Песочница 3 класс технология фото: «Качалка и песочница» технология 3 класс

«Качалка и песочница» технология 3 класс

Учебник технологии по «Перспективе» полон интересных мастер-классов. Но дело в том, что авторы учебника их благополучно откуда-то отсканировали, не вдаваясь в подробности, правильно они там все нарисовали или нет. Без учебника, а учебники технологии в большинстве школ не выдают, разобраться, тем паче, очень сложно. Вот к примеру тема за 3 класс «Качалка и песочница». От качалки только прямоугольничек и сказано, что это и вовсе только 1/2, то есть половинка. Как ребенок без учебника должен узнать, что за такая диковенная качалка? Мы идем к вам на помощь, будет вам и качалка и песочница с грибком.

Нам понадобятся: шаблон качалки и песочницы из тетради по технологии за 3 класс, ножницы, карандаш, клей, цветная бумага и цветной картон, зубочистка и самое оригинальное — палочка от эскимо! Где взять палочку от эскимо, когда ребенок приступил делать поделку в 21 нуль нуль или и того позже?? Будем искать ей замену. Заменим на картонную полосочку.

Инструкции по изготовлению качалки и песочницы

Вот так выглядят шаблоны деталей в рабочей тетради:

Сказано, что нужно перевести шаблон через копирку на цветную бумагу. У кого нет копирки, можно распечатать нашу картинку, вырезать и наложить детали на цветную бумагу и картон, обвести.

Песочница с грибочком в итоге должна выглядеть следующим образом:

А таинственная качалка так:

Пошаговый мастер-класс

Вырезаем детали по шаблону из цветного картона или бумаги. Деталька 7 на 7 см — бортик песочницы. Таких квадратиков нам нужно 4 штуки.  Только вот встает вопрос, зачем квадрат разделен на 6 полос, когда нам нужно 5? 1 полоса будет некрасиво загибаться внутри, и лично мы ее отрезали за ненадобностью. Сгибаем детали по линиям сгиба, склеиваем «брусочки».

Далее в учебнике написано приклеить их на лист картона, а потом вырезать. Можно сделать и так, но мы поступим проще — сначала вырежем из картона дно песочницы — квадрат 8 на 8 см, а по его краю уже приклеим бортики, чтобы получилось ровно.

Полукруг тоже склеиваем — получается конусообразная крыша грибка.

Деталь «ножка грибка» накручиваем на карандаш, край по всей высоте мажем клеем и приклеиваем, чтобы трубка держала форму.

Прикрепить ножку к шляпке проще, если сделать на конце ножки несколько надрезов, как мы делали на уроке про телебашню. Но тут крепление другое. Вырезаем 3 тонких полоски. Одним концом вклеиваем каждую в серединку конуса, другой приклеим к трубочке-ножке.

Крепление низа ножки: приклеиваем полосочки крест накрест друг к другу.

Далее можно середину этого креста вклеить в центр песочницы и потом вставить и приклеить грибок. Но круглая ножка клеится с трудом, и поэтому легче сначала приклеить этот крестик к ножке.

И уже потом приклеить все это к основанию песочницы.

Собственно, грибок готов, остается его украсить и вы это сделаете сами на свое усмотрение. Переходим к изготовлению качалки.

Вырезаем полоски шаблона с учетом, что в рабочей тетради нарисована только половина шаблона и на самом деле полоски у вас будут вдвое длиннее. Нужно 2 таких полоски из цветного картона. Сгибаем их по линиям сгиба, склеиваем, получаются треугольники. Это основания качалки.

Вместо палочки от мороженого мы взяли полоску из картона, закруглили ее и посередине с двух сторон сделали небольшие выемки, чтобы крепче привязать ее к зубочистке. Привязывать можно ниточкой, можно резиночкой.

Вкладываем зубочистку в центр, обвязываем крест накрест веревочкой (резиночкой), внизу завязываем. 

В основаниях качели в обозначенных на шаблоне точках делаем отверстия толстой иголкой или шилом. В принципе, их можно сделать сразу на шаблоне, но если забыли, ничего страшного.

Вставляем в отверстия концы зубочистки. Уже можно покачаться, но нет сидений.

Вырезаем квадратики или прямоугольнички из чего-нибудь мягкого — фетра, поролона или бархатной бумаги, приклеиваем на края качалки.

Поделка почти готова. 

Можно украсить, наклеив пятнышки и цветочки. А дальше в учебнике предполагается сделать качели и другие аттракционы, так что не выбрасывайте поделку и у вас получится целая детская игровая площадка 🙂

Н.И.Роговцева. Технология. 3 класс. Проект «Детская площадка» | Презентация к уроку по технологии (3 класс) на тему:

Слайд 4

По образцу заполните таблицу в рабочей тетради. Изделие Материал Количество Цена Песочница Картон 1 лист Цветная бумага 1 набор Песок 1/3 стакана Игровой комплекс Небольшая коробочка 1 штука Цветная бумага 1 набор

Слайд 5

4. Заполнение технологической карты, составление плана и выполнение работы над проектом. Последовательность работ Материал Инструменты, приспособления Эскиз Разметка (по шаблону, чертёж и т.д.) Раскрой ( вырезать, оборвать) Сборка (склеить, сшить, переплести) Отделка

Слайд 6

5 . Защита проекта и его оценка. Проведём совместную презентацию, защиту коллективного проекта.

Слайд 13

План работы 1. С помощью шаблона из рабочей тетради сделайте из цветной бумаги детали основы песочницы и приклейте их на лист картона, как показано на рисунке. Обрежьте лишнюю часть листа. 2. Используя шаблоны из рабочей тетради, сделайте держатели для шляпки и ножки грибка..

Слайд 14

3. Переведите шаблоны шляпки и ножки грибка на цветную бумагу и вырежьте заготовки. Склейте деталь шляпки грибка и приклейте к ней держатель, как показано на рисунке. 4. Намотайте заготовку ножки грибка на карандаш и склейте деталь. Соедините детали и грибок.

Слайд 15

5. Держатель для ножки приклейте к основе песочницы и наденьте на него грибок. Насыпьте небольшое количество песка в песочницу. Оформите изделие.

Слайд 18

План работы 1. Обведите широкую боковую стенку небольшой коробки (половина большой коробки из-под сока) на двух листах цветной бумаги. 2. Вырежьте детали. Плотно сложите их вместе и вырежьте из них своды игрового комплекса произвольной формы. 3. Полученные детали обведите на противоположных сторонах коробки и вырежьте своды комплекса.

Слайд 19

4. Приклейте на эти стороны коробки цветные детали. Сделайте цветные детали для других сторон комплекса – обведите их на цветной бумаге, вырежьте и приклейте детали к коробке. 5. Дно коробки дважды обведите на цветной бумаге, чтобы получилась 1 прямоугольная деталь. С двух меньших сторон этой детали разметьте клапаны и вырежете заготовку крыши комплекса. 6. Из оставшегося листа цветной бумаги вырежьте 2 полосы (лесенка и горка). Их ширина должна быть равна ширине меньшей стороны комплекса. Одну полосу сложите гармошкой.

Слайд 20

7. Приклейте лесенку и горку на крышу с противоположных меньших сторон комплекса. 8. Начертите 2 детали основания комплекса такой же ширины, как горка, с клапанами, как показано на рисунке. Вырежьте детали-ограничители. 9. Приклейте их к нижним краям стенок комплекса с лесенкой и горкой.

Слайд 21

10. Приклейте концы лесенки и горки к ограничителям и отрежьте лишние концы бумаги. 11. Приклейте крышу комплекса. 13. Оформите изделие. 12. Сделайте турник.

Песочница своими руками: материалы, чертежи, размеры, фото

Маленькие дети обожают возиться в песке. Чтобы обеспечить им такую возможность, дома и на даче заботливые взрослые ставят песочницы. Конечно, есть в продаже готовые, но цена у них совсем не детская. Лучший выход — песочница, сделанная своими руками. При ее изготовлении вы уж точно постараетесь учесть все особенности и пристрастия вашего ребенка. 

Содержание статьи

Из чего можно сделать песочницу

Самый популярный материал для строительства детской песочницы  — древесина. Это могут быть обрезные доски, бревна небольшого диаметра, брус, блок-хаус. В основном из этого и мастерят. Чтобы работа шла быстрее, покупать можно шлифованные материалы. Они стоят дороже, но имеют гладкую поверхность. Если необходимо сэкономить, берите обычные материалы, потом вручную или при помощи шлифмашинки доведете все до идеального состояния.

Такую песочницу-грузовик удобнее делать из фанеры

Можно использовать фанеру (влагостойкую) или ОСБ (ОСП). Не все их любят, за наличие клея и вредные испарения (формальдегид). Но на воздухе эти выделения не страшны, а еще можно использовать материал с классом эмиссии E0 или E1. Он гарантирует безопасность — из такого материала делают детскую мебель. С фанерой и ОСБ работать удобно: вырезал необходимой формы детали, скрутил их вместе, обработал торцы и можно красить.

На даче можно использовать подручный материал. Например, пластиковые бутылки. Только чтобы они держались, их прикрепляют к доске: прибивают с определенным шагом крышки, в них вкручивают бутылки. Получив одну «боковину», берут кусок толстой проволоки, равный двойной длине боковины + 20 см, протыкают проволокой бутылки отступив около 5-7 см снизу, разворачивают проволоку вверх и протыкают в обратном направлении сверху. Концы скручивают, стараясь «хвосты» спрятать.

Примерно так надо будет»прошить» бутылки проволокой

Такая скрутка получается только с одной стороны — с другой просто согнутая проволока. Когда будете ставить боковины, ставьте так, чтобы «хвосты» оказались закрыты бутылкой. Готовые боковины песочницы из бутылок устанавливают в неглубокий ров, присыпают доску и сужающийся низ бутылок грунтом, хорошо утрамбовывают. На дно можно кинуть лист фанеры, а сверху уже насыпать песок.

Второй по популярности «бросовый» материал для дачных поделок — автомобильные шины. Делают из них и песочницы. Необходимо с одной стороны срезать боковину старой покрышки. Получатся довольно высокие бортики. Далее есть два пути:

В любом случае придется срезы обезопасить. В некоторых шинах корд (армирующее волокно) пластиковый, в некоторых — металлический. Пластиковый можно отшлифовать, а вот металлический придется как-то закрывать.

Для изготовления песочницы можно использовать напиленные на куски стволы поваленных деревьев. Из них получается очень интересная и вполне надежная ограда. Перед тем, как вкапывать, древесину нужно обработать — чтобы дольше служила. Есть современные пропитки с одновременным подкрашивающим эффектом. Удобно. Обработанные пеньки надо просушить, а пока они сохнуть выкопайте по периметру будущей песочницы ров. Его глубина не менее 20-25 см. Меньше делать не стоит — детвора будет по пенькам ходить-скакать, потому они должны держаться хорошо. В ров вставить торцом бревнышки, выровнять, засыпать промежутки грунтом и хорошо уплотнить.

Ограда для песочницы из бревен

Из бревен можно сделать и ограду для песочницы традиционного типа. На грунт положить основание: кусок линолеума, например, в котором сделать несколько дырок — для стока воды после дождя.  На основание положить бревна, сделав из них прямоугольник/квадрат. Скрепить их можно длинными гвоздями, но надежнее шпильками — стальными стержнями с резьбой на обоих концах. Под них надо будет в месте соединения бревен наискосок просверлить отверстие. Диаметр — чуть больше диаметра шпильки. Края отверстия рассверлить  — чтобы можно было утопить гайки с шайбами. В отверстие вставить стержень, с обоих концов надеть шайбы, затянуть все гайками.

Сверху можно сделать скамейки — одна-две доски и лавочки для малышей готовы. Они, конечно, редко на них сидят. Чаще выстраивают на них свои песчаные замки.

Простая песочница из крупных бревен

Как сделать игровую детскую площадку смотрите тут. 

Как делать песочницу: пошаговая инструкция

Для начала разберем общие принципы изготовления песочниц любой конструкции. С некоторыми видоизменениями они повторяются каждый раз.

Шаг первый. Выбор места. Место нужно подобрать так, чтобы часть песочницы была в тени, часть — на солнце. Если такое невозможно, ставим на солнечное место, а над ней делаем навес. Обратите внимание чтобы рядом не было крупных деревьев или кустов. Они, конечно дают неплохую тень, но с них сыпятся листья, и песок придется часто просеивать.

Выбираем место для песочницы

Не ставьте песочницу на сильном солнцепеке, не должна она быть и в углу, где совсем нет движения воздуха. Но и на сквозняке ей тоже не место. Еще один немаловажный момент: если вы планируете выпускать малыша поиграть вод дворе самостоятельно, место для игр должно хорошо просматриваться из окна того помещения, где вы проводите большую часть времени.

Шаг второй. Разметка. Если песочница прямоугольная, используют колышки и натянутые между ними нитки. Вбили колышки,  отмерив требуемые размеры (стандартный размер детской песочницы для детей от 2 до 5 лет — 1,7 м * 1,7 м). Между ними натянули шпагат, веревку, шнур. Проверили диагонали, Чтобы углы были прямые они должны быть равными.

Разметка прямоугольного участка

Если песочница будет со скругленными углами или боковинами, прорисовать дугу можно при помощи песка, насыпанного в мешок. В углу мешка прорезают небольшую дырку и таким способом «рисуют» требуемую форму.

Округлые контуры посыпаем песком

Шаг 3. Копаем котлован. Снимаем дерн, и относим в сторону, убираем немного грунта, вычищая по ходу дела корни, убирая камни. Глубина котлована — 20-30 см.

Приступаем к земельным работам — копаем котлован

Посередине песочницы сделайте небольшой квадрат большей глубины: со стороной около 60 см и глубиной еще 30-40 см (общая глубина этой ямки будет 60-70 см). В яму насыпьте щебня. Это будет «система отвода воды». Если сформируете от краев к ней небольшой склон, песок будет сохнуть после дождей быстро.

Шаг 4. Укладываем основание. 

На дно полученного котлована подсыпаем немного песка (5-6 см), выравнивая его хорошо. Теперь нужно положить основание. Самый лучший вариант — геотекстиль. Это нетканый материал, очень прочный на разрыв. Он не даст прорастать траве, не допустит смешения песка с землей. Если его заведете на края котлована, он еще и землю будет «держать» не давая ей затекать при дожде внутрь.

Внутри должен быть какой-то материал

Если геотекстиль не нашли, постелить можно кусок фанеры или линолеума. Только в них нужно прорезать несколько дырок (диаметром 1,5-2 см) для стока воды.

Дальше уже могут быть отличия — зависит от выбранной модели и способа установки песочницы. Особенности их строительства рассмотрены ниже.

Песочница своими руками: пошаговые фотоотчеты

Какой бы простой не казалась конструкция, как доходит до воплощения, появляются вопросы. Чтобы их было меньше, публикуем несколько моделей самодельных песочниц с пошаговыми фото, запечатлевшими основные узлы.

Простая конструкция

Самое простое что можно сделать — сбить прямоугольник или квадрат из досок. Для песочницы нормальная сторона квадрата 1,7 м. Вот и нужны вам будут 4 или 8, 12  досок такой длины. Размеры  делать больше, можно меньше — выбор за вами. Количество рядов досок зависит от их ширины и от того, насколько высокой вы хотите ее сделать.

Простая песочница-короб

Если, как описывали раньше, копали  котлован 25 см, потом насыпали 5 см песка, получилось углубление 20 см. Если хотите, чтобы бортики выступали из земли на 10 см (для детей 2-х лет это удобно, для более старших можно от 20 см и выше), суммарная высота получается 30 см. Если доска шириной 10 см, потребуется 3 яруса (досок, соответственно 3 ряда * 4 шт = 12 шт).

Еще понадобится брусок сечением 40*40 мм. Его необходимо будет напилить на куски, равные высоте бортиков песочницы. В нашем случае это 30 см. Нужны будут 4 шт. Общая длина требуемого бруса — 1,2 м. Все пиломатериалы хорошо шлифуют, потом пропитывают защитными пропитками, иначе древесина быстро потеряет вид.

Берем две доски, складываем под углом 90°. В место стыка ставим брусок, обе доски прибиваем гвоздями или вкручиваем саморезы — по два на каждое крепление. К одному из концов приставляем следующую доску, ставим брусок и повторяем операцию. Так собираем первый ряд. Будет он выглядеть так, как на фото слева.

Порядок сборки песочницы

Второй и третий ряды собираются по аналогии. На каждое соединение ставим по два метиза (гвоздя или самореза). Только следите, чтобы не выступали головки и не торчали острия.

Скручиваем доски

После того как собрана требуемая высота, можно считать, что песочница своими руками сделана. Но, как всегда, теперь хочется чего-то добавить, чтобы деткам было удобнее. Им обычно нравится лепить куличики, а для них нужна площадка. Можно прибить в углах небольшие треугольники из фанеры или тоже собранные из нарезанных досок. Еще вариант — прибить две продольные доски. Они отлично устанавливаются на бруски по углам. В них же и колотим гвозди.

Добавляем комфорта

В продолжении темы «усовершенствования» песочниц. Каждый раз таскать домой игрушки, которые выпачканы в песке — не очень приятно. Проблема решается просто: отгородить часть под игрушки. Удобно и вам и ребенку. Ставится дополнительная стенка, которая к существующим крепится тоже при помощи брусков.

Отгородить отсек под игрушки — поставить дополнительную стенку

А чтобы не было соблазна насыпать туда песочка, можно придумать крышку. На ней можно будет посидеть, а можно — выстраивать куличики.

Пару досок, немного фантазии и обычный ящик превращается в машину. Такая точно понравится мальчишкам.

Песочница-машина

Как сделать игровой домик для детей на участке смотрите тут. 

Песочница-трансформер со складной крышкой

Начинается строительство точно также, как описано раньше: собирается короб из досок. Весь фокус в конструкции крышки. Понадобятся еще доски на крышку и петли — четыре обычных дверных и четыре с одной длинной полкой.

В нашем примере на каждую из сторон крышки пошло по 6 досок. Крепили их попарно. Сначала к готовому коробу с одной и с другой стороны прибили по две доски.

Прибиваем по две доски

К ним, прикрутили короткую полочку петли, похожей на амбарную. К длинной полке тоже прикрепили  две доски. Важно, чтобы вторая крепилась хотя-бы на половину ширины, иначе ее вывернуть может.

Крепим петли с длинными полочками

Прикручиваем на обычные дверные петли следующую доску. Полочки находятся при этом с другой стороны. Тогда получается, что вторая часть крышки откидывается в другую сторону. Вторая доска крепится к закрепленной при помощи вспомогательного бруска. Он набивается с двух сторон на расстоянии около 15 см от края.

Как прикрепить последнюю часть крышки

Чтобы откинутая крышка не давила на петли, на первые две доски набивают дополнительный отрезок доски. Он служит опорой, при нагрузке доска не прогибается.

В откинутом виде песочница смотрится так

По опыту эксплуатации, можно сказать, что под сиденьями дети почти не играют: неудобно. Чтобы использовать эту площадь более рационально, ее можно отгородить под отсек для игрушек. Еще плюс такого решения — песка потребуется меньше.

Так крышки закрываются

В данном примере доки покрашены пропиткой, которая одновременно придает древесине цвет. Если есть желание, можно использовать обычную укрывистую краску. Только берите для древесины, для наружных работ. Иначе через пару дождей, пойдет она пузырями или потрескается. Используя краску, можно песочницу покрасить в более «девичьи» цвета., хотя пропитки тоже могут быть разного цвета, но они просто дают оттенок.

Та же модель в другом цвете

Песочница-кораблик

Для мальчишек можно сделать песочницу-лодку или корабль. Основное «тело» строится как обычно, все остальные надстройки пристраиваются к нему.

В данном варианте решено было сделать песочницу невысокой. К сбитому корпусу пристроили треугольник — нос будущего корабля. Он значительно выше основной части. Чтобы доски держались крепко, в землю вбиты на 60 см вглубь по две доски с каждой стороны. К ним и прибивались доски. В углах они тоже скреплены, но только между собой — гвоздями (били наискосок).

Как сделать песочницу-корабль

Так как перепад высот оказался значительным, с «палубы» на нос сделана лестница. Верх зашит доской, укреплены мачты.

Почти готово

Остались только отделочные работы и оснастка. Через некоторое время, решено было сделать на корме пристройку — и место, спрятаться от солнца, и поставить там ящик для игрушек. Поставили столбы из бруса, обшили вырезанной по размерам фанерой. В окончательном варианте корабль выглядел так.

Самодельная песочница-кораблик

Примерно по такой же технологии сооружен другой кораблик.

Еще один вариант песочницы для мальчишек

Как сделать качели для детей и взрослых читайте тут.

Навесы

Далеко не всегда получается поставить песочницу в полутени. Чаще ставят на солнце, а потом делают затенение — какой-то навес или зонтик. Есть немало интересных конструкций таких навесов, которые быстро и легко сделать.

Простой навес над песочницей

Самый простой в реализации пожалуй, этот навес: две стойки крепятся посередине, между ними — поперечина. Плотная тань перекидывается через поперечину и крепится к вбитым петлям.

Песочница-лодка и навес

Этот навес ненамного сложнее. Требуются четыре стойки. Они вверху соединяются планками — делают верхнюю обвязку. По размерам шьют тент и натягивают его. Крепить можно хоть кнопками, хоть декоративными гвоздями. Главное, чтобы была возможность по осени снять.

Над песочницей можно поставить настоящую крышу

Такую крышу сделать чуть сложнее. К верхней обвязке стоек крепят треугольники — стропильную систему. Их соединяют вверху продольным брусом, который правильно называется «конек» и ставят подпорки по середине. Под мягкую черепицу, которая использована в этом случае прибивают фанеру или ОСП, а сверху уже укладывают кровельный материал.

Обратите внимание еще на декор самой песочницы: по периметру вбиты/вкопаны березовые чурки, которые изнутри закрыты досками: чтобы кора отслаиваясь не попадала в песок. Довольно интересное решение.

Еще один вариант навеса

Еще один несложный козырек от солнца для песочницы. Два треугольника соединены тонкими планками. Крепятся к стойкам, только желательно стойки сделать более основательными. Для маленьких детей хватит и такого сечения, а для детворы постарше — от 4-х лет — требуется нечто более солидное — не менее 60*60 см. Для экономии можно сшить две доски  — сбить гвоздями с двух сторон. Натянуть тент труда не составит.

Как сделать песочницу с «грибком» небольшим дощатым навесом — смотрите в видео

Крышки

Второй необходимый для песочниц атрибут — крышки. Мало того, что в песок падают листья и попадает всякий мусор, так еще и животные любят там…находится. Предотвратить посягательства на чистоту песка можно при помощи крышки. В самом простом варианте это сбитый из досок или вырезанный из фанеры щит, к которому приделаны ручки.

Крышка из досок

Чтобы не приходилось каждый раз щиты снимать и ставить, можно приделать петли, а чтобы дверцы не висели, приварите ручки, на которые они могут опираться. При откинутой крышке получится две небольшие игровые площадки. На них дети могут сидеть или строить свои песочные замки. Потому удобнее такие крышки делать из фанеры: щелей нет и по весу меньше.

Откидная крышка

Есть еще более интересная конструкция — выездная. Этот тип крышки точно делают из фанеры. Прибивают верхнюю планку так, чтобы осталась щель. В нее и вставляется лист фанеры. А чтобы противоположный конец не болтался, прибивают ножки — небольшие куски бруска.

Интересная конструкция крышки для песочницы

По-другому реализован тот же принцип в варианте на фото ниже. Он уже для тех, кто хорошо владеет плотницким искусством.

Крышка ездит на направляющих

Чертежи

Чтобы песочница своими руками строилась быстро и просто, осталось предоставить вам несколько чертежей. От них можно отталкиваться, взять за основу. Вносить коррективы можно и нужно.

Чертеж простой песочницы с размерамиПесочница с крышей — фото и чертежСборная боковинаЧертеж песочницы с навесом

Песочница с крышкой своими руками

Загородный участок фактически круглый год требует внимания и заботы. Взрослые, занятые хлопотами, не могут уделять детям достаточно времени. Поэтому очень важно организовать досуг ребятишек на даче. Идеальный вариант — соорудить детскую игровую площадку. А начинать устройство детского уголка лучше с песочницы. Песочница, сделанная своими руками, даже как самостоятельный элемент, надолго займёт маленьких непосед.

Советы по изготовлению и размещению

Выбирать место установки будущей песочницы и материалы для её изготовления нужно, учитывая следующие факторы:

• Дети, даже увлечённые игрой, нуждаются в присмотре. Поэтому песочницу нужно установить так, чтобы ребёнок всегда был на виду у взрослых.
• Солнечные лучи способны причинить вред здоровью ребёнка, привести к солнечному удару и ожогам, но и сплошная тень — не лучший вариант. Поэтому желательно часть песочницы расположить в тени, а часть на открытом месте, чтобы песок мог просыхать после дождя.
• Сквозняки и избыточная влага тоже негативно влияют на здоровье детей. Поэтому песочница должна находиться подальше от воды и не стоять на открытом ветру.
• С деревьев, особенно старых, часто сыпется труха и сухие листья. Поэтому во избежание загрязнения песка, конструкцию лучше установить подальше от них.
• Некоторые растения приводят к аллергии, а некоторые привлекают жалящих насекомых. Поэтому нужно проследить, чтобы рядом не было растений-медоносов и растений, вызывающих аллергию.
• Хорошо обработанное дерево и надёжные крепления помогут избежать заноз и травм.
• Твёрдые материалы, такие как камень, кирпич или железо тоже могут причинить вред, поэтому желательно отказаться от их использования. И конечно же, нужно проследить за отсутствием острых углов, гвоздей, шнуров и так далее.

Кроме развлекательной функции, игры с песком выполняют развивающую и психологическую. Мягкий сыпучий материал успокаивает и раскрепощает нервную систему, способствует развитию творчества, мелкой моторики рук, усидчивости.

Разные виды песочниц: плюсы и минусы (таблица)

Параметр классификации	Вид	Описание
Конструктивные особенности	Открытая песочница	Типовая простейшая конструкция, которая выполняет основную функцию — игровой площадки
	Закрытая песочница	Наличие крышки позволяет сохранить в целости детские поделки, защитить песок от выветривания, от мусора, излишней влаги и неприятных «подарков» от животных, которые могут использовать песочницу как туалет. Под крышкой легко хранить детский инвентарь. А крышка, которая трансформируется в скамейки, даст дополнительное место для отдыха и игр.
Материал	Дерево	Природный, экологичный материал прост в обращении. При наличии хороших инструментов даже неопытный мастер справится с изготовлением простейшей конструкции. Важно хорошо отшлифовать детали, закруглить углы и рёбра во избежание травматизма. Единственный минус — древесина недолговечна. Она усыхает, гниёт, могут завестись жучки. Избежать этого можно, если тщательно обработать будущую песочницу.
	Пластик	Пластик — долговечный, прочный, безопасный, красивый материал. Такую модель легко демонтировать, убрать на хранение или перевезти в другое место. Основной недостаток — песочница из пластика не всем по карману.
	Другие материалы	И по сей день для изготовления песочниц используют другие материалы: кирпич, камень, металл. Но эти материалы не гарантируют безопасности детям. Твёрдые, острые поверхности повышают риск травматизма.
Тип размещения	Углублённая	Песочницу можно углублять в грунт, что является весьма эффективным для укрепления основания. В этом случае необходим дренаж толщиной около 15 см, для того, чтобы избежать скопления влаги. Затем его покрывают агроволокном или плотной плёнкой, в которых проделывают отверстия через каждые 10 см. Такое основание предотвратит прорастание травы, появление насекомых и смешивание песка с грунтом.
	Приподнятая	Такая конструкция устанавливается на бетонное основание или траву. Нужно предусмотреть, чтобы даже самый маленький ребёнок мог самостоятельно забраться в неё, для чего делаются невысокие бортики высотой 380–400 мм, которые наполовину засыпаются песком.
Конфигурация	Фигурные песочницы	Сооружения в виде машинок, корабликов, цветков, зверей и так далее, служат дополнительной игровой деталью.
	Игровые центры	Простейший пример — это песочница из пеньков. Ребёнок может не только играть с песком, но и побегать по самой конструкции.

Фотогалерея вариантов

Подготовительные работы

Учитывая всё выше сказанное, удобнее и практичнее изготовить углублённую деревянную песочницу с крышкой.

Чертежи и размеры детской песочницы

Изначально нужно определиться с размерами будущей конструкции. Если детей много и на участке достаточно места, то можно изготовить большую песочницу размером 2х2 м. Для игр одного-двух ребятишек вполне достаточно сделать квадратную конструкцию размером 1,5х1,5 м.

Несмотря на простоту конструкции будущей песочницы, лучше иметь перед глазами наглядную схему. Таким образом, сначала требуется нарисовать чертёж, который поможет определиться с нужными материалами, правильно рассчитать размеры и количество.

Наглядная схема позволяет более точно рассчитать расход материалов

Глядя на чертёж можно заметить, что боковые доски с двух сторон должны быть чуть длиннее для того, чтобы образовался правильный закрытый угол.

Как выбрать материал

Учитывайте следующие факты:

• Дерево дереву — рознь. Долговечность конструкции может зависеть не только от качества обработки, но и от породы дерева: сосна, липа или лиственница меньше поддаются гниению.
• Бортики будущей конструкции должны выдерживать большие нагрузки. Чтобы обеспечить прочность, необходимо использовать доски толщиной не менее 30 мм.
• Шкурить и шлифовать уже собранную конструкцию крайне неудобно. Желательно ещё до сборки подготовленные детали хорошо отшлифовать и обработать антисептиком, что позволит избежать незащищённых мест. Железные петли предусмотрительнее будет тоже покрасить заранее.
• Главное, не стоит забывать о том, что внутри. Песок должен быть чистый, без содержания посторонних примесей, хорошо лепиться. Поэтому лучше отдать предпочтение речному или кварцевому песку, предварительно просеяв его через мелкое сито, что поможет избавиться от пыли, возможных насекомых, посторонних предметов.

Материалы и инструменты (для конструкции размером 1500х1500 мм)

При закупке материалов нельзя сбрасывать со счетов наличие основания. Для сооружения основания потребуется:

• керамзит, мелкие камни или речная галька для дренажа;
• агроволокно, плотный полиэтилен или лист фанеры.

Основу песочницы составляет каркас со сторонами 1500х1500 мм. Для изготовления каркаса понадобятся:

• брус 50х50х450 мм (для угловых элементов) – 4 штуки;
• брус 50х50х1000 мм (для укрепления углов) – 1 штука;
• доска 30х150х1500 мм (боковые стенки короткие) – 4 штуки;
• доска 30х150х1560 мм (боковые длинные) – 4 штуки;
• уплотнитель — 1620мм;
• саморезы 45 мм — 50 штук.

К готовому каркасу и будет крепиться крышка-трансформер. Для неё нужно приготовить следующие материалы:

• доска 20х125х1560 мм — 12 штук;
• брус 30х30х250 мм (для скрепления сиденья) – 4 штуки;
• брус 30х30х450 мм (для укрепления спинки) – 4 штуки;
• петли (навесы) 40 мм — 12 штук;
• саморезы 45 мм — 50 штук;
• саморезы 25 мм — 60 штук.

Для обработки и оформления нужно:

• антисептик для обработки древесины;
• грунтовка по дереву;
• краска или лак для окрашивания.

Материалы готовы, но без инструментов процесс не сдвинется с места. Поэтому необходимы:

• рулетка;
• карандаш;
• колышки с привязанной к ним верёвкой;
• лопата;
• ножовка или электролобзик;
• шлифовальная машинка или наждачная бумага;
• дрель и свёрла;
• шуруповёрт или набор отвёрток.

Пошаговая инструкция: изготовление и установка деревянной песочницы с крышкой

Работу лучше проводить в несколько этапов. В первую очередь желательно собрать каркас песочницы, потом сделать основание и установить коробку на подготовленное место. И только после этого производить монтаж крышки.

Сборка корпуса

Отшлифованные и обработанные антисептиком доски скрепляем между собой в форме квадрата с помощью угловых элементов — длинных брусков, не забывая предварительно наметить и просверлить отверстия для саморезов.

Доски в два яруса прикрепляются к брускам

Если между первым и вторым ярусом приклеить обычный утеплитель, доски станут плотнее прилегать друг к другу и песок не будет высыпаться в щели.

Чтобы избежать высыпания песка сквозь щели между досок, желательно приклеить обычный утеплитель

Для придания большей прочности будущей песочнице нужно надёжно закрепить углы с помощью дополнительных брусков.

Прикреплённый по диагонали дополнительный брусок придаст надёжности конструкции

Концы угловых брусков, длиной примерно 15 см будут находиться в земле, поэтому их необходимо покрыть олифой, битумом или отработанным машинным маслом. Теперь каркас будущей песочницы можно аккуратно перенести к месту установки.

Каркас будущей песочницы готов к установке

Сооружение основания и установка каркаса

Участок, выбранный с учётом всех советов и рекомендаций, выравниваем и очищаем от мусора. Для более точной разметки необходимо добавить к размерам будущей песочницы 15–20 см с каждой стороны. Делаем разметку с помощью колышков с натянутой на них верёвкой, проверяя правильность углов.

Для разметки необходимы колышки и верёвка

Снимаем верхний слой на глубину примерно 20–25 см, делая небольшой уклон к центру. Это необходимо для того, чтобы вода, попавшая в песочницу не скапливалась, а попадала в дренаж. В центре делаем яму диаметром около 50 см и примерно такой же глубины. Наполняем её приготовленным для дренажа материалом.

Затем необходимо насыпать пятисантиметровый слой песка и тщательно утрамбовать его.

На полученную «подушку» стелем само основание, которое может быть из разных материалов. Главное, не забыть проделать в нём отверстия на расстоянии примерно 10 см друг от друга, опять же для предотвращения скопления влаги.

В подготовленную яму стелется основание с проделанными в нём отверстиями

Устанавливаем на получившееся основание готовый каркас. Теперь можно приступать к основному этапу.

Монтаж крышки, трансформирующейся в сиденья

Основательно прикручиваем к бортикам по две доски с каждой стороны. Затем приступаем к сборке подвижных частей крышки. Для этого скрепляем оставшиеся доски попарно с помощью брусков.

Жёстко прикрепляем по две доски к боковым бортикам

Прикреплённые доски послужат основой для будущей крышки

Причём для двух пар используем бруски длиной 25 см, для соединения двух других пар — бруски длиной 45 см.

Получившиеся из первых пар элементы будут выполнять функцию сиденья, а элементы с длинными брусками послужат спинкой. Выступающие части бруса будут выполнять функцию опоры, не позволяя спинке откидываться.

Собираем будущие спинку и сиденье из оставшихся досок с помощью брусков

Выступающая часть бруса на спинке будет служить опорой

Прикрепляем элемент «сиденье» к прочно прикрученным доскам с помощью трёх петель, расположенных на одинаковом расстоянии друг от друга. Петли при этом должны быть сверху, а бруски, соединяющие доски сиденья, должны находиться снизу.

С помощью петель прикрепляем будущее сиденье

Здесь мастер использовал калиточные петли для придания большей прочности

Присоединяем спинку к сиденью, также с помощью петель, не забывая, что на этот раз петли «смотрят» внутрь короба, а бруски находятся снаружи.

Бруски для будущей опоры должны быть с наружной стороны

Нужно проверить, что все детали легко двигаются

В данном варианте сборки, последний этап довольно проблематичен, потому что деталь спинки приходится прикручивать фактически на весу. Есть и другой способ. Сначала скрепить между собой спинку и сиденье, а только потом положить их сверху на короб и присоединить к жёстко прикреплённым доскам.

Внимание! Чтобы избежать возможных травм важно «утопить» шляпки саморезов. Следует также проверить, чтобы крышка легко открывалась и закрывалась.

Окончательная отделка

Итак, песочница готова! Теперь желательно наждачной бумагой или шлифовальной машинкой сгладить возможные углы. После этого, даже если все деревянные и железные детали уже были обработаны, лучше ещё раз пройтись антисептиком.

Можно просто покрыть лаком получившуюся конструкцию, но лучше всего покрасить. И тут на помощь приходит фантазия. Не стоит забывать, что это площадка для детских игр. А ребятишки очень любят яркие цвета. Раскрасьте песочницу разными красками. Дополнительно можно нарисовать узоры, весёлые картинки от руки или нанести через трафарет. Главное, чтобы дети были довольны, и в новой песочнице им было уютно.

Всего несколько цветов, а получилась яркая конструкция

Чтобы маленькие строители не разносили песок по всему участку, лучше сделать отдельную дорожку к песочнице.

Видео: мастер-класс по изготовлению песочницы-трансформера своими руками

Несложно порадовать ребёнка, сделав яркую, красивую песочницу своими руками. Неважно, будет ли это простой короб с песком или интересная конструкция. Главное, чтобы песочница радовала глаз, была безопасной, удобной. И тогда ребёнок получит ни с чем не сравнимое удовольствие. А если довольны дети, то счастливы родители.

Здравствуйте! Меня зовут Зоя. По образованию я педагог-психолог, но… теоретик, а не практик. По специальности не работала ни дня. А вот профессий несколько: стюардесса, администратор, ассистент руководителя, дизайнер. Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Как сделать качалка и песочница

Когда малой ходил в садик, на родительском собрании подрядился изготовить качели и песочницу. Бюджет небольшой поэтому сильно не разгуляешься. И тем не менее что-то получилось. На все ушло две недели. После того как привёз и смонтировал песочницу, воспитатели, будь они неладны в первый же день свернули крышки . Тяжело было догадаться что надо приподнять часть и сдвинуть в сторону .Специально прикрутил ручки в нужных местах .Они догадались целиком всю секцию заломить с корнями выдрали .Пришлось экстренно восстанавливать .

Смотрите также

Комментарии 22

Респект за работу! Но внесу свои 5 копеек. Качели лучше делать из пластиковых труб для воды. Получается так же прочно но люлька получается лёгкой и не нанесет травмы ребёнку.

Отличная работа!
Особенно понравилась идея с крышкой-трансформером для песочницы.
Болты на качелях опасно торчат.

всё гениально ! особенно с песочницей, с качелями-цепь в шланг, и предохранительный пояс спереди…на карабинчики! хорошая работа…БЕРУ В заметки-будет для меня летом работа))) внучка растет и ей будет где поиграться…)))

Болтики торчат. Надо бы обрезать.

С песочницей гениально придумал!

5 баллов. Крышки песочницы может быть надо как-то фиксировать в открытом положении, чтобы детишки ненароком друг друга не закрыли или не прибили? И поперечные рейки на скамье-крышке крепить снизу, чтобы сидеть не мешали. Но это так, на будущее, ни в коем случае не в упрёк и не для критики. Не возможно всё сразу предусмотреть, всегда что-то приходится дорабатывать в процессе эксплуатации.

с песочницей круто придумано

сидушки как заводские!

Спасибо всем за поддержку моего бывшего пожэкта. Болт на фото только для примерки естественно .В окончательном виде болт укорочен и гайка самоконтрючая установлена. По поводу углов не зря упомянул. Ситуация получилась тогда неприятная, дети играли на площадке одна девочка качалась а другая не понятно зачем полезла под качели. В итоге нижним углом поцарапала себе лоб. Шуму в садике было много. Дети не предсказуемы. А воспитатели за всеми не уследят .Так что все надо продумывать до мелочей. Острых, прямых углов не должно быть .Всё по возможности надо закруглять и если есть возможность омологировать .Всех с наступающим Рождеством.

При хорошей скорости и круглый угол не спасет от последствий. Пальчики у детей маленькие, как бы они не засунули их в цепочку, видел варианты, на цепь одевали термоусадку и грели.

Класс.
Респект.
Успехов в дальнейших проектах.

Отличная идея с песочницей!

Круто, но песочница больше похожа на топчан — курилку!

Песочница ВЕЩЬ! Знатная!
Качеля обычная, НО этож хэндмайд 😉 не покупная железка, а с душой…болт конешно стрёмный!

ну да, таким зацепит, нормально кожу порвет.

Сделано с душой…

я своим пластмассовые качели беру, чтобы кто случаем не подлез под металлический угол, такое случается … а так, респект…

Для того чтобы на даче было уютно не только вам, а и вашему подрастающему ребенку, ему нужно создать определенные условия. А чего ребенку больше всего хочется, что ему будет интересно?

Песочница детская на даче

Наибольший интерес у детей с определенного возраста вызывают развлечения. А где можно весело поиграть на свежем воздухе, как ни в песочнице и на качелях. Сделать своему ребенку на даче детскую площадку с песочницей — задача не совсем простая, но вполне реальная. Давайте разберемся, как можно сделать песочницу и другие развлечения своими руками.

Безопасное расположение песочницы и выбор материалов для постройки

В вопросе выбора места для сооружения песочницы и детской площадки на участке, на первом месте стоит безопасность, а затем комфорт. Комфорт мы и постараемся сделать своими руками, а вот о безопасности следует поговорить более детально.

• Во-первых, нельзя делать песочницу и площадку для детских игр за различными строениями и кустами — дети всегда должны быть на виду у взрослых.
• Во-вторых, песочница и площадка, в идеале, должны размещаться частично в тени, а частично на солнце. Место рядом с раскидистым деревом вполне подойдет для детского отдыха. В ситуации, когда на участке таких мест нет, лучше поставить песочницу и площадку для детей на солнце, а для тени сделать грибок и соорудить своими руками домик для игр.

Место рядом с раскидистым деревом идеально подходит для детских игр

Для строительства песочницы, горки и других развлечений не нужно использовать камни и металл, а также снабжать конструкции острыми углами. Дети, по сути, имеют склонность к падениям, а лишняя опасность в виде твердых предметов нам ни к чему. Для строительства детской площадки вполне подойдут:

• деревянные элементы,
• пенопласт,
• резиновые изделия,
• пластиковые аксессуары.

Строим песочницу с крышкой

Песочницы могут иметь разные размеры и формы, но возьмем для примера стандартный вариант, с размером 1,7×1,7 м.

1. С помощью кольев и шнура проведите разметку участка для песочницы.
2. Затем уберите внутри него слой почвы на 30 см.
3. В центральной части будущей песочницы выройте яму, размеры которой 70 см в глубину и 50 см в диаметре — для дренажа. И не забудьте про уклон от бортов к центу.
4. Основание для песочницы можно сделать из плотной полиэтиленовой плёнки или геотекстиля, насыпав под него слой песка.
5. Бортики своими руками можно сделать из четырех брусьев размером 45×5х5 см и четырех досок размером 150×30×2,5 см. А для горизонтальных бортиков нам понадобятся тоже четыре доски, которые мы положим наверх песочницы по ее периметру. Все деревянные элементы необходимо тщательно отшлифовать, дабы избежать неприятностей в виде заноз. Для прочности дерева можно его обработать олифой или битумом.
6. Брусья вкапываются по углам песочницы на глубину 20 см, к ним прибиваются доски. Затем по периметру крепятся горизонтальные бортики, которые могут быть использованы как лавочки.

Песочницу, которую мы сделали своими руками, можно оборудовать крышкой, как на нашем фото.

Песочница детская с крышкой

Крышка защищает песок от мусора и не позволяет домашним и соседским животным справлять свои нужды в песок, с которым играют дети.

Крышкой для песочницы может служить и тент, который вы своими руками вечером будете натягивать на песочницу. А можно песочницу оборудовать стационарной крышкой из досок, что гораздо удобнее. Крышкой могут служить два щита из сколоченных своими руками досок, прикрепленные шарнирными петлями к песочнице. Для удобства можно прикрепить к ним ручки. В открытом виде крышкой можно будет пользоваться в виде скамеек со спинками.

Для оформления и декорирования песочницы своими руками можно использовать всю свою фантазию. Можно раскрасить песочницу яркими красками или нарисовать на стенках разнообразные рисунки.

В песочницу лучше засыпать обычный речной песок, который следует хорошо просеять. Для нашей песочницы понадобится около тонны песка. Ну вот мы и соорудили своими руками нехитрую песочницу с крышкой, а теперь можно подумать и о дополнительной защите от дождя и солнца. Такой защитой является грибок, который для песочницы, необорудованной крышкой, просто незаменим. Грибок несет в себе как защитную функцию, так и практическую — к его основанию можно приделать удобный стол, на котором дети будут лепить куличики.

Детская площадка и ее обустройство

• Качели-качалки

Чтобы внести разнообразие на площадку, можно установить простые качели в виде животных — качалки. Сделать такие качели своими руками просто. Нам для этого понадобится:

• пружина большого размера,
• фигурка животного — пластиковая или деревянная,
• раствор,
• лопата.

Роем яму для фундамента, заливаем в нее раствор, и погружаем в него пружину. Глубина, на которую вгоняется пружина, рассчитывается с точки зрения устойчивости конструкции. После высыхания раствора закрепляем на верхней части пружины фигурку животного, которая будет использоваться как сидение для качелей.

Помимо качалки, можно сделать и обычные качели. Для постройки качелей нам понадобятся:

• деревянные брусья — 2 шт., размером по 3 метра;
• оцинкованная труба в диаметре 7 см;
• веревка и сиденье.

Для начала, выроем две ямы по 70 см в глубину. В ямы установим деревянные брусья и зальем раствором. После того как раствор застынет, закрепляем трубу, к которой веревками крепим сиденье. Для сиденья нам понадобится или готовая пластиковая конструкция, или сделанная своими руками деревянная, с обтекаемыми формами, для безопасности ребенка.

Качели можно купить и готовые. Для самых маленьких подойдут каркасные качели. Такие качели снабжены каркасом, который и поддерживает перекладину, на которую подвешено сиденье. Качели такого плана подойдут для деток трех лет. Оборудуются они мягким сиденьем и бортиками. Есть качели с различными игрушками и дополнительными функциями, которые понравятся вашему малышу. Какие каркасные качели бывают, вы сможете увидеть на фото и в интернете.

• Домики для детских площадок

Ни одна интересная детская площадка не может обойтись без домика. Домик у себя на площадке мечтает увидеть каждый ребенок. Для маленьких деток может подойти и шалашик, а вот детвора более старшего возраста пожелает видеть у себя на площадке настоящие домики в виде мини-копии жилого дома. Давайте посмотрим, как реализовать оба варианта.

Тканевые домики могут быть в виде обычной палатки, которую можно купить в магазине либо наподобие шалаша, сделанного из веток или досок. Для крыши шалаша можно взять покрывало и натянуть его. Обязательным условием для безопасности ребенка в домике является свободный доступ свежего воздуха. По этой причине нельзя сооружать пластиковые домики из пленки.

Для постройки домика из ткани своими руками нам нужно сделать каркас, используя деревянные брусья. Каркас лучше делать сборный, а если покупать готовую палатку, то лучше остановить свой выбор на легко монтируемой конструкции. Это даст возможность свернуть домик в дождливую погоду и поставить его обратно, когда будет тепло и сухо.

Если у вас есть такая возможность, то готовые тканевые домики лучше сразу покупать с аксессуарами, такими как стульчики, выдвижной стол и прочее.

Для ребенка постарше предпочтительнее иметь домик, который напоминает настоящий, и сделать его из ткани уже не получится. Выглядеть такой домик может по-разному:

• он может быть на сваях,
• на дереве,
• на земле.

При постройке домика на высоте, необходимо будет предусмотреть лестницы, канаты, по которым можно будет попасть в дом. Да и размеры такого домика необходимо просчитать хорошо — ребенок должен играть там, а не просто залезть и сидеть.

Какая площадка для игр может быть без горки. Самостоятельно сделать удобную и безопасную горку, от «а до я», довольно сложно. Необходимо обратить внимание на массу моментов. Деревянные горки нуждаются в тщательной шлифовке. Опоры должны быть укрепленные, а перила и борты крепкие. Горки — это тот элемент детской площадки, без которого и обойтись тяжело, и сделать трудно.

Если есть такая возможность, то лучше горку купить. Для самых маленьких детей катание с горки – весьма увлекательное занятие, размеры горки можно подобрать для них соответствующие. Такая пластиковая конструкция легко и быстро собирается, ее удобно переносить и хранить. Пластиковая горка может стать вам полезной даже в квартире — она легко поместится в шкафу в разобранном состоянии. Горки для маленьких детей должны быть высотой 50-70 см, с пологим спуском и высокими бордюрами.

Какие бывают горки для маленьких деток, вы можете увидеть на фото или в интернете.

А если вы все-таки решили построить горку своими руками, то скат лучше купить готовый.

• Стол для рисования и поделок

Чтобы площадка была укомплектована полностью, можно поставить на ней стол для рисования и поделок. Стол для поделок проще всего сделать из пня и старой столешницы, а можно взять готовый пластиковый стол и раскрасить его в таком же стиле, как раскрашена площадка и песочница с крышкой. А можно купить специальный стол для игровой площадки, который собирается и разбирается. Такой стол очень компактный, а использовать его при плохой погоде можно будет и в помещении. Такой стол в разобранном виде напоминает чемоданчик. Как выглядит такой стол, смотрите на фото:

Стол для рисования и поделок

Конечно, можно не возиться с обустройством площадки, а купить уже готовый комплекс. Но площадка, которую вы сами сделаете, будет милей и для вас и для ваших детей, которые наверняка захотят поучаствовать в процессе ее оформления.

Учебник технологии по «Перспективе» полон интересных мастер-классов. Но дело в том, что авторы учебника их благополучно откуда-то отсканировали, не вдаваясь в подробности, правильно они там все нарисовали или нет. Без учебника, а учебники технологии в большинстве школ не выдают, разобраться, тем паче, очень сложно. Вот к примеру тема за 3 класс «Качалка и песочница». От качалки только прямоугольничек и сказано, что это и вовсе только 1/2, то есть половинка. Как ребенок без учебника должен узнать, что за такая диковенная качалка? Мы идем к вам на помощь, будет вам и качалка и песочница с грибком.

Нам понадобятся: шаблон качалки и песочницы из тетради по технологии за 3 класс, ножницы, карандаш, клей, цветная бумага и цветной картон, зубочистка и самое оригинальное – палочка от эскимо! Где взять палочку от эскимо, когда ребенок приступил делать поделку в 21 нуль нуль или и того позже?? Будем искать ей замену. Заменим на картонную полосочку.

Инструкции по изготовлению качалки и песочницы

Вот так выглядят шаблоны деталей в рабочей тетради:

Сказано, что нужно перевести шаблон через копирку на цветную бумагу. У кого нет копирки, можно распечатать нашу картинку, вырезать и наложить детали на цветную бумагу и картон, обвести.

Песочница с грибочком в итоге должна выглядеть следующим образом:

А таинственная качалка так:

Пошаговый мастер-класс

Вырезаем детали по шаблону из цветного картона или бумаги. Деталька 7 на 7 см – бортик песочницы. Таких квадратиков нам нужно 4 штуки. Только вот встает вопрос, зачем квадрат разделен на 6 полос, когда нам нужно 5? 1 полоса будет некрасиво загибаться внутри, и лично мы ее отрезали за ненадобностью. Сгибаем детали по линиям сгиба, склеиваем «брусочки».

Далее в учебнике написано приклеить их на лист картона, а потом вырезать. Можно сделать и так, но мы поступим проще – сначала вырежем из картона дно песочницы – квадрат 8 на 8 см, а по его краю уже приклеим бортики, чтобы получилось ровно.

Полукруг тоже склеиваем – получается конусообразная крыша грибка.

Деталь «ножка грибка» накручиваем на карандаш, край по всей высоте мажем клеем и приклеиваем, чтобы трубка держала форму.

Прикрепить ножку к шляпке проще, если сделать на конце ножки несколько надрезов, как мы делали на уроке про телебашню. Но тут крепление другое. Вырезаем 3 тонких полоски. Одним концом вклеиваем каждую в серединку конуса, другой приклеим к трубочке-ножке.

Крепление низа ножки: приклеиваем полосочки крест накрест друг к другу.

Далее можно середину этого креста вклеить в центр песочницы и потом вставить и приклеить грибок. Но круглая ножка клеится с трудом, и поэтому легче сначала приклеить этот крестик к ножке.

И уже потом приклеить все это к основанию песочницы.

Собственно, грибок готов, остается его украсить и вы это сделаете сами на свое усмотрение. Переходим к изготовлению качалки.

Вырезаем полоски шаблона с учетом, что в рабочей тетради нарисована только половина шаблона и на самом деле полоски у вас будут вдвое длиннее. Нужно 2 таких полоски из цветного картона. Сгибаем их по линиям сгиба, склеиваем, получаются треугольники. Это основания качалки.

Вместо палочки от мороженого мы взяли полоску из картона, закруглили ее и посередине с двух сторон сделали небольшие выемки, чтобы крепче привязать ее к зубочистке. Привязывать можно ниточкой, можно резиночкой.

Вкладываем зубочистку в центр, обвязываем крест накрест веревочкой (резиночкой), внизу завязываем.

В основаниях качели в обозначенных на шаблоне точках делаем отверстия толстой иголкой или шилом. В принципе, их можно сделать сразу на шаблоне, но если забыли, ничего страшного.

Вставляем в отверстия концы зубочистки. Уже можно покачаться, но нет сидений.

Вырезаем квадратики или прямоугольнички из чего-нибудь мягкого – фетра, поролона или бархатной бумаги, приклеиваем на края качалки.

Поделка почти готова.

Можно украсить, наклеив пятнышки и цветочки. А дальше в учебнике предполагается сделать качели и другие аттракционы, так что не выбрасывайте поделку и у вас получится целая детская игровая площадка 🙂

Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Экипаж 2.0. Новый тест в «Песочнице»! | Обновления

Доработка концепции инструкторов

Для начала отметим, что инструкторы получили новые названия:

Старое название	Новое название
Инструктор III класса	Штатный инструктор
Инструктор II класса	Ценный инструктор
Инструктор I класса	Уникальный инструктор

После завершения первой итерации тестирования игроки отмечали, что инструкторы получали случайный набор призваний, не всегда нужных конкретному экипажу. А это, в свою очередь, не позволяло значительно усиливать один навык. Теперь после распаковки и назначения экипажу Штатного или Ценного инструктора вы сможете самостоятельно выбирать призвание и нацию, если она не предопределена, а также навыки выбранного курса подготовки. Ваш выбор можно менять сколько угодно раз – до тех пор, пока вы не нажмёте кнопку «Применить».

Вы сможете определить навык, которому инструкторы будут давать бонус, только в пределах одной выбранной вами линии развития экипажа. К примеру, если вы решили, что у инструктора будет призвание «Техническая подготовка», то в качестве бонусных можно будет выбрать навыки исключительно этого курса подготовки – «Маскировка», «Полевой ремонт» и так далее.

Также появятся Уникальные инструкторы, которых не было на первом тесте. К ним будут относиться сборные партнёрские экипажи – например, танкисты из групп Sabaton и Offspring, персонажи сериала The Boys и другие. Для них призвания и навыки будут по-прежнему подбираться автоматически, с наиболее востребованными для их танков бонусами.

Изменилась и система начисления бонусных очков навыка, которые дают инструкторы в пределах выбранного призвания. Теперь инструкторы либо дают дополнительные очки в определённый навык, если он не прокачан до 10 очков, либо повышают его максимальный уровень, если он прокачан до 10 уровня или выше.

В новой системе Штатный инструктор займёт 1 слот, а также, в дополнение к начисляемым бонусным очкам навыка, будет увеличивать получаемый экипажем опыт на 10%.

Ценному инструктору отводится 2 слота. Он будет увеличивать получаемый экипажем опыт на 40%.

Наконец, Уникальный инструктор займет все 4 слота. Он будет увеличивать опыт, зарабатываемый экипажем в боях, на 100%.

Изменение механик предбоевых инструкций

По аналогии с инструкторами, предбоевые инструкции также будут добавлять дополнительные очки навыка в зависимости от его величины. Если ваш текущий уровень навыка меньше 10, инструкция добавит до 5 очков; если равен или более 10 – то вы увеличите максимальное значение навыка на 1.

Навыки экипажа, для которых будут доступны предбоевые инструкции:

• Памятка корректировщика: усиливает навык «Корректировка огня».
• Памятка наводчика: усиливает навык «Знание уязвимостей».
• Укрытия на местности: усиливает навык «Маскировка».
• Памятка по ТБ: усиливает навык «Техника безопасности».
• Без резких движений: усиливает навык «Плавный ход».
• Полоса препятствий: усиливает навык «Виртуоз».
• Основы выживания: усиливает навык «Болевой порог».

Таким образом, максимальное значение навыка, до которого его можно прокачать с бонусом инструкторов и предбоевой инструкции, составит 15 очков. При этом все дополнительные очки, которые получает ваш экипаж, дают одинаковый прирост навыка.

Снижение количества опыта, теряемого при переобучении

Снижено количество опыта, теряемого новым экипажем при его переобучении на другую машину бесплатно или за кредиты.

По сравнению с первым тестом стоимость переобучения экипажа за игровое золото и кредиты осталась прежней. Но мы учли ваши отзывы, поэтому при переобучении за кредиты или бесплатно ваш экипаж будет терять меньше опыта.

• При бесплатном переобучении экипаж теряет 200% опыта, необходимого для прокачки с начала текущего уровня до начала следующего, либо 300% опыта, если происходит смена типа машины. При этом происходит бесплатный сброс навыков матрицы.
• При переобучении за 500 000 экипаж теряет 150% опыта, необходимого для прокачки с начала текущего уровня до начала следующего, либо 200% опыта, если происходит смена типа. При этом происходит бесплатный сброс навыков матрицы.
• При переобучении за 750 экипаж обучается управлению новой машиной без потери опыта. При желании вы также можете бесплатно сбросить навыки матрицы.

ПРИМЕР
Экипаж 60 уровня переобучается на другой танк за кредиты без смены типа. Согласно переработанной основной прогрессии, количество опыта, необходимого для прокачки экипажа с 60 до 61 уровня, равняется 112 032. Поэтому экипаж при совершении такой операции потеряет 168 048 единиц опыта.

Присоединяйтесь к тестированию и делитесь вашими отзывами о предложенных доработках!

---

А теперь давайте кратко пройдёмся по другим механиках Экипажа 2.0, которые не претерпели изменений. И заодно ещё раз проговорим ключевые нововведения, которые ждут вас на втором тесте. Начнём с того, что волнует игроков больше всего – конвертация старых экипажей в новые.

Конспект урока по технологии на тему «Детская площадка. Макет песочницы»(3класс)

Дата: 27.09.2017

Предмет: технология

Класс: 3 Б

Учитель: Солодилова Ираида Леонидовна

Руководитель практики: Кузнецова Елена Николаевна
Студент: Богданова Анастасия Сергеевна

Тема: «Детская площадка. Макет песочницы».

Тип урока: ОНЗ

Цель урока: научить изготавливать объёмные изделия из бумаги и картона, цилиндрической и конусной формы.

Задачи урока:

Образовательные: научить изготавливать объемные изделия из бумаги и картона.

Развивающие: развивать координацию движения рук, навыки работы по шаблону, навыки наклеивания; развивать чувство цвета и творческие способности обучающихся.
Воспитательные: воспитывать усидчивость, аккуратность, трудолюбие, эстетический вкус.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УРОКА: соблюдение техники безопасности, овладение технологией выполнения изделия.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УУД:

Познавательные: понимать выбор наиболее эффективных способов решения задач (оригинальность).

Регулятивные: умение работать по плану, определение наиболее рациональных способов выполнения изделия.

Коммуникативные: владеть диалогический формой речи, осуществлять взаимный контроль и оказывать взаимопомощь.

Личностные УУД: самостоятельно определять и высказывать свои чувства и ощущения, возникающие в результате созерцания, обсуждения наблюдаемого объекта.

Оборудование для учителя: изделие, шаблоны.

Оборудования для учащихся: шаблоны, картон, клей ПВА, кисть для клея, ножницы, цветная бумага, салфетки.

Средства обучения: презентация, компьютер.

ПК

ОК

ПО

У

1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,4.1,4.2

1,2,4,7

1,2,3,6,7

1-12,21-26

Ход урока:

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ

1. Мотивация учебной деятельности

-Здравствуйте! Меня зовут Анастасия Сергеевна. Сегодня я у вас проведу урок технологии. Садитесь.

-Проверьте все ли у вас готово к уроку.

-На столе должны лежать следующие материалы и принадлежности: шаблоны, цветная бумага,клей ПВА, кисть для клея, ножницы, картон, салфетки.

-Как вы понимаете пословицу: «Терпение и труд все перетрут»?

-Выражение «Терпение и труд все перетрут» означает то,что терпеливый и трудолюбивый человек преодолеет все трудности.Если долго и терпеливо делать какое-то дело,то обязательно все получится.

Приветствуют учителя.

Проверяют готовность к уроку.

Воспринимают.

Выполняют указания учителя.

2.Актуализация знаний

-Вот мы с вами и пожелали друг другу удачи на целый урок, а теперь давайте вспомним, чем вы занимались на прошлом уроке?

-С каким материалом работали?

-Что изготавливали и для чего?

Вспоминают.

Отвечают.

3. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания

Беседа.

— Ребята, послушайте отрывок из стихотворения Сергея Владимировича Михалкова «А что у вас?»

Кто на лавочке сидел,
Кто на улицу глядел,
Толя пел, Борис молчал,
Николай ногой качал.
Дело было вечером,
Делать было нечего.

— Как вы думаете, почему ребятам было скучно во дворе?

— Правильно, у них не было детской площадки.

Детская площадка – это участок для игры детей. Является игрушкой сам по себе. Это пространство, насыщенное любопытством, удивлением и шуткой.

— А хотели бы вы побывать в роли тех мастеров, что создают такую красоту?

— Сегодня на уроке мы будем выполнять макет детской площадки.

Макет – это модель, предварительный образец.

-Макет,которой мы определите сами, посмотрев мультфильм «Дом, который все построили».

-Что мы будем с вами делать на уроке?

-Мы с вами выполнили большую работу, поэтому надо немного отдохнуть и выполнить физкультминутку.

Физкультминутка (видео)

Воспринимают.

Отвечают.

Воспринимают, анализируют.

Отвечают на вопросы учителя.

Воспринимают.

Выполняют физкультминутку.

4. Первичное закрепление во внешней речи

Анализ образца.

-Посмотрите, что у меня в руках?

-Из какого материала выполнено?

— Ребята, сегодня мы с вами сделаем макет песочницы.

— У вас на столе лежат шаблоны, которые нужно вырезать, но прежде чем приступить к выполнению задания, давайте вспомним технику безопасности при работе с ножницами.

1. Передавая ножницы, держи их за сомкнутые лезвия.

2. Вырезая деталь, поворачивай не ножницы, а бумагу.

3. Не играй с ножницам, не подноси к лицу.

4. Не оставляй ножницы открытыми.

5.Не приближай пальцы руки, которой держишь бумагу, к линии отреза.

6. Храни ножницы в чехле.

7. Используй ножницы по назначению.

Воспринимают, отвечают на вопросы.

Вспоминаю правила техники безопасности при работе с ножницами.

5. Самостоятельная работа

План работы:

-Мы склеиваем как-бы грибок из бумаги и картона

-Его части: ножка, шляпка и коробочка-песочница,в которой он стоит.

-Покажите мне шаблон шляпки(поднимают шаблон №1), ножки (поднимают шаблон №2),коробочки (поднимают №3).

-Наложите шаблон шляпки на цветной картон. Обведите и вырежете. Согните и склеите шляпку гриба по штриховке.

-Какая фигура у вас получилась?

-Наложите шаблон ножки. Обведите и вырежете. Сверните и склеите ножку по штриховке.

-Какая фигура получилась?

-Возьмите шаблон №3, проведите по линиям изгиба, надрежьте по красным линиям. Склеиваем заштрихованные полоски. Получилась песочница.

-Теперь цилиндр соедините со шляпкой, отогнув надрезанные полоски вверху и внизу. Нижние приклеиваем на коробку-песочницу.

-Украсьте песочницу.

Слушают план выполнения изделия.

6. Закрепление изученного материала

— Вспомните, что такое детские площадки?

— Для чего нужны детские площадки?

Отвечают.

7. Рефлексия учебной деятельности

— Проводиться выставка работ учащихся.

Дети самостоятельно оценивают работу своих одноклассников.

— На этом урок окончен. Приведите свои рабочие места в порядок.

Оценивают своих одноклассников.

Убирают рабочее место.

Подпись руководителя практики: _______________

Подпись учителя: ____________

Отметка: ____________

школ — Компьютеры-песочницы для детей, Inc.

школы — Компьютеры-песочницы для детей, Inc.

Для регистрации:

Шаг 1: Выберите город Шаг 2: Выберите государственную / частную школу Шаг 3: Щелкните название школы, которую вы хотите зарегистрировать

Red Oak Elementary
Oak Hills Elementary
Brookside Elementary

Lupine Hill Academy
Yerba Buena Elementary

Чартерные школы:

Bridges Charter K-8
Golden Valley Charter K-12
IvyTech Charter 6-12
River Oaks Charter K-12
MATES Charter K-5
Inspire Charter K-12
iLEAD Charter K-12

Общественные центры:

Общественный центр Таузенд-Оукс, CRPD
Подростковый центр Таузенд-Оукс, CRPD
Группа обучения на дому Таузенд-Оукс, CRPD
Общественный центр Дос-Вьентос, CRPD
Общественный центр Ранчо Сусана, RSRPD
Общественный центр Оук-Парк, RSRPD
Общественный центр Арройо-Виста
, Мурпарк Общественный центр Плезант-Вэлли, PVRPD
Общественный центр Майкла Лэндона, Малибу-Сити
Молодежный центр Окснарда, Окснард-Сити
Общественный центр Агура-Хиллз, Агура-Хиллз
Общественное образование колледжа Пирс, Вудленд-Хиллз
Вентура-парк и рек, Вентура-Сити
Общественный центр Порт-Хуэнем , Port Hueneme

Вудленд-Хиллз Элементарный

Tierra Linda Elementary
Santa Rosa Magnet K-8
Los Primeros K-8

Частные школы:

Huckleberry K-12, Simi Valley, Валенсия
Saint Rose of Lima K-8, Simi Valley
Bethany Christian School K-8, Thousand Oaks
Oak Crest Academy, Oak Park
Revo Academy, Thousand Oaks
Ascension Lutheran, Thousand Oaks
Школа Пайнкрест, Сими-Вэлли, Таузенд-Оукс, Мурпарк

Клубы после уроков:

Доктор.Jeng Academic, Thousand Oaks
Boys & Girls Club, Simi Valley
AMAA, Simi Valley
IvyPath, Thousand Oaks

Публичные библиотеки:

Публичная библиотека Камарильо
Публичная библиотека Сими-Вэлли
Публичная библиотека Таузенд-Оукс
Публичная библиотека Ньюбери-Парка
Публичная библиотека Агура-Хиллз

Скоро к нам присоединятся другие школы и общественные центры!

Наша цель — дать ребенку четкие концепции, практические проекты и поддержку в обучении за пределами класса.

100% гарантия, или ваши деньги обратно

Индивидуальное внимание обеспечивается низким соотношением учеников и учителей 8: 1

Квалифицированный и проверенный персонал

Соотношение учеников и ноутбуков 1: 1 демонстрирует наш акцент на индивидуальном мастерстве

В связи с тем, что за последние несколько лет значительно увеличился упор на STEAM, родители и преподаватели ищут эффективные способы вовлечь учащихся в STEAM. Мы считаем, что информатика играет ключевую роль в том, чтобы сделать STEAM интересным, актуальным и доступным для детей!

Мы предлагаем целостную компьютерную учебную программу, которая постепенно развивает у ребенка свободное владение технологиями.Мы предлагаем множество программ по обогащению учебы на компьютере школам, внешкольным учреждениям и общественным центрам. У нас есть более 80 увлекательных программ по робототехнике, электронике, компьютерному программированию, дизайну видеоигр, разработке мобильных приложений, мультимедиа и производительности. Мы также являемся наставником для студентов различных конкурсов STEAM, выдачи наград и сертификатов.

Мы обслуживаем более 70 школ, внешкольных учреждений и общественных центров в 12 городах в 2 округах. Мы с гордостью сотрудничаем с несколькими школами в вашем районе, чтобы продвигать STEM.Подробности см. На следующей странице.

Наши услуги включают технологическое образование, факультативные занятия, семинары, внеклассные программы и лагеря для учащихся K-12. Мы добавляем округ / школу в качестве дополнительного застрахованного, и все наши сотрудники обладают высокой квалификацией, увлечены вдохновением студентов и имеют отпечатки пальцев (проверяется биография) в соответствии с рекомендациями ФБР / Министерства юстиции.

Мы будем рады предоставить рекомендации и провести демонстрации.

ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К РАСТУЩЕМУ СПИСКУ ШКОЛ, ПРЕДЛАГАЮЩИХ НАШИ ПРОГРАММЫ КОМПЬЮТЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

Мы ввозим все оборудование, материалы, учебные программы и инструкторов для проведения компьютерных образовательных программ : школьные часы и внеклассные занятия. Мы предлагаем стипендий для 10% зачисленных студентов. Мы работаем с округом / школой по использованию помещений. Все, что нам нужно от вас, — это класс .

Мы здесь для того, чтобы у вашего ребенка была развлекательная, актуальная и доступная программа по обучению работе с компьютером.

Посетите: 215 N Moorpark Rd, Suite G, Thousand Oaks, CA, 91360 (через Toys-R-Us в Janss Marketplace)

Ошибка

: Контент защищен !!

9 Технологии для поддержки обучения | Как люди учатся: мозг, разум, опыт и школа: расширенное издание

точные цели и то, как оценить преимущества технологий строительных лесов, есть согласие, что новые инструменты позволяют людям работать и учиться гораздо более сложными способами, чем когда-либо прежде.

Во многих областях эксперты используют новые технологии для представления данных новыми способами — например, в виде трехмерных виртуальных моделей поверхности Венеры или молекулярной структуры, любую из которых можно создать в электронном виде и рассматривать под любым углом. В географических информационных системах, например, используются цветовые шкалы для визуального представления на карте таких переменных, как температура или количество осадков. С помощью этих инструментов ученые могут быстрее различать закономерности и обнаруживать ранее не замеченные взаимосвязи (например,г., Brodie et al., 1992; Кауфманн и Смарр, 1993).

Некоторые ученые утверждают, что симуляции и компьютерные модели являются наиболее мощными ресурсами для развития и применения математики и естествознания с момента возникновения математического моделирования в эпоху Возрождения (Glass and Mackey, 1988; Haken, 1981). Переход от статической модели в инертной среде, такой как рисунок, к динамическим моделям в интерактивной среде, обеспечивающей визуализацию и аналитические инструменты, коренным образом меняет характер исследования в математике и естественных науках.Учащиеся могут визуализировать альтернативные интерпретации при построении моделей, которые можно вращать таким образом, чтобы представить различные точки зрения на проблемы. Эти изменения влияют на виды явлений, которые можно рассматривать, а также на характер аргументации и приемлемых свидетельств (Bachelard, 1984; Holland, 1995).

Те же виды компьютерных инструментов визуализации и анализа, которые ученые используют для обнаружения закономерностей и понимания данных, теперь адаптируются для использования студентами. Например, с помощью датчиков, подключенных к микрокомпьютерам, студенты могут в реальном времени отображать такие переменные, как ускорение, свет и звук (Friedler et al., 1990; Линн, 1991; Немировский и др., 1995; Торнтон и Соколов, 1998). Способность человеческого разума быстро обрабатывать и запоминать визуальную информацию предполагает, что конкретная графика и другие визуальные представления информации могут помочь людям учиться (Gordin and Pea, 1995), а также помочь ученым в их работе (Miller, 1986).

В рамках проекта CoVis Project (Pea, 1993a; Pea et al., 1997). Классы могут собирать и анализировать данные о погоде в реальном времени (Fishman and D’Amico, 1994; Университет Иллинойса, Урбана-Шампейн, 1997) или климатические данные за 25 лет в Северном полушарии (Gordin et al., 1994). Или они могут исследовать глобальный парниковый эффект (Gordin et al., 1996). Как описано выше, учащиеся, владеющие новыми технологическими инструментами, могут общаться по сети, работать с наборами данных, разрабатывать научные модели и проводить совместные исследования значимых научных проблем.

С конца 1980-х учёные-когнитивисты, преподаватели и технологи предполагают, что учащиеся могли бы развить более глубокое понимание явлений в физическом и социальном мире, если бы они могли создавать и манипулировать

(PDF) Пилотное исследование с использованием песочницы дополненной реальности для обучения топографическим картам и поверхностным процессам в вводных геологических лабораториях

Способность к визуальному проникновению: качественное исследование в геонауках

образовательные исследования.Специальная статья Геологического общества Америки,

474: 63–80.

And ´

ujar, J.M., Mej´ıas, A., and M´

arquez, M.A. 2011. Дополненная реальность

для улучшения удаленных лабораторий: расширенная удаленная лаборатория

. IEEE Transactions on Education,

54: 492–500.

Атит К., Ганье К. и Шипли Т.Ф. 2015. Студенческая помощь жестами

Проникающее мышление. Журнал геолого-геофизического образования, 63: 66–72.

Дополненная реальность в школьной среде (ARiSE). Проект ARiSE

. Доступно на http://www.arise-project.org/index.

php% 3Fid = 30.html (по состоянию на 16 июля 2015 г.).

Адзума, Р. 1997. Обзор дополненной реальности. Присутствие: операторы Tele-

,

и виртуальные среды, 6: 355–385.

Bacca, J., Baldiris, S., Fabregat, R., Graf, S., and Kinshuk. 2014.

Тенденции дополненной реальности в образовании: систематический обзор

исследований и приложений.Образовательные технологии и общество,

17: 133–149.

Берчфилд Д. и Мегован-Романович К. 2009. Науки о Земле

обучение в SMALLab: проектный эксперимент для смешанной реальности.

Международный журнал компьютерного совместного обучения —

ing, 4.4: 403–421.

Брайс, К.М., Балига, В.Б., Де Неснера, К.Л., Фиак, Д., Гетц, К.,

, Тарьян, Л.М., и Эш, Д. 2016. Изучение моделей в классе биологии

. Американский учитель биологии, 78: 35–42.

Cai, S., Chiang, F.K., and Wang, X. 2013. Использование технологии 3D дополненной реальности

для эксперимента по визуализации выпуклых изображений в курсе физики

. Международный журнал инженерного образования,

29: 856–865.

Цай, С., Ван, X. и Чан, Ф.К. 2014. Пример применения системы моделирования дополненной реальности

в курсе химии

. Компьютеры в поведении человека, 37: 31–40.

Caudell, T.P., and Mizell, D.W. 1992 г.Дополненная реальность:

применение технологии отображения на лобовом стекле для ручного производства. In Proceedings of 1992 IEEE Hawaii

International Conference on Systems Sciences, p. 659–669.

Chang, K.-T., Antes, J., and Lenzen, T. 1985. Влияние опыта

на чтение топографической информации о рельефе: анализирует

производительности и движений глаз. Картографический журнал,

22: 88–94.

Кларк Д., Рейнольдс С., Лемановски, В., Стайлз, Т., Ясар, С.,

Проктор, С., Льюис, Э., Стромфорс, К., и Коркинс, Дж. 2008.

Концептуализация и интерпретация

студентами университетов

топографические карты. Международный журнал естественнонаучного образования,

30: 377–408.

Дункан, Р. Г., Ривет, А. Е. 2013. Прогресс естественного обучения.

Наука, 339: 396–397.

Университет Восточной Каролины (ECU). 2016. Демо-версия песочницы. Доступно на медийном сайте https: //

.ecu.edu/MS/Play/e579f009dbca41e79f0d84d7207a714a1d

(по состоянию на 27 июня 2016 г.).

Экология, культура, история и возможности (ECHO) Центр Лихи

для озера Шамплейн. 2015. Центр ECHO Leahy для озера

Champlain. Доступно на http://www.echovermont.org/. (ac-

, дата обращения 16 июля 2015 г.)

Фельдман А., Кук М.Л. и Эллсуорт М.С. 2010. Учебный класс

, песочница

. Учитель естественных наук, 77:58.

Феррелл, Дж. 2013. Внешние банки, Северная Каролина (спутниковая петля Google TimeLapse

1984–2012).Доступно на http://www.youtube.com/watch?

v = DKUUNgMKGI8 (по состоянию на 27 июня 2016 г.).

Форбс. 2016. Лучшие колледжи Америки. Доступно по адресу http: // www.

forbes.com/colleges/east-carolina-university/ (по состоянию на март.

,

, 2016 г.)

Gobert, J.D., and Buckley, B.C. 2000. Введение в моделирование

преподавания и обучения в естественнонаучном образовании. Международный

Журнал естественно-научного образования, 22: 891–894.

Held, R., and Hein, A.1963. Стимуляция движением в

развитие визуально управляемого поведения. Журнал

Сравнительная и физиологическая психология, 56: 872.

Исикава, Т., и Кастенс, К.А. 2005. Почему у некоторых студентов

проблемы с картами и другими пространственными представлениями. Журнал

Геологическое образование, 53.2: 184–197.

Джонсон А., Ли Дж., Морин П. и Ван Кекен П. 2006. GeoWall:

Стереоскопическая визуализация для геолого-геофизических исследований и образования.IEEE Computer Graphics and Applications, 26: 10–14.

Камарайнен, А.М., Меткалф, С., Гротцер, Т., Браун, А., Маццука,

,

Д., Тутвилер, М.С., и Деде, К., 2013. EcoMOBILE: Integrat-

Дополненная реальность и пробное ПО с экологическими

учебно-выездные поездки. Компьютеры и образование, 68: 545–556.

Keehner, M., Hegarty, M., Cohen, C., Khooshabeh, P., и

Montello, D.R. 2008. Пространственное мышление с помощью внешних визуализаций: важно то, что вы видите, а не то, взаимодействуете ли вы с ним

.Когнитивная наука, 32: 1099–1132.

Кинтиш, Э. 2013. Визуализация повышения уровня моря с помощью дополненной реальности.

Доступно на https://www.youtube.com/watch?

v = PeytXlQBHi8. (по состоянию на 6 апреля 2016 г.).

Крейлос, О. 2008. Экологически независимая разработка VR. В заявке

Bebis, G., et al. ред., Достижения в области визуальных вычислений, т. 5358.

Гейдельберг, Германия: Springer-Verlag, p. 901–912, DOI: 10.

1007 / 978-3-540-89639-5_86.

Крейлос, О.2015a. Песочница дополненной реальности. Доступно по адресу http: //

ARsandbox.org (по состоянию на 27 июня 2016 г.).

Крейлос О. 2015б. Взлом Kinect. Доступно по адресу http: //idav.ucdavis.

edu / ~ okreylos / ResDev / Kinect / (по состоянию на 16 июля 2015 г.).

Крейлос, О. 2015c. Набор инструментов Vrui VR. Доступно по адресу http: //idav.ucdavis.

edu / ~ okreylos / ResDev / Vrui / (по состоянию на 16 июля 2015 г.).

Kuehn, S.C. 2012. Топографическая песочница, инструмент для улучшения понимания и визуализации топографических карт.Предварительно

отправлено на Ежегодном собрании Геологического общества Америки,

Шарлотт, Северная Каролина.

Курганов А., Петрова Г. 2007. Хорошо сбалансированная схема второго порядка

с сохранением положительности в центре и против ветра для системы Saint-

Venant. Связь по математическим наукам,

5: 133–160. Доступно на http://math.tulane.edu/~kurganov/

Kurganov-Petrova_CMS.pdf (по состоянию на 27 июня 2016 г.).

Визуализация озера 3D (LakeViz3D).2015a. Полная установка

инструкция. Доступно по адресу http://lakeviz.org/forums/topic/

complete-installation-instructions / (по состоянию на 27 июня 2016 г.).

Визуализация озера 3D (LakeViz3D). 2015b. Проект LakeViz3D.

Доступно на http://lakeviz.org (по состоянию на 1 октября 2015 г.).

Зал науки Лоуренса. 2015. Зал науки Лоуренса,

Калифорнийский университет, Беркли. Доступно по адресу http: // www.

Lawrencehallofscience.org / (по состоянию на 16 июля 2015 г.).

Либен, Л.С., и Титус, С.Дж. 2012. Важность пространственного мышления

для образования в области геонаук: идеи на перекрестке

геонаук и когнитивных наук. Геологическое общество Америки

Special Papers, 486: 51–70.

Линдгрен, Р. и Джонсон-Гленберг, М. 2013. Воодушевленные воплощением

шести заповедей для исследования воплощенного обучения

и смешанной реальности. Исследователь в области образования, 42: 445–452.

Лорд, Т. 1985. Повышение зрительно-пространственных способностей студентов.

Журнал исследований в области преподавания естественных наук, 22: 395–405.

Louca, L.T., and Zacharia, Z.C. 2012. Обучение на основе моделирования в

естественнонаучном образовании: когнитивные, метакогнитивные, социальные, материальные

и эпистемологические вклады. Образовательный обзор, 64: 471–

492.

Национальный исследовательский совет (NRC). 2006. Обучение пространственному мышлению:

ГИС как вспомогательная система в учебной программе K – 12.Вашингтон,

округ Колумбия: National Academies Press.

Стандарты науки следующего поколения (NGSS) — ведущие государства. 2013.

Научные стандарты нового поколения: для штатов, по штатам.

Вашингтон, округ Колумбия: National Academies Press.

Niedenthal, P.M. 2007. Воплощение эмоций. Science, 316: 1002–

,

, 1005.

,

, Piaget, J. 1952. Происхождение интеллекта у детей, vol. 8, вып. 5.

Нью-Йорк: издательство международных университетов.

Рапп, Д.Н., Калпеппер С.А., Киркби К. и Морин П. 2007.

Содействие пониманию студентами топографических карт.

Журнал геолого-геофизического образования, 55: 5–16.

J. Geosci. Educ. 64, 199–214 (2016) Использование песочницы дополненной реальности в Geology Labs 213

CNCF для размещения пакетов сборки Cloud Native Buildpacks в песочнице

Сегодня фонд Cloud Native Computing Foundation (CNCF) принял пакеты Cloud Native Buildpacks (CNB) в песочницу CNCF для ранних стадий и развивающихся проектов, ориентированных на облачные вычисления.

Песочница CNCF — это дом для проектов на ранних стадиях; для получения дополнительных разъяснений по уровням зрелости проектов в CNCF, пожалуйста, ознакомьтесь с нашими изложенными критериями окончания.

Пакеты сборки

— это подключаемые модульные инструменты, которые переводят исходный код в готовые к контейнерам артефакты, обеспечивая абстракцию более высокого уровня по сравнению с Dockerfile. При этом они обеспечивают баланс контроля, который сводит к минимуму начальное время до начала производства, снижает операционную нагрузку на разработчиков и поддерживает корпоративных операторов, которые управляют приложениями в масштабе.

Основываясь на опыте поддержки пакетов сборки производственного уровня от Pivotal и Salesforce Heroku, CNB был создан для предоставления контракта API платформы для сборки пакета, который берет исходный код и выводит образы Docker, которые могут работать на облачных платформах, поддерживающих образы OCI.

«Следующее поколение облачных сборочных пакетов поможет разработчикам и операторам упаковывать приложения в контейнеры, позволяя операторам эффективно управлять инфраструктурой, необходимой для обновления зависимостей приложений», — сказал Стивен Левин, инженер и менеджер по продукту Pivotal.«Мы надеемся, что включение CNB в песочницу CNCF еще больше улучшит взаимодействие между платформами и привлечет широкое сообщество участников, включая создателей пакетов сборки и сопровождающих».

Сборочные пакеты

были впервые разработаны Heroku в 2011 году. С тех пор они были приняты Cloud Foundry, а также Gitlab, Knative, Deis (теперь Microsoft), Dokku и Drie.

«Любой может создать пакет сборки для любой технологии на базе Linux и поделиться им со всем миром. «Простота использования и гибкость сборочных пакетов — вот почему миллионы разработчиков полагаются на них в своих критически важных приложениях», — сказал Джо Катнер, архитектор Heroku.«Cloud Native Buildpacks объединит эти атрибуты с современными стандартами контейнеров, что позволит разработчикам сосредоточиться на своих приложениях, а не на инфраструктуре».

Спонсоры TOC проекта — Брайан Грант и Алексис Ричардсон.

---

наименований оборудования для детских площадок | AAA State of Play

Детские площадки существуют уже более ста лет. То, что начиналось как простой песочный сад (или ранняя версия песочницы), теперь превратилось в игровые площадки, наполненные множеством сложных, образовательных и тематических элементов.Благодаря развитию технологий и стандартов, оборудование стало безопаснее и изготовлено из прочных материалов. Мы знаем, что каждый ребенок уникален, у него разные пристрастия и интересы. Обычная горка и пара качелей могут быть источником удовольствия для некоторых, но могут не вызвать интереса у других детей. Вот почему у нас есть много разных вариантов. Не удивляйтесь множеству названий игрового оборудования. Хотя мы постоянно создаем и разрабатываем новое оборудование, игровые площадки обычно обозначают широкие категории классических игровых структур.Качели, горки, альпинисты для детских площадок, пилы, карусели, пружинные наездники и трубы — вот основы. Все они бывают разных размеров, стилей и тем, чтобы соответствовать уникальности вашей игровой площадки.

Качели

Самым основным элементом классической детской площадки являются качели. Это сиденье, прикрепленное к толстой цепи или веревке и подвешенное к металлическому каркасу. Это вневременной предмет, который будет использоваться детьми и даже взрослыми годами. Мы хотим, чтобы все наслаждались острыми ощущениями от безопасного полета по небу, а наши разнообразные сиденья позволяют качаться малышам, младенцам, детям и взрослым.

Слайды

Вы найдете очень мало игровых площадок, на которых нет горки той или иной формы или длины. Дети забегают наверх, чтобы быстро скатиться вниз за считанные секунды. Туннельные горки — фавориты родителей, потому что у них нет небезопасных краев. Детям нравится веселое вращение спиральной горки. Спиральные слайды — забавный элемент, который можно добавить рядом с более простыми слайдами с прямой линией.

Качели

Мы помним, как это было играть на качелях, и хотим, чтобы это стало опцией для всех наших игровых площадок.Это не только для детей старшего возраста, которые могут подпрыгивать взад и вперед, наши разные размеры позволяют малышам и даже четырем детям прыгать и получать удовольствие.

Карусели

Карусели — это настоящая радость для детей. В то время как на классическом — весело кататься с друзьями, мы предлагаем множество способов добавить спиннинг на вашу игровую площадку. Ребенок может вращаться в одиночку на небольшом индивидуальном спиннере, или для большего контроля и безопасности кружка чая позволяет ребенку вращаться, сидя в безопасном корпусе в форме чашки.Дети могут даже висеть за руки и кружиться, болтая в воздухе ногами.

Альпинисты на детской площадке

Альпинисты со временем становятся все более популярными. Обширный дизайн, который представлен в различных формах, стилях и структурах, позволяет легко вписаться в любую игровую площадку и вписаться в нее. Они придают современный вид большинству игровых площадок и помогают детям развивать силу верхней части тела. Горизонтальные лестницы, подъемники по кольцам и брусья работают на детские руки, пока они несутся по конструкции.Валуны, скалолазание и веревки — это развлечение для детей, поскольку они бросают вызов своему телу и побуждают к исследованиям.

Пружинные всадники

Пружинные наездники — это сиденья любого типа, размещенные на подвижной пружине. Наши райдеры добавляют воображение и воображают игровую площадку. Дети могут прыгать на скоростном мотоцикле или кататься на своем любимом животном или жучке.

Трубы

Это трубы любого типа, по которым могут лазить дети. Трубы — это забавный способ для малышей безопасно ползать и играть на уровне земли.Детям нравится прятаться и играть в игры, а трубы добавляют изюминку базовой игровой площадке.

Просмотрите множество наименований оборудования для детских площадок и выберите то, что вам больше всего нравится. Делайте покупки в Интернете, чтобы легко найти то, что вы хотите купить, и добавить это в корзину. Затем мы отправим вам индивидуальное предложение о стоимости вашего заказа. Мы гордимся своим превосходным обслуживанием клиентов и всегда готовы ответить на вопросы, которые могут у вас возникнуть по поводу вашей покупки, или помочь вам найти конкретные названия игрового оборудования.Использование нескольких разных предметов на игровой площадке дает значительные преимущества, так как дети захотят встать, поиграть и поиграть.

Подробнее об авторе: Ким Харт

Google планирует отказаться от поддержки технологии отслеживания рекламы

Краткое описание погружения:

• Google в ближайшие два года заблокирует обычный способ, которым маркетологи отслеживают онлайн-активность пользователей браузера Chrome, говорится в сообщении поискового гиганта в блоге.План направлен на защиту конфиденциальности потребителей и не позволит рекламодателям и рекламным сетям подключать файлы cookie браузера к веб-сайтам, которые они не используют, что может ограничить таргетинг рекламы. Файлы cookie — это небольшие файлы данных, которые помогают веб-сайтам и рекламодателям собирать информацию об интернет-пользователях.
• Несмотря на двухлетний крайний срок, Google не будет ограничивать сторонние файлы cookie, пока не будет разработана альтернативная технология для защиты конфиденциальности пользователей Интернета. В августе компания предложила «песочницу конфиденциальности» для разработки стандартов поддержки интернет-рекламы, предоставляя людям лучший контроль данных.
• Как было объявлено ранее, в следующем месяце Google представит несколько способов ограничить межсайтовое отслеживание, введя новые правила SameSite и требуя безопасного HTTP-соединения для доступа к файлам cookie, предназначенным для использования третьими сторонами. Согласно сообщению в блоге, Google также работает над предотвращением снятия отпечатков пальцев в Интернете. Fingerprinting собирает технические данные из веб-браузеров, чтобы помочь отслеживать интернет-пользователей.

Анализ погружений:

План Google по прекращению поддержки сторонних файлов cookie ожидался с прошлого года на фоне объявлений, которые включали его предлагаемую песочницу конфиденциальности, но двухлетний крайний срок является новым и может усугубить и без того высокое давление, оказывающее влияние на поставщиков рекламных технологий, издателей и рекламодатели, использующие файлы cookie.По данным CNBC, акции некоторых компаний, занимающихся рекламными технологиями, в том числе Criteo, упали в новостях Google.

Если новая технология не будет принята во многих отраслях, план Google, вероятно, будет иметь далеко идущие последствия для цифровой рекламы. Согласно данным, собранным Statista, браузер Chrome занимает 70% рынка настольных компьютеров и 60% мобильных устройств во всем мире, что дает поисковому гиганту значительный контроль над тем, как маркетологи выходят на онлайн-аудиторию.

План

Google, вероятно, сделает маркетологов более зависимыми от собственных данных, включая информацию, собранную крупнейшими платформами цифровой рекламы, — говорится в заявлении, опубликованном в Marketing Dive Мэтт Кейзер, основателем и генеральным директором платформы электронного маркетинга LiveIntent.

«Такие компании, как Facebook, Amazon и Google, будут продолжать процветать, потому что у них по-прежнему будет доступ к исходным данным», — сказал он. «Агентства и поставщики рекламных технологий, а также те, кто занимался обработкой сторонних данных, потеряют свое привилегированное положение».

План

Google реализуется по мере того, как все больше потребителей заявляют, что обеспокоены конфиденциальностью личных данных, даже если они в основном не знают о правилах конфиденциальности и способах сбора их данных. Европейский Союз был одним из первых регионов, где ужесточили законы о конфиденциальности с принятием Общего регламента по защите данных (GDPR) в 2018 году.В США в этом месяце вступил в силу Закон Калифорнии о защите прав потребителей (CCPA), хотя штат предлагает шестимесячный льготный период, чтобы у компаний было больше времени для соблюдения его новых правил защиты данных. CCPA, вероятно, будет иметь далеко идущие последствия, поскольку он применяется к любой компании, которая ведет дела с жителями Калифорнии.

Действия Google последовали за аналогичными усилиями Safari от Apple и Firefox от Mozilla по ограничению файлов cookie для отслеживания в рамках своих средств контроля конфиденциальности. Однако эти компании не зависят от рекламы как от основного источника дохода, как в случае с Google.

Издатели и рекламодатели опасаются, что изменения Google дадут поисковому гиганту несправедливое преимущество, учитывая, что он все еще может собирать данные из своей поисковой системы и других платформ, таких как YouTube, для таргетинга рекламы, сообщает The Wall Street Journal. Этот шаг также может сделать поискового гиганта более уязвимым в продолжающемся антимонопольном расследовании его возможной антиконкурентной деловой практики.

План Google не будет препятствовать использованию основных файлов cookie, которые маркетологи собирают с осознанного согласия пользователей Интернета.Маркетологи по-прежнему могут использовать эту технологию для сохранения информации для входа в систему клиентов, чтобы им не приходилось повторно вводить пароль каждый раз, когда они посещают интернет-магазин, например. Эти файлы cookie помогают таким компаниям, как Walmart и Amazon, персонализировать процесс покупок.

Молодые умы знакомятся с новыми технологиями на внеклассной программе STEM

Ла Белла Сондерс ахнула, когда шагнула к гигантскому ядру фуксии, парящему перед ней.Она хихикнула, потянувшись к двум продолговатым оранжевым митохондриям и электрическому синему белковому шару, затем опустила голову, чтобы посмотреть через маленькую пору — одно из десятков отверстий в ядре — и проследить за ДНК внутри.

Сондерс, пятиклассница учебного центра Foshay возле кампуса Университетского парка Университета Южной Калифорнии, изучала биологию человека с помощью гарнитуры виртуальной реальности, которая помещала ее в камеру.

Опыт был частью внешкольного семинара Программы молодых ученых (YSP) по новым технологиям, который прошел в школе 22 марта.YSP — это учебная инициатива STEM (наука, технология, инженерия и математика), реализуемая в рамках Совместного образовательного проекта (JEP) Колледжа литературы, искусств и наук Дорнсайф Университета Калифорнии.

Помимо исследования виртуальной и дополненной реальности, 25 учеников четвертого и пятого классов испытали трехмерную печать и дроны — многие из них впервые.

«Мы выбрали эти три области, потому что они являются ключевыми элементами в новейших технологиях, — сказал менеджер программы JEP STEM Дьвертье« DJ »Каст, организовавший семинар.

«Я хочу показать студентам YSP, что возможно, и познакомить их с потенциальной карьерой, которая может возникнуть на основе того, что они узнают сегодня», — сказала она. «Я также хочу помочь уравнять правила игры, дав им возможность познакомиться с этой технологией сейчас, пока они молоды».

Развлекательные исследования

Студенты провели 20 минут на разных станциях, изучая три новых технологии. Ассистенты преподавателей YSP были рядом, чтобы гарантировать, что дети весело проведут время, а также поймут основную науку.

На станции трехмерной печати студенты конструировали объекты в виртуальном пространстве с помощью компьютерной программы 3D Slash. Это дало им непосредственный опыт того, как архитекторы и инженеры, работающие с трехмерными концепциями, думают и проектируют. Благодаря местной компании по трехмерной печати Deezmakers студенты могли наблюдать за работой принтеров. Они внимательно наблюдали, как их учителя и сотрудники YSP ​​сканировались с помощью селфи-установки Deezmaker, которая распечатывала крошечные трехмерные модели.

На дроновой станции студенты увидели, как профессиональный пилот беспилотника Рои Фанг управлял четырьмя квадрокоптерами.Они ухмыльнулись в камеру, когда крошечный самолет с дистанционным управлением сделал их воздушные «дрон-селфи», когда он парил над их головами.

После просмотра беспилотных летательных аппаратов 10-летний Морис Стептер сконцентрировался на создании собственного беспилотного автомобиля с вентиляторным приводом из пластиковой коробки для завтрака, колес, пропеллера и крошечного мотора с батарейным питанием. Это был первый раз, когда четвероклассник посетил мероприятие YSP.

Когда я приехал сюда, я подумал: «Ого, это круто», и мне захотелось остаться.

Морис Стептер

«Некоторые учителя подбадривали меня прийти сегодня, я и сделал, и когда я пришел сюда, я подумал:« Ого, это круто », и это вызвало у меня желание остаться», — сказал он.

Четыре станции были посвящены VR и дополненной реальности, в том числе «Into the Cell», VR-проект, разработанный Smart Sparrow Inc. и представленный Джессикой Суонн и Джо Тамером из Центра образования через eXploration Университета штата Аризона. Студенты также смогли испытать виртуальное сафари, прокатиться на американских горках и погрузиться в глубины океана благодаря WeLens, которая подарила студентам 50 картонных гарнитур виртуальной реальности, чтобы они могли забрать их домой.

Студенты узнали об эрозии, играя с песочницей дополненной реальности Deezmaker, которая меняет цвет песка в зависимости от его глубины.Это позволило сотрудникам YSP объяснять топографические карты, давая студентам практический опыт создания собственных ландшафтов.

Взгляд в будущее

На другой станции ассистент преподавателя YSP Мишель Хубер, старший специалист по экологическим исследованиям в USC Dornsife, помогала студентам создавать голограммы, вырезая и складывая прозрачные пленки в трапециевидную форму и помещая их на смартфон внутри черного ящика. Когда телефон воспроизводил видео с голубой медузой, изображения отражались в трапеции, создавая голограмму.

Работа с YSP помогла Хубер понять, что она хочет сделать карьеру преподавателя. «Я хочу заниматься образованием, потому что мне очень нравятся такие программы, как эта, которые включают обучение маленьких детей», — сказала она.

Saunders был впечатлен мастерской YSP. «Я узнала все о клетках и о том, как дроны могут помочь спасти людей, показывая пожарным места, которые им нужны для тушения пожаров», — сказала она.

Каст подчеркнул важность семинаров YSP для ознакомления студентов с STEM и помощи им в продвижении по пути, который позволит им воплотить свои карьерные мечты в реальность.

«Эти семинары чрезвычайно ценны, потому что они действительно показывают студентам, что возможно, — сказала она, — будь то карьера, опыт или возможности».

Жасмин Тиголо, учительница Сондерса в Foshay, согласилась, сказав, что она рада возможности предложить YSP своим ученикам.