкального театра и показать им, что их мечты достижимы. По его словам, художники образуют сообщество с давними традициями передачи знаний.

Работа с молодыми артистами ASU, как и работа с детьми-исполнителями в Матильде, вдохновляет, потому что у молодых людей нет сдержанности и невероятного воображения, сказал он.

Как свинг, Берк отвечает за знание линий, хореографии, текстов и блокировок для всех мужских ролей в ансамбле и всегда на связи.Иногда его вызывают на замену в середине выступления.

«У меня есть большое преимущество в преподавании (мастер-класса), потому что, будучи свингом, я могу увидеть шоу со всех сторон. Я по-другому отношусь к многим вещам », - пояснил он.

«Шоу сейчас так актуально, - сказал Берк. «Важно, чтобы им поделились».

Серия технических мастер-классов UEI: Повторяющееся онлайн-образование - Aerospace DAQ, Test, HIL

24.09.20: АРХИТЕКТУРА ПРИЛОЖЕНИЯ: ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ РУЧЕК, НОМЕРА УСТРОЙСТВ, ПРОЦЕССЫ, УСПЕШНЫЕ РЕЖИМЫ СБОРА ДАННЫХ ПРИЛОЖЕНИЕ
Выводы:
    • Узнайте, когда вам нужно использовать дескриптор сложения
    • Узнайте, как номера устройств обрабатываются по-разному в кубе и в RACKtangle
    • Если вы хотите использовать несколько процессов, потоков и / или Режимы сбора данных, изучите несколько простых рекомендаций, которые сделают вас успешным

.

Инженеры по приложениям UEI представят мастер-класс по советам и приемам, которые помогут обеспечить надежную архитектуру приложений. Участвуйте и учитесь вместе с нами, поскольку мы рассмотрим различные детали, которые будут определять ваше приложение.

Смотреть сейчас

10.09.20: СОХРАНЯЙТЕ РАЗВЕРТЫВАНИЕ ВАШЕГО АВТОМОБИЛЯ НА КУРСЕ - КАК РАЗРАБОТАТЬ, ИСПЫТАТЬ И ВНЕДРЕТЬ ЭФФЕКТИВНЫЕ СИСТЕМЫ КОНТРОЛЯ И МОНИТОРИНГА.
Выводы:
  • Обзор модельно-ориентированного проектирования с использованием:
    • Mathworks Simulink и Embedded Coder®
    • RTI Connext® DDS
    • UEI Rugged Deployable Hardware
  • Демонстрация моделирования и генерации кода для систем управления вертолетом
  • Варианты развертывания оборудования для проверки и полета
  • Решения для обмена и распространения данных

.

Совместно с Real-Time Innovations (RTI) и MathWorks.

Поднять автомобиль с земли может быть непросто. Независимо от того, вертолет ли это, реактивный самолет или ракета, всем нужны точки управления и обратной связи, чтобы оставаться на курсе. Присоединяйтесь к нам на специальный мастер-класс, на котором UEI, Mathworks и инновации в реальном времени (RTI) обсудят, как модельно-ориентированное проектирование меняет способы, которыми инженеры и ученые планируют, создают и тестируют свои системы.

Полные системы управления, отдельные компоненты и все производственное предприятие могут быть прототипированы на настольном компьютере и развернуты на реальном оборудовании. Затем вы можете распространить приложение на все, от физической системы (устройство, самолет, корабль и т. Д.) До станции тестирования аппаратного обеспечения (HIL). Используя технологию моделирования и генерации кода от Mathworks, реальные варианты развертывания оборудования от UEI и программное обеспечение распределения данных от RTI, вы узнаете, как перенести вашу систему с простых эскизов на наземное, морское, воздушное или космическое развертывание.

Смотреть сейчас

20.08.20: ИСКУССТВО И НАУКА ЗАЗЕМЛЕНИЯ И ИЗОЛЯЦИИ
Выводы:
  • Узнайте о различных типах шума в вашем приложении.
  • Узнайте, как плавающий грунт может повлиять на ваше приложение.
  • Узнайте, как системы UEI обеспечивают отличное сочетание безопасности и гибкости для вашего приложения.

.

Группа приложений UEI проведет мастер-класс по предотвращению нежелательного шума в ваших высокоточных приложениях.Участвуйте и учитесь вместе с нами, поскольку мы рассмотрим некоторые аспекты физики зашумленной системы, а также несколько распространенных типов шума, которые вы можете увидеть в своем приложении, и то, как хорошая схема заземления и изоляции является ключом к точности считывания. Кроме того, мы рассмотрим некоторые функции безопасности и защиты от шума, используемые в системах UEI.

Смотреть сейчас

06.08.20: ПРИЛОЖЕНИЯ И РЕШЕНИЕ С АНАЛОГОВЫМ ВЫХОДОМ
Выводы:
  • Узнайте о роли рабочих режимов в определенных приложениях
  • Узнайте о различных общих AO варианты в линейке продуктов UEI
  • Узнайте о настройке специализированного генератора волновых функций UEI для вашего сигнального приложения

.

В этом мастер-классе UEI наши инженеры по приложениям расскажут о вариантах аналогового вывода в наших шасси RACKtangle, FlatRACK и Cube. Мы рассмотрим три типа приложений аналогового вывода - систему управления с обратной связью, музыкальный генератор и высокоточную систему позиционирования. Учитесь и обсуждайте с нами, пока мы проверяем наши точные выходные данные и синхронизацию с вариантами аналогового выхода UEI и генератором волновых функций. UEI гибко поддерживает многие сложные виды генерации сигналов в промышленных, исследовательских и потребительских приложениях.

Смотреть сейчас

23.07.20: УСКОРЕНИЕ РАЗРАБОТКИ ПРОДУКТОВ С ПОМОЩЬЮ АВТОМОБИЛЬНЫХ РЕШЕНИЙ UEI
Выводы:
  • Введение в EtherCAT и обзор технологий с использованием EtherCAT при тестировании Dyno.
  • Аппаратные решения (HIL).
  • Получите представление о решениях для регистрации данных в автомобиле.

В этом мастер-классе инженеры по приложениям UEI представят обзор различных решений UEI, которые можно применять в приложениях автомобильной промышленности.Хотя продукты UEI широко известны тем, что они используются в аэрокосмической, оборонной и космической отраслях, существует огромный диапазон продуктов UEI, которые можно использовать для разработки автомобилей. Узнайте и обсудите с UEI различные приложения, которые можно реализовать для улучшения и оптимизации ваших автомобильных систем.

Смотреть сейчас

9/7/20: КАК НОВЫЙ СТАНДАРТ iDDS ВЛИЯЕТ НА ИЗМЕРЕНИЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ?
Выводы:
  • Понимание причин появления iDDS
  • Преимущества для поставщиков оборудования, поставщиков DAS и конечных пользователей
  • Применение принципов телекоммуникационной отрасли для управления сетью instro
  • Введение в рабочую группу iDDS

Совместно представлено службой поддержки MDS Aero.

iDDS - это инструментальное расширение службы распределения данных OMG. Этот новый стандарт разрабатывается разноплановой командой (iddswg.org), заинтересованной в использовании коммуникационного протокола публикации / подписки для обмена измерениями ЕС с метками времени. Использование iDDS устранит необходимость в разработке драйверов ПО для конкретных приборов для обмена цифровыми данными между приборами и DAS.

Смотреть сейчас

25.06.20: ВХОДЫ LVDT / RVDT: КАК НАСТРОИТЬ, ПОДКЛЮЧИТЬ И ПОЛУЧИТЬ ДАННЫЕ
Выводы:
  • Обзор работы LVDT / RVDT
  • Узнайте, как настроить интерфейс Карта UEI AI-254 LVDT для различных типов LVDT и RVDT
  • Получите доступ к низкоуровневому C-API
  • Получите доступ к Framework API

LVDT и RVDT теоретически надежны бесконечно точные устройства позиционирования.Эти устройства используются повсеместно, от рычагов тяги истребителей до криогенных лабораторий. Группа приложений UEI расскажет, как работают эти устройства и как взаимодействовать с ними с помощью нашей интерфейсной платы DNx-AI-254 LVDT / RVDT. Мы также воспользуемся этой возможностью, чтобы продемонстрировать как низкоуровневый C-API, так и высокоуровневый Framework API. Будь то C, C ++, Python или широкий спектр языков .NET, UEI гибок со стороны программного обеспечения и надежен со стороны оборудования.

Смотреть сейчас

11.06.20: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ LABVIEW ™ С СИСТЕМАМИ СБОРА ДАННЫХ UEI
Выводы:
  • Просмотр примеров виртуальных приложений UEI
  • Протоколы Avionics MIL через LabVIEW ( -1553, ARINC-429)
  • Синхронное моделирование и ввод
  • Высокоскоростной сбор данных и анализ БПФ
  • И многое другое!

LabVIEW - это графическая среда программирования, которая предоставляет пользователю простые в использовании инструменты, называемые виртуальными инструментами (VI), которые упрощают задачи обработки данных, такие как вычисление среднеквадратичного значения, частотный анализ с использованием БПФ или просто получение данных и их построение в виде графиков. время.В этом мастер-классе инженеры по приложениям UEI предоставят и покажут виртуальные приборы, которые позволят вам создать приложение LabVIEW, а затем собирать и отправлять данные на наше оборудование. Если вам нужно высокоскоростное сканирование, моделирование аппаратного обеспечения, протоколы авионики и многое другое, UEI поможет вам. Наряду с обсуждаемыми примерами LabVIEW мы также покажем вам, как вы можете загрузить наше программное обеспечение PowerDNA, которое включает в себя примеры.

Смотреть сейчас

04.06.20: OPC-UA и MODBUS: ПРОТОКОЛЫ ПРОМЫШЛЕННОЙ СВЯЗИ
Выводы:
  • Обзор протоколов Modbus и OPC-UA
  • Преимущества и ограничения каждого
  • Демонстрация взаимодействия UEI по этим протоколам

В этом мастер-классе мы рассмотрим один из самых популярных протоколов промышленной связи, Modbus, а также новый протокол OPC- UA.Modbus, являющийся стандартом де-факто для промышленной связи, чрезвычайно прост и гибок, но эта гибкость имеет серьезные ограничения. OPC-UA - это более новая адаптация старой версии Open Platform Communications (OPC) для Windows, которая добавляет много новых функций, включая поддержку Linux-боксов (платформенно-независимая).

Смотреть сейчас

28.05.20: ПОНИМАНИЕ MIL-STD-1553 RT / SA.
Выводы:
  • Обязанности RT / SA
  • Настройка каналов
  • Настройка и чтение памяти RT / SA
  • Включение и отключение RT / SA во время выполнения
  • Внедрение ошибок
  • И многое другое!

Присоединяйтесь к нам в продолжающейся серии мастер-классов UEI по MIL-STD-1553.В этом сеансе мы рассмотрим элемент системы удаленного терминала / дополнительных адресов. Вы узнаете, как установить слова данных в RT / SA для команды RT-> BC и как читать слова данных из RT / SA после команды BC-> RT. Также будет рассмотрено удаление RT / SA во время выполнения и то, как вводить ошибки в трафик шины и / или слово состояния.

Смотреть сейчас

21.05.20: КОНТРОЛЛЕР ШИНЫ 1553
Выводы:
  • Фреймовый контроллер шины для циклических / многоскоростных команд
  • Устройство записи шины на основе FIFO
  • Уведомления о событиях
  • И многое другое!
Продолжение нашей серии мастер-классов MIL-STD-1553 будет касаться контроллера шины и устройства записи шины.Узнайте, как отправлять многоскоростные команды и при необходимости выровнять их с определенными временными границами или просто как отправлять по одной команде за раз. Также узнайте о событиях, которые уведомляют ваше приложение о действиях планировщика основных / второстепенных кадров. Взаимодействуйте с нашей командой разработчиков приложений, поскольку они обсуждают многие преимущества наших возможностей ввода-вывода контроллера шины 1553.

Смотреть сейчас

14.05.20: ARINC 429: ОБРАБОТКА СООБЩЕНИЙ И РАЗРАБОТКА ПРИЛОЖЕНИЙ.
Выводы:
  • Методы отправки данных (отдельное сообщение, FIFO, планировщик)
  • Фильтрация сообщений ARINC на основе меток
  • Разработка приложений ARINC в LabVIEW
  • И многое другое!
В этом мастер-классе мы рассмотрим протокол авионики ARINC-429 и предлагаемые UEI платы ввода-вывода с поддержкой ARINC-429. ARINC-429 - это стандарт шины данных авионики, используемый на большинстве коммерческих самолетов высшего класса.Стандарт определяет как физические, так и электрические интерфейсы двухпроводной шины данных, а также протокол данных для поддержки бортовой сети воздушного судна. В этом классе у вас будет возможность пообщаться с разработчиками приложений UEI, поскольку они рассматривают и демонстрируют различные системные решения ARINC-429.

Смотреть сейчас

07.05.20: ПОНИМАНИЕ МОНИТОРА АВТОБУСЫ MIL-STD-1553.
Выводы:
  • Как добавить монитор шины к каналу.
  • Как записывать данные монитора шины.
  • Дополнительные способы, которыми Bus Monitor может помочь отладить вашу систему.
  • И многое другое!
В этом продолжении нашего мастер-класса MIL-STD-1553 мы рассмотрим монитор шины UEI. Bus Monitor звучит просто, но вы узнаете, как наш Bus Monitor может помочь вам в ваших приложениях. Мы рассмотрим добавление монитора шины к каналу, два способа использования монитора шины для отладки пропущенных слов и команд из шины, режим сырых данных и режим полного сообщения и приложение COTS для записи того, что видит монитор шины.На этом мастер-классе у вас будет возможность пообщаться с нашей командой разработчиков приложений, поскольку они обсудят многие преимущества использования функций монитора шины UEI 1553.

Смотреть сейчас

30.04.20: НАДЕЖНЫЙ НАБОРНЫЙ МОНИТОРИНГ И ПРОВЕРКА ВАШЕЙ СИСТЕМЫ: УЗНАЙТЕ О ПРЕИМУЩЕСТВАХ UEI GUARDIAN.
Выводы:
  • Обзор обнаружения обрыва / обрыва датчика
  • Узнайте о самопроверке канала без отключения полевой проводки
  • Обзор контроля тока / напряжения на выходах с функцией автоматического выключателя
  • И больше!
В этом мастер-классе инженеры по UEI-приложениям познакомят вас с нашей сложной и надежной встроенной системой диагностики, которую мы называем «Guardian», также известной как «встроенный тест» или BIT.Независимо от того, работаете ли вы в полевых условиях или в лаборатории, критически важно иметь возможность быстро и легко протестировать систему, а также обнаружить неисправность (т. Guardian предлагает что-то на каждом уровне вашего приложения, от разработки программного обеспечения до устранения неполадок в развернутой системе. Взаимодействуйте с нашей командой разработчиков приложений, поскольку они обсуждают многие преимущества плат ввода-вывода серии Guardian, обширный набор встроенных параметров проверки и двойной проверки.

Смотреть сейчас

4/23/20: EDGE COMPUTING & IoT
Выводы:
  • Обзор UEI как пограничного компьютера IoT и реальных приложений
  • Использование MQTT для публикации данных в Облачный сервис
  • Виртуализация дорогих устройств авионики с помощью протокола VISTAS
  • Обзор UEI в приложениях HUMS (Health Usage & Monitoring) - функции Guardian будут рассмотрены на следующем мастер-классе!
  • И многое другое!
В типичной системе Интернета вещей (IoT) у вас есть встроенные датчики (и контроллеры) на одном конце, отправляющие / собирающие (и получающие) данные, а на другом конце - облачные компьютеры, обрабатывающие эти данные.Для соединения этих двух частей требуется важнейший компонент, называемый «периферийным компьютером». В этом мастер-классе инженеры по приложениям UEI обсудят решения с использованием программируемых контроллеров автоматизации (UEIPAC), которые выполняют роль периферийного компьютера IoT, предоставляя вам возможность отслеживать, контролировать или собирать данные в вашей системе IoT. Если вы новичок в мастер-классах UEI, это еженедельная повторяющаяся серия, в которой у вас будет возможность вживую общаться с инженерами UEI, которые готовы ответить на ваши вопросы.

Смотреть сейчас

16.04.20: MIL-STD-1553 ЧАСТЬ 1: НАЧАЛО ПРОГРАММИРОВАНИЯ
Выводы:
  • Понимание API PowerDNA.
  • Обзор PowerDNA и кода C, выполняющего приложение 1553.
  • Как запустить UEI 1553 в режимах Hosted и Embedded.
  • И многое другое!
В этом введении к предложению UEI 1553 мы дадим обзор платы ввода-вывода и начнем отвечать на вопрос: «Как использовать различные языки программирования для доступа ко всем функциям стандарта UEI MIL- Компоненты ввода-вывода STD-1553? " Чтобы помочь вам быстро получить необходимые данные, UEI создал графическую утилиту, которую мы называем PowerDNA Explorer.В этом мастер-классе инженеры по приложениям UEI покажут вам, насколько легко настроить и использовать, а также другие методы доступа к вашим данным 1553. Если вы новичок в мастер-классах UEI, это еженедельная повторяющаяся серия, в которой у вас будет возможность вживую общаться с инженерами UEI, которые готовы ответить на ваши вопросы.

Смотреть сейчас

9.04.20: РЕЖИМЫ СБОРА ДАННЫХ
Выводы:
  • Понимание режима Point-by-Point (синхронизация с программным управлением).
  • Обсуждение DMap (отображение данных) и VMap (отображение переменных данных).
  • Обзор режима ACB (расширенный круговой буфер) и автоматического сбора данных.
  • И многое другое!
UEI предлагает режимы сбора данных и управления, которые удовлетворяют ряду требований приложений, таких как режимы немедленного управления данными, альтернативы VME / Reflective Memory и высокоскоростные режимы сбора данных, и это лишь некоторые из них.В этом мастер-классе инженеры по приложениям UEI погрузятся в сравнение наших функций режима DAQ, а затем сделают обзор каждого режима и обзор часто задаваемых вопросов.

Смотреть сейчас

02.04.20: РАСШИРЕННАЯ СИНХРОНИЗАЦИЯ АППАРАТНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Выводы:
  • Изучение синхронизации плат в одном или нескольких шасси.
  • Обзор маршрутизации внешнего синхросигнала.
  • Обсуждение импульсов на сигналы (PPS) для нескольких IOM.
  • Установка разных частот дискретизации на разных платах ввода / вывода.
  • Сигналы устранения неисправностей - потеряны и / или прерваны.
В этом техническом мастер-классе инженеры по приложениям UEI предоставят общий обзор внешней синхронизации и синхронизации плат ввода-вывода UEI. Мы включаем более подробный взгляд на синхронизацию, включая описание UEI Sync API и различные параметры конфигурации для часов, триггера и временных меток.

Посмотреть сейчас

Мастер-класс Обучение (Power BI от начала до конца)

О тренере - Джинджер Грант

Ginger Grant предоставляет консультационные услуги в области расширенных аналитических решений, включая машинное обучение, хранилище данных, ETL, создание отчетов и кубов, Power BI, автоматизацию Excel, визуализацию данных и обучение. Джинджер начала работать с данными, чтобы предоставлять решения в широком спектре отраслей, включая страхование, образование, здравоохранение, финансы и транспорт.Она активно ведет блог на http://www.desertislesql.com и часто выступает на конференциях и мероприятиях по всему миру, чтобы знакомить больше людей с текущими разработками и будущими тенденциями в области данных.

Она имеет опыт создания решений с использованием всего стека данных Microsoft, который включает в себя компоненты SQL Server, T-SQL, SSIS, SSAS, Power BI и Azure Data Cloud, включая фабрику данных, озера данных, аналитику данных, IOT, концентраторы событий, машины. Learning Workbench и в качестве сертифицированного инструктора Microsoft также предлагают обучение по техническим темам.Microsoft отметила ее технический вклад, присвоив ей звание MVP в области Data Platform.

Power BI от начала до конца

Подробная информация о ценах на мероприятие

  • Первые 10 регистраций получают скидку в размере 300 долларов США - 1300 долларов США 1000 долларов США + GST ​​
  • Полная стоимость (регистрации) 1300 долларов США + НДС

Политика отмены события

  • Аннулирование до 1 мая 2018 г .: применяется плата за отмену в размере 25%.
  • Аннулирование с 1 мая 2018 г. по 1 июня 2018 г .: применяется плата за отмену в размере 50%.
  • Отмена 1 июня 2018 г. или позднее: взимается 100% сбор за отмену.
  • Регистрации могут быть переданы коллеге для участия в этом мероприятии

Сведения о событии

Заинтересованы в использовании функций самообслуживания для анализа данных Power BI, но не знаете, с чего начать? Хотите понять не только, как заставить его работать, но и узнать, как сэкономить деньги, чтобы обеспечить успешное развертывание? Вы захотите посетить этот класс.

Этот класс разработан, чтобы познакомить пользователей с Power BI и узнать, как разрабатывать отчеты, используя советы и методы, полученные в результате многолетнего консультирования с клиентами, для создания масштабируемого аналитического решения. Курс будет включать демонстрации и упражнения, чтобы дать слушателям подробное объяснение всего представленного материала.

За два дня занятий слушатели изучают следующие темы:

ДЕНЬ 1

  • Пошаговое руководство по Power BI Desktop
  • Моделирование данных для эффективного решения отчетов
  • Добавление данных из разных источников
  • Разработка начальных агрегатов, включая итоговые и средние значения
  • Создание интерактивных визуально привлекательных визуализаций данных
  • Создание расчетов на основе времени, таких как значения за тот же период в прошлом году и скользящие значения за 12 месяцев
  • Очистка плохо отформатированных данных

ДЕНЬ 2

  • Визуализация Цвета и методы компоновки
  • Развертывание и доступ Power BI
  • Методы защиты отчетов и данных
  • Автоматическое обновление данных
  • Административные соображения
  • Мобильное развертывание отчетов Power BI

Мастер-класс по комическому искусству: Малиновый кот

Добро пожаловать на 'Мастер-класс по комическому искусству: Малиновый кот | Техника рисования и раскраски для цифровой иллюстрации '

Создание полной иллюстрации для комиксов чрезвычайно сложно, потому что оно во многом зависит от четкого понимания вашего процесса, который многие художники не развивают полностью даже после того, как усвоили основы.

Итак, если вы хотите постоянно создавать потрясающие комиксы, которые заслуживают уважение ваших сверстников и впечатляют ваших поклонников, я собираюсь поделиться с вами своим собственным процессом в этом классе и показать вам, как именно его выполнять.

В течение многих лет я обучал сотни, если не тысячи студентов тому же цифровому рабочему процессу, которому вы собираетесь здесь научиться. Независимо от того, над какой иллюстрацией вы работаете, вы сможете полагаться на этот процесс снова и снова, независимо от его сложности.Он прост, понятен и обеспечит стабильные результаты в вашей работе.

Мы начнем с самого начала с простого наброска, чтобы изложить нашу идею на странице. Затем нанесите чернила на контур, добавьте тени и визуализируйте материалы и текстуры, используя различные техники перекрестной штриховки и детализации. Наконец, мы добавим в иллюстрацию настроения и драматизма с помощью цветовой гаммы, добавив тени и блики, чтобы создать совершенно новый уровень глубины и измерения нашего комического искусства.

Само собой разумеется, что для овладения любым навыком требуется уйма времени, практики и самоотверженности, но наличие готового процесса, на который можно положиться, - это половина дела.

Итак, после прохождения этого курса и изучения рабочего процесса, который вы собираетесь изучать, вы должны увидеть значительные улучшения в своей работе и почувствовать себя намного увереннее, работая с иллюстрацией комиксов любого размера и сложности.

Вот некоторые из тем, которые вы узнаете на этом курсе:

  • Материалы для визуализации и детализации
  • Использование утяжелителей
  • Балансировочные значения
  • Бесплатные цветовые схемы
  • Смешивание теней, средних тонов и светлых участков
  • Дисперсия света и тональная иерархия

Мне очень понравилось создавать иллюстрацию, которую я демонстрирую на этом занятии, и мне не терпится провести вас через весь процесс шаг за шагом.

Так что пристегнитесь, возьмите стилус и приступайте к делу!

-Clayton

15 лучших сайтов электронного обучения, таких как Udemy | Альтернативы Udemy

Udemy - это безопасный и бесплатный портал онлайн-обучения, который позволяет вам изучать что угодно, где угодно, в любое время, бесплатно онлайн на любом уровне предмета. Udemy предлагает около 55 000 курсов, большинство из которых бесплатные и популярные. Он также позволяет загружать материалы и получать к ним доступ с помощью мобильного приложения.Udemy - это платформа, на которой учащиеся получают дополнительные навыки и знания, выходящие за рамки школьной программы. Если вы хотите получить новые навыки и расширить свои знания, Udemy - это сайт для вас. Обратной стороной Udemy является то, что он не предоставляет сертификационный курс. Не беспокойтесь, есть много других сайтов, таких как Udemy, которые предоставляют онлайн-обучение вместе с сертификацией. Здесь у нас есть несколько сайтов электронного обучения, таких как Udemy, которые помогут вам выбрать лучшее.

Сайтов онлайн-обучения, таких как Udemy:

Стэнфордский университет - это один из сайтов бесплатного онлайн-обучения, таких как Udemy, который предлагает широкий спектр образовательных возможностей для учащихся разного возраста, региона и происхождения.Курсы бесплатные, и это идеальный вариант для людей, которые хотят получить навыки, связанные с аэронавтикой и космонавтикой, биоинженерией, химической инженерией, математической инженерией, гражданским и экологическим строительством и т. Д.

Элисон предлагает совершенно бесплатные онлайн-курсы с сертификатами через 41000 различных курсов из разных категорий, таких как юридические исследования, психология, медицинские исследования, управление проектами, человеческие ресурсы и т. Д. Элисон - одна из крупнейших в мире платформ бесплатного обучения для обучения и повышения квалификации.Элисон проводит многочасовые учебные курсы с сертификатами и дипломными курсами. Все курсы в Элисон бесплатны, и вы можете получить сертификат без какой-либо оплаты, чтобы использовать его в своем резюме.

Khan Academy - это некоммерческая академия, основанная предпринимателем Салманом Кханом, которая предлагает бесплатное образование мирового уровня всем и везде. Сайт предлагает пользователям большое количество курсов. Предоставляемые ими учебные материалы доступны в текстовом и видео форматах. Миниатюрные уроки в khan academy очень удобны, и вы сможете учиться с легкостью.Во время уроков вам предоставляется множество задач и заданий, так что вы можете учиться практически, выполняя определенные действия. Главная изюминка khan Academy - это то, что все курсы бесплатны, и они также предлагают курсы на 20 разных языках. Они также предоставляют веб-сайт под названием Khan Academy kids, который представляет собой персонализированный независимый обучающий сайт для детей. Это удобный веб-сайт с тщательно подобранной коллекцией занятий, книг, видео и раскрасок.

Точно так же edX - это такой же сайт, как Udemy, который предоставляет огромное количество бесплатных онлайн-курсов, но, в отличие от других веб-сайтов, пользователи из Ирана, Кубы и Крымского региона Украины не смогут зарегистрироваться и учиться.edX сотрудничает со многими ведущими образовательными учреждениями и ведущими университетами, чтобы обеспечить лучшую подготовку в области онлайн-обучения. На edX вы можете получить сертификаты многих известных институтов и университетов. Цена колеблется от 50 до 300 долларов в зависимости от курса. Он имеет большое количество вариантов предметов и тем, таких как информатика, язык, наука о данных, бизнес и менеджмент, инженерия, гуманитарные науки и т. Д.

Coursera обеспечивает универсальный доступ к лучшему в мире образованию, сотрудничая с ведущими университетами и организациями, предлагая онлайн-курсы.Это также объединяет лучшие университеты и курсы мира. Большинство курсов бесплатны и могут проводиться по расписанию пользователя. Занятия проходят настоящие профессора ведущих университетов. Вы также можете пройти сертификационные курсы за небольшую плату и учиться бесплатно. Вы можете получить доступ к большинству курсов бесплатно и улучшить свои навыки и знания, а если вам нужен сертификат по окончанию курса, вы можете воспользоваться им за небольшую разумную сумму. Кроме того, вы были бы более чем счастливы узнать, что вы также можете получить степень магистра и бакалавра на Coursera в лучших институтах.Он предлагает впечатляющую глубину по многим различным темам, включая социальные науки, искусство и гуманитарные науки, бизнес, информатику и т. Д.

Расширение

Harvard онлайн предлагает пользователям специальную функцию, которая позволяет им выбирать время курса в соответствии со своим расписанием. У студентов в онлайн-классах нет времени для встреч; им нужно было соблюдать сроки сдачи экзаменов и заданий. Они предлагают курсы по искусству и науке, науке о данных, здравоохранению и медицине, гуманитарным наукам и программированию.


Как и другие веб-сайты в списке, курсы открытого Йельского университета также являются популярным центром бесплатного онлайн-обучения. В дополнение к высококачественным загружаемым видеолекциям, в нем есть другие материалы курса, такие как предлагаемые в программе чтения, экзамены и наборы задач. Они также предлагают курсы истории, геологии, химии, астрономии и т. Д. Это отличная альтернатива для Удеми.

Codecademy - это сайт, подобный Udemy, который, как следует из названия, специально предназначен для обучения программированию.Он предлагает около 12 различных языков программирования, включая Java, Python, Ruby, SQL, C ++ и т. Д., А также языки разметки, включая HTML, CSS. Здесь вы можете научиться программировать, начиная с начального уровня. Codecadamy гарантирует вам надежную платформу для обучения; следовательно, он поддерживается правительством США. Он имеет игровой подход, который гарантирует, что пользователи также получают удовольствие от обучения. Это платная платформа с множеством преимуществ, включая форумы, доступ к другим студентам и сертификацию в конце.Codecadamy предусматривает оплату за продвинутые курсы в размере 199 долларов.

Lynda - это сайт платного онлайн-обучения, основанный Линдой Вайнман в 1995 году, а затем приобретенный LinkedIn в 2015 году. В 2017 году Линда объединилась и переименовала LinkedIn Learning . Курсы, предлагаемые в Линде, ориентированы на улучшение реальных навыков и позволяют получить работу в интересующей области. В основном они ориентированы на курс, основанный на бизнесе и маркетинге. Одним из недостатков Линды является то, что здесь нет ничего бесплатного.Большинство курсов предоставляется вам в виде видео-лекций, но вы также можете использовать транскрипты видео, которые прилагаются к ним. Линда предлагает курсы повышения квалификации, такие как графическое проектирование, микширование звука, дизайн продукта и т. Д. . Большинство курсов обучения в LinkedIn являются платными, потому что курсы адаптированы к навыкам трудоустройства студентов.

Udacity также должен быть в списке таких сайтов, как Udemy. Специальность Udacity - нанокурсы. Схема нанодипломной степени улучшает знания и навыки учащихся в конкретной области.За специальную нано-степень также взимается плата в размере 199 долларов США *. Если вы ищете платформу электронного обучения, ориентированную на повышение квалификации и техническое обучение, Udacity - это обучающий сайт для вас. Udacity проводит техническое обучение с помощью ведущих компаний, таких как facebook, google и salesforce. Он предлагает как платные, так и бесплатные курсы, включая Data Science, искусственный интеллект, программирование, облачные вычисления и т. Д. Udacity известен как отличная альтернатива Coursera.

Skillshare - это сайт онлайн-обучения, который продвигает подход «обучение на практике».Не все курсы, предоставляемые в программе Skillshare, бесплатны. У них также есть премиальная коллекция курсов, к которой вы можете получить доступ, заплатив сумму в 100 долларов в год или 12 долларов в месяц. Профессионалы отрасли посещают занятия по обмену навыками. Skillshare - это платформа, на которой используется обучение на основе действий, а не обучение на основе лекций. Skillshare - лучшая платформа для творческих учеников, которые хотели бы изучать вещи на практике. Многие курсы бесплатны, а доступ к другим можно получить по ежемесячной или годовой подписке.

Pluralsight не является бесплатным обучающим сайтом, но он позволяет вам бесплатно проверить курсы, прежде чем принять решение об оплате. Множественный взгляд специализируется на ИТ-индустрии. Это платформа, на которой вы можете улучшить свои компьютерные навыки. Предлагаемые курсы варьируются от начального до продвинутого. Множественный сайт включает единовременную подписку в размере 299 долларов на год и 29 долларов на месяц. Мастер-класс - это такой сайт, как Udemy, где он позволяет учащимся выбрать конкретный навык в соответствии с их интересами и с легкостью учиться.Занятия проходят профессионалы отрасли и известные знаменитости. Это поможет вам улучшить и достичь ваших целей в интересующей вас области. Мастер-класс хорош тем, что это наиболее экономичная платформа, на которой вы можете получить интересующие вас навыки. Плата за мастер-класс составляет 180 долларов в год и 90 долларов за урок.

Academic Earth - это еще один сайт, похожий на Udemy, и на нем есть коллекция бесплатных онлайн-курсов для колледжей от ведущих университетов мира.Он сотрудничает с 28 университетами и предлагает широкий выбор курсов. Academic Earth объединяет разные университеты и курсы.

Memrise также является одним из сайтов бесплатного онлайн-обучения, таких как Udemy, который доступен как для настольных компьютеров, так и для мобильных устройств. В отличие от других веб-сайтов, Memrise специально предназначен для изучения языков, хотя предлагает и другие курсы. Всего на сайте около 200 курсов. Он предлагает языковые курсы на испанском, арабском, корейском, французском, немецком и т. Д.

4,56 / 5 (9)

Мастер-класс по кубу льда

Обсерватория IceCube каждый день регистрирует более 250 миллионов мюонов. поиск неуловимых нейтрино, но мюоны встречаются в повседневных местах, таких как - И Делавэр, - сказал Холдер. Студенты наблюдали, как он показывал электрический сигнал создается, когда мюоны проходят через два рудиментарных коробки, содержащие трубки фотоумножителя, то как же сигналы можно было зарегистрировать, когда мюоны проходили через ящики и другие твердые объекты, такие как голова Криса Трентхэма, старшего по управлению доступом к памяти.

Тим Майерс, учитель средней школы Перривилля в Перривилле, Мэриленд, сказал, что в этом году специально пригласил второкурсников, которые еще не приняли решения о том, в какой колледж поступить.

Я хотел разоблачить их в Физическом университете штата Делавэрс Департамент и комплексное исследование, доступное тем, кто - изучай науку, - сказал Майерс. Это помогает им заглянуть в будущее, чтобы увидеть жизнь за пределами средней школы.

Рори Уолш, старший из Ньюаркской средней школы, сказал, что понятия не имеет о условия на Южном полюсе еще до выступления Джеймса Рота.Рот, старший куратор магазина электроники по Университетский факультет физики и астрономии был на юге Поляк 14 раз за последние 16 лет, работая вместе с исследователями из учреждений по всему миру в проекте IceCube, который поддерживается через Национальный научный фонд и координируется Университет Висконсина.

Рот рассказал, как исследователи и инженеры UD участвовали в разработке и построение массивной поверхностной решетки детекторов телескопов, известная как IceTop, она закрывает обсерваторию IceCube в Антарктиде.Он также описал трудности даже с тем, чтобы добраться до и работать в удаленные места в полярных регионах. На то, чтобы проехать около 12000 миль от Делавэра до форпоста, сказал он, не упомянуть суровые условия окружающей среды и проблемы живя долгое время в тесноте со 150 исследователи, инженеры и ИТ-специалисты.

Сбор данных, продолжал Рот, прост - данные, которые сложно. Только четыре процента нашей Вселенной состоит из обычная материя, такая как атомы и молекулы.Остальные 96 процентов - это ерунда. что даже высокообразованные ученые едва понимают, например, темные материя и темная энергия. Однако нейтрино - важная часть головоломка, как надеются ученые, поможет открыть новые ключи к разгадке Вселенная и то, что лежит за ее пределами.

Однако пока этого не произойдет, помогая старшеклассникам узнать о обширные исследования, которые они могли бы проводить в области физики, астрономии или других научные области остаются центральным элементом миссии IceCube Masterclass. Это также ключевая причина того, что учителя средней школы бросают ценные уроки. время, чтобы привести студентов в UD и другие университетские городки.

Установление этой связи для заинтересованных студентов - это - важно, - сказал Джейми Хоги, учитель физики в Сэнфордской школе.

Студенты-участники UD MasterClass представили следующие средние школы в Делавэре: Newark High, Sanford School, Caravel Academy Военная академия Делавэра и средняя школа Перривилля в Мэриленде. An еще 17 учебных заведений провели аналогичные мастер-классы в марте в Бельгии, Дании, Германии, Швейцарии и нескольких городах США в Алабама, Флорида, Мичиган, Нью-Йорк, Огайо, Южная Дакота и Висконсин.

Артикул Карен Робертс; фотографии мастер-класса Кэти Ф. Аткинсон; Кубик льда фото Эрика Бейзера, Национальный научный фонд

Академия MailerLite предлагает курсы электронного маркетинга для профессионального развития

Необходимость идти в ногу с постоянно меняющейся отраслью электронного маркетинга открыла для предприятий новые возможности предлагать образовательные услуги. MailerLite запустила обучающую платформу под названием MailerLite Academy, чтобы помочь как начинающим, так и опытным пользователям улучшить свои навыки электронного маркетинга.Платформа содержит курсы по электронному маркетингу, автоматизации маркетинга, контент-маркетингу и другие.

6 января 2021 г. По прогнозам, к 2024 г. количество пользователей электронной почты превысит 4,4 миллиарда, поэтому климат для электронного маркетинга никогда не был лучше. Поскольку электронная почта устраняет разрыв между воронкой продаж и тщательно отобранным контентом, необходимость идти в ногу с постоянными изменениями в отрасли открыла перед отраслевыми экспертами новые возможности предлагать инструменты, такие как платформы обучения, для индивидуальных нишевых сделок.

MailerLite , - интуитивно понятный инструмент для создания и отправки маркетинговых кампаний по электронной почте; запустила комплексную обучающую платформу MailerLite Academy , чтобы дать маркетологам электронной почты возможность изучить лучшие отраслевые практики в области электронного маркетинга, автоматизации маркетинга и контента. маркетинг, оптимизация целевой страницы и т. д. MailerLite Academy предоставляет неограниченный доступ к бесплатным курсам под руководством экспертов, которые являются самостоятельными и включают темы от основ электронного маркетинга до специализированных мастер-классов для продвинутых пользователей MailerLite .Знания, полученные во время всех этих курсов, можно сразу применить с помощью MailerLite .

«Наша новая обучающая платформа MailerLite Academy, наполнена практическими курсами, которые помогают людям приобрести новые навыки и стать экспертами в области электронного маркетинга. Люди с нулевым опытом могут достичь мастерства в электронном маркетинге, изучая все, от типов кампаний и макетов сообщений до расширенной сегментации и автоматизации », - говорит Ильма Науседайте, главный операционный директор MailerLite .

Первые три курса из MailerLite Academy включают:

« MailerLite Fundamentals»,

«Мастер-класс по электронному маркетингу»,

«Мастер-класс по автоматизации электронной почты».

Курс « MailerLite Fundamentals» состоит из 70 уроков и знакомит новичков со всеми основными функциями электронного маркетинга, такими как управление подписчиками, целевые страницы, автоматизация электронной почты, создание веб-сайтов и т. Д. Подробные уроки содержат пошаговые инструкции по увеличению навыки электронного маркетинга и стать экспертом MailerLite .

Студенты могут получить сертификат по электронному маркетингу, который они могут использовать для повышения профессионального доверия, особенно для тех, кто хочет сменить карьеру или получить дополнительный доход в качестве консультанта. Они также могут получать больше источников дохода, будучи частью каталога экспертов MailerLite , где другие пользователи стремятся платить экспертам за их услуги.

Два других курса скоро появятся и будут нацелены на помощь продвинутым пользователям в развитии их навыков: «Мастер-класс по электронному маркетингу» обучает передовым методам, направленным на оптимизацию маркетинговых кампаний по электронной почте, улучшение показателей с помощью A / B-тестирования, доставки часовых поясов, сегментации. , так далее.«Мастер-класс по автоматизации электронной почты» показывает, как настроить рабочие процессы и привлечь желаемых клиентов. Курсы также могут быть объединены с 14-дневной бесплатной пробной версией MailerLite , поэтому у людей есть возможность узнать, как использовать все расширенные функции, не приобретая премиальный план.

«Поскольку текущая глобальная ситуация заставляет все больше компаний переходить в онлайн, в таких отраслях, как онлайн-курсы, СМИ, образование, наблюдается 40% рост электронного маркетинга, в то время как ожидается, что к 2025 году рынок онлайн-образования достигнет 350 миллиардов долларов США.MailerLite Academy отражает растущую тенденцию онлайн-образования и, предлагая бесплатную обучающую платформу, мы хотим побудить всех изучить, что MailerLite может предложить, и предоставить возможности для использования новых навыков и изучения потенциала электронного маркетинга », - добавляет И. Науседайте.

Как отмеченный наградами инструмент для профессиональных и персонализированных маркетинговых кампаний, MailerLite создал MailerLite Academy , чтобы упростить предприятиям ориентирование в постоянно меняющихся тонкостях электронного маркетинга.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *